一年级下册数学教学实施计划

北师大小学一年级下册数学教学工作计划主要包括数与代数、空间与图形两大部分。数与代数分为三个单元，涵盖100以内数字的认识、20以内的加减法及其实际应用，以及购物与花费的相关知识，旨在提升学生的计算能力和解决实际问题的能力。空间与图形则通过物体观察和平面图形的认识，培养学生的空间想象力和对形状的敏感性。教材设计了“数学乐园”的实践活动，鼓励学生在实际操作中应用数学知识。教学重点包括掌握数的比较、加减法的熟练运用等，而难点在于理解退位减法和进位加法。建议通过丰富的生活情境、实际应用、合作交流等方式，提高学生的学习兴趣与能力，促进他们的全面发展。课时安排涵盖各单元的学习与复习，确保系统性与连贯性。

一、数与代数

1、 第一单元“数的认识”。本单元中，学生将从生活实际出发，学习认识和书写100以内的数，通过实际操作体验数的抽象性和具体性；提升数的大小比较能力，并能在具体生活情境中灵活运用所学知识，感受数在日常生活中的重要性。

2、 第二单元“加与减的基本运算”。在此单元中，学生将掌握20以内的加减法及其应用，重点学习退位减法的基本概念，并能够进行100以内加减法的运算；通过具体事例，学习如何运用加减法解决日常生活中的简单问题，增强运算能力，并体会加减法的实际意义。

3、 第三单元“购物与花费”。通过模拟购物活动，学生将了解人民币的各个面额及其转换方式，学习在购物场景中进行简单的加减运算，培养解决实际问题的能力，并了解金钱与生活的联系。

二、空间与图形

1、 第四单元“物体的观察”。在这个单元的学习中，学生将通过身边的物体，认识不同角度观察所得到的形状差异，初步培养空间想象能力，增强对形状的敏感性。

2、 第五单元“平面图形的认识”。在此学习中，学生将通过各种实践活动，体验长方形、正方形、三角形和圆等平面图形的特征，深化对图形的理解，在生活中发现图形的实际应用，激发创造力。

三、实践活动

本册教材设计了“数学乐园”的实践活动，旨在让学生综合运用所学数学知识解决实际问题。还安排了动手制作、实地考察等活动，让学生在实践中理解和应用数学知识，增强数学学习的趣味性和实用性，培养解决问题的能力。

教学重点：

1、 掌握100以内数的顺序与比较，学会20以内的退位减法，熟练进行100内的加减法并能解答相关应用题。

2、 培养学生的实践操作能力。

教学难点：

1、 理解20以内退位减法的计算方法。

2、 熟练掌握100以内的进位加法与退位减法。

全册教学建议：

一、培养学生对数学学习的热情和良好习惯

学生对数学的兴趣是学习的动力。教师应设计多种教学活动，激发学生的学习热情。要关注学生在活动中的参与情况，鼓励学生表达观点，并创建一个宽松的课堂氛围，让每位学生都能乐于表达和探究。

良好的学习习惯的培养需要时间。教师应采取循序渐进的方式，引导学生学会独立思考，勇于提问，积极倾听他人意见，逐步形成科学的学习态度。

二、让学生在生动具体的情境中学习

教学中，应结合学生的生活经验，设计直观有趣的数学活动，激发学生的学习兴趣。通过故事、游戏和角色扮演等多样化的方式，帮助学生更好地理解数学概念，加深他们对知识的印象。

三、引导学生独立思考并与同伴交流

独立思考和合作交流是数学学习的重要方式。教师鼓励学生在活动中表达自己观点，与同伴讨论，提升他们的表达能力和逻辑思维。教师应适时给予指导，引导学生在讨论中寻找问题的答案，培养沟通技巧。

四、培养学生的问题意识与解决能力

教材注重培养学生提出问题的能力，鼓励他们在日常生活中发现数学问题，尝试运用所学知识进行解决，增强他们的实际应用能力。

五、灵活运用教材

教材提供了学习的基础线索，教师应根据学生的实际情况进行灵活运用，设计符合班级特点的教学过程，并及时记录教学反思，不断提升教学质量。

教学建议：

1. 提供丰富的生活情境，帮助学生理解和应用数学知识。

2. 增加实际生活中的数学内容，让学生感受数学的重要性。

3. 选择儿童感兴趣的学习素材，增加学习的乐趣。

4. 采用自主探索与合作交流相结合的学习方式。

5. 改进评价方式，促进学生的全面发展。

6. 布置富有趣味性的作业，减少单一的机械练习。

7. 加强家庭教育与学校教育的联动，帮助家长掌握有效的辅导方法。

课时安排：

一、数的认识…………………………………… 8课时

二、加与减基本运算………………………… 10课时

三、购物与花费……………………………… 5课时

四、物体的观察……………………………… 3课时

五、平面图形的认识………………………… 6课时

整理与复习…………………………………… 4课时

六、综合应用………………………………… 5课时

总复习………………………………………… 4课时