小学一年级音乐课程教学方案（实用2篇）

花城版小学一年级音乐教学计划旨在通过学唱和欣赏音乐，帮助学生认识音符及音高，培养他们的音乐兴趣和创造力。一年级的音乐课程包含多首歌曲，如《小星星》、《小白鸽》和《春天在哪里》，通过演唱及欣赏，学生将体验到不同季节的美和音乐的魅力。教学重点在于掌握歌曲的情感表达与节奏感，而难点则是音符的识读和节奏掌握。课程内容包括通过多媒体课件、打击乐器和钢琴进行互动学习，鼓励学生参与节奏练习、歌词朗读和表演。通过这些活动，学生不仅能提高音乐素养，还能感受春天等季节的多样性与乐曲的情感变化。

花城版小学一年级音乐教学计划 篇1

第一课 认识音符的朋友

教学内容：

学唱歌曲《小星星》

欣赏《春天的故事》

教学目的：

1、通过学唱《小星星》，让学生初步认识音符的名称与音高的关系，感受音乐的美妙。

2、欣赏《春天的故事》，让学生体验春天的气息，通过聆听感受乐曲的情感变化。

3、激发学生对音乐的兴趣，培养他们的想象力和创造力。

教学重点：认识音符及其对应的音高，能够准确演唱歌曲。

教学难点：音符的识读与节奏感的掌握。

教学时间：三课时

教学准备：多媒体课件、打击乐器、钢琴。

第一课时

教学目的：

通过学唱《小星星》，帮助学生认识音符及其音高，欣赏音乐之美。

教学过程：

一、听音乐进教室。

二、欣赏歌曲《小星星》

1、教师播放《小星星》，请学生跟着一起唱。提问：

（1）这首歌讲述了什么样的故事？

（2）你们觉得这首歌的旋律怎么样？

（3）你还会唱哪些歌曲呢？

2、教师再次播放歌曲，请学生逐句跟唱，练习音高。

三、学习歌曲《小星星》

1、感受音乐（播放课件）

（1）这首歌曲是由多少个音符组成的？

（2）这些音符分别是哪几个音？

（3）谁能帮我用手势比划出这些音符？

2、请学生跟随教师的示范拍节奏，同时朗诵歌词。

3、学生听音乐跟着朗读歌词，通过节奏的朗读感受歌曲的韵律。

4、教师引导学生逐段唱，帮助他们理解歌曲的情感，并注意音高的变化。

5、教师进行个别辅导，指出学生在演唱时的注意事项。

五、小结。

教学反思：

教学目的：

复习并巩固《小星星》的演唱。

教学过程：

一、听音乐进教室。

二、复习歌曲《小星星》

1、进行节奏练习，启发学生思考：

（1）用哪些乐器能表现出这首歌曲的感觉？

（2）你能从中听到哪些有趣的声音？

2、感受音高。请学生观察《小星星》包含哪些音符，跟随教师用手势表示音高变化。

3、进行音高对比，引导学生辨别音符的高低。

4、听中做。播放音乐，学生跟随节奏打出音符的音高。

5、唱中动。学生分组活动，轮流模仿不同的音符，大家一起参与。

三、小结。

教学反思：

教学目的：

欣赏《春天的故事》，让学生体验春天的多姿多彩，并了解乐曲的情感表达。

教学过程：

一、欣赏《春天的故事》

1、教师播放多媒体课件，展示春天的画面，引导学生说出自己看到的春天的事物。然后播放乐曲《春天的故事》，引导学生欣赏。

2、提问：

（1）乐曲中你听到了哪些乐器？

（2）这首乐曲给你带来了怎样的感受？

（3）春天对于你来说意味着什么？

3、教师介绍春天的特点和与之相关的民俗活动。

4、教师再播放乐曲，学生跟随节奏做出春天的动作，体验乐曲的节奏和情感。

二、小结。

教学反思：

花城版小学一年级音乐教学计划 篇2

教学内容：

1、学唱与欣赏歌曲《小白鸽》

2、学唱《春天在哪里》

3、观看《全国小学艺术教育展演音像视频》

教学目标：

1、通过欣赏与学唱《小白鸽》和《春天在哪里》，让学生体会儿童歌曲的优美旋律，感受音乐的魅力，并了解不同季节的特色，激发学生热爱自然、热爱生活的情感。

2、通过观看《全国小学艺术教育展演音像视频》，感受这些歌曲在儿童心中的重要性与影响力。

教学重点：掌握歌曲的情感表达，二拍子与三拍子的节奏感练习。

教学难点：儿童歌曲的节奏掌握及表演时的情感投入。

教学时间：三课时

教学准备：多媒体播放器、钢琴

教学过程：

第一课时

一、回顾上学期学习的内容。

二、讲解新学期的学习目标：

课前准备及课堂表现的要求。

三、欣赏《小白鸽》

1、播放《小白鸽》，讨论听后的感受及相关经历。

2、老师简要介绍这首歌所描绘的春天场景，讲述小白鸽的故事。

3、观看《全国小学艺术教育展演音像视频》，交流观看后的思考。

老师指出《小白鸽》传达的积极向上的生活态度。

四、开始学习《小白鸽》的歌词，进行多种形式的朗读练习。

第二课时

一、进行声音训练。

二、练习短旋律的手号，如：123、234、345、456。

三、学唱《小白鸽》

1、听例唱，拍打节奏，感受歌曲的情感。

2、lu哼唱旋律。

3、朗读歌词。

4、演唱歌词。

5、加上简单动作，边唱边做。

6、分组进行表演唱，展现不同风格的表演。

四、小结并下课。

教学反思：

第三课时

一、声音训练。

二、复习歌曲《小白鸽》。

三、学唱《春天在哪里》

1、听例唱，分享感受。

2、复习二拍子的节拍感，再次聆听例唱，关注节奏的不同。

3、学习三拍子的节拍感，边听边拍。

4、进行lu哼唱。

5、朗读歌词，并唱出歌词。

注意练习十六分音符的演唱。

6、模拟春天的景象，通过动作边唱边表演。

四、小结并下课。

教学反思：