三年级数学上学期教学计划安排

本学期三年级数学教学计划旨在通过关注学生的生活经验和已有知识背景，帮助他们更好地理解数学概念。教学内容将结合实际生活，提高学生的实际应用能力和估算意识，同时选择富有趣味性的材料激发学习兴趣。计划中强调自主探索与团队合作，通过互动提升数学能力。明确的教学目标包括认识长度与质量单位、掌握三位数加减法、理解四边形特征、计算周长等基础知识。教学措施侧重于情境创造、实际问题解决、直观教学和家庭教育配合，旨在为学生打下坚实的数学基础。教学进度安排涵盖测量、加减法、分数认识等内容，确保系统性和连贯性。

1、关注学生的生活经验和已有的知识背景，提供他们熟悉的学习情境，以帮助他们更好地理解数学概念。

2、增加与生活实际相关的内容，让学生体验数学在日常生活中的应用，感受数学与现实世界的紧密联系。

3、选择富有趣味性的学习材料和活动，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习数学。

4、鼓励学生自主探索和团队合作，通过合作交流的方式，让学生在互动中提高数学能力。

5、明确教学目标，合理调整评价方法，促进学生的全面发展。

二、班级概况：

本学期我负责教授三年级的数学课程。经过两年的学习，学生们已在数学基本知识和技能方面达到了一定水平，普遍对数学学习充满兴趣，积极参与各种学习活动。大多数学生掌握了基础计算技巧，基本具备了解题、分析及解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。课堂上，他们通常能积极思考并参与讨论，作业完成情况也较好。然而，还有一部分学生在与同学交流时表现得不够主动。存在的问题主要包括：一是部分学生的计算能力尚需提高。二是对题意的理解有所欠缺。三是表达能力不足，课堂讨论氛围不活跃。四是一些学生的课堂学习习惯较差，表现为作业不认真、插嘴等现象，以及缺乏参与活动的主动性。五是某些学生对学习的兴趣不高，缺乏合作与竞争意识。我需要更多关注这些学生，保持他们的学习兴趣，帮助他们培养良好的学习习惯，增强自信心，探索有效的学习方法，并采取激励措施，促使他们迎头赶上。

三、教学目标：

1、帮助学生认识长度单位毫米、分米和千米，以及质量单位吨，建立相应的长度和质量概念，并掌握单位之间的换算关系，培养实际测量的能力和估算意识。

2、使学生能够正确完成三位数的加减运算，结合实际情境进行估算，提高估算意识，理解验算的意义，初步养成检查和验算的习惯。

3、引导学生认识四边形的特征，并学会用不同方式表示平行四边形。

4、使学生理解周长的概念，掌握长方形和正方形的周长计算方法，并通过对长度和周长的估算培养长度观念。

5、培养学生使用口算和笔算解决有余数的除法问题的能力，并能运用有余数的除法解决简单的实际问题。

6、让学生认识秒这一时间单位，理解1分=60秒，并进行简单的时间计算，初步建立时、分、秒的时间观念，培养珍惜时间的习惯。

7、让学生熟练进行整十、整百数与一位数的口算，并掌握多位数与一位数的乘法笔算方法，结合具体情境进行估算，解决简单的实际问题。

8、让学生初步理解分数的意义，认识几分之一和几分之几，能够读写简单分数，了解分数各部分的名称，初步比较分数的大小，进行同分母分数的加减法计算。

9、使学生体验事件发生的确定性与不确定性，掌握列出简单实验可能结果的能力，了解到事件发生的可能性大小不同，能够进行比较。

10、通过观察、猜测、实验和验证等活动，找出简单事件的排列数和组合数，培养学生全面思考问题的习惯。

四、主要教学措施：

1、重视教学情景的创造，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强实践操作，结合实际帮助学生建立数学概念。

2、培养学生的估测和估算能力，提升他们的实际应用意识。

3、鼓励学生通过解决实际问题来掌握计算，提高教学的针对性和实效性。

4、运用“迁移”法进行教学，注重学生对方法和过程的理解，帮助他们扎实掌握数学基础。

5、引导学生独立思考和团队合作，让他们在探究中体会乐趣，适时运用小组合作学习，培养应用意识和解决问题的能力。

6、加强直观教学，充分利用教具和学具，布置有趣的作业，减少机械化的练习。

7、重视学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，为学生打下坚实的知识基础。

8、加强家庭与学校教育的配合，适当向家长提供教育孩子的有效方法。

五、教学进度安排：

周次日期教学内容课时

1-29.29.11测量、复习9

3-59.14-9.30加、减法15

610.1-10.8国庆放假

710.910.16四边形8

8—1010.19--10.30有余数的除法15

1110.3011.6期中复习5

12-1411.9——11.27多位数乘一位数15

15——1711.30——12.18分数的初步认识6

1812.21--12.25可能性5

1912.28--12.31数学广角

201.4--1.13期末复习、检测