人教版小学六年级体育课程教学安排(精选2篇)

小学六年级下册体育教学计划旨在全面提升学生的健康水平和体质，强调德、智、体的全面发展。计划目标包括确保体育课合格率达到100%，学生体质健康标准合格率力争99%；完善学校规章制度，提升课间操质量，保证每日一小时锻炼。主要工作包括提升广播操质量，激发中高年级学生的运动兴趣，帮助学生克服困难，培养合作精神和体育道德。具体措施包括改革体育教学，加强课外训练，落实校内体育活动，实施体质测试，确保运动队正常训练并制定详细计划。教学重点聚焦健康第一，激发学生运动兴趣，提高身体健康与心理素质。通过跑步、跳跃和投掷等技能训练，培养学生的运动能力与顽强品质，确保课堂安全与器材保护。

小学六年级下册体育教学计划 第1篇

一、指导思想：

为全面落实党的教育方针，积极推行国家教委的《学校体育工作条例》及全民健身计划，进一步增强学生的健康水平和体质，贯穿德、智、体的全面发展，培养学生坚韧不拔的精神，锤炼意志，努力提升学校体育品质，走向体育强校的道路，为社会主义现代化建设培养出更多合格人才。

二、工作目标：

1、确保体育课合格率达到100%，学生体质健康标准合格率力争达到99%。

2、完善学校规章制度，强调师德，强化教师的基本技能。

3、提升课间操的质量，保证学生每天锻炼至少一小时。

4、组建符合学校特色的运动队，积极参与各类竞赛。

三、主要工作：

1、进一步提升我校广播操的质量。

2、认真训练校体育队，争取在县级运动会上取得优异成绩。

3、激发中高年级学生的运动兴趣，掌握基本的运动技能，增强柔韧性、反应力、灵敏性和协调性。

4、帮助学生形成克服困难的坚定意志，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德，激励他们在体育活动中积极展示自我。

四、具体措施及要求：

（一）改革体育教学，面向全体学生

为增强学生的身体健康，提升心理素质和社会适应能力，获取必要的体育与健康知识和技能，深化对体育新课程标准的理解，学习先进的教学理念，认真上好每一节体育课，提高教师业务能力，促进学生健康成长。

（二）加强课外训练，争取早出人才

课外训练的坚持是关键。本学期将继续加强田径队、乒乓球队和篮球队的训练，制定详细的训练计划，定期进行利用课余时间外出学习先进经验，以提升训练效果。与校领导保持密切沟通，与班主任协同合作，积极与家长沟通，严格要求运动员，力争在各项竞赛中取得佳绩。

1、开学初，根据学校整体工作安排，结合体育组的实际情况，制定运动队的训练计划。

2、深入理解教材，进一步培养学生的运动兴趣及能力。

3、精心准备每节课，确保每位学生在课堂上都有所收获。

4、注重日常课堂教学的质量监控，以课堂质量、教师水平来进行评估，明确教学过程的实效性，推动新课程质量管理的深化。

（三）群体活动方面：

1、积极组织并落实校内的体育课外活动和课间活动，鼓励学生参与各类小型体育竞赛，确保每位学生每天在校的体育活动时间达到一小时。

2、认真保障校体育队的正常训练，制定好周密的训练计划。

3、积极实施小学生的体质能力测试和评价工作。

（四）运动队的训练与建设：

1、结合学校的实际情况，认真制定各运动队的训练计划。

2、在校田径运动会的基础上，做好运动员的选拔工作。

3、在保持常年训练的基础上，逐步形成年龄梯队，建立运动员的档案，档案要按规定填写并定期分析。

（五）体育教研：

1、继续加强师德修养，提升自身素质。

2、全体教师团结协作，保持办公室文明与整洁。

3、积极参与学校组织的各类活动。

4、体育教师需以身作则，上课时务必穿着运动服和运动鞋。

5、主动支持、配合器材管理员妥善保管和使用各种器材。

6、负责保持上课场地的卫生，并做好器材室的管理工作，及时排查安全隐患，确保学生体育活动的安全，督促学生维护场所的整洁。

小学六年级下册体育教学计划 第2篇

一、学生情况分析：

本年级学生的身体素质差异明显，有些学生在体育课上表现优异，尽管缺少锻炼，而另一些则即使努力参与训练，仍未能取得良好的成绩。这种情况值得深入研究，并在评价机制上进行相应调整。

二、教学分析：

根据《大纲》要求，小学体育课程的目标是“通过体育教学，增强学生的健康意识，提升体质，促进德智体美全面发展，为提高国民素质打下坚实基础。”

三、教学目标：

1. 使学生初步认识自己的身体，掌握锻炼的方法和基本知识，学习一些体育和卫生保健的安全常识，培养对体育锻炼的重视态度。

2. 初步掌握田径、体操、小球类和民族传统体育的基本技能，提高身体素质，增强身体基本活动能力。

3. 激发学生学习基本技能的兴趣与积极性，培养勇敢顽强、胜不骄败不馁、自觉遵守规则和团结合作的优良品质。

四、教学重点：

1. 坚持“健康第一”的理念，促进学生健康成长。

2. 激发学生的运动兴趣，培养终身热爱体育的意识。

3. 提高身体健康，增强心理素质。

4. 掌握体育与健康知识和技能，提升社会适应能力。

五、教学措施：

1. 明确学习目的，积极参加体育课，认真听讲，努力掌握必要的体育基础知识和科学锻炼的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2. 上课时，要求学生穿着轻便整齐的运动服，选择合适的运动鞋，不带笔刀等危险物品，提前在指定地点集合，保持快、静、齐的站队状态。

3. 不得无故缺课，遵循课堂纪律，不迟到、不早退，严格遵守课程相关规定。

4. 在课堂上严格遵守教师的指示，不得随意移动器材，务必遵循教师规定的安全措施。

5. 爱护体育器材，不损坏任何体育设备，课后按教师要求归还所有器材，并教育学生根据游戏规则遵循规则进行活动。

第九周

提升跑步能力

通过了解步频和步幅对跑速的影响，学习障碍跑、接力跑及耐久跑的基本动作方法，掌握50米快速跑的技巧，增强步频与步幅，培养跑步的正确姿势，提升速度和耐力，以培养学生克服困难和坚持不懈的品质，学会正确的起跑动作以提高反应速度，确保途中跑的动作规范、呼吸有节奏、协调流畅。

第十周

跳跃训练

学习跨越式跳高的基本动作和要求，提升跳高技巧，确保起跳迅速有力，动作协调性良好，增强学生的腿部力量和弹跳能力，增进训练乐趣，通过反复练习改进起跳动作和连贯性。

第十一周

投掷技术

掌握原地推铅球动作及要求，练习推铅球的侧向推法，确保蹬地转髋、挺胸推球动作连贯，提高学生的协调能力、柔韧性、爆发力和速度力量，培养不怕困难、顽强拼搏的良好品质。

第十二周

支撑跳跃技术

学习支撑跳跃的技巧及方法，开展斜向助跑与腾跃训练，确保举腿腾越的动作协调，增强学生的灵敏性、协调性和爆发力，提升落地的稳定性。

第十三周

低单杠训练

掌握跳上支撑与前翻下的动作要领，确保支撑平稳，前翻下的动作连贯，落地轻巧，增强上肢力量和身体协调性，确保动作的连贯性和轻盈性。