小学体育教学计划第一学期概览(精选2篇)

一年级第一学期体育教学计划旨在培养学生的身体素质和良好习惯，激发他们对体育活动的兴趣。新生在认知和体验上相对有限，但活泼好动的性格为他们参与体育活动提供了良好基础。本学期教学目标包括保持正确的身体姿势、学习基本运动知识与技能，促进身心健康发展，同时注重集体意识和爱国精神的培养。教学内容涵盖理论与实践，包括走、跑、跳等多项基本运动，重点在广播操的教学与标准动作的协调。教学措施注重从实际情况出发，创新教学目标和内容，激发学生兴趣，提升课堂参与度，并通过多种教学手段帮助学生掌握动作要领。考核方式将结合出勤及课堂表现和身体素质，提高学生的综合能力。

一年级第一学期体育教学计划 篇1

一、学生情况分析

小学一年级的新生通常对上学的意义和内容还不太了解，他们在这个阶段的认知和体验并不能立刻形成对“上学”这一概念的完整理解。然而，这种理解会随着他们的成长逐步加深。今年秋季的体育教学对学生而言不会太困难，尤其是他们普遍对体育活动感兴趣，因此我们有理由相信他们会在这一领域取得良好的进展。我们有必要将体育教学的质量提升到一个新的水平，以下是本学期体育教学计划的初步框架：

教学目的：根据《大纲》的要求，小学体育的目标是：“通过体育教学，向学生传递体育与卫生保健的知识，以增强学生的健康水平，提升身体素质，促进德智体全面发展，为提升全民族的素质打下基础。”

一年级学生因年龄较小，乐于接受新知识，然而注意力集中时间较短；他们的性格普遍活泼好动，集体意识相对薄弱，但具有较强的表现欲；他们模仿能力强，但对基本的体育动作和活动的认知有限。本学期的教学将重点放在让学生活跃参与，学习一些基础动作和方法，以培养正确的身体姿势，为将来进一步学习各类体育活动的技能奠定基础。趣味游戏教学也将受到重视，并应用于组织纪律性教育中。

二、教学目标

培养学生保持正确的身体姿势，使他们初步建立对体育活动的兴趣，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，发展身体素质，提高基本活动能力，促进身心健康成长；让学生了解与日常生活相关的体育、卫生和保健常识，学习并初步掌握体育与保健的基本知识和技能，为综合能力的发展打下良好基础；通过教育学生集体主义和爱国主义精神，培养他们遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上的良好品质。

三、教材分析

小学体育（与健康）包括理论和实践两个部分。理论部分涵盖体育和保健常识；实践部分则包括：①走与跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育等七大类。游戏和身体素质的发展内容则融入到各类教学活动中；韵律活动和舞蹈内容也包括在队列队形和徒手操中。具体的教学内容将在教学进度表中列出：

四、教学重难点

重点：本学期将以广播体操教学为主，确保每位学生都能掌握广播体操的内容。

难点：每个动作都需要做到标准，并能与节奏相协调。

五、教学措施

1、从实际情况出发，根据学生的年龄、已有的知识能力、身体发展水平，以及学校的场地、器材条件等，实事求是，讲求实效，进行创新，明确教学目标，安排好教学内容，选择合适的课的组织形式和教学方法，并合理安排运动负荷和心理负荷，以帮助学生在原有基础上，顺利完成本课程的学习。

2、激发学生的学习兴趣，首先要让他们明确学习的目的，端正学习动机，提高体育健康文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上调动他们的学习积极性，培养创新精神，采用启发和诱导的方式，通过多种手段激发他们的兴趣，充分调动他们参与锻炼的积极性，同时组织各类体育竞赛，提升他们的运动技能。

3、在教学过程中，运用多种直观的教学手段，采用生动形象的语言、正确的示范和直观的图片等，让学生感知动作，理解动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，同时培养他们的观察和判断能力，激励学生积极思维，提升教学效果。

4、积极自制体育器材，妥善管理场地和器材，对现有器材和场地进行保护。发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，尽量自制器材，创造条件，以满足教学的基本需求。

5、以《学生体质健康标准》为目标，系统地对学生进行体育训练，改革考核方式，认真做好考核工作。

一年级第一学期体育教学计划 篇2

一、学生情况分析

本学期我负责教导一年级（1）班的体育课，班级共有35名学生，其中男生人数明显少于女生。学生们活泼好动，精力旺盛，但注意力较为分散，时常表现出一定的懒散。

二、教学目标

旨在引导学生保持正确的身体姿势，激发其对体育活动的兴趣，培养良好的锻炼和卫生习惯，提升身体素质和基本活动能力，促进身心的健康发展；帮助学生掌握体育、卫生及保健的基本知识，为今后综合性能力的发展打下坚实基础；通过教学过程加强集体主义和爱国主义教育，培育学生遵守纪律、团结互助、积极向上、勇于创新等优秀品质。

三、教学目标：

1、深化对体育课及锻炼身体重要性的认识，掌握一些简单的保护身体健康的知识和技巧。

2、学习并掌握基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，增强身体素质和基本活动能力。

3、体验参与体育活动的快乐，遵守课堂纪律，增强同学间的团结合作意识。

4、感受体育活动带来的心理体验，并在活动中展现自我的愿望和表现。

5、观察并表达同伴在体育活动中的情感变化，培养在特定困难条件下参与活动的能力。

四、教学重、难点：

重点：强化教学常规，练习广播操及队列动作。

难点：培养良好的学习习惯及自主学习能力。

五、教学措施：

1、深入研究新《课程标准》，准确把握课程指导思想及教学目标，力求达到标准要求。

2、结合实际制定教学计划与备课，关注一年级学生的心理和生理特点，认真开展体育保健课程。

3、课堂教学与课外活动相结合，精心组织学生的早操及课外体育活动。

4、开展教学评议，及时反馈改进。

六、教学考核：

1、出勤率及课堂常规（10%）情感方面

内容包括：出勤情况、课堂纪律、常规表现及体育道德等

2、身体素质及活动能力（90%）技能方面

七、教学进度表

（略）