八年级第一学期体育教学工作计划（实用4篇）

八年级体育教学计划旨在贯彻“健康第一”的指导思想，通过多样化的教学活动促进学生身心健康。教学目标聚焦学生全面发展，强调以学生为中心，因材施教，探索有效的教学方法。计划包括规范化管理教学活动、加强教师之间的交流与反思、关注学习困难学生、开展教师读书活动以及准备高质量的公开课等。教学内容主要围绕软式排球和合作游戏，通过实践锻炼学生的身体素质和运动能力，同时培养其团队精神与创新能力。具体工作安排覆盖整个学期，关注课堂氛围，尊重个体差异，让每位学生在轻松愉快的环境中学习与成长。

八年级体育教学计划 1

一、指导思想

在本学期的八年级体育教学工作中，我们将继续贯彻执行《体育与健康》课程标准，始终把“健康第一”作为我们的指导原则。通过激发学生的运动热情，培养他们终身锻炼的意识，促进身心健康，努力打造积极向上的校园体育文化。

二、总体目标及工作思路

我们将坚持以学生为中心，因材施教的原则，着眼于学生的全面发展，提升教学质量为目标。重点围绕教学与科研相结合的方向，更新教育观念，深入实施素质教育，并围绕提升教学质量的主题，积极开展多样化的教研活动，为全体教师提供学习和交流的平台。通过这些努力，希望能实现教学质量的稳步提升。

三、主要任务

1、继续深入推进教学活动的规范化管理，确保教学过程有序进行。

2、实践前沿的教育理念，寻找并解决实际教学中的问题，经过学习与反思形成个人教育理念，提升教师的教育信念与思考。探索并实践有效的教学方法。

3、在教学工作中积累经验，加强每月的教研组反思分享，促进教师间的交流。

4、关注并帮助一名学习有困难的学生，改善其学习方法，帮助其提高学习成绩。

5、扎实开展教师读书活动，确保集中学习与自学相结合，学习时数不低于70学时。

6、准备并开展高质量的公开课与汇报课，展示教学成果。

四、 教学工作：

认真执行新的《体育与健康教学大纲》，对体育器材进行合理的补充与调整，争取为提高教学质量提供良好的条件，力求在本学期体育教学工作中上一个新的台阶。

五、重点工作

（一）端正教学思想，全面贯彻党的教育方针，确保教育教学政策的落实。

（二）加强日常教学管理，确保常规教学基本要求的落实，以提升教育教学质量。

1、备课。

个人备课要充分考虑学生和教师的实际情况，提前一周制定切实可行的教学设计方案。

2、上课。

优化课堂教学过程，深化教学实践研究。围绕教学质量年活动要求，聚焦基础知识和基本技能，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，注重调动学生的积极性，促进全面发展，推动课堂教学改革，提高教学方法，增强创新能力的培养。

课堂教学应以学生为中心，突出重点，解决难点，完成教学目标，逐步培养学生的“问题意识”。依据初中生的学习特点，教授学习方法，增强自学能力。

3、学业成绩考核。

依据新课程标准进行学生的综合评价，将平时考核与期末考核结合，重视学生的学习过程和态度，及时填写学生的综合素质评价手册。

六、 常规工作：

配合学校教学安排，认真贯彻实施各项计划和工作，强化学生的心理适应能力训练，依据规章制度进行日常管理和教学设施的维护，努力推动各项工作的落实。

七、具体工作安排：

1、二月份做好上课准备，确保课程内容熟悉掌握。

2、三月份复习广播操，恢复体育课程的正常教学。

3、四月份重点开展球类和武术教学，同时增设游戏课程。

4、五月份进行公开课与汇报课的准备工作。

5、六月份积极准备期末考试及考核工作。

6、七月份进行总结和材料整理，为下学期的工作做好准备。

八年级体育教学计划 2

一、教学指导思想

结合现代教育理念与新课程标准的要求，我们确立以学生发展为核心的教学指导思想，注重学生健康成长。为学生创造一个开放、和谐且民主的学习环境，鼓励他们在实践中探索，通过提出问题激发思考，通过实践发掘规律，通过兴趣提升能力，通过体验收获成功，最大限度地调动学生的主观能动性，让他们在潜移默化中获取知识、发展能力，促进身心健康的全面发展。

二、学生情况分析

我所教授的八年级学生对新事物有强烈的好奇心，思维活跃且富有模仿欲，而他们的活泼好动使得他们在学习过程中尤其喜欢参与各种有趣的活动。在教学设计中，我计划增加多种他们感兴趣的游戏和活动，以确保课堂的吸引力与参与度。

三、教材特点

软式排球作为排球系列的新成员，具有质地柔软、安全易学等特性，特别适合初中生进行健身与娱乐活动。掌握软式排球的技术与战术，有助于学生为进一步学习硬排球、沙滩排球和气排球打下良好的基础。软式排球的高趣味性也为学生的体育锻炼增添了丰富的体验，为他们的终身体育生涯奠定了基础。

四、教材内容

主教材：软式排球──正面双手垫球。通过学习与练习，帮助学生增强力量、灵敏性、协调性及柔韧性，提高心肺功能，培养自尊、自信及合作交流能力，培养学生拼搏进取的精神和探索实践的能力，促进身心健康。这一教材不仅源于学生的生活，还服务于他们的生活，符合“以学生为本”的课程标准要求。

副教材：合作游戏──跳竹竿。此活动旨在通过参与、合作与交流，使学生在发展下肢力量与协调能力的培养挑战自我、探索学习的能力，以此享受学习的乐趣与成功的体验。

五、教学目标

在课程标准的指导下，以健康为首要任务，致力于育人，掌握基本的学科知识与技能，强调通过实践锻炼身体，整体提高学生的综合素质。

知识与能力目标：引导学生了解软式排球的起源、发展及其特点，熟悉球的性能，确保每位学生在一定程度上掌握正面双手垫球的技术。

过程与方法目标：关注全体学生，尊重个体差异，营造轻松愉快的课堂氛围，采用问题导入的学习方式，鼓励探究、思考与实践，通过评价激励促进学习的积极性，体验学习的愉悦与进步。

情感与态度目标：激励学生热爱软式排球，培养对生活的热爱以及对健康的渴望。

重难点

教学重点：插、夹、抬与击球的部位控制（尤其是抬送幅度）。

教学难点：击球时的方向与力度控制。

六、教学具体措施

针对全体学生，充分尊重他们的个体差异，营造轻松愉快的课堂氛围，采用问题引导学习，鼓励探究、思考与实践，结合评价激励的方式，体验学习的快乐与进步。

教法

本课程适用于八年级的学生。初中教学效果取决于教师所采用的教学方法与手段是否符合学生的生理与心理特点，能否通过心理引导激发学生的情感共鸣。鉴于初中学生具有较强的观察与模仿能力、广泛的兴趣、敏捷的思维及活泼的性格，本节课将根据“问（问题引入）——试（尝试改变规则的比赛与练习）——疑（鼓励学生在练习中发现问题）——解（教师讲解、示范、指导学生合作互助）——评（学练中展示与评价）——用（将技能运用于健身、娱乐比赛中）”的主线展开教学，重点激发学生的学习兴趣，创造多样化的学习和练习情境，寓教于乐，融合道德、智力、体育与美育于其中，让学生在快乐中学习技能与锻炼身体。

学法

在素质教育的体育课堂中，要充分发挥学生的主动性，让他们自主学习，真正成为学习的主体。课程标准强调自主、合作和探究的学习方式，我将教法与学法有机结合，赋予学生更多的学习主动权。

“兴趣”是最好的老师。本计划借助学生的好奇心，通过趣味性的问题引出学习内容。在学习软式排球与跳竹竿的过程中，利用学生喜爱的比赛与游戏等形式来激发他们的学习兴趣，帮助他们寻找解决问题的途径。通过观察、示范和讲解，学生在自主学习和练习中掌握技术，并在展示与评价中进行互动，在体验进步与成长的过程中获得成功，使学生乐于学习、自主学习、合作学习，从而充分体现他们的主体作用。

八年级体育教学计划 3

本学期是我担任八年级体育教师的第一学期，经过对学生情况的初步了解，我制定了以下教学工作计划，供领导参考：

一、指导思想：

以“全面发展，身体为本”的教育理念为指导，依据教研组的教学工作计划，深入学习新的“体育与健康教育”课程标准，将生活实践与教育相结合，努力将学科知识与生活实际相融合。注重课堂教学的多样性和有效性，探索创新的教学手段和组织形式，提升课堂教学的质量；严格执行新的课堂评价标准，以学生为中心，讲求实际效果，努力建设高素质的教学团队。

二、总体教学目标

1、 学生能够掌握科学锻炼身体的基本方法，理解健康的意义与标准，能够运用所学知识指导日常健身活动。

2、 学生能够熟练完成本学期所学各项教学内容的基本动作，身体素质和运动能力有所提升。

3、 每位学生掌握一项球类运动的基本技能，了解相关的知识，并能够主动进行体育锻炼，培养体育实践能力和创新精神。

4、 学生能够积极参与体育锻炼，乐于学习体育与健康相关知识，并在活动中理性看待胜负，享受成功的快乐，表现出公平、公正、团结协作的精神。

三、单项重点教学内容分析：

（一）、跑步

1、了解蹲踞式起跑、障碍跑和耐久跑的基本动作要领。

2、 学会蹲踞式起跑，做到快速反应，迅速启动，随后进入加速阶段；进一步学习耐久跑和定时跑，掌握正确的跑步动作和呼吸方法，以提高持久跑的能力。

3、 培养学生勇敢顽强的意志和吃苦耐劳的优良品质。

（二）、球类运动

1、 熟悉篮球、排球、乒乓球和羽毛球的基本知识。

2、 每位学生初步掌握一项球类运动的基本动作，能够进行自主练习。

3、 在学习过程中体验运动的乐趣，增强锻炼兴趣。

四、具体工作安排：

3月：

1、 制定具体的体育教学计划和进度安排。

2、 组织全体学生进行新操《舞动青春》的培训和教学，使每位学生都能掌握。积极落实“两操一课”，确保每天有超过一小时的体育活动。

3、 申请添置部分体育器材。

4、 进行排球队的持续训练。

5、 各运动队进行素质训练。

6、 制定学校的体育工作计划。

7、 整理体育室的布置和器材的摆放工作。

4月：

1、 组织排球队与教职工进行教学比赛和交流。

2、 制定田径和排球的春季培训计划，并逐步实施。

3、 开展田径队和排球队的训练。

4、 对学生进行个别体育项目的考核。

5月：

1、 组织班级的排球比赛。

2、 举办全校教职工的排球比赛。

6月：

1、 进行篮球队和田径队的系统训练。

2、 开展全校教职工的乒乓球比赛。

3、 持续进行排球队和田径队的系统训练。

4、 对各训练队队员进行力量训练。

5、 在教学中对各项指定考核内容进行考核。

7月：

1、 对学生进行学年考核评价，并登记上报。

2、 进行学期总结。

我将全力以赴，确保教学工作顺利进行。

八年级体育教学计划 4

一、指导思想

深入贯彻“体育与健康教育”新课程标准，把“生活教育”的理念融入教学全过程。坚持“健康至上”的原则，以促进学生全面发展为核心，激发学生的运动兴趣，培养他们参与终身体育的意识。在课堂上，注重学生的主体地位，发挥他们的创造性，围绕学生的成长与发展进行教学；关注个体差异，满足不同需求，让每位学生都能有所收获。

二、学情分析

八年级学生自我管理能力逐渐增强，但情绪较为波动，运动能力有所提升，课堂活动中喜欢尝试互动，富有想象力，且学习兴趣容易被激发。应积极培养学生主动进取的态度，将他们的身心发展视为一个整体，通过合理的体育锻炼体验运动的乐趣；提升运动技能，培养健康、愉悦的生活态度，了解自己的身体变化，增强体质，锻炼坚强的意志。

三、教学目标

① 培养良好的体育锻炼习惯，掌握简单的锻炼方法。

② 提升身体基本素质，如跑、跳、投，增强运动能力。

③ 学习简单的技术动作，强调学生的主体角色。

④ 体验集体活动的乐趣，培育团结与协作的精神以及集体荣誉感。

四、教学措施

1、准确理解体育与健康课程标准，以“健康至上”的理念进行教学。

2、认真备课，营造一个轻松活泼的课堂氛围；在课前与课后进行反思与总结。

3、采用多样的教学组织形式，比如分组教学（异质分组、随机分组等）和分段教学等。

4、积极培养体育骨干，注重提升学生的组织能力，突出他们在课堂中的主体地位。

5、将游戏融入课堂，努力与学生共同参与，通过游戏学习知识，增强团体意识。

五、工作要求

1、加强课堂安全监督，做好体育课的安全管理，预防意外事故的发生。

2、加强体育器材的管理，确保学生安全使用设备。

3、积极参与听课、评课及讨论活动，扩展自身视野，向资深教师学习，并定期查阅相关训练书籍。

4、全力配合学校组织的大型体育活动，丰富校园的文体活动。