三年级人教版英语上册教学方案

三年级学生普遍接触英语，但基础差异显著，班级中有些学生缺乏任何英语基础，学习难度较大。教学中需关注学生的心理发展与年龄特征，通过有趣的教学方法提升学习兴趣和习惯。教材设计强调语言运用能力和中外文化交流，旨在激发学生的学习动机并促进学科整合。教学目标包括培养学生的自信心、语言感知、基本交流能力以及观察力和创造力，同时适当介绍文化知识。具体教学措施包括精心备课、丰富课堂活动、创造良好学习环境以及鼓励课外交流，确保学生在不同情境下准确运用英语。各单元内容涵盖问候、文具、身体部位及动物等基础知识，旨在建立扎实的英语基础。

1、学生情况分析

三年级的学生大多在二年级时已经接触到英语，因此对于英语有初步的认知。然而，由于他们的基础相对薄弱，学习过程中还是会遇到不少困难。班级里还有一些来自村小的学生，他们没有任何英语基础，因此在学习时会感到更加挑战。学生的基础差异较大，这给教学带来了不小的难度。在启蒙阶段，小学生是否能持续保持浓厚的学习兴趣、良好的学习习惯和高效的学习方式，对他们扎实基础和掌握英语的能力非常重要。教师在教学过程中必须关注每位学生，深入研究他们的年龄特征和心理发展，准确理解和处理教材，运用生动有趣的教学方法，营造和谐、轻松的学习氛围，用爱的情感、行为和艺术帮助他们建立知识体系，提升技能，锤炼意志，激发思维，发展心智，拓宽视野。

　二、教材分析

本册教材是小学首次开设英语课程的第一学期所用，具有以下显著特点：

1、注重培养学生的语言运用能力，强调语言的实践性与交际功能，更加彰显语言的真实性和实用性。

2、重视学生的自学能力和学习策略的培养，为他们的后续学习与终身学习奠定良好基础。

3、关注中外文化的双向交流，帮助学生通过学习培养未来跨文化交际的能力。

4、注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的方式尽量调动学生的学习动机。

5、强调学科内容的融合，促进不同学科之间的整合与渗透，让学生在英语学习中获取其他学科的知识。

6、重视教材的灵活性和实际操作性，以满足不同水平学生的需求。

7、注重提供丰富的教学辅助材料，为学生创造良好的英语学习环境，扩展自我发展的空间。

8、重视各教育阶段的衔接，确保各个学段之间的顺利过渡，全面提升中小学英语教学的整体质量。

　三、教学目的

激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极的学习态度，建立初步的自信心；帮助学生获取一定的语言感觉以及良好的语音、语调和书写基础，养成良好的学习习惯；让他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。培养他们的观察力、记忆力、思维能力和创造力。适当介绍中西方文化，增强学生的爱国情怀和世界意识，为今后的学习打下坚实的基础。

　四、方法措施

1、认真备课，深入分析教材，确保课堂内容的掌握。

2、利用多种肢体语言辅助教学。

3、在课堂中开展有趣的活动和游戏，让学生在参与中学习英语，在生活中实践英语。

4、为学生创造良好的学习氛围，如设置英语角等。

5、鼓励学生在课余时间多多运用所学英语进行对话。

6、引导学生多看英语画报、阅读英语故事，增加阅读量。

7、多与学生进行交流，进行口语训练。

　五、教学内容与课时安排

unit 1 hello

单元教学目标与要求：

1、能够听懂并说出hello、hi、goodbye、I’m…、What’s your name?、My name’s…，并能在不同场景中灵活使用。

2、能听说、认读crayon、pencil、pen、eraser、ruler、pencil-case、book、sharpener、bag、school，并能用英语介绍文具。

3、能够听懂指示语，并按照指令进行相应的操作。

unit 2 look at me

1.能够听懂并说出good morning!、good afternoon!、this is…、nice to meet you.、nice to meet you, too.、lets go to school.，并在实际情境中正确运用，语调自然。

2.能够听说、认读head、eye、face、ear、nose、mouth、finger、hand、body、leg、arm、foot等身体部位的单词，并能用英语介绍自己的身体部位。

3.能够理解指示语，并能做出正确反应。

unit 3 let’s paint

学习how are you?、fine, thank you等问候语的使用。

了解how are you?的得体运用。

fine, thank you.中fine的字母i发音需要重视。强调表达赞成别人提议的感叹词great!与how are you?的回答very well, thanks.的正确发音，教师应适时进行提示。确保学生能够在不同情境下准确运用各种打招呼的用语，语音语调自然流畅。

unit 4 we love animals

教学重点在于学习表达I have a…（我有……）；常见动物单词如monkey、rabbit、panda、cat、dog等；感叹词wow!、cool!、great!、super!。

教学难点是great!的发音中ea组合发音为[ei]，需要重复练习；熟练运用I have a…句型并与后续名词连贯朗读。进一步学习常见动物的名称，如monkey、dog、duck、panda、cat、rabbit，并提示学生注意字母a的发音特点，帮助他们初步理解语音知识。