雷锋精神学习活动策划方案（实用9篇）

本次学习雷锋主题活动旨在弘扬雷锋精神，引导学生树立无私奉献的意识，抵制不良习惯。活动通过讨论雷锋事迹、制定行为标准（如“五要”和“五不要”）、倡导文明礼仪及个人形象管理，培养学生积极向上的精神风貌。活动安排包括分享雷锋故事、学习校园礼仪、开展志愿服务以及组织文艺演出等，旨在使雷锋精神在校园生根发芽，促进学生的道德建设与社会责任感。通过多种形式的实践活动，鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神，努力成为热爱学习、关心他人、乐于助人的优秀学生。活动将持续到年底，并进行总结与评比，确保雷锋精神的传承与发扬。

学习雷锋主题活动方案 第1篇

一、活动目的：

本次班会的主题是：弘扬雷锋精神，抵制不良习惯。旨在引导学生理解雷锋精神的意义在于无私奉献，而奉献的本质是美好的体现。通过学习雷锋的优秀品质，鼓励同学们关心和帮助身边的人，树立以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚韧不拔、自强不息的精神风貌。

二、活动安排：

1、组织学生讨论，分享他们所了解的雷锋事迹。

2、在学习、纪律、卫生和文明礼仪等方面，以“五要”和“五不要”作为行动标准，结合实际践行雷锋精神，发扬钉子精神和艰苦朴素的作风。

①、见到杂物要主动弯腰捡起，拒绝随地乱扔零食——要“善小而为”，不要“小善不为”。

②、遵守规章制度应成为习惯，诚信朴实必不可少——要“严以律己”，不要“随心所欲”。

③、文明礼貌不可忽视，拘小节未必有益——要“善待他人”，不要“作践自己”。

④、努力学习善于思考，消极懈怠无济于事——要“学而善思”，不要“思而不学”。

⑤、良好的环境催生人才，我自是风景的一部分——要“爱护环境”，不要“轻狂喧闹”。

3、列举一些“最让人厌恶的生活陋习”：

如：随意丢弃垃圾、倾倒污水；随地吐痰、擤鼻涕；饭前便后不洗手；大声喧哗、打扰他人等等。

4、鼓励同学们学习“中学生校园礼仪规范”（共十条）：

①言语要文明，见面问候要及时；

②友善共处，热情礼待；仪表应端庄，举止要规范；

③排队取物，礼让他人，保持秩序；未经允许，不要闯入他人宿舍；

④未经允许，不可占用他人财物；走道楼梯上，要相互谦让，主动避让；

⑤关爱弱小，帮助贫困；

⑥尊重残疾人和病人，文明相待；

⑦桌面墙面上，不要乱涂乱画；

⑧垃圾杂物，必须分类处理；进入校门，主动微笑致意；

⑨上课考试及休息时间，保持安静，尊重他人；

⑩升旗仪式，庄重肃穆，衣着整齐，态度端正。

5、学习各种礼貌用语（通过抢答形式进行竞赛）：

初次见面时说：你好；

表示歉意时说：对不起；

欢迎客人时说：欢迎光临；

麻烦别人时说：拜托了；

久未见面时说：好久不见；

与人告别时说：下次再见；

表示欢迎购物时说：欢迎光临；

中途离开要说：失陪了；

请教他人时说：请教；

表示感谢时说：谢谢；

赞同他人意见说：高见；

回复感谢时说：这是我应该做的；

拜访他人时用：拜访；

表示礼让时说：您先请；

陪伴朋友时说：我陪您；

助人为乐时说：我能帮您做什么；

等候客人时说：恭候您的光临；

征求意见时说：请多指教；

请人帮忙时说：请多关照；

表示关心时说：给您添麻烦了。

6. 个人形象：

仪容：发型整齐；面容清爽；表情自然；手部保持清洁。

仪态：举止文明自然，体现美感，尊重他人。

着装：衣着整洁合身，搭配得体，展现个性，遵循场合。

言谈：神态自然，语调适中，措辞得体。

7. 介绍：

介绍时遵循“尊者优先”的原则，先将男士介绍给女士，将年轻的介绍给年长的，将职位低的介绍给职位高的，将未婚者介绍给已婚者，将晚到的客人介绍给在场的宾朋。

8. 握手：

握手标准为：行至握手对象1米处，双腿立正，上身微微前倾，伸出右手，四指并拢，拇指张开与对方握手，握手力量要适中，上下晃动三四次后松开，恢复原状。

握手顺序遵循“尊者为先”的原则。在正式场合，以上级先伸手为礼；日常生活中，以长辈、女士和已婚者先伸手为礼；在社交场合，先到者先伸手为礼；师生间老师先伸手为礼；在接待客人时，主人先伸手为礼，客人告辞时，客人先伸手为礼。

9. 鼓掌：

鼓掌时应面带微笑，抬起双臂，左手掌心向上，右手拇指外的其他四指轻拍左手中部。

掌声大小应与场合气氛相符，节奏保持平稳，频率一致。

通常情况下，不要对他人“鼓倒掌”，也不要在鼓掌时伴随吼叫、吹口哨或跺脚等行为。

学习雷锋主题活动方案 第2篇

活动目的：

1. 通过雷锋的生平事迹以及他为人民所做的贡献，让学生们认识到雷锋的一生是无私奉献的一生，从而激发学生主动学习雷锋精神的热情。

2. 采用讲解、讨论和分享等多种方式，让学生们意识到雷锋精神不仅存在于历史中，也在我们班级中生根发芽。通过本次活动，希望更多的“小雷锋”在我们的生活中涌现。

活动准备：

1. 收集雷锋生前的名言和感人的事迹。

2. 学习歌曲《学习雷锋好榜样》。

3. 制作Flash动画。

活动过程：

一、主持人引入主题

合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！

龚：六中队的主题队会现在开始！

陈：请全体起立，小队长请整队并向中队长报人数。

陈：行队礼，出队旗，并唱队歌。

龚：请中队长发表讲话。

龚：三月，阳光明媚。

陈：三月，万物复苏。

龚：三月，春风送暖。

陈：三月，大地焕然一新。

龚：同学们，这个三月，有什么特殊的日子呢？

全班答：学雷锋活动月！

陈：没错。

合： “学习雷锋好榜样”，我们要接过雷锋的接力棒，做新时代的共产主义接班人。

陈：作为共产主义的接班人，我们要发扬革命英雄的优良传统。

二、让学生了解雷锋的精神

龚：现在请大家聆听关于雷锋的生平介绍。（张瑞）

在听完张瑞的介绍后，我们将观看一段视频，以便更深入了解雷锋。

陈：虽然雷锋叔叔的生命非常短暂，但他的光辉形象将永远铭刻在我们心中。请听雷锋故事联播，首先是彭宇维，（停）接下来请肖春玲。

龚：同学们，看完雷锋的故事，你们认为他是一个怎样的人呢？接下来分小组讨论一下，然后请代表分享你们的想法。回答优秀的小组将获得加分。

陈：雷锋在无数篇日记中记录了他的成长经历，并总结了一些宝贵的人生格言，给我们留下了精神财富。请听《格言朗诵》。

合：不论是风里雨里，泥里水里，哪里有困难，哪里就有他的身影。

陈：这就是雷锋叔叔！虽然他离开了我们，但他的精神仍然在祖国大地上闪耀，在校园的每一个角落绽放光芒，活跃于六班的每一个集体活动中。请欣赏诗朗诵《雷锋叔叔你在哪里》（Flash播放）。

三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在

龚：虽然雷锋叔叔离开我们已经数十年，但他的精神永远与我们同在。在我们身边也有许多“小雷锋”。

陈：没错，像我们班的邓逸梅、张典、彭海瑜等同学，捡到钱都主动交到学校去。这种拾金不昧的精神正是雷锋精神的一种体现。

龚：同学们，身边有没有活雷锋呢？大家可以分享一下。

陈：不仅我们在学习雷锋精神，连一只叫红眼猪的小动物也在努力学习呢。不过，它的理解似乎还有待提高，我们一起来看看它的表现吧。请看Flash《红眼猪学雷锋》。

龚：看来它的学习效果不佳，虽然精神值得肯定，但并未完全理解“雷锋精神”。相信大家不会像它那样，对吧？

陈：“雷锋精神”在我们心中扎根，永驻心间。同学们，学习雷锋的好榜样，让我们一起唱出心中的歌吧！（全班唱《学习雷锋好榜样》）

龚：全体起立，呼号，退旗。

合：六中队《学习雷锋好榜样》主题队会到此结束，谢谢大家！

学习雷锋主题活动方案 第3篇

一、指导思想

为了弘扬雷锋精神，传承中华民族的优秀传统美德，充分发挥学雷锋活动月的积极作用，我校决定开展“学习雷锋精神”系列活动，旨在通过这些活动培养学生的助人意识，激发他们的奉献精神，让他们在帮助他人的过程中感受到快乐与满足。

二、活动安排

(1) 学校将召开“学习雷锋精神”动员大会，动员全体师生积极参与到活动中来。(少先队大队部 3月3日晨会)

(2) 利用班会时间，向学生讲述雷锋的感人故事，学习雷锋的经典名言，朗读雷锋的日记，探讨雷锋精神的深远意义。相关资料可在图书馆查阅或在线获取。(第四周班会)

通过班会学习，让学生深入理解雷锋精神，围绕以下四个方面展开：

1. 学习雷锋坚定的政治立场，引导学生树立热爱祖国和集体的情感，继承和弘扬中华民族的优良传统，加强对长辈的尊敬与关爱。

2. 学习雷锋无私奉献的精神，培养学生的社会责任感，倡导他们在日常生活中不断做好事。正如雷锋所说：“做好事并不难，难的是一辈子坚持做好事。”我们要学习雷锋将好事做到底。

3. 学习雷锋严于律己、勤奋好学的榜样，培养学生科学严谨的学习态度和创新实践的精神，增强身体素质和心理健康，树立健康的生活方式。

4. 学习雷锋对待他人的温暖，对工作火热的态度，及对个人主义的坚决抵制，树立对敌人的强烈警惕性。

(3) 各班需制作一期关于雷锋的主题板报，要求内容丰富、主题鲜明，展现班级中积极向上的好人好事，由班级中队长负责组织。(3月中旬进行评比)

(4) 组织学生观看雷锋故事相关电影，具体时间另行通知。

(5) 结合“3·12”植树节，开展相关绿化和环保活动：

(一) 常规要求：

1. 爱护环境卫生，做到不乱扔垃圾。

2. 爱护校园的花草树木，不随意踩踏草地。

3. 节约资源，避免浪费水电。

4. 积极参加各类有意义的绿化与环保活动。

(二) 各年级要求：

1. 低年级同学负责班级内的清洁工作。

2. 中高年级同学负责包干区的卫生及拔除杂草。

(6) 少先队干部将分组到一、二、三年级进行雷锋事迹宣讲，并教授低年级学生整理个人物品的技巧。(利用第五周班会)

(7) 开展一次学雷锋的社会实践活动：

1. 在学生中倡导做好事的活动。

2. 各班派出雏鹰小队，具体任务另行通知，针对四、五、六年级，时间定在3月11日。

(8) 举办一次“雷锋精神伴我成长”主题的红领巾广播，宣传身边的好人好事。(3月31日晨会)

(9) 组织一次“校园手拉手”募捐活动，向身边的贫困学生伸出援助之手。募捐所得的一部分用于为贫困生购买学习用品，另一部分存入学校扶贫基金。学校将在升旗仪式上进行公开募捐活动。

学习雷锋主题活动方案 第4篇

内容简介：

深入学习和弘扬雷锋精神，加强学生的爱国教育和党的教育。以雷锋精神为指引，推动3月份的团学活动，充分利用团委在思想政治教育方面的优势，激发学生及学生会的积极参与，围绕我校的学雷锋传统特色，开展“学雷锋爱心志愿服务”活动，特别注重创新爱心志愿服务的形式。

主要形式：

一、确定3月5日所在周为“学雷锋青年志愿服务周”，团委将与德育处协作开展“我与雷锋”主题班会等活动；

二、由团委主持升旗仪式，电台将采访“学雷锋爱心志愿服务小组”的交接仪式，国旗下由学生和社区领导发表讲话，传承和传播雷锋精神；

三、通过座谈会或辩论会形式，探讨雷锋精神在当今社会的意义和价值；

四、走进社区关心革命老干部，以结对的方式开展服务，通过老干部的真实经历进行爱国爱党教育；

五、在公园、图书馆等公共服务场所开展青年志愿服务，鼓励学生自主组织和积极参与；

六、走进文化市场，帮助中小学生选择新学期书籍，同时向学生和家长宣传节约与环保意识；

七、团委主办不少于两次的升国旗仪式，通过国旗下讲话学习和宣传雷锋精神；

八、计划组织参观爱国主义教育基地和红色旅游景点。

具体安排：

第1周，开展“我与雷锋”主题班会，并结对87岁高龄的朱斌老人进行爱心服务，重点准备“学雷锋爱心志愿服务小组”的交接仪式；

第2周，团委与学生走进社区进行结对服务，在公园、图书馆和文化市场等公共场所主动设计相关的志愿服务活动。团委结合教学处，开展对高二年级学生的学业动员和服务；

第3周，总结寒假期间的活动，并在国旗下讲话时表彰优秀的班级和个人，组织座谈会讨论雷锋精神的当代价值；

第4周，总结和反思各项工作，加强雷锋精神的学习与实践，将其与团学工作相融合。（计划参观爱国主义教育基地和红色旅游景点。）

预期效果：

通过多种方式宣传雷锋精神，促使学生自觉学习和践行。爱心志愿服务小组将关心结对的革命老干部，接受爱国教育。青年志愿服务将深入社区、公园和图书馆，同时在文化市场倡导环保意识，进行环保签名。将通过主题班会、座谈会及相关活动和事迹宣传展示强化学习效果。

学习雷锋主题活动方案 第5篇

一、活动设计依据及目标：

当前的学生在参与学雷锋活动时，往往表现出对雷锋故事的肤浅模仿和机械重复。通过本次中队活动，旨在培养学生树立正确的人生观和价值观，引导他们用实际行动来践行雷锋精神。

二、活动准备：

雷锋的故事和格言，雷锋的图片资料，班级同学的学雷锋事迹收集

三、活动时间：

20xx年3月25日

地点：五（1）班教室

对象：五（1）中队

四、活动过程：

（一）全体立正，各小队检查出勤情况。

（二）出旗、敬礼。

（三）唱队歌。

（四）中队长发言，宣布活动正式开始。

（五）活动进行：

主持人甲：每到三月，大家总会自然而然地想到那个熟悉而亲切的名字——雷锋，一个在世上仅生活了22年的年轻战士。

主持人乙：四十四年前的这个三月，那个如流星般短暂却璀璨的生命以另一种方式继续存在。自那时起，雷锋这个名字就成了我们民族良知和美德的象征，他的目光和笑容始终为我们的生活注入温暖。

主持人甲：今天，在这样的日子，各地都将举行各种形式的学雷锋活动，向社会宣扬雷锋精神，号召大家“学雷锋”。

主持人乙：这样一个平凡的士兵，为什么能够长久地被我们怀念？让我们一同来了解这位英雄。
（多媒体展示雷锋的图片，询问学生对雷锋生平的了解。）

主持人甲：光阴荏苒，四十四年过去了，我们依然在心中怀念他，感受到他那纯朴的笑容散发的直抵人心的力量，这证明他的生命中蕴藏了更为深厚的人性光辉。我们将了解雷锋的“钉子”精神。

主持人甲：雷锋叔叔就是这样珍惜时间，努力学习的。听完这个故事，你有什么感受？（邀请一到两名学生分享感想。）在学习中，我们也应该提倡这种“钉子”精神，其实在班上就有许多这样的榜样（让同学们举例）。

主持人乙：除了学习，雷锋叔叔对待生活和帮助他人的精神同样值得我们学习。
（让学生分享雷锋乐于助人的故事。）

主持人甲：听了这些故事，你们还有什么想说的？在生活中，我们该如何向雷锋叔叔学习呢？（学生讨论，个别回答并鼓励表现优异的同学。）

主持人乙：通过雷锋的故事，以及身边一些“小雷锋”的事迹（如情景剧表演让座），我们也发现班上存在一些问题。请同学们说出一些不良习惯，比如有的同学只顾自己，忽视班集体的利益。

主持人甲：那么今后我们该如何改进呢？（主持人与队员共同探讨解决方案。）中队长：希望通过这次活动，我们能改正不良风气，让雷锋精神在我们校园内传播，在五（1）班发扬光大。让我们一起朗读雷锋格言，并齐唱雷锋歌，共同勉励。

全班齐读雷锋格言。

（六）辅导员发言：正如格言所说，老师希望大家能够真正做到团结友爱、孝顺父母、勤俭节约、讲究卫生、保护环境，胸怀宽广、心理健康、勇于创新、珍惜时间，努力学习，奋发向上。老师期待着你们的进步，也希望大家持之以恒，不要让雷锋精神流于形式。

（七）呼号。

（八）退旗、敬礼。

学习雷锋主题活动方案 第6篇

一、活动主题

本次活动以弘扬雷锋精神为核心，旨在传承中华民族优秀传统美德和精神，提升师生的道德意识，增强“小公民道德建设”的责任感。通过“爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班级”的“四爱”教育平台，培养学生的主人翁意识，树立尊重他人和自我的良好观念，倡导积极向上的态度和文明意识。

二、活动宗旨

深入理解雷锋精神的实质，培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观，引导他们在实际行动中赋予雷锋精神以现代内涵，树立奋发向上的信念。

三、活动要求

学习雷锋活动要扎根校园，通过多种形式的活动，使学雷锋精神深入人心。每位学生应从自身做起，从身边的小事做起，努力成为热爱学习、关心他人、勤奋劳动、崇尚简朴、乐于助人的优秀学生。

四、活动时间

自XX年3月至XX年12月，全年贯穿主题教育活动。

五、活动安排

第一阶段：广泛宣传、统一认识阶段（3月）

活动目的：通过橱窗、板报、广播等多种宣传方式，展示雷锋的事迹和精神，营造浓厚的学习氛围，使学生意识到活动的重要性，并统一思想。

具体活动内容：

1、举行“学雷锋、做有道德的人”主题活动启动仪式。

2、各班组织观看雷锋生平的电影，并撰写观后感。

3、开展“学习雷锋精神，做有道德的人”的主题少先队活动，帮助学生深入理解雷锋精神的内涵。

4、组织“学雷锋”小报展，宣传身边的好人好事，挑选出最具代表性和意义的事迹进行表彰。

第二阶段：实践活动阶段（4月至7月）

活动目的：通过实践活动，让学生形成良好的文明行为习惯，增强乐于助人和关爱他人的意识，激励他们努力学习、团结同学，共同建设文明校园。

具体活动内容：

1、组织全校学生参与“为社会献爱心”活动，号召高年级同学帮助社会弱势群体，参与农忙季节的春耕和收割工作。

2、实施“六个一”工程：每位学生至少为社会或学校做一件好事，向老师问好，帮助困难同学，做家务，唱一首道德歌曲。

3、在“五四”青年节期间，组织青年教师开展“学习雷锋精神，做人民满意的好教师”主题活动。

4、在“六一”儿童节，组织一次以“雷锋精神代代传”为主题的演讲、征文、歌舞和献爱心活动。

第三阶段：总结评比阶段（10月至12月）

活动目的：通过总结与评比活动，挖掘具有雷锋精神的典型事迹，以此影响全校师生积极参与学雷锋实践，让每个人都能关注社会、关心集体和他人，为建设文明校园贡献力量。

1、总结活动，整理好人好事、相关记录和调研报告，向教育局提交。

2、各班级收集整理在“学习雷锋精神，做有道德的人”活动中涌现的好人好事及典型事迹。

3、对活动中表现突出的好人好事进行宣传报道，并评选出“学雷锋先进集体”和“学雷锋十佳好少年”。

学习雷锋主题活动方案 第7篇

各市、区文化和旅游局、文广新局及下属单位：

为深入贯彻“奉献、友爱、互助、进步”的雷锋精神，倡导积极向上的社会风尚，推动文化事业的发展，我市决定在今年的3月5日“学习雷锋日”和“中国志愿者日”期间，号召组织广大文化志愿者积极参与志愿服务活动，宣传志愿精神。

一、活动目的

本次活动旨在培养和践行社会主义核心价值观，以满足人民群众日益增长的精神文化需求为出发点，提升国民素质和社会文明程度为目标。我们将依托公共文化场馆，如图书馆、博物馆、文化馆等，积极推进文化志愿服务站点建设，吸引更多志愿者参与文化活动，壮大文化志愿服务队伍，践行和传播志愿服务精神，为建设文化强市贡献力量。

二、活动时间

3月1日至31日。

三、活动内容

各市（区）及市直文化志愿服务队需组织本地文化志愿者，依托文化馆、图书馆、美术馆、博物馆等公共文化设施，深入外来务工人员居住集中的社区、乡镇、企业、敬老院及残障学校等地，开展文艺演出、公益讲座、培训辅导、阅读活动、文体活动和非遗传承等多形式的文化志愿服务。

四、具体要求

1. 各市（区）及市直文化志愿服务队需制定切实可行的活动方案，认真组织实施，确保活动顺利进行。有条件的地区可吸纳社会公益组织和企业资金赞助，与之形成合作共赢。各地要加大宣传力度，借助新闻媒体和网络平台扩大活动影响力，弘扬志愿服务精神。

2. 活动内容和形式应围绕群众的实际需求，不得走形式。要根据当地实际情况，组织群众喜爱的文化服务，真正将服务带到百姓身边，温暖人心。

3. 各市（区）在活动期间组织的文化志愿服务活动不少于10场，市文化馆、五邑图书馆组织的活动不少于4场，美术馆和博物馆组织的活动不少于2场，每场活动参与的志愿者需不少于5名。有条件的地区可悬挂“（xx）文化志愿团队”标识，并统一穿着志愿者服装。

4. 请各文化志愿服务队及时在xx文化志愿者官网上发布活动计划和信息，并于4月7日前将“活动情况登记表”（附件）及活动简讯（约300字内），以及图片（电子版，附简短说明）通过电子邮件提交至江门市文化志愿者分队办公室。

学习雷锋主题活动方案 第8篇

今年是雷锋同志光荣殉职的xx周年，也是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”xx周年。在过去的岁月里，雷锋精神深深感染着一代又一代的年轻人。为进一步促进校园文化建设，提升育人环境，培养文明行为习惯，根据上级有关部门的指示和学校德育工作计划，学校决定在雷锋日开展“学习雷锋精神，弘扬志愿服务”主题教育活动。为确保活动顺利进行，特制定以下实施方案：

一、活动目的：

传承和弘扬雷锋精神，增强学生的社会责任感，丰富校园生活，提升文化素养，发挥学生的主动性和创造性。

二、活动主题：

学习雷锋精神，弘扬志愿服务。

三、活动时间：

20xx年3月1日—3月6日

四、活动内容：

对于一、二年级的学生，将组织收集雷锋故事，深入了解雷锋精神，并开展“我认识的雷锋叔叔”主题班队会；

三年级同学将开展“学习雷锋精神，做新时代雷锋”的主题活动，组建学习雷锋小组，走进校园、走向社区，积极开展志愿服务活动；

四年级将举行“手拉手，共话小康”主题班队会；

五年级将开展“雷锋精神伴我成长”主题队会；

六年级将开展“做雷锋式的好少年”主题班会活动。

另外，四至六年级学生还将制作一期以“学习雷锋精神”为主题的手抄报，要求主题鲜明、内容积极向上，具备一定的教育意义。

五、注意事项：

1、各年级以班级为单位，班主任作为活动负责人，与相关单位或社区联系，为学生提供活动场所，提前做好活动准备；

2、各班要切实加强安全意识，注意文明礼仪；

3、学生着装应尽量整齐，佩戴好红领巾；

4、各年级主任要负责检查和督促本年级活动的开展，并及时反馈活动情况。

六、总结评比：

1、各年级应根据活动方案组织实施，并创造性开展活动，活动结束后，各班的代表性照片请于3月10日按年级提交至教导处；

2、四至六年级每班推荐5篇“学习雷锋精神”主题手抄报，参与学校评选；

3、对全校各班的活动情况进行综合评比。

学习雷锋主题活动方案 第9篇

一、指导思想。

雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，五十年来，它激励着无数青少年健康成长，并推动了社会的文明进步。结合学校德育工作计划和上级的相关要求，我校决定在三月份开展“学习雷锋服务月”主题教育活动，现制定活动方案如下：

二、活动主题：

传承雷锋精神，做有担当的学生；弘扬优秀传统，播撒爱心种子。

三、活动时间：

20xx年xx月。

四、活动内容：

（一）营造学习雷锋的氛围：

1、在周一（3月4日）的国旗下讲话中，号召同学们学习雷锋同志的无私奉献精神。

2、利用课间时间播放学习雷锋的歌曲，营造欢乐的气氛。

3、阅读雷锋的故事，摘抄雷锋的日记，深入了解他的感人事迹。

（二）学习雷锋，付诸实践：

1、将爱心献给母亲。利用“三八妇女节”这一契机，为母亲写一封信，送上一张贺卡，或做一件力所能及的事情。

2、将爱心献给地球。在“植树节”中，结合学校的综合实践活动，积极参与校园绿化。

3、将爱心献给他人。开展多种形式的助人为乐活动，包括将可回收的废品收集起来，卖给废品回收站，所得款项捐助给残疾儿童；为班级图书角捐赠书籍；帮助小同学整理卫生等。

4、将爱心献给自己。

①像雷锋一样珍惜时间。

②像雷锋一样刻苦学习。

③像雷锋一样俭朴节约（在“粒粒餐厅”就餐的同学应积极参与“光盘行动”，争做“光盘一族”）。

五、活动要求：

此次学雷锋活动将通过学校统一组织与年级、班级自主开展相结合的方式进行。要注重将学雷锋活动与行为规范教育、革命传统教育、感恩教育及社会实践活动相结合。请各班注意保存活动资料并建立档案，三月底学校将对各班的学雷锋活动情况进行综合评比与表彰。让雷锋精神在我们的心中永存，让它永驻校园。

学生处大队部

20xx年xx月