七年级艺术课程教学计划安排（实用4篇）

七年级美术教学计划旨在贯彻新课程标准，通过创新的教学方法激发学生对美术的兴趣，提升他们的审美与动手能力。教学目标包括结合欣赏、绘画与手工艺，培养学生的观察力、思维能力与想象力。课堂活动将采用讨论、合作与情境模拟等多样化形式，以提高学生的参与感。教材方面，计划使用实物进行辅助教学，并根据学生需求调整内容。教学过程中需保持课堂秩序与卫生，确保教学效果。整体方案强调美术作为文化传承的载体，旨在提升学生的综合素质和创新能力，推动美术教育的发展。

七年级美术教学的工作计划 1篇

一、指导思想

本学期我将继续贯彻和学习七年级美术新课程标准，更新教学观念与理念，并结合新的理论指导日常的教学工作，从而推动我校的美术教学水平再上一个台阶。

二、教学目标

在新的学期里，我计划总结以往的教学经验，结合七年级学生的心理特点和学习状态，通过美术课程，将欣赏、绘画与手工艺结合起来。采用多样化和趣味性的教学方法，拓宽学生的艺术视野，使他们掌握绘画技巧，继续接受色彩和传统美术的教学。深入学习设计和手工课程，激发学生对美术的兴趣与热爱，扩大美术知识面，进一步提升他们的审美能力和动手能力。在教学过程中注重培养学生的观察力、记忆力、思维能力、想象力与动手能力，使他们能够独立、自信地完成学习任务。

三、具体工作

① 深入学习美术新课程标准和自身专业知识

在本学期，我将继续加强对专业技能的学习，充分利用各种时间，不断学习、实践，找出自身不足，并以课堂教学研讨为主进行深入研究，推进自己从理论认识到实际应用新课程的转变。

② 课堂教学活动

我会探索课堂教学的新理念、新模式和新方法，在美术课堂中开展将“美术作为一种文化学习与传承”的教学研究。我会发挥自己的创造力，根据实际情况开发教材内容，运用新观念尝试新的教学方法，不断提高自身的教学水平。

针对七年级学生心理逐渐成熟的特点，关注他们对更高知识要求的探索欲，我将在课堂中采用讨论、合作、资料调查、情境模拟与角色扮演等多样化的教学活动，旨在调动学生的积极性，开阔他们的视野，提升学习兴趣和技能。

四、教材的特殊处理

1．虽然新课程改革不提倡教师的示范教学，但我认为适当的示范能促进学生的学习。

2．某些手工课程需要用到现成的实物，课本中的平面图像无法满足教学需求。为此，我将在教学过程中准备一些实物，让教学更加直观，提高教学质量。

3．根据实际教学需要，我将对某些课题进行删减或添加其他内容，以更好地适应学生的实际情况，突出我校的美术课程特色。

4．要求学生做好材料的准备，做到：课前布置、课时检查、课后整理。材料备齐是关键，务必要确保充足，不可临时匆忙准备，影响教学进度。

五、教学要注意的问题

1．注意保持课堂秩序，防止意外情况发生。美术课的操作通常比较活跃，但必须防止影响课堂秩序或打扰其他班级的上课。

2．注意课堂的卫生管理，特别是调配颜料的时候，需确保教室的清洁和器材的清洗。

在遵循基础课程改革的前提下，我会以课程标准为依据，关注学生的兴趣、经验和知识发展，培养他们良好的美术素养和扎实的美术基础知识，使其掌握基本的美术技能与创造意识，以此提高美术教学的整体质量。

七年级美术教学的工作计划 2篇

为确保本学期美术教学工作的顺利开展，更好地完成教学目标，经过对教材的详细研究与分析，特制定以下工作计划。

一、教学总体目标：

引导学生从熟悉的环境中发现美，培养热爱生活的情感。通过观察、记忆与想象，表现生活中独特的景象，体验生活的乐趣，提高绘画表现技能，学习装饰与美化生活的技巧。提升学生的合作学习能力及设计、想象与创造的能力。

要求：以实际为基础，延伸到想象。教师需以正确、健康的审美观引导学生，培养文明与朴素的理念，让学生在健康和文明的审美轨道中创新发展，感受生活的乐趣。

教学内容主要涉及四个领域：造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索。其中“造型表现”领域占据主要地位，约占总教学量的三分之二。

二、情况分析：

(一)学生情况分析：

七年级的学生已初步掌握形、色与肌理等美术语言，能够使用各种工具，体验不同材料的效果，能通过观察和实践进行表现，具备一定的色彩基础，并对美术有浓厚的兴趣，然而，他们在想象力和创造精神方面还显不足。根据上学年级授课的经验，优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生水平一般。教师需充分认识到教授本册教材所面临的挑战与重要性。

(二)教材情况分析：

本册教材共14课，以提升学生的审美素养为宗旨，培养学生的美术基本能力，促进全面发展。课程主要分为四类：造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课。

1、欣赏各类优秀美术作品，能够对喜爱的作品进行简单评价。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和能力。

3、学习简单的立体物表现方法及色彩表达技巧，进行与生活相关的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和自然的美感，激发美术表现及创造的愿望。

三、教学重难点：

通过美术教学，进一步引导学生体验大自然的美感，激发创作欲望，培养创新和实践能力，促进身心健康，培养审美情趣和丰富多彩的生活方式，自小学阶段起培养自主学习能力和人文素养，为终身学习打下良好基础。通过联想训练提升学生的创造性思维能力，培养观察能力与感知力。

造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式，让学生尝试使用不同工具和材料，通过观察、绘画和实践，勇敢且自由地表现所想所感，享受造型活动的乐趣。

设计应用课：运用身边易得的材料，尝试多种工具，通过思考、观察、绘画和实践进行简单组合与装饰，体验设计制作的乐趣。

欣赏评述课：通过观赏自然与各类艺术作品的形与色，以简单的语言表达自己的感受，并从中获得美的享受。

综合探索课：通过造型游戏的方式进行无主题或有主题的创意、表演和展示。

四、教学措施：

课堂上努力营造一个宽松开放的空间，鼓励学生大胆表达意见，改变传统的课程评价方式，推行发展性评价，倡导主动参与和积极探究，尊重并发展学生个性。教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生自尊，促使他们在教师的关爱中愉快学习，通过游戏与实践促进个性发展。

(一)教师方面：

作为学生发展的组织者和促进者，充分尊重学生的主体地位，让学生自由实践、思考、探索和创作，鼓励他们通过想象展示作品。

(1)做好课前准备，精心制作教具。

(2)运用多种教学手段，为学生提供创造空间，鼓励他们的探索精神和大胆创意，提升其想象力和创造力，培养绘画兴趣。

(3)教学环节和活动方式设计需注重开放性与立体性，真正做到以人为本。

(4)灵活调整示范传授方式，保持课堂气氛活跃。

(5)教学内容的选择要精简而科学，注意学科间的联系。

(6)拓展教学思路，因材施教，以求达到最佳教学效果。

(二)学生方面：

充分利用周边材料与所学知识动手制作作品，学会合作并妥善保管自己的设计作品。积极参与社会实践，开阔视野，增加社会经验。

五、业务学习及其他方面：

作为美术教师，应利用业余时间加强专业学习与研究，关注新的美术动态，阅读与美术教学相关的资料以及先进的教学经验，积极尝试并应用于教学中。使学生能够运用多种工具和材料进行艺术表现和创造，增加感知、欣赏与评价的能力，开拓创新精神、技术意识及解决问题的能力。积极开展课外兴趣小组活动，强化对学生特长的培养与训练。

六、教学进度及课时安排：

0、格尔尼卡1课时

1、艺术源于生活，高于生活1课时

2、手绘线条图像——立体图像的表达1课时

3、同类色与邻近色1课时

4、色彩的对比1课时

5、色彩的调和1课时

6、学习服装的色彩搭配1课时

7、中国画的笔墨情趣1课时

8、写意花卉1课时

9、几何形体的联想1课时

10、策划一次出游活动1课时

11、旅行团的旗帜和标志1课时

12、文化衫的设计制作1课时

13、用相机记录我的旅行1课时

14、如何欣赏雕塑作品(选修)

15、综合练习1课时

16、潍坊风筝艺术1课时

17、纸鸢满天飞1课时

18、一枝一叶总关情1课时

七年级美术教学的工作计划 3篇

　一、指导思想：

认真落实和学习美术新课程标准，更新教学理念和方法，通过新的理论指导我日常的教学实践，为我的美术教学开创新的局面。

　二、教学目标：

本学期，我主要负责七年级的美术教学工作。结合以往的教学经验，基于学生的心理特点与学习状态，通过美术课堂的设计，把欣赏、创造和工艺结合在一起，以多样化的、有趣的方式激发学生的学习兴趣，拓宽他们的美术视野，使学生掌握绘画技法，并在传统色彩和国画的学习上继续深入。我将注重设计和手工制作的学习，提升学生对美术的热爱与兴趣，扩展他们的美术知识，增强审美能力与动手能力。在教学过程中，我将努力培养学生的观察力、记忆力、思维能力、想象力以及实践动手能力，鼓励他们大胆独立地完成学习任务，培养他们的创造性思维。

　三、具体工作：

①持续加强对新课程标准的学习与业务培训，深化教学理念。

本学期，我将积极参加业务培训，利用一切机会不断学习、反思与实践。通过课例研讨等活动，增强对新课程的理解与应用，提升自身的教学能力。

②课堂教学活动的开展。

我将探索美术课堂的新理念、新模式与新方法。在课堂上，我将美术作为文化学习的载体，积极传承与弘扬文化。结合具体的教学实际，我会努力创新教材内容，尝试不同的教学方法，以提高我的教学水平。针对七年级学生心理逐渐成熟的特点，我会在课堂上通过讨论交流、分组合作、资料调研、情境模拟和角色扮演等多种形式，结合欣赏活动，调动学生的积极性，拓展他们的视野与学习兴趣。

　四、教材的特殊处理：

1. 新课程改革中虽然不鼓励教师板书示范，但适当的示范仍能提升学习效果。

2. 一些手工课程需要使用实际的工具材料，课本中的平面图像难以满足需要。我将在教学中准备一些实物，增强教学的直观性，提高课堂效果。

3. 根据实际教学需要，我会对某些课题进行适当调整，以便更好地契合学生的实际情况，突出本校美术课堂的特色。

4. 要求学生积极准备所需材料，做到课前布置、课中检查、课后整理。材料准备要充分，避免临时不足影响教学进度。

　五、教学需要注意的问题：

1. 注意保持课堂秩序，防止意外情况的发生。虽然美术课操作性强，课堂活跃是正常的，但不能影响到教学秩序及其他班级的上课。

2. 自行调配颜料时，要注意保持教室的卫生，及时清洗用具。

　六、教学进度计划：

1-2周 第一课回忆与梦想

3-4周 第二课创意桥梁

5-6周 第三课绿意盎然

7-8周 第四课象征与传统

9-10周 第五课远古符号

11-12周 第六课星空探索

13-14周 第七课运动与美感

15-16周 第八课我们的艺术盛会

七年级美术教学的工作计划 4篇

　一、指导思想

以科学发展观为指导，融合现代教育理念和新课程标准，积极落实《全国学校艺术教育发展规划(XX—20xx年)》和《学校艺术教育工作规程》。我们将以促进素质教育的实施为契机，充分发挥课堂教学的主阵地作用，落实美术课程内容，提升课堂效率，改革教学模式。结合以美术兴趣小组为核心的课外活动，开展广泛的美术活动，秉持普及与提高相结合的原则，推动艺术教育改革步伐，提升学生的美术技能，全面促进学生的发展。大力弘扬中华民族优秀的文化艺术，积极吸取世界优秀文化艺术的精华，立足实际，切实提升工作质量和管理水平，力求使我校的艺术教育不断迈上新台阶。我们希望在三到五年内，积极探索我校艺术教育的特色，以期在全县乃至全市产生一定的影响力。

　二、基本情况

本学期初一共有三个班，学生约170人。初步调查发现，该年级的学生美术基础普遍较弱，主要原因在于小学阶段缺少专职教师的指导，学生在专业技能和美术基础知识方面的积累不足。然而，学生对美术学习有较高的兴趣，这为其学好美术奠定了良好的基础。在教学衔接上，存在一定难度，因此教学目标要设定得相对低些，尤其在色彩常识和造型能力等方面，教师应边教边补，积极调动学生的参与热情。

　三、方法措施

1. 善于汲取传统教学精华，关注美术学科的特点，全方位贯彻新课程标准，更新教学手段，引入多媒体技术，以提高课堂效率。

2. 全面了解学生的学习状况，面向全体学生的同时兼顾个别差异，给予特长生和后进生更多关注。适当降低专业难度，提升学生的整体素养，实现学科的整合。

3. 明确教学抓手，通过一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激发思考和人文精神的培养结合起来，重视交流反馈和学生的情感体验。

4. 课堂内外结合，学习与应用结合，书画社定期组织美术作业评比、书画展览等活动，营造良好的艺术氛围。同时拓宽美术活动的领域，开展外出写生、摄影等实践活动。

5. 积极参与教学研究，鼓励师生撰写论文、展示书画作品、参加竞赛等，争取研究课题，开发校本教材。

6. 完善书画室的建设，充实美术器材，并做好其使用与保管工作。

　四、教材分析

本册教材为全国中小学教材审定委员会XX年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《美术》(七年级上册)，由课程教材研究所与中小学课程教材研究开发中心编著，湖南美术出版社出版。本册教材包含8篇课文，涉及美术教学的四大领域：

　五、教学进度预估

周次课序教学内容课时

1—2《你、我、他》2

3—4《我的故事》2

5—6《向日葵》2

7—8《梅竹的精神》2

9—10《花圃》2

11—12《和平鸽》2

13—14《灯与光》2

15—16《门》2

17—18《美术欣赏》1

　考试1

说明：根据教育部颁布的教学计划安排。

　六、美术教学专题研究

本学期的专题初步定为《学习中国画，感受人文精神》。中国画作为一种优秀的艺术形式，承载着画家的崇高追求，展现独特的美学意趣。我们计划通过艺术教育，使学生了解中华民族的优秀文化艺术传统以及外国的优秀艺术成果，提高他们的文化艺术素养，增强爱国主义精神，培养感受美、表现美、鉴赏美与创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化影响，陶冶情操，促进个性发展，启迪智慧，激发创新意识与能力，推动学生的全面发展。