高二历史课程教学安排(通用3篇)

高二历史教学计划以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导思想，旨在提升历史教学质量，促进学生全面发展。教学目标包括扩展历史知识视野、增强理论认识、培养科学的历史观和世界观。课程内容重点在《历史选修1》和《历史选修2》的学习，强化基础知识，提升学生解题能力和应试能力。具体措施包括启发式教学、多媒体应用、集体备课和定期评课，以提高课堂效果和学生参与感。通过增强师生互动，激励学生积极学习，注重能力培养与价值观教育，推动素质教育的实现，确保教学的有效性与针对性。

高二历史教学计划 第1篇

一、指导思想：

以历史唯物主义和辩证唯物主义作为根本指导思想，遵循教育法律法规，依据课程标准，结合学生的实际情况进行教育教学安排。

二、教学目标及任务：

1、德育目标：根据课程标准的要求，通过历史课程的学习，扩大历史知识的视野，深入理解历史发展的主线; 增强对历史唯物主义基本理论与方法的认识，初步了解人类社会发展的基本规律，运用科学的方法和理论分析历史与现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观，同时树立为祖国社会主义现代化建设贡献力量的理想，以及关注民族与人类命运的价值追求。

2、教学目标：重视基础知识的巩固和强化，采用简明有效的记忆方法帮助学生掌握知识点，以减轻学习负担; 对历史知识进行系统归纳和建立横向纵向的联系，形成小专题和规律性的见解; 侧重学生解题能力的培养，主要通过练习高考题来实现; 引导学生重新解读课本，仔细分析和巩固记忆课本内容，将基础知识落实到课本中; 强调历史学科与现实问题的结合，重视人文主义知识点的挖掘与引导。

3、教学任务：本学期的主要教学任务是完成《历史选修1—历史上的重大改革回顾》和《历史选修2—近代社会的民主思想与实践》的课程教学，帮助学生掌握高中历史的基本学习方法和相关的基本历史知识及能力。

4、重新认识并感悟新课程。通过深入学习，树立新的教学理念，转变教学观、人才观和评价观，不断提高自身的知识素养和专业能力。

5、积极参与教研活动。加强科组的常规管理，认真对待每一次科组会议，强化集体备课，统一教学进度，增强相互之间的合作与分工。

三、具体措施：

1、以启发式教学为核心，结合多种有效教学方法和手段，激发学生学习历史的兴趣与主动性; 促使学生改变对历史学习的理解，掌握高中历史的核心学习方法。深入了解学生的情况，激励学习的积极性，探索新课程实验的合作模式，优化课堂教学方式，转变学生的学习习惯。以学生为主体，营造师生互动的民主合作关系; 引导学生形成主动探索、乐于合作的学习习惯，提升各种能力，为学生的可持续发展奠定基础。

2、加强直观教学，充分利用多媒体等现代化教学工具，积极采用现代化教学方式，提升课堂效率。课堂教学力求简洁明了、重点突出、难点逐一讲解，充分调动学生的课堂参与感，增强自主学习的动力。

3、强化训练，提升学生的应试能力，确保教学质量。

4、关注课前预习和课后巩固。落实作业，尽量进行轮流当面批改，确保每位学生都能得到有效指导。

高二历史教学计划 第2篇

一、指导思想和目标

在新课程改革的契机下，结合学校及教务处本年度的教学工作要点，以不断提升教学质量为核心，秉持“以学生为中心，全面协调可持续”的科学教育发展观，充分利用备课组的活动平台，深入探讨教学方法，积极开展多种学习与研讨活动，优化教学过程，增强历史课堂教学的针对性与有效性，确保实现“高质量，有特色”的目标要求，努力推动高二年级历史教学水平的全面提升，促进学生的全面发展。

二、主要措施

(一) 加强集体备课，掌握教学重点，攻克教学难点

1、依据学期教学进度，统一教学节奏与资料，精心选取学习材料，丰富教学内容，以便有效突出重点，突破难点。

2、了解学生学习情况，组织师生交流会，共享激发学生学习热情的有效策略，优化课堂教学模式及学生学习方式。

3、深入研究课程标准及现代教育理念，探索考试说明和学科指导意见，提升教师的专业水平。加强组内的学术交流，开展拓展型课程的集体备课活动。

4、定期集中备课，规范集体备课制度。备课组成员按时到达教室，共同开展集体备课，认真执行工作安排。

(二) 加强高一、高二和高三的教研互动，紧跟高考方向，交流高二会考的经验与课改的反思。以备课组为核心，进行总结与反思，提升课堂教学的针对性与时效性。

(三) 扎实推进常规教学——真实有效地做好日常教学工作，落实各项教学常规，提高课堂教学的有效性。

⑴ 在课堂上，注重精讲，确保基础知识的落实，理清知识的关联，帮助学生构建知识网络，上课以质量为重，不盲目追求进度，着力提升课堂效率。对文科班和实验班注重培优扶尖，同时加强对困难学生的帮助与稳固基础。

⑵ 合理布置作业，及时巩固学习效果。作业形式可采取书面与口头相结合，检查方式则采用定期上交与不定期抽查相结合，订正方式则结合集体订正与个别面批。

⑶ 通过阶段性测试和点评检验学习效果，及时发现并补救不足。每月底备课组各科需进行一次自测，自测的时间与方式由任课教师协商确定。

⑷ 加强听课与评课，总结优点，指出不足，以提高教学的实效性。

(四) 通过科研推动教研。围绕“课堂教学模式的构建”、“学生学习方式的优化”、“提升课堂实效”等方面制定课题研究方案，做好教育科研课题的研究工作，以科研推动教研，进一步提高教学质量。

(五) 积极参与县市等组织的各类教研活动，加强与兄弟学校的教研交流。

高二历史教学计划 第3篇

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为引领，遵循“教育要服务于社会主义现代化建设、面向未来，让每个学生全面发展”的战略方针，贯彻“教育必须与生产实践相结合，培养社会主义事业的建设者和接班人”的理念，以全面推动素质教育为目标，紧密围绕新课程改革，努力提升历史教学的整体质量。

二、教学目标

1、在高二历史教学的基础上，帮助学生深入了解重要的历史事件、历史人物及历史现象，理解关键的历史概念，掌握各个历史时期的基本特点和发展规律，识别历史发展的主线和基本规律。

2、教学过程中特别注重学生能力的培养，增强学生的创新学习能力；提高解读、判断和运用历史资料的能力；发展历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的视角分析和解决问题的能力。

3、对学生进行国情和爱国主义的教育，帮助他们树立正确的国际视野，激励学生继承民族优良传统，初步形成健全的道德观和价值观，培养独立的人格和适应社会发展的公民意识以及人文素养。

4、激发学生学习历史的兴趣，改善学生在历史学习中的不良习惯。

三、本年度教学计划

教师将在本年度内完成高二《世界现代史》(上下册)(选修)的全部教学内容，要求学生掌握该书的基本史实，同时提升学生在分析和解决问题、归纳和概括等方面的能力。本学期将专注于完成《世界现代史》(上册)的教学与学习任务，下学期将集中于《世界现代史》(下册)的教学工作。