科技活动策划方案（实用16篇）

学校科技节活动方案旨在通过丰富多样的科技活动，激发学生的科学兴趣与创新意识，提升其实践能力。活动以“探索科技魅力，展现创新思维”为主题，鼓励全体师生参与，促进科学知识的普及和科学精神的弘扬。活动内容涵盖科技小发明、小制作、科普知识讲座、科技手抄报等，确保每位学生都能参与并展示才能。活动将评选出优秀作品和表现突出的班级，旨在营造浓厚的科技氛围，提升学校的科技教育水平，推动素质教育的实施。活动的组织需要明确分工，确保安全与秩序，最终通过总结表彰提升学生的参与热情与团队合作精神。

学校科技节活动方案 第1篇

一、指导思想：

为了为学生创造一个展示科技知识与创新技能的平台，促进我校科技创新教育活动的发展，我校以“探索为乐，实践为根”为主题，让学生通过实践去学习、去探索、去创造。此次科技节的举办，旨在进一步激发科技创新活动的热情，提高小学生的科学素养和实践能力，营造一个浓厚的学习科学、热爱科学、应用科学的校园氛围，全面推进素质教育的实施。

二、活动口号：

科学在心中，创新展才华

三、活动目的、要求：

活动目的：通过一系列宣传活动，创造一个人人积极参与、热爱科学、学习科学、应用科学的良好环境。

活动要求：

1、确保全体师生参与，广泛结合。既要让每位学生在活动中获得锻炼与成长，又要关注比赛项目的质量，确保科技节的顺利进行。

2、突出特色、彰显个性。各班组织科技活动时，应结合学生的实际情况，注重实效，以班级为中心，以学生为核心，紧密结合我校科技教育的特色，充分调动每位学生的参与热情与创造性，展现班级的独特风采。

3、注意各项目的资料收集，包括成绩记录与荣誉证书的发放等，确保科技节活动的圆满成功。

4、整个科技节的系列活动要有序进行，各项目的负责人要密切关注活动过程，确保活动的安全性。

四、活动内容及要求

（一）校级活动：

活动内容：

活动一：科技知识讲座

活动目的：通过讲座，让学生对科技知识有初步的认识。

活动二：科技主题中队观摩活动。

活动目的：向全校师生普及科技知识，营造浓厚的学习、热爱、运用科学的良好氛围。

活动三：变废为宝

活动目的：激发学生的想象力与动手能力，鼓励他们的创造欲望。

活动内容要求：

1、利用身边的废弃包装物，制作一件实用的作品。

2、作品需体现实用性，外观可加以美化。

（二）班级活动：

结合学校科技节的内容和要求，每班需完成“四个一”：

出一期科技创新主题的黑板报；撰写一份异想天开的设计方案；提供一条金点子；设计制作一件巧妙利用废物的作品。

五、总结表彰

5月31日进行科技节闭幕式。

1、表彰在科技节活动中表现积极的同学。

2、观看科技节活动花絮视频。

六、相关准备：

1、各年级要认真学习科技节的活动方案，做好各项主题活动的协调工作。

2、各班教室的黑板报、校内宣传窗、红领巾广播台等需以传播科学精神为主，做好宣传工作。

3、各班要利用校会、班会等时间，做好科技节活动的宣传和动员工作。

4、各活动所需器材由总务处及班主任负责采购。

七、奖励措施：

根据各班在各项活动中获得的得分情况，累计总分，评选出若干个优秀科技活动班级，并将得分情况纳入先进班级评比。

八、科技节组委会成员名单：

组委会主任：李明华

组委会成员：

1、各项目负责人需分管好相关项目，关注并组织好比赛的全过程，确保公平、公正、公开；负责从通知发放到活动进程督促，再到最终成绩公布及奖状发放等，确保资料完整。

2、如有比赛项目的变动，将另行通知。

3、黑板报评比：由德育组和少先队大队部组织相关人员进行评比。

学校科技节活动方案 第2篇

一、目的

中学阶段是人生的一个关键起点，承载着无限的梦想和希望。许多杰出的科学家，如牛顿、爱因斯坦、居里夫人等，都是在这个时期确立了对科学的热爱，进而在各自领域取得了巨大的成就。我们举办科技节的目的在于：通过一系列丰富多彩的科技活动，激发学生们对科学的热情，培养他们的创造性思维和实践能力，发掘优秀的科技人才，增强我校科技社团的力量，进一步推动我校科技活动的深入开展。

二、主题

知识开创未来，科技点亮人生；从点滴做起，关注、参与、体验、成长。

三、活动内容、时间、要求及评价

在科技节期间，我们将陆续开展一系列活动，包括科技小发明、小制作比赛、科技讲座、科普电影放映以及科技手抄报比赛等。具体安排如下：

（一）小发明、小制作：

作品题材不受限制，重在创新及其经济或学术价值。优秀作品将有机会推荐至当地科技协会。预赛定于12月11日进行，选出前80名进入决赛，参赛者将在接下来的5天进行作品的整改与完善，决赛将于12月16日举行，最终将评选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。奖项积分将按5分、3分、1分计入班级综合考核，同时一等奖得主将被推荐为“十佳小发明家”并入选科技社团，成为A级会员。

（二）创意生活金点子

该项比赛将于12月12日举行，作品需关注改善个人及周边生活，简单而富有创意。

（三）科技手抄报

比赛将在12月13日进行，要求内容丰富、设计新颖，体现创意。

（四）科技讲座及科普电影

科技讲座和电影放映将于12月13日晚进行，参与者为科技委员及在比赛中表现突出的同学。

对于小发明、小制作比赛，将评选出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名，以表彰优秀作品。

学校科技节活动方案 第3篇

一、指导思想

青少年科技活动是增强青少年科学素养、培养科技人才、提升国家创新能力的重要途径。我校坚持举办校园科技节，已成为学生们最为青睐的活动之一。

在20xx年，我校成功获得少年科技教育特色学校的称号。未来，我们将继续加大科技教育的力度，提升我校科技教育水平，以推动科普教育的发展，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新意识和实践能力，全面推进素质教育的实施。我们将致力于打造学校科技特色品牌，争取在未来几年内再创青少年科技教育特色学校。

二、科技节领导小组成员

组长：

三、活动宗旨及主题

活动宗旨：

活动主题：快乐学习、追寻梦想

四、活动时间、对象

活动时间：20xx年6月15日至18日；

活动对象：全校学生

五、奖励办法：

1、学校将在科技节各项比赛中评选出一、二、三等奖若干名，所有获奖者将颁发证书。

2、各年级组将设立优秀班级评比，包括最佳班级奖、先进班级奖和优秀班级奖。班级加分方法为：一等奖得3分、二等奖得2分、三等奖得1分。

3、各项比赛的结果及优胜作品将在校园网上公布。

六、活动内容

（一）科普宣传

1、国旗下讲话，举办开幕式和动员会。

2、通过广播、科普宣传窗及科技节横幅进行宣传。

3、各学科渗透科普知识。

4、开展科普知识讲座：模型制作及小发明技巧。

（二）科技竞赛

1、科学幻想画比赛（1—6年级）

(1）竞赛内容：科幻画可采用油画、国画、水彩画、钢笔画等多种形式，作品应在规格为38CMx54CM的纸上创作，排列方式不限，要求整洁，且由作者独立完成，严禁抄袭。

(2）参赛须注明题目、班级和姓名，学校将对所有参赛作品进行展览。

(3）评奖由艺术组老师负责。

2、小制作竞赛（1—6年级）

(1）竞赛内容：参赛者可以选择任何材料和造型的手工作品，尤以科技和科幻主题作品为佳。

(2）作品应鼓励利用废旧材料制作，并需注明作品名称、作者及使用说明。

(3）评奖由艺术组老师负责。

3、模型比赛（1—6年级）

(1）竞赛内容：

A、云海A0005橡筋动力模型飞机（5—6年级）

B、云海2橡筋动力模型飞机（1—4年级）

C、四驱车比赛（4—6年级）

(2）各班班主任将在班级中组织初赛，推荐5名学生参加学校比赛。四驱车比赛可自由报名。

(3）学校操场现场比赛，评奖由科学组及年级组长负责。

4、科普知识竞赛（1—6年级）

(1）竞赛内容：涉及基础的科普知识，由学校科学老师出题。

(2）比赛现场答题，正确率高者获胜，各班推荐5名学生参加。

(3）评奖由科学组老师负责。

5、小发明和小创意竞赛（1—6年级）

(1）作品需在教师指导下完成，鼓励参赛者阅读校本教材《未来发明家》以获取灵感。

(2）参赛者需填写申报表，若能提供实物则更佳；各班名额不限。

(3）评奖由科学组老师在课堂上评审。

6、信息技术竞赛

(1）竞赛内容：电脑绘画（1—6年级）

(2）各班参赛作品不设数量限制，学校将开放电脑室供学生使用，作品要求在规格为28CMx19CM的纸上完成，整洁为宜。

(3）评奖由艺术组负责。

（三）少年科学院入院活动

1、荣誉称号

设立“少年科学院小院士”、“少年科学院小博士”、“少年科学院小硕士”和“少年科学院小学士”等不同级别的荣誉称号，旨在鼓励青少年科技爱好者。

2、评选标准

在校学生，品德与学业兼优，具备一定的科学素质；在青少年科技创新大赛等活动中获得市级一等奖及以上者可申报小院士，区级一等奖以上者申报小博士，其它校级科技获奖者可申报小硕士、学士。已加入的同学可申请更高级别的荣誉。

活动要求:

1、广泛宣传，营造浓厚的活动氛围，确保组织精良、积极参与。

2、在普及和普遍参与的基础上，择优推荐参与校级比赛的人员。

3、保证比赛公平公正，评委应认真负责。

4、各班级要积极推选、申报少年科学院成员。

5、有关比赛的详细安排请关注后续通知。

学校科技节活动方案 第4篇

　一、科技节主题与目标

本次科技节以“探索科技魅力，展现创新思维”为主题，旨在通过全体学生积极参与科技作品的制作与实践活动，提升学生的科学素养与创新能力。

　二、组织实施

由学校科技委员会负责整体协调，教务处对师生参与和作品进行评估，各班级共同参与项目的实施。

　三、活动原则

科技节活动坚持广泛参与与优质提升相结合，让每个学生都能在活动中获得成长，同时努力提高优秀作品的质量。

　四、活动内容

1、各班将在班会课上，围绕“我心中的科技未来”主题，设计并制作创意科技作品。小学阶段的学生可以通过绘画表现自己的构想，使用纸箱、塑料瓶等废旧材料进行创作；初中生则需在教师指导下，完成作品设计和实现阶段，提供各类工具及材料供学生活动。

2、各班以“科技与生活”为主题，制作一个班级科技知识宣传网页，鼓励学生分享与交流。

3、各班级可以在综合实践中选择以下主题开展为期两个月的科技实践活动，也可自拟其他主题进行探索。

“学生网络素养与安全意识的调研与分析”。

“不同饮品对学习集中力的影响研究与建议”。

“制作可飞行的简单纸飞行器”。

“对常用家电的节能改造方案进行研究和实践”。

4、组织形式

（1）各班级可组成小组，开展科技实践活动，参与形式灵活多样。

（2）班主任可根据实际情况指导学生选择项目，邀请相关教师提供必要的支持与指导，帮助学生设计调查问卷、引导实验研究、统计和分析数据，撰写相关报告。

（3）各班在班会课上展示科技成果，包括作品、网页及实验报告，促进交流与分享。展示后全班同学将评选出优秀小组，优秀作品及报告将提交至学校科技委员会，参与校级评比，评定一、二、三等奖，并作为学生综合素质评定的依据。

5、指导教师的奖励

教务处将为班主任及参与指导的教师提供一定的课时补贴，奖励标准为一、二、三等奖，分别为5、10、15课时，补贴标准为每课时12元。科技节的补贴不影响学生素质教育成果的奖励，专职教师不享受此补贴。

6、学校成果展示

科技节期间，学校将组织全校性的科技成果展示活动，作为评估学校综合实践活动课程的重要依据。

学校科技节活动方案 第5篇

　一、组织机构

为举办20xx年学校科技节活动，特成立活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：

　二、竞赛项目及辅导教师

比赛项目 辅导教师 比赛项目 辅导教师

比赛项目 辅导教师

创新发明

科技实践活动

计算机制作

手工制作

科幻绘画

创意模型承重赛

科学小论文

科学知识竞赛

校园科技节评优

　三、竞赛时间及要求

1、作品提交：11月8日前上交。

创新发明、小论文、手工制作、科技实践活动（包括调查报告、研究性学习报告）、科幻绘画、计算机制作等项目

2、现场比赛：11月9日进行

科学知识竞赛、创意模型承重赛

3、活动以班级为单位，各项目必须至少一人报名参加，并提交一件以上作品。

4、所有参赛作品不得重复参加本次评选。参加今年上半年的科技实践活动（包括调查报告、研究性学习成果）的作品，虽不参与本次活动的评优，但其结果将计入本次活动的团体总分。

5、各项目具体要求：

A、创新发明：必须是原创作品，意在对生活、生产、学习用品进行发明或改进，历届比赛中未出现的作品。强调创新性、实用性，制作要求精美。申请表需张贴在作品上（见附件）。

B、小论文：必须基于个人观察、实验获得的学习方法、解题技巧、实验结果或观察发现，字数需在1000字以上，并附有图片、影像、观察日记等原始材料，没有原始资料的论文不予评奖。作品需装入纸质档案袋，并在封面上贴好申请表（见附件）。

C、研究性学习或科技实践活动：需亲自研究、实践某一自然或社会生活方面的体验。要求资料完整，包含活动（研究）方案、过程、报告，并突出科学性，整理成册，装入纸质档案袋，封面要贴好申请表（见附件）。

D、科学知识竞赛仅限九年级，每班5人参赛初赛，主要考查学生的科学基础知识（以实用科学知识为主）、科学应用能力与科学探究能力。竞赛时间为60分钟。

E、科幻绘画项目不进行现场绘画，绘画主题不限，纸张要求为54cm×38cm，4K纸，需在作品背面右下角粘贴《科幻绘画申报表》。

F、手工制作项目要求自带工具和制作材料，现场制作，种类不限。作品要求有创造过程，不能直接组合成品。评奖标准：操作熟练、流畅度占30%，创意占30%，作品质量占40%。制作时间为150分钟。

G、计算机制作：包括电脑绘画、动画、平面设计、电子报刊及网页制作，需提交电子作品。

学校科技节活动方案 第6篇

　一、活动宗旨：

通过此次科技节的系列活动，旨在打造活跃的科学氛围，强化学生的创新思维和实践能力，激励学生自幼爱科学、学科学、用科学，让他们在实践中享受科学的魅力，提升能力和科学文化素养，进一步推动学校素质教育的发展。

　二、活动主题：

科技，启迪未来

　三、活动要求：

1、全员参与、综合推进。确保每位学生都能在活动中得到锻炼与提升，同时也要关注各参赛项目的质量，确保科技节活动的顺利进行。

2、体现特色、彰显个性。各班在组织科技活动时，要结合学生的实际情况，注重实用性，以班级为单位，更加关注学生的参与热情，激发他们的创造力，突出班级的独特性。

3、明确分工、责任到位、准备充分、宣传有效、动员有力，体现团队协作精神。各项目负责人应认真筹备赛程，确保活动的完整性，关注资料的收集和成绩的汇总，保证此次科技节的圆满成功。

4、确保科技节的活动井然有序，各项目负责人要关注活动过程，确保安全保障到位。

　四、活动时间：

20xx年xx月xx日～20xx年xx月xx日

　五、参加对象：

一至六年级所有学生及全体教师

　六、科技节活动领导小组

组长：

副组长：

组员：

学校科技节活动方案 第7篇

　一、指导思想

为进一步增强学校的科学氛围，提高学生的科学素养，普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想，拓宽学生的兴趣特长，丰富课外生活，培养创新精神与实践能力，我校决定举办科技节活动。

　二、活动主题

各校可根据自身实际情况自行确定。

　三、活动时间

第xx－xx周（xx月xx日——xx日），原则上活动时间不得少于两周。

　四、组织机构

为确保科技节活动的顺利进行，特设立xxxx学校校园科技节组委会。

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

具体负责：xxx

　五、活动内容

（一）校园科普展览

1. 广泛开展科普知识宣传与展览，利用宣传板、流动黑板等形式设立科技专栏。

2. 举办科普知识讲座和图片展。

3. 通过学校和班级的多媒体设备，组织学生观看科普知识相关的视频节目。

4. 举办科技节黑板报评比活动。

5. 组织参观科技馆、科普基地、大学实验室、工厂及车间。

6. 放映至少一场科普主题电影。

（二）科普读书活动

1. 阅读一本科普作品，并撰写读后感展示或进行比赛。

2. 举办科学故事会、班会、演讲赛或辩论赛。

3. 组织学生创作科技手抄报或剪报。

（三）科技兴趣小组活动

1. 组织学生拍摄校园内的科普景象。

2. 组织科学幻想画、科技小制作和小发明的创作。

3. 进行科技谜语竞猜活动。

4. 征集科学小论文，进行展示或比赛。

5. 制作科普电子报或杂志。

6. 举办学生社团活动、作品成果展示。

（四）校园科技比赛

1. 小学生数棋比赛。

2. 机器人竞赛。

3. 科普知识竞赛，如金钥匙、小哥白尼等。

4. 科技创新大赛。

5. 电脑制作比赛。

6. 进行“汽车模型、航空模型、航海模型”三模比赛。

　六、活动阶段

（一）准备阶段：xx月xx－xx日

1. 制定详细的活动实施方案。

2. 安排人员，落实各项准备工作。

3. 准备活动场地，落实器材，动员学生积极参与。

4. 制作横幅、海报和宣传牌等相关资料。

（二）实施阶段：xx月xx－xx日

1. 各校按照既定方案开展相关活动。

2. 组织学生参与（参赛或观摩），确保活动的顺利进行。

3. 负责优秀作品的评选与展示。

（三）总结表彰与成果展示阶段：xx月xx－xx日

1. 学校安排国旗下讲话，对科技节活动进行专项总结。

2. 表彰表现优秀的班集体和个人。

3. 加强网站宣传工作，提升活动影响力（如在武进教育网、武进青少年科技教育网发布相关信息）。

　七、活动方式

1. 科技节活动将按年段分开实施。

2. 各项活动以学校为单位组织开展，活动内容可选择2－3项进行实施。

3. 活动可在课余时间或综合实践活动时间进行，其他时间段需提前向区教育局基教科报批。

　八、活动实施

1. 各校需在新学期开学初制定校园科技活动方案，纳入年度或学期工作计划中。

2. 各校应在开学后第二周向区教育局基教科1210室报送校园科技节活动方案，并将电子稿发送至@wjedu.net。

3. 各校需严格组织工作，妥善考虑活动中可能出现的各种情况，避免活动混乱。

4. 毕业班可以适当安排科普讲座和趣味性、科普性活动。

5. 各校必须总结科技节活动并进行表彰，活动总结应在科技节结束后一周内上报区教育局基教科1210室，并发送电子稿至@xxx.net。

　九、活动要求

1. 学校要积极参与科技节活动，做好各项工作的组织实施，展示科技特色和学生科技活动风采。

2. 学校需根据科技工作计划，开展学生适宜的科技活动，并加强指导，做好宣传、组织和总结工作，确保工作的顺利开展。

3. 各学校要组织学生积极参加各级科技竞赛，力争80%的学生参与科技节活动。

4. 学校应利用社区科技教育资源，形成“家—校—社区”的活动网络，提高科技活动的实效性。参观校外科普基地需报请区教育局审批，确保科技节期间的活动安全。在现代信息技术的支持下，丰富“武进区青少年科技教育网”内容，促进科技教育的发展。

5. 科技节相关活动信息可在“武进区青少年科技教育网”进行交流。

学校科技节活动方案 第8篇

校园科技节：为了增强学生的创新意识和实践能力，激励他们从小热爱科学、学习科学、应用科学，我校举办了一系列内容丰富、形式多样的科技活动。

　一、活动宗旨

在全面提升学生科技素养和推动素质教育的方针指导下，为更好地传播科学知识，弘扬科学精神，落实我校“兴趣优先、普及全体、个性发展”的科技教育目标，进一步激发学生对科技的热情，培养学生的创新意识和实践能力，提高他们的科学素养，促进科技与其他学科的紧密结合，推进学校素质教育的全面发展，特此举办我校科技节活动。

本次科技节的主题为“科技说玩做，快乐你我他”，它旨在通过“说”来传播科普知识、积累科学素养，借助“玩”的过程来亲近科技、感受科技的魅力，在“做”的实践中激活思想、掌握科技方法。活动将通过科普学习、趣味游戏、挑战竞赛、科技展演等多种丰富多彩的形式，引导学生积极参与科技活动，学习和宣传科普知识，体验科技的魅力与乐趣，践行科技，畅想未来，保持健康生活，同时展示我校师生的精神风貌。

　二、活动目的

（1）丰富校园文化生活，普及科技知识，弘扬科学精神，提升科学文化素养。

（2）拓宽学生对科技的认识，缩短学生与科技之间的距离，进一步激发他们学习科技的兴趣。

（3）深化科技与其他学科之间的联系，提高学科融合的教育价值。

（4）充分挖掘学生的内在潜力，提升综合能力，培养创新精神和实践能力，展现特长，促进学生全面发展。

（5）选拔优秀作品参加第36届xx市青少年科技创新大赛等活动。

　三、活动主题

“科技说玩做，快乐你我他”

　四、科技活动领导小组

组长：

副组长：

组员：科学组、计算机组、图书室等教师。

　五、活动时间

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　六、活动要求：

1、时间安排：

9.1～9.25策划准备阶段；

9.28～10.10宣传动员阶段；

10.11～12.11活动开展阶段；

12.12～12.22总结表彰阶段。

2、面向全体、个性发展。

活动要面向全体学生，充分调动每位学生的积极性，发挥他们的创造性和主动性，落实普及性；以学生为本，充分考虑他们的实际情况，尊重差异，注重个性发展，突出班级特色活动，让有兴趣的学生尽情享受科技的乐趣，让有特长的学生充分展示自己，让有能力的学生茁壮成长。

3、精心策划、突出特色。

结合“说”、“玩”、“做”三者，设计的活动要注重科技性、普及性、安全性和趣味性。每项活动需详细计划、周密安排、充分准备和及时总结。

特色活动要贴近学生生活，富有趣味性，既包括全员参与的活动，也有自选项目，既有室内活动，也有户外游戏，动手与动脑相结合，科技与其他学科融合，确保“玩中学、学中创”。

4、广泛发动、积极宣传

利用各种渠道发布和宣传活动情况及成果，吸引家庭和社会更多人关注科技。活动期间，学校将组织相关指导及宣传活动，如通过国旗下讲话举行“科技节”开幕式；红领巾广播站和大屏幕播放科技影片；利用科普中国APP推广科普信息；在社团平台发布科技活动动态；通过微信平台和学校网站及时发布科技节活动及成果，进行必要的指导，以激发学生的创作灵感并进行宣传推广。

5、分工协作、保障安全。确保分工明确、责任清晰，充分准备、精心组织、宣传到位、发动有力，各项活动负责人要尽职尽责，全程参与，确保此次科技节安全、圆满成功。

　七、活动内容

（一）宣传启动。

10月13日，科技节正式启动。

1、xxx致开幕词，白明明公布科技节活动方案，xxx老师及六年一班xxx学生代表发言。

2、学生表演九连环、魔方展示，放飞纸飞机。

（二）具体活动安排——周周有主题、天天有活动

第一周——科技我会学

1、阅读科普书籍

（1）10月11日开始，组织一到六年级各班同学阅读科普书籍。

（2）12月4日前，三、四年级每班提交读书卡或知识卡3——5份，五、六年级每班提交科普书读后感3份（可为电子稿，严禁抄袭）。

2、学习科普、倡导健康生活

（1）10月11日起，动员家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。

（2）12月4日前，四到六年级每班交2份“学习科普，倡导健康生活”的主题科技小报（可为电子版）。

3、认识身边的植物

（1）10月1日起，利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边植物相册”

（2）10月30日前，发送图片（标明班级、姓名、拍摄时间）至科技群或邮箱：dxxx@163.com

第二周——科技户外活动

1、10月19日，二年级“赶小猪”——利用纸做推杆，推轻易拉罐。

2、10月20日，三年级“拉水车”——用纸箱做小车，运送水瓶。

3、10月21日，四年级“吹乒乓球”——通过吹气使纸杯里的乒乓球移动。

4、10月22日，五年级“运气球”——利用塑料瓶将气球运送。

5、10月23日，六年级“无敌风火轮”——用报纸制作纸圈，人站在里面向前走。

第三周——科技助我飞

1、10月份组建校园航模队，并进行训练。

2、10月28日举办校园纸飞机直线竞距赛。

3、10月末航模队成员参加xx省“北飞”航模比赛。

第四周——科技创未来

1、结合第xx届xx市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。11月5日前上交相关材料。

2、各班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。

说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、创意、实践活动、科幻画四类。教师也可申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案（具体规则详见“xx届创新大赛”相关资料）。

第五周——科技我能演

科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前通过网络提交作品，每人不超过2个，建议时长不超过2分钟）。

第六周——科技我会玩

1、解九连环赛——11月17日举行竞赛，每班最多3人。

（1）一、二年级拆九连环；

（2）三到六年级拆装后再安装。

2、魔方竞速赛

（1）11月18日，一、二年级二阶魔方，每班最多3人。

（2）11月19日，三到六年级三阶魔方，每班最多3人。

（3）11月20日异型魔方，除了二、三阶魔方外，需会不少于5种魔方，自愿报名。

第七周——科技我来说

1、11月25日前，一年级读科学儿歌。

2、11月25日前，二年级科学童话。

3、11月25日前，三、四年级读科学散文。

4、11月26日，五年级讲述疫情期间的所见所闻所感。

5、11月27日，六年级进行科普知识竞赛。

第八周——科技动手做

全年级科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过5件）

自愿——叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）

1、11月30日，一年级“亲子折纸”赛（亲子提前制作+现场赛）

2、12月1日，二年级“积木搭建”赛（现场赛）

3、12月2日，三年级“自制手动陀螺”赛（提前制作，现场竞时）

4、12月3日前上交，四年级“七巧板拼古诗”赛（提前制作）

5、12月3日，五年级“橡筋车动力车”赛（提前制作，现场竞距）

6、12月4日，六年级“小饺子大学问”实践活动（提前调查，现场实践）

第九周——科技智闯关

设置5个挑战项目，自由报名（每班不超过3人）。

12月7日——11日。

纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用风力使其滚动20米，用时越短越好，严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。

纸牌高塔——5分钟内，利用一副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。

巧提水瓶——5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶带和一根细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个水瓶（无盖，内装50ml水），用时越快越好。

纸绳提物——5分钟内，利用一张A4纸提起书包，手距离书包不少于15cm，书包内重物越重越好。

保护鸡蛋——5分钟内，利用三张A4纸和少量胶带，制作鸡蛋保护器，使得熟鸡蛋在1.5米高处落下不坏。

根据所有活动的名次评判等级。

第十周——科技大汇演

12月17日，科技展演会（预计十个节目40——50分钟）。

以上活动的具体时间将提前通过通知发布。

　八、成果展示

活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台等多种渠道展示在科技节中涌现的优秀学生作品。活动期间也将对班级学生进行随机采访。

　九、总结表彰

12月16——25日

科技节闭幕式上，将对积极参与的班级和学生进行表彰，并对活动进行总结。

学校科技节活动方案 第9篇

　一、活动目的

1. 引导学校科技创新特色的建设工作，为北师大合作办学平台科技创新教育秘书处增添新的活力。

2. 促进学校省级两型示范校的创建目标。

3. 为应对高考改革进行教育教学方法的创新尝试。

4. 提升学校家校协作工作的整体水平。

　二、组织机构

组委会主任：

组委会总指导：

组委会执行主任：

组委会执行副主任：

组委会成员：

组委会秘书处：

主 任：

副主任：

秘书处成员：

专家组：

组 长：

专家组成员：

　三、活动思路

1. 学习三个文件。认真学习国家教育部发布的《中小学环境教育实施指南》、《xx省中小学两型教育指导纲要》及株洲“两型”办[xx]2号（关于印发xx市两型创建工作规程的函）。

2. 实现三个目标。创建省级“两型”示范校；提升教育教学改革的效果；实现家校沟通的无缝对接。

3. 注重三个环节。学习、实践和总结三个环节。

4. 协调三个群体。活动涉及的教师、学生和家长之间要做好协调与沟通。

　四、活动安排

本次活动将分为三个阶段：

（1）第一阶段：学习与宣传阶段（元月上旬、中旬）

学校将召开专题会议以布置相关工作，发放学习资料；各学部需制定科技节的实施工作方案，并召开教师、学生、家长会议，开展三个文件的学习和宣传。

（2）第二阶段：实践与实施阶段（1月中旬-3月中旬）

根据学校的统一安排，各学部、各部门需组织相关比赛活动，收集并上报作品与资料。

（3）第三阶段：展示与总结阶段（3月下旬）

一是收集整理各类资料；二是开展各项活动的总结与评比；三是制作成果展览、上传校园网、编印专刊及作品集。

　五、活动内容

（一）教师活动

1. 深入学习三个文件，撰写学习体会、感悟和笔记。

2. 开展“四个一”活动：

（1）一套计划：制定课堂教学中落实“两型”教育的计划。

（2）一组教案：设计一个单元的教学计划，在课堂上融入“两型”教育。

（3）一次活动：设计一次符合“创新型”理念的学生活动，制定活动方案。

（4）一个创作：（从以下十项中任选一项）

①进行一次“两型”研究

②完成一个“两型”实验

③策划一项“两型”发明

④撰写一篇“两型”论文

⑤编制一套“两型”试题

⑥创作一件“两型”作品

⑦制作一项“两型”模型

⑧编写一篇“两型”故事

⑨选编一组有关“两型”的作品

⑩撰写一篇有关“两型”的知识简文

（注：从四项内容中选择一项完成，优秀作品可作为“科技辅导员科教创新作品”参加株洲市科技创新大赛。）

3. 组织和指导学生参与：

（1）开展两型相关的调查

（2）组织两型社会实践活动

（3）开展两型研究性学习

（4）协助学生撰写两型小论文

（5）指导学生进行两型的小发明

（6）引导学生进行两型小制作

（7）支持学生的两型创建活动

（8）监督学生的志愿者活动

（9）指导学生社团的两型活动

（10）协助学生的两型创作活动

（11）指导学生进行两型宣传活动

（二）学生活动

1. 学一学：学习两型知识。老师指导、学生自主学习及互助研究。

2. 读一读：阅读有关两型的文章、书籍、资料和作品。

3. 看一看：参观两型展览、规划、专栏和相关场所。

4. 算一算：核算两型的成本与收益。

5. 想一想：思考两型创建的必要性与重要性。

6. 写一写：记录两型学习成果、心得体会，撰写与两型主题相关的散文、小说或诗歌。

7. 问一问：提出在两型创建过程中遇到的问题。

8. 讲一讲：担任两型的宣传使者，向父母及同学讲述相关内容。

9. 分一分：进行垃圾分类。

10. 走一走：坚持步行，倡导绿色出行。

11. 创一创：积极参与两型家庭的建设，在班级推广两型活动。

12. 访一访：拜访两型创建的先进个人和集体。

13. 照一照：拍摄与两型相关的照片。

14. 摄一摄：拍摄与两型主题相关的微电影或科学短片。

15. 演一演：表演与两型内容相关的节目。

16. 画一画：绘制与两型主题相关的图画，创作科幻画作品。

17. 种一种：栽种植物或花木。

18. 管一管：申请管理一片绿地。

19. 养一养：领养学校的一棵树，或组建团队领养校园的森林。

20. 建一建：组成团队申请校园一块区域，建立两型示范区。

21. 用一用：运用两型理念分析和解决实际问题。

22. 做一做：动手制作与两型相关的创新发明。

23. 研一研：组成学习小组开展两型相关的研究性学习。

24. 试一试：尝试进行关于两型的小发明或小创造。

25. 行一行：组建社团，开展践行两型的活动。

26. 动一动：根据学生特点设计一系列科技竞赛活动。

（注：前十一项为必做，后十四项为选做。各年级、班级、教师应组织活动，结合学校与家庭，确保师生共同参与。）

（三）家长活动：

1. 与学生一同学习两型相关文件，了解其精神。

2. 带学生参观两型创建的单位、部门、场地。

3. 指导学生理解两型生活和创建的意义。

4. 协助学生进行两型制作。

5. 帮助学生争取成为两型小达人。

6. 指导学生参与志愿者活动。

7. 创造条件，支持学生进行两型相关的研究性学习。

8. 协助学生参与两型创建的社会实践。

9. 与学生共同开展两型践行活动。

10. 创建两型家庭，提升家庭的参与感。

　六、工作措施

1. 全员参与，打下学习基础。各学部和部门需提升重视度，召开专题会议，制定详细工作方案，将创建工作列入重要议程，建立完善的工作机制，确保创建工作顺利推进，并做好记录。

2. 加强宣传，营造良好氛围。利用媒体、校园网站、广播、宣传栏等形式，大力宣传“两型”示范校创建的目的、意义、要求及活动进展；通过主题班会、演讲、征文和绘画比赛等形式传播节约资源和环境保护的科学知识。

3. 明确责任，分工协作。各项目负责人需尽职尽责，确保活动的成功。教师负责组织协调，教学部门具体实施，学生工作部门落实学生及家长的各项工作，综合办公室负责宣传和后勤服务。

4. 突出特色，强调个性。各学部应根据实际情况开展活动，使每位师生在活动中锻炼自我、提升能力，同时注重活动质量，确保每项活动顺利进行。各部门需及时记录、整理科技节期间的所有资料，并在活动结束后编辑科技节活动专刊及“两型社会”校本教材资料。

　七、奖励

本次活动将拨出专项经费用于奖励，分为教师、学生、家庭和部门四个方面设奖。成果将结集出版或作为课堂资源，并推荐优秀作品参加市省国家级比赛。

1. 单项奖：根据参赛人数设奖，一等奖为1/6，二等奖为1/4，三等奖为1/3。

2. 团体奖：一等奖每人次记3分，二等奖每人次记2分，三等奖每人次记1分，按年级表彰总分前5名班级为科技节活动的优秀班集体。

3. 优秀作品将推荐参加市、省级或全国大赛，各学部需在3月5日前推荐2件学生的创新发明作品、一个优秀的科技实践项目、5幅科幻绘画（高中生除外）、2个科学DV作品及一个教师优秀作品。（可包括科教发明项目、制作项目或科技教育方案）参加株洲市青少年科技创新大赛。

4. 评选优秀辅导员及班主任优秀组织奖。

5. 对教师活动评选一、二、三等奖，各学部评选2个“两型示范家庭”。各年级评选一个“两型示范班级”；各学部评选一个“两型示范年级”，学校评选出优秀学部。

学校科技节活动方案 第10篇

　一、指导思想

为进一步加强我校科技教育，推动科学知识的普及，培养学生的科学创新精神与科研能力，提升学生的综合科学素养，同时激励学生热爱科学、学习科学并应用科学，展示他们的创造力和特长，我们特举办“浦口区大桥小学科技节活动”。

　二、活动主题：

体验、创新、成长——节约资源与保护生态环境

　三、活动时间：

6月至9月

　四、参赛对象：

一至六年级学生

　五、参赛项目及说明

1. 小课题

鼓励学生在学科领域或生活实际中发现问题，并通过探究、分析及解决问题的实践活动提升综合实践能力与创新思维。作品需为过程性研究的小课题研究报告。

2. 小考察

结合学习与生活实际，学生将对感兴趣的事物进行实地考察，借助观察、调查与研究的方法，以理解事物真实状况并引发思考，重在提升学生发现、分析及解决问题的能力。作品可为考察散记、日记、报告或分析性文章等。

3. 小智能

针对现代社会发展趋势，学生需围绕现实或未来可能出现的问题与需求，设计如机器人、人工智能、电脑编程等“互联网+”和信息电子类的智能解决方案及作品（含编程）。作品可为可运行的智能机器人、无人机、小软件、小算法、小网站等（要求提供源代码）。

4. 科技创新小制作

结合生活中的物品，鼓励模仿或创作手工作品，强调在制作过程中的动手能力和一定的创新思维。作品需具备材料易得、加工简单、成本低廉及独立完成等特点。

5. 小影视

围绕本次科技节主题，设计制作相关的动画、纪录片、短视频等。作品需为常见格式，文件大小不超过300MB，时长不超过6分钟，创意和素材须为原创，违者将被取消资格。

6. 科幻绘画

参赛作品需体现科学幻想主题，艺术形式包括油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画和粘贴画。风格及材料使用不限，但不包括其它非绘画类美术品或工艺品。作品需在54cm×38cm的纸或其它材料上绘制（油画需自备画框），横竖均可。作品不得抄袭，违者将被取消参赛资格。

　六、参赛办法与评选标准：

1. 竞赛要求：本次活动以“体验、创新、成长——节约资源与保护生态环境”为主题，作品包括：小课题、小考察、小智能、科技创新小制作、小影视和科幻绘画。

2. 参赛作品须注明参赛班级、姓名、年龄及辅导老师姓名。

3. 评选标准强调实用性、艺术性和创新性，依据制作难度和合理利用废弃材料的程度评分，体现作品的创新意识、科学性和合理性。

4. 作品可在教师指导下进行，但需由学生独立完成。

5. 评选体现三自原则：

a. 自己选题：选题需由学生自主发现。

b. 自己设计：作品构思必须由学生独立完成。

c. 自己制作：学生需参与作品的全部制作过程。

6. 各班需初选3件作品送至德育处。

　七、评奖方法：

按年级组评选一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

　八、活动安排

第一阶段：宣传发动阶段

（6月）

1. 通过集会宣读倡议书，明确活动主题、内容、时间及要求，倡导师生共同参与。

2. 营造科技氛围，精心布置环境：

① 利用宣传栏进行宣传；

② 召开主题班会，积极动员学生参与科技实践；

③ 在班级黑板报刊登科普知识；

④ 校园网站及橱窗开设“科普知识”栏目，营造良好氛围。

第二阶段：组织实施阶段

（7月—8月）

1. 科学幻想绘画比赛

鼓励学生围绕“节约资源与保护生态环境”的主题，绘制未来科技生活的美好愿景，作品形式不限于电脑画、油画、水彩画等，组织科学幻想画展览。

2. 科普手抄报

四至六年级学生需每人制作一份以科普知识为主题的手抄报，介绍科学家的故事等，规格为A3纸，举办科普手抄报展览。

3. 科普小论文

五、六年级学生依据生活中的科学现象撰写科学论文，字数在500-1500字之间，内容可为实验报告、考察报告等，学校将组织科普小论文竞赛。

4. 科技小制作和小创意

鼓励学生基于相关科学知识，创造新颖、实用的科技成果和创新设计，学校将共同组织评比并举办作品展。

第三阶段：评比总结与闭幕式

（9月）

1. 评选“科技之星”和“优秀科技辅导员”。

2. 表彰奖励科技节的优秀作品，包括小发明、小制作、小创意、小论文、手抄报和科幻绘画作品。

学校科技节活动方案 第11篇

　一、指导思想

通过丰富多彩的科技活动，提高学生对科技创新的兴趣，培养他们的创新意识和实践能力，激励学生热爱科学、讲究科学和应用科学，树立勇于创新的精神，营造积极的校园科学氛围。通过科技节的各项活动，展示学生的科学素养，提升学生的创新精神和合作意识，增强班级的凝聚力。

　二、科技节主题

探索实践，奇思妙想

　三、活动时间：

活动布置：20xx.3.26（第七周周一）――20xx.3.30（第七周周五）

开幕式： 20xx.4.2（第八周周一）升旗仪式

闭幕式： 20xx.4.15（第十周周一）升旗仪式，表彰在科技节活动中表现优秀的个人和班级。

　四、组织机构：

主任：

副主任：

筹备办公室主任：

副主任：

成员：各处室行政、年级主任、班主任及科学教师团队

　五、活动安排：

（一）宣传动员阶段：（第六周――第七周）

1、第七周：

利用主题班会、广播、标语等多样方式积极宣传科技节，营造浓厚的活动氛围，提升师生对科技节活动的认识。

(1) 各班出一期相关黑板报，评比优劣。

(2) 制作科技手抄报，每班选出5份参赛并进行评比。

(3) 设计思维导图，每班5份，进行评比。

2、第七周――第八周：

(1) 指导、收集科技小发明、小论文的作品，每班5份，进行评比。

(2) 收集科学幻想绘画作品，并进行评比。

(3) 收集环保服装设计作品，进行评比。

(4) 组织科技节演讲比赛的准备。

（二）活动实施阶段：（第八周――第九周）

1、第八周：

(1) 周一班会共同观看科技教育电影。

(2) 举办科普知识宣传图片展。

第九周：

(1) 参观科普展览，并邀请流动科技馆到校设馆。

(2) 组织科学游园活动。

(3) 进行头脑奥林匹克比赛。

（三）成果展示阶段：（第九周）

(1) 展示优秀科技手抄报。

(2) 展示优秀科学幻想绘画。

(3) 展示科技创新及实践活动的优秀作品。

(4) 开展环保服装设计发布会。

(5) 举办科技节演讲比赛。

(6) 进行科普知识及信息技术竞赛。

　六、奖励措施：

集体奖：根据班级参与人数、获奖项目数量及等级，按照德育处的奖励方案，给予相应的奖励。

个人奖：根据各项活动评奖规则和学生获奖等级，给予相应的奖励。

学校科技节活动方案 第12篇

宝安实验学校将举办第五届科技节活动，以下是具体方案：

　一、科技论文、观察记录评比

参赛的观察记录、调研报告及生活现象的发现需具有独特性。科学论文的形式可以多样化：可通过细致的观察与深入思考形成结论；也可通过动手实验后进行分析；还可以针对某个地方的考察做出总结；或者通过逻辑推理得到结论。

各年级将根据标准评比，其中一等奖占10%、二等奖占20%、三等奖占30%。

负责老师：

　二、小制作、小发明评比

1、作品需具备新颖的构思，并符合科学性和实践性，且具有可操作性。小制作应美观精致，小发明需具备一定的科技含量。

2、小制作和小发明可使用废旧材料。小发明可以改进现有功能或增加新的功能，也可以为自主发明。

3、每件作品需附带一份说明书，放于作品下方；同时准备一份登记表，与汇总表一同集中上交。

4、参赛作品必须由学生独立设计和完成。教师或家长可以提供指导，但不可代替学生完成，且不得进行虚假申报。如果发现作品为剽窃他人创意或代为制作，将取消参赛资格并给予严肃处理。

各年级的评比中，一等奖设10%、二等奖20%、三等奖30%。

负责老师：

　三、社会实践调研报告评比

评审原则为合作性、真实性与实用性。

合作性：成果必须展示出团队良好的合作精神。参赛组员应积极承担各自的责任，具备相互支持和配合的能力，共同完成学习任务。

真实性：整个实践活动的过程应由参赛学生亲自执行。主要论点和论据必须通过观察、考察和实验等亲身实践获得，严禁虚假行为；项目设计和作品中的创造性贡献需由参赛者构思完成。

实用性：成果应具备一定的社会效益、应用意义和推广前景。

各年级评比中，一等奖设10%、二等奖20%、三等奖30%。

学校科技节活动方案 第13篇

为激发学生的创新意识与动手能力，让大家更加深入了解前沿科技与实践研究，增强对科技探索的热情，造就新一代充满活力、创新精神的未来科技人才，我们学校特举办首届“创·新”科技节。通过丰富多彩的科普活动和学术交流，营造良好的校园学术氛围，促进科技文化的传播与提升。

　一、活动主题

拓宽科技视野，提升实践能力

　二、活动时间

20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

　三、主要安排

1.“创·新”科技节开幕式

开幕式将为本届科技节的活动进行全面介绍，并邀请著名专家进行主题演讲，引导学生激发创新思维，拓展知识边界，努力提升科技创新的能力。

活动参与者：全体本科生及感兴趣的同学

时间：4月1日-4月8日

2.经验分享——优秀学长学姐交流会

为帮助在校生更好地掌握科研动态和实践方法，我们邀请高年级的优秀学生分享他们的经验与心得，通过剖析他们的成长历程，帮助同学们明确自己的发展方向。

活动参与者：有兴趣的本科生

时间：4月8日-4月10日

3.文献检索技巧培训

通过本次文献检索培训活动，不断提升同学们的文献查找能力，为未来的学术论文写作打下良好的基础。培训将在图书馆进行，由专业老师负责讲解，并结合实际操作进行训练。

活动参与者：全体科研项目负责人及感兴趣的同学

时间：4月10日-4月14日

4.科技问答大赛

通过举办科技知识问答竞赛，激励学生的参与热情，营造“互学互鉴”的学习氛围，各团支部可组队参加。

时间：4月15日-4月17日

5.学术论文写作培训

邀请资深教师为学生们讲解科技创新结题报告及学术论文的写作规范与要点，帮助大家形成良好的写作习惯。

活动参与者：全体科研项目负责人

时间：4月18日-4月20日

6.创业沙龙——优秀案例分享

引导学生将创新想法转化为实际项目，培养创业意识与能力，通过参观国内外知名大学的创新创业园，体验学生创业公司的活力与创意，激励更多同学融入创业实践。

活动参与者：有意创业的同学

时间：4月21日-4月23日

7.实验技能竞赛

通过实验技能的比拼，引导学生在实践中相互学习、开拓思维、提升能力。参赛以两至三人自由组队的形式进行，初赛为笔试，复赛为实验操作，旨在考察学生的动手能力与团队合作精神。

时间：4月18日-5月8日

8.本科生创新论坛暨科技节闭幕式

论坛将面向过去一年中的各类科研项目进行论文征集，鼓励学生提交相关学术论文，并依照正式学术会议程序进行，邀请专家进行现场点评与交流，最终评选出优秀论文。

时间：5月9日-5月21日

　四、有关要求

活动需要遵循方案组织，积极动员全院本科生参加。需加强安全管理，确保各项活动安全有序进行。

活动的举办应遵循节约原则，坚决杜绝奢侈浪费现象。

学校科技节活动方案 第14篇

　一、活动目的

为深入推进科技教育的实践，继续举办以“未来科技与我同行”为主题的科技节系列活动，旨在引导广大学生从可持续发展、创新思维等角度，贴近科学、参与科学，培养他们动手实践、思维灵活、热爱科学和勇敢创新的科学素养，养成科学、文明、健康的生活习惯，因此学校决定开展科技节活动。

　二、参与对象：

全体师生。

　三、活动时间：

20xx年xx月份

　四、活动内容及要求

在本学期，组织队员通过“阅读、创作、绘画、制作”等多种形式，举行读书小报大赛、科幻征文大赛、科学幻想画比赛以及科技小制作等系列活动，让学生充分了解学校和社区的学习与生活，体会科技日新月异的进步，从而突显“生态文明、绿色发展、创新理念”，增强活动的时代感，彰显科技的魅力，进一步激发学生的爱国情怀和创新意识。

小发明小制作科技讲座：

活动时间：第一周

地点：学校多功能教室

邀请科技专家为三、五年级的学生进行小发明小制作的专题讲座，为他们参与校园科技节活动提供有益的指导和方法。

负责人：

班级主页展示比赛：

评比时间：第二周

参与对象：一至六年级各班

要求：学生在老师的指导下，完善班级主页的各项功能，栏目设置应规范、整洁，内容丰富，贴合班级实际，文风符合学校要求。设立一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。

负责人：

读书小报竞赛：

评比时间：第三周

参与对象：三至六年级学生，要求：作品需绘制在4K铅化纸上，主题明确，整体美观。每班需精选5份小报上交。通过学习与调研让学生了解环保知识，认识环保的重要性，增强节能与环保意识。作品按照年级组设立一等奖3件，二等奖5件，三等奖10件。

负责人：

科技小制作比赛：

评比时间：第四周

参与对象：一至六年级学生。

要求：利用身边的废旧物品，变废为宝，制作一件实用且美观的小作品，各班以班级为单位进行展台布置，在闭幕式上进行科技小制作的展示。

负责人：

电脑科学幻想画比赛：

评比时间：第五周

参与对象：三至六年级学生。

要求：围绕科技主题，表现我们社区的未来生活，完成后需进行着色。每班上交5件作品，作品按年级组设立一等奖3件，二等奖5件，三等奖10件。

负责人：

　五、活动流程：

1. 在晨会时间进行活动启动及宣传，周四下午3：00举行科技讲座。

2. 每周安排一项活动。

3. 闭幕式于下午3：00进行颁奖和表彰，并同时展出读书小报、小发明小制作及科学幻想画的优秀作品。

学校科技节活动方案 第15篇

　一、活动目的

通过组织科技节活动，营造浓厚的科技氛围，向学生传授科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，激发学生对科学的热爱与兴趣。通过搭建多样化的平台，让学生积极参与到科技活动中，培养他们的创新意识和实践能力，助力我校科技创新教育的发展及打造科技特色学校，紧密与市、省及全国青少年科技创新大赛对接，为学生提供展示自我才能以及提升科学素养的广阔空间与平台。

　二、活动主题

探索科技奥秘，点燃创新热情

　三、活动机构

组委会主任：

组委会副主任：

组委会秘书长：

成员：

　四、活动时间

20xx年3月18日—3月29日

　五、活动说明

1、每个项目将评选出一、二、三等奖，其中一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

2、在全校范围内评选出一批在科技节活动中表现优异、积极参与的“科技之星”。

3、部分项目设有集体奖，分为一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

4、根据学生参与活动的积极性、成绩表现及活动组织情况，评选出“优秀组织奖”。

　六、活动要求

1、总体原则：广泛宣传，确保全员参与。充分调动每位学生的积极性，原则上每位同学至少需参与一项活动。

2、总体要求：思想认识要到位，准备工作需充分，组织实施要落到实处，细节检查要周全，安全保障需严格。各责任部门要做好充分准备，周密布置，明确分工，精心组织，注重细节，实现安全与品质并重，确保活动顺利开展并取得良好效果。

3、特别要求：理、化、生、技术、美术、综合实践等学科组的相关活动项目需与市、省及全国青少年科技创新大赛进行有效对接，确保科技小发明、科技小制作、科普手抄报、科技小论文、科技创新绘画以及科技综合实践活动等项目能吸引学生热情参与，并甄选出优秀作品。

4、具体分工：

⑴教学处：负责活动方案的策划和各项目的协调、落实与奖励。

⑵学生处：负责启动仪式和闭幕式的策划与落实。

⑶总务处：负责场地和器材的协调与支持。

⑷安全处：负责活动的安全指导与监督。

⑸校办：负责对外宣传及接待工作。

⑹信息中心：负责各活动项目的摄影和录像安排。

⑺学科组：负责具体活动项目的策划与组织实施。

⑻年级组：负责学生的动员及活动协调。

⑼校园电视台：负责活动的新闻采写报道。

5、资料整理：各项目的责任部门需随时做好活动过程中的文字、摄影及录影记录，并将资料分类保存、整理和归档，活动结束后两天内按要求上交活动总结、评奖以及图片资料至教学处，为活动专刊的编写做足准备。

　七、活动安排

1、活动安排表《深圳第二实验学校高中部20xx年科技节活动安排表》。

2、详细项目内容及安排请见各责任部门的具体方案。

学校科技节活动方案 第16篇

　一、活动要求

1、各班应积极宣传，确保活动组织周密、参与热情高涨，以求实效。

2、各班需将活动内容进行合理分解，提前准备、落实到位，确保责任落实到人；未提前请假而缺席活动者，将被取消后续所有比赛资格。

3、鼓励教师充分发挥专业特长，积极指导学生参与科技节活动，以此提升学校科技创新能力，并逐步形成特色发展项目。

4、所有比赛必须遵循公平、公正、公开的原则。要尊重现场评委的评审工作，服从现场管理，严禁扰乱现场秩序。

　二、具体活动安排

（一）纸塔搭建比赛

1、参赛对象：七年级各班，每班需派出2支代表队，每支队伍由3-4名成员组成。

2、报名截止时间：20xx年12月1日前。

3、比赛地点：学生食堂。

4、比赛要求：

每支代表队仅可使用一副扑克牌和一支固体胶水，搭建一个高度稳定的建筑物，形状不作限制。（现场制作，限时30分钟，材料由学校提供，纸牌可弯折但不得剪断）。

5、评分标准：根据每组建筑物的高度进行综合评定。

6、评奖办法：设立一、二、三等奖，奖项比例分别为20%、30%、50%。

（二）鸡蛋保护挑战

1、参赛对象：八年级各班，每班需派出2支代表队，每支队伍由3-4名成员组成。

2、报名截止时间：20xx年12月1日前。

3、比赛地点：教学楼八（5）和八（6）班教室前。

4、比赛要求：

①自制一个装置，确保从三楼（约7米）的高度下落的生鸡蛋安全落到水泥地面的指定区域，且鸡蛋完好无损。

②作品需在家中完成，尺寸不得超过50厘米的长、宽、高，比赛当天直接带到现场进行落地测试。

③比赛前，由老师对作品重量进行称量并记录，同时检查作品的长宽高。

④禁止使用海绵、泡沫塑料等材料。

5、评分标准：

①完好降落的作品需拆查看鸡蛋状态并记录。

②最终评奖标准：

a、如使用海绵、泡沫塑料，则取消比赛资格；

b、鸡蛋完好的作品入围；

c、鸡蛋完好且结构轻便的评等级更高；

d、鸡蛋完好且设计新颖的评等级也更高。

6、评奖办法：设置一、二、三等奖，奖项比例分别为20%、30%、50%。

（三）纸桥承重比赛

1、参赛对象：九年级各班，每班需派出2支代表队，每支队伍由3-4名成员组成。

2、报名截止时间：20xx年12月1日前。

3、比赛地点：教学楼办公楼之间的雕塑旁。

4、比赛要求：

①每队仅可使用废旧报纸（材质与温州都市报相同）及胶水，设计并制作一座纸桥。

②作品需在家中完成，整个纸桥质量不得超过200克；桥面必须是水平面，长度不得小于40厘米，宽度不得小于15厘米，桥面离地高度不得小于10厘米，跨度（两桥墩之间的距离）不得小于25厘米。

5、评分标准：

①由成员在纸桥正中央开始叠加重物，手离开作品及重物后开始计时，维持3秒钟则可继续叠加，直到桥梁倒塌或触地为止。

②根据纸桥在被破坏前的最大承载重量评定一、二、三等奖。

6、评奖办法：设置一、二、三等奖，奖项比例分别为20%、30%、50%。