六年级下册音乐教学方案

本学期的六年级音乐教学计划旨在通过音乐审美激发学生学习热情，鼓励参与音乐实践，尊重个体音乐体验，促进创造性思维和人文素养提升。教学分析发现学生在识谱能力和合唱表现上存在不足，因此调整教学内容以适应他们对流行音乐的偏好。教材涵盖歌曲、视谱、综合训练和欣赏部分，重点提高合唱和创作能力，器乐训练以竖笛为主，帮助学生理解音乐符号并表现情感。教学目标包括培养民族音乐热爱、提升音乐素养、增强演奏技能。教学重点在于通过多样化训练提高合唱水平，教学难点为综合表现能力的提升。工作措施包括备课、课堂形式多样、参与教研、使用现代教学设备、因材施教和学科整合。教学进度安排涵盖多个主题，确保全面系统的音乐教育。

以音乐的审美为核心，激发学生的学习热情，鼓励他们积极参与音乐实践，尊重每位学生独特的音乐体验和学习方式，促进创造性思维的发展，提高人文素养。

二、学生情况分析：

我负责六年级六个班的音乐教学，发现学生在音乐知识的掌握上有待提升，尤其是在识谱能力方面较弱，无法在指导下进行双声部合唱，并且在歌曲表现的统一性、音准与节奏的把握上存在问题。鉴于学生对流行音乐的偏好，我及时研究他们的音乐学习心理，调整教学内容，以增强音乐教育的有效性。

三、教材分析：

本册教材涵盖了歌曲、视谱知识、综合训练、欣赏以及乡土教材的选用。

教材中包含七首歌曲，并附有四首补充歌曲，其中包括一首中国民歌和一首外国民歌。

综合训练主要集中在多声部发声练习和旋律创编，提高学生的合唱能力和创作能力。

欣赏部分提供七首乐曲，重点培养学生分析音乐作品的能力，并鼓励他们用自己喜欢的形式进行表现。

器乐训练则以竖笛的演奏为主，帮助学生准确表现音乐中的力度、速度和情感变化。

四、教学目标：

1、思想教育。

引导学生热爱民族音乐，激发对祖国的情感，培养学生的集体主义精神，了解西方音乐文化，提升音乐素养。

2、审美教育。

通过轻松而富有弹性的声音表现歌曲，培养学生的音乐兴趣和欣赏美的能力。

3、技能训练。

提高学生的竖笛演奏能力，帮助他们自行看谱，理解力度、速度等音乐符号，并用竖笛演奏。鼓励学生勇于创作旋律，并为其配上歌词，展示其创造能力。

五、教学重点：

通过多样化的发声练习和二声部曲目，提高演唱技巧和合唱水平，使学生能够更好地表现歌曲；感受到乐曲的速度、力度和情感变化，并表现出相应的音乐情绪，同时接受思想教育。

六、教学难点：

通过节奏、表演，以及力度、速度和演奏等方面的训练，提升学生的综合音乐表现能力。

七、工作措施：

(1)总结经验。认真备课，学习音乐教学大纲，熟知本学期的教学任务，备好教材、学生和教学方法，明确目标，突出重难点。

(2)课堂形式多样，注重知识性、趣味性、探索性和表现性，最大限度调动学生的积极性，让他们在参与中学习知识，掌握技能。培养学生的团队协作能力和创新能力。

(3)积极参与教研活动，听取其他教师的课程，借鉴他们的长处，不断提升自身的专业水平。

(4)善用现代化教学设备，丰富教学内容，提高课堂效果。

(5)密切关注学生，因材施教，针对不同学生采取不同的教学策略，充分发挥他们的潜力。定期征求学生的反馈，不断调整教学方法，提高教学效果，争取丰硕的成果。

(6)加强与其他学科的沟通，探讨学科整合，响应新课程标准的要求。

八、教学进度安排：

1、青春之歌-四课时

2、亚洲旋律-四课时

3、音符之旅-四课时

4、心爱的土琵琶四课时

5、火车驶来-四课时

6、大合唱--四课时