二年级上册人教版音乐课程教学计划（实用3篇）

本学年二年级上册音乐教学计划以“以学生为中心”的理念为指导，采用《义务教育音乐课程标准实验教科书》，重视学生个性发展与审美体验。教材共设10个主题单元，内容涵盖聆听、表演、编创与活动，强化实践与创新，注重作品思想性与艺术性。教学目标包括提升学生的音乐感知能力和创造性思维，培养其自然、有表情的歌唱能力以及乐观精神。通过综合手段激发学生兴趣，同时面临音准与表现力不平衡的问题，需针对性强化。教学方法强调丰富多样的形式与评价机制，以确保每位学生的全面发展。计划设立兴趣小组，促进音乐与其他学科的融合，培养学生的合作意识与创新能力，力求在轻松的氛围中提升学生的音乐素养。

-学年二年级上册音乐教学计划 1

(一)新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路

本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》由人民音乐出版社编写，旨在体现“以学生为中心”的教育理念，强调音乐教育应服务于所有学生，并关注每位学生的个性发展。教材通过审美为核心，围绕音乐文化为主线，以音乐学科为基础，强化实践和创新，关注综合与渗透，始终贯穿激发学生对音乐学习兴趣的目标。

二年级上册共设有10个主题单元，包括《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《愉快的劳动》、《小动物的歌》、《音乐会》、《生活多快乐》、《美丽的动物》、《新年好》，以及期末测验单元《游戏宫—快乐的冬令营》。

基本内容涵盖聆听、表演、编创与活动。在曲目的选择上，注重作品的思想性、艺术性与民族性，强调歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，避免过于复杂的识谱要求与技能技巧。教材的设计以图谱为主导，通过丰富的创造与活动形式来培养学生的创新意识与实践能力，评估方式也采取多元化的角度，以丰富多样的形式展现。

(二)教材教学内容

本册教材包含十课和一个游戏宫，每课由聆听、表演、编创与活动三个部分组成。

(三)教学重点、难点

教学重点：以审美体验为核心，提升学生的审美能力，发展创造性思维。

教学难点：培养审美情操、实践能力，以及提升学生的创造精神与合作意识。

　二、教学目标

知识目标：

1、认识打击乐器如碰铃和响板，感受音的长短，学习正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，掌握歌曲内涵的相关小知识。

能力目标：

1、学生通过学习歌曲，掌握正确的口形、姿势和呼吸法，发声自然圆润，咬字清晰。

2、通过学习本册内容，认识几种乐器，初步掌握演奏技巧。

3、通过音乐游戏，激发学生兴趣，培养合作进取的精神，激发对音乐的热爱。

4、通过声音创编活动，激励学生的创造兴趣，体会成功的喜悦。

情感目标：

通过音乐教学，突出学科特色，将爱国主义和集体主义精神融入音色教育，开拓学生的思维，培养合作意识与乐观积极的生活态度，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展人才。

质量目标：

学生能够掌握教材中规定的基本音乐技能，理解简单乐谱，完整演唱歌曲。本学期将扩展音乐创造及其相关文化内容，促进学生创造性思维的发展并提升人文素养。

　三、学生情况分析

二年级的小朋友天真活泼，对新事物充满好奇，对音乐尤为热爱，因而每周的音乐课都令他们期待。经过一年的学习，他们对学校的规章制度和小学生守则有了一定了解，因此在课堂上的表现也相对较好。

在唱歌和舞蹈方面，多数小朋友的表现优异，这得益于之前的训练。90%的小朋友对乐理知识的掌握程度良好，有30%—35%的小朋友模仿能力较强，能够熟练掌握内容。然而，仍有20%的小朋友在唱歌时音不准，模仿能力较差，这主要由于缺乏长期训练以及性格内向所致。利用音乐课及课外活动，培养他们的良好兴趣，打好基础是当前的主要任务。

　四、教学方法措施

1、充分利用现代教育技术手段，增强音乐的听、视、动结合。

2、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为中心的教学理念。

3、精心设计教学方法，力求课堂教学生动有效。

4、采用多元评价体系，挖掘每位学生的优点与潜力。

-学年二年级上册音乐教学计划 2

一、学情分析：

二年级的学生在一年级的学习中已经初步形成了音乐的基本常规，同时对音乐的兴趣保持着高度的热情。特别是他们对生动有趣、贴近日常生活的歌曲尤为偏爱。然而，学生的发展水平存在一定的不平衡，大多数学生的音乐感觉和音准较好，但仍有部分学生在音准、表现力和课堂常规方面表现不佳，亟待进一步的强化与培养。

二、教材分析：

(一)全册分析。

本学期使用的教材为国家义务教育课程标准实验教材（人教版），该教材依据新课程标准的精神而精心编写。教材在教育理念上，强调“以学生的全面发展为核心”，注重审美教育，围绕音乐文化展开，以学科自身特色为基础，强化实践和创造的教学环节，同时注重综合性和渗透性，贯穿始终的目标是激发学生的学习兴趣。

本册教材共设有十一个单元主题，分别是：《问候》、《时间的旋律》、《童话乐园》、《快乐舞蹈》、《勤劳的身影》、《可爱小动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽自然》、《过新年》、《农耕乐趣》。

(二)编排意图。

新教材在曲目的选择上，充分考虑作品的思想性、艺术性和民族特色，特别强调歌曲的可唱性与欣赏性。这些曲目旋律优美，易于唱诵，学生容易接受和喜爱。在识谱难度上有所降低，欣赏乐曲则以主旋律和图谱为主，以便学生更好地理解与掌握。

各年级的歌曲编排也充分考虑了学生的年龄特点。例如，本册教材的图谱、字母谱的设计便是其特色之一。从基础的“一拍”音符到不同的音符时值，涵盖了四二拍到四三拍的内容，这样的安排切合了学生的认知规律，便于他们更好的理解和学习。

-学年二年级上册音乐教学计划 3

一、学生基本情况分析：

二年级的孩子们天性活泼，对新鲜事物充满好奇，对音乐也有着浓厚的兴趣，他们总是期待每周的音乐课。在歌唱和舞蹈方面，由于以前的训练，表现都相当不错。五个班的小朋友在整体情况上相似，但也有一部分对乐理知识的理解不足，尽管模仿能力强且能较为熟练地表演，这部分学生约占30%—35%左右。大约50%的小朋友的表现尚可，另外20%的孩子在唱歌时存在五音不全的问题，模仿能力相对较弱。这主要是因为他们缺乏长期训练，尚未能够很好地表达自己，性格内向也是因素之一。在音乐课和课外活动中，培养他们的兴趣并打好基础成为当务之急。

二、教材分析：

本学期使用的教材为国家义务教育课程标准实验教科书（人音版），该教材响应新课程标准的精神，注重“以学生发展为核心”的理念。教材围绕审美为中心，以音乐文化为主线，结合学科特点，加强实践与创造力，同时强调综合与渗透。教材分为十一个主题单元，包括：《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。

三、教学目标：

1、根据学生形象思维为主的特点，重视他们的好奇心和模仿能力，通过结合歌唱、舞蹈、图片和游戏等综合手段进行直观教学。

2、选择短小有趣且形象鲜明的音乐材料，激发和培养学生的音乐兴趣。

3、提升学生对音乐的感知能力，体验音乐的美感。

4、培养学生自然、有表情地歌唱的能力，鼓励他们参与其他音乐表现和即兴创造活动，培养乐观向上的态度和友爱精神。

四、教学重点：

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、提升音乐感知能力，体验音乐之美。

3、增强学生自然且有表情的歌唱能力，鼓励参与即兴创作和其他音乐表现。

4、培养乐观精神和友爱意识。

五、教学难点：

1、激发学生的音乐表现力及即兴创作能力。

2、审美情操的培养，以及实践能力和创造、合作精神的提升。

六、教学准备：

录音机、电子琴、磁带、图片、以及多媒体设备。

七、改进措施：

1、持续加强课堂常规管理，帮助学生养成良好的上课习惯。本学期将“课堂表现”（包括上课纪律、学具准备、主动发言等）纳入音乐评价，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行综合考评。

2、灵活选择教材内容，合理安排教学计划，以“学生发展为核心”来设计教学过程，确保每一堂课都准备充分。在教学中，面向全体学生，各类音乐教学活动不拘泥于统一标准，允许学生个性化发展。

3、灵活运用多种教学手段，努力让课堂生动有趣，全程吸引孩子的注意力，把激发学生对音乐的兴趣融入每一节课。课后认真反思并记录教后感，以便及时调整教学策略。

4、加强备课与教研，深入研究教材，精心准备，提升自身的专业水平。平时多与孩子沟通、倾听他们的想法，建立友好的师生关系；课堂上努力营造轻松、民主的氛围，让学生在愉悦的环境中学习音乐基础知识和技能。

5、对优秀学生给予更多实践与创造的机会；对后进生则应多提供表现机会，鼓励他们，提升学习音乐的自信心。

6、在完成教材任务的为了提高学生的兴趣和活动能力，配合学校的中心工作，丰富校园生活，本学期计划成立兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

7、加强学科之间的综合与渗透，将其他学科知识融入音乐学习，真正体现学科间的融合。

20xx-20xx学年度人教版二年级上册音乐教学计划