幼儿园小班12月份教学安排2篇

本幼儿园教学计划旨在通过丰富多样的活动，帮助幼儿认识常见节日及其文化背景，激发对传统节日的兴趣和热爱。计划分为主题目标、主要活动安排、环境创设、区域活动和家长配合五个部分。主题目标包括了解节日名称、习俗，增强文化认同感，培养参与节日活动的乐趣，以及初步学习节日的时间排序和重要性。主要活动包括音乐、科学、美术等多方面的节日相关内容，鼓励孩子们动手制作和参与。环境创设中，教师将引导幼儿收集节日资料，拓宽视野。区域活动则提供拼图、节日美食等多种体验。家长的配合也是关键，鼓励亲子共同参与节庆活动，增进孩子的理解与体验。总体目标是培养幼儿的良好习惯与行为常规，使他们在欢快的氛围中成长。

幼儿园教学计划 1

一、主题目标：

1、认识常见的节日名称、习俗和文化背景，激发对传统节日的探索和兴趣。

2、培养对节日的热爱，乐于参与节日活动，理解节日是人们生活中的重要组成部分，从而增强对节日文化的认同感。

3、初步了解节日与自然、社会之间的联系，以及节日如何体现人们的情感和社会交往。

4、通过观察和比较，学习节日的排序和重要性，初步理解5以内的序数。

5、愉快地感受节日音乐，继续学习用动作表达音乐的节奏，共同体验节日带来的快乐。

二、主要活动安排

第一周

综合：我知道的节日。音乐：春节的乐曲。科学：节日里的食物；

语言：讲述节日故事。数学：节日庆祝的数量。美工：制作节日贺卡

第二周

美术：五彩的灯笼。综合：各种节庆。音乐：欢庆的歌谣

故事：团圆饭的故事。数学：节日活动的时间安排

第三周

综合：猜猜这个节日。律动：春节舞狮。美术：节日装饰品。数学：节日礼物排序。故事：节日的传说

三、环境创设：

1、鼓励幼儿搜集自己喜爱的节日图书、节日装饰品以及相关文化资料，布置活动区域，制作手工材料。

2、通过多种途径拓宽幼儿的视野，了解不同节日的风俗，欣赏节日的魅力。

四、区域活动：

益智区：投放节日拼图，完成拼图活动。为节日编写祝福语。

生活区：提供各种节日的食材，尝试制作简单的节日美食。

美工区：提供折纸图示，学习制作灯笼、贺卡等节日手工。

科学区：观察自然角的季节变化，记录节日与季节的关系。

特色区：尝试用彩笔绘制节日场景。

阅读区：提供节日文化的书籍和挂图，鼓励幼儿自主阅读。

五、家长配合：

1、鼓励家长和孩子一起准备节日庆祝活动，引导孩子参与节日的准备过程。

2、利用社区资源，组织亲子活动，邀请家长分享各自文化中的节日，增进幼儿对节日的理解和体验。

六、实施要点

1、在实施主题活动时，积极调动孩子的参与热情，激发他们对节日的好奇心。我们会做一次调查，了解孩子们对哪些节日感兴趣，以及他们对节日的理解深度，以此设计活动内容。

2、考虑到节日的多样性和孩子们的兴趣，我们将适度调整活动的内容，确保其吸引力和教育意义。

3、重视孩子的情感体验，强调在参与和感受中培养他们对节日文化的热爱，使他们真切感受到节日的温馨和快乐。

幼儿园教学计划 2

一、幼儿基本情况分析

我班目前共有幼儿28名，其中男生16名，女生12名。经过了一年的托班学习，幼儿的各方面能力都有明显的提升，身体素质也有所增强，孩子们逐渐适应了离开父母，愿意和老师、小朋友们亲密互动，参与各种游戏和学习活动。大多数幼儿已能够适应集体生活，并且乐于参与体育活动，能够熟练使用多种体育器械，甚至能想出多种玩法。然而，由于年龄和个体能力的差异，部分幼儿在协调能力上仍显得有些不足，个别幼儿在家庭环境中习惯了自由散漫，导致自我控制能力较弱，卫生习惯欠佳，挑食现象依然存在，争抢玩具的状况偶尔会发生，课堂上的插嘴现象也相对普遍。

二、指导思想

根据《幼儿教育指导纲要》的理念，转变过去的权威式教学，教师应成为幼儿活动的合作伙伴和支持者。在了解本班幼儿的实际情况基础上，结合本年龄段幼儿的身心特点，及时掌握他们的发展水平，积极引导并把握教育时机，设计生动且有趣的教学计划，为孩子们营造良好的学习氛围。

三、本学期主要工作任务及实施措施

(一)保教工作

1、做好新生入园的情绪适应工作。由于孩子们是第一次入园，他们可能会表现出哭闹和不愿来园的情绪，因此我们将从以下几个方面入手：

（1）创造一个温暖、舒适且充满趣味的教室环境，让孩子们愉快地上幼儿园，乐于参与各类教育活动。

（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，帮助其消除陌生感。

2、培养幼儿良好的生活习惯，提高自理能力，确保生活有序。

（1）了解自己的标记。

（2）学会正确洗手和漱口的方法。

（3）午睡时保持安静，不打扰他人。

（4）培养良好的进餐习惯，能够独立完成就餐。

（5）自己会穿脱衣物及如厕。

具体做法：

（1）将餐饮、盥洗、穿衣等内容融入日常生活，尽量提供幼儿自我服务的机会，营造和谐、欢乐的班级氛围。

（2）通过孩子们喜欢的方式组织小比赛，在锻炼自理能力的同时提升他们的自信心。

3、培养良好的学习常规。

（1）积极参与各类集体活动，保持注意力集中。

（2）爱护玩具，防止与他人争抢。

（3）能够用语言表达自己的想法，与同伴以及老师沟通。

（4）注重情感教育和语言发展，培养孩子们对老师和幼儿园的热爱，初步懂得使用“早上好、再见”等礼貌用语。

（5）将玩具分类收好。

4、开展丰富的节日活动。

利用节日的机会安排多样的活动，激发孩子们的学习热情。在本学期中，除了开展主题活动外，还会庆祝教师节、中秋节、国庆节、圣诞节、元旦和春节等，配合幼儿园组织一些亲子活动。

5、在保健老师的指导下，严格按照园内的要求，认真实施各项卫生保健工作，定期进行消毒、灭蚊等，确保幼儿在一个清洁舒适的环境中活动，同时加强对幼儿日常生活的照顾，把孩子们的身心健康放在首位。

(二)教育教学工作

1、树立“一日活动皆课程”的理念，精心设计幼儿的一日活动，充分利用各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中增强他们的学习兴趣和信心，确保每个孩子都有机会展示自己。

2、本学期重点在于培养幼儿良好的行为常规，遵循正面教育的方法，结合游戏、集体活动、制定规则，促进幼儿在活动中养成良好习惯，并不断巩固。

3、精心设计教室环境与活动区域，利用周围自然物和废旧物品自制教玩具，丰富幼儿的生活和游戏内容，根据不同年龄段和能力层次的幼儿需求投放材料，促进他们的发展。

4、通过图片、故事等形式进行友爱同伴的品德教育，借助中国传统文化节日的教育，培养幼儿的初步爱国情感，激发他们热爱集体、尊重他人的意识。

5、积极参与教研组活动，吸收和借鉴教育改革的新观念，实施教研计划，做好阶段记录与反馈，期末进行总结交流。

6、在日常活动中确保每位幼儿每天有两个小时的户外活动时间。

7、开学两周内教会幼儿做早操，能够与音乐配合进行。

8、注重日常观察，让幼儿在走、跑、跳及平衡等方面得到提升，并在期末对他们的身体动作发展情况进行测评。