小学体育教学工作计划(通用15篇)

小学体育学期教学计划旨在通过深入贯彻相关政策和标准，推动体育课程改革，提升学生身体素质和运动技能。计划强调“快乐体育”和“健康第一”的理念，确保每节体育课的高质量实施，并重视课间操和阳光体育活动的开展。教师将通过深化课程改革、优化教学过程和提升教学质量，激发学生对体育的热情，培养良好的锻炼习惯。通过加强课外训练和竞技水平提升，力争在各类体育赛事中取得优异成绩。教学过程中，将注重学生的心理健康和团队合作精神，促进其全面发展，以期为学生的终身体育奠定坚实基础。

小学体育学期教学计划 第1篇

一、指导思想

深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育锻炼提升青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》的要求，树立“快乐体育”、“健康第一”的理念，推动体育课程的改革，强化体育教学的实施，注重学校特色体育项目的建设，积极开展青少年阳光体育活动，持续推进学生体育训练工作，以“务实、创新、合作、进取”的精神，努力提升体育教学水平，争取在各项体育竞赛中取得优异成绩。

二、工作目标

1、深化体育课程改革，扎根课堂，确保每一节体育课高质量地进行，提高体育教学水平，力求让每位学生都热爱体育课，有效提升学生的身体健康状况。

2、重视课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动及阳光体育活动的开展。

3、增强科研意识，注重总结经验，向资深教师学习。

4、增强体育运动队的训练强度，严格把控训练质量，争取在各项比赛中取得好名次。

三、具体工作方法

（一）深化体育课程改革，优化教学过程

1、体育课程标准是教师实施教学的重要依据，为了更好地更新体育教学理念，我将参与多形式的培训，从而使自身的教育观念得到深刻转变，确保体育课的有效开展。

2、体育课程作为学校课程的基础组成部分，是实施素质教育的重要手段。体育教师必须坚决维护体育课程的严肃性，按照课程计划认真开展体育和活动课，同时加强安全教育及防范意识。

（二）提升教学质量

本学期我将继续深化学习，发扬团队合作精神，做好以下几项工作：

1、认真贯彻落实《体卫工作两个条例》，以踏实的工作态度扎实推进各项工作。

2、向其他教师学习，形成共同研讨的风气，以提升自身的理论水平和教学能力。

3、围绕《课程标准》及新的教材体系进行教学活动，确保在实践课中有所收获和提升。

4、协助政教处准备各类资料，不断丰富和完善学校体育相关文件。

5、精心策划大课间的体育活动，积极开展阳光体育活动。

（三）大力开展阳光体育，营造体育文化

1、全面推行“阳光体育”活动，精心组织大课间活动，创造生动活泼的课间氛围，让校园真正成为学生的乐园。

2、继续实施素质教育，积极组织校园文化活动，让学生在愉悦的环境中参与活动和游戏。

（四）加强课外训练，提升竞技水平

1、在普及的基础上，推动学校体育训练的健康发展。

2、重新调整学校体育运动队，重点建设田径队，科学制定训练计划，争取在区级比赛中取得好成绩。

3、注重运动队员的全面发展，做好沟通和协调工作，确保运动队员在学习、思想、行为等方面全面进步。

小学体育学期教学计划 第2篇

　一、指导思想

坚持贯彻落实《中小学体育工作条例》和《青少年健康促进计划》的精神，树立“快乐运动，健康成长”的理念，推动体育教学与活动的全面发展，注重提高学生的身体素质，积极开展丰富多彩的体育活动，努力形成良好的校园体育文化，力求在各类体育赛事中取得优异成绩。

　二、工作目标

1、深化体育与健康课程的改革，确保每一节体育课都能激发学生的兴趣，提高教学质量，使每位学生都乐于参与体育活动，有效提升他们的身体健康水平。

2、加强课间操、眼保健操、大课间活动及阳光体育活动的实施。

3、增强科研意识，鼓励教师积极总结经验，撰写有质量的教学科研论文。

4、强化体育运动队的训练，严格把控训练质量，力争在各项比赛中取得佳绩。

5、打造学校体育的特色项目，形成独特的学校体育品牌。

　三、具体工作措施

（一）深化体育课程改革，提升教学效果

1、明确体育课程标准，树立新型的教学理念，开展多种形式的培训，促进教师观念的更新与转变。

2、体育课程作为学校教育的重要组成部分，应严格遵循课程安排，确保每节体育课的安全和质量，提高学生参与的积极性。

（二）增强管理水平，提高教学质量

1、以务实的态度切实落实各项工作，认真开展日常管理。

2、持续提升教师的专业知识和教育教学能力。

3、认真整理体育教学相关资料，确保其完整性和规范性。

4、积极开展体育教学工作，努力撰写高质量的学术论文。

5、精心组织大课间活动和阳光体育活动，丰富校园体育文化氛围。

（三）全力推动阳光体育活动，营造良好的体育文化

1、全面落实阳光体育活动，组织丰富多样的大课间活动，营造积极向上的校园氛围，使校园成为学生们快乐学习和锻炼的乐园。

2、继续推进素质教育，策划并实施校园文化活动，在愉悦的氛围中促进学生的全面发展。

（四）加大课外训练力度，提升竞技水平

（五）教学安排 周次 教学内容

1 教学常规、队列队形

2 队列队形

3 队列队形、游戏

4 广播体操、游戏

5 广播体操、游戏

6 广播体操、游戏

7 肢体悬垂、实用性攀爬、游戏

8 器械体操、韵律操

9 踢毽子、跳绳、游戏

10 各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、游戏

11 前滚翻、肩肘倒立、游戏

12 跳远、跨越式跳高、游戏

13 跳高、前后抛实心球、游戏

14 立定跳远、跳远、游戏

15 达标检测

16 达标检测

17 达标检测

18 达标检测

19 达标检测

20 复习与期末总结

小学体育学期教学计划 第3篇

一、教学指导思想

根据《大纲》的要求，小学体育教学的核心目标是通过体育课程向学生传授健康和运动的知识，增强学生体质，促进德、智、体全面发展，为提高国民素质打下基础。

二、基本情况

小学四年级的学生正处于情绪波动较大的阶段，运动能力逐渐增强，但整体运动系统仍在发展过程中。肌肉的力量与协调性尚显不足，然而他们的想象力和创造力非常丰富，学习兴趣也相对很容易被激发。在教学中应致力于培养学生们积极进取的态度，帮助他们掌握有效的学习方法，理解学习的规律。通过合理的运动实践，让学生在克服困难中感受到运动的乐趣，提高运动技能，并且培养健康和快乐的人生态度。从适宜的运动中，学生将能够更好地了解自身身体的变化，增强体质，培养坚韧的意志力。

三、教学目标

1、使学生初步认识自身的身体状况，掌握简单的锻炼方法与相关的健康知识，培养养成认真锻炼的良好习惯。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动与舞蹈等项目的基本技能，提升运动能力，发展身体素质。

3、培养学生对各项基本技术的学习兴趣和积极性，培养勇敢、顽强的品质，鼓励他们在比赛中保持平常心，遵守规则，促进团队合作精神。

四、教学措施

1、明确学习目的，积极参与到体育课中，注意听讲，学习并掌握必要的体育知识和科学锻炼方法，逐步培养自觉锻炼的习惯。

2、上课时应穿着轻便整齐，做到按要求准备好运动鞋，不携带钢笔、小刀等物品，提前在指定地点等待上课，排队要迅速、安静、有序。

3、学生要按规定参加课程，不得无故缺课，做到不迟到、不早退，遵从教师的指挥，遵守课堂纪律。

4、课堂上严格遵守教师的各项要求，未经允许不得随意移动器材，必须严格按教师的规定进行器材保护。

5、要爱护体育器材，避免故意损坏各种体育设备和用品，课后按教师的要求如数归还器材。

五、教学进度

第一周1、导入课程2、50米短跑

第二周1、蹲起练习2、跳绳（长、短）

第三周1、自然地形跑2、跳马训练

第四周1、队列练习和接力2、跳短绳

第五周1、30米跑2、障碍跑

第六周1、绕物接力2、垒球投掷

第七周1、篮球基础练习2、垒球和短跑

第八周1、接力跑和跳高2、短绳跳跃

第九周1、跳高技术和接力2、运球多种练习

第十周1、篮球活动2、10×4往返跑

第十一周1、足球基础练习

第十二周1、投掷和短跑2、跳远训练

第十三周1、跳高技巧2、原地投掷垒球

第十四周1、垒球投掷2、游戏练习

第十五周1、跳高和跨越式跳高2、综合训练

第十六周1、综合复习2、复习检查

第十七周1、复习教学内容

第十八周1、进行期末考试

小学体育学期教学计划 第4篇

一、指导思想

依据《小学体育与健康课程标准》及体育组工作计划，确立身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，培养良好习惯。重视两操的管理，提升学生健体意识。开展课题研究，建立体质健康反馈机制。加强教学研究，提升自身素质，团结合作，共同创造进步。

二、基本情况分析

经过一个学期的教学，本班学生积极参与各类运动，整体体育素质较好，运动技能掌握熟练，身体健康状况良好，能在学习与锻炼中勇于挑战，克服困难，能很好地与同学相处，游戏与锻炼中展现出团结合作的精神。学生热爱体育游戏活动，尤其喜欢参与体育比赛。然而，不同班级学生之间的体育水平和素质存在差异。一些学生活跃，偏好竞技性强的项目，另一些则倾向于小型游戏及低强度的活动。体育课堂常规管理尚待加强。本学期将针对这些情况制定相应策略，以提升教学质量，增强学生的集中注意力，控制交换练习时间在20分钟内。

三、任务目标

1、积极参与体育学习，能够向同伴及家人展示学会的基本运动动作。

2、能准确说出身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等，掌握全身简单动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等，能进行简单的组合动作，如球类、体操、舞蹈及韵律活动。意识到不按规则运动可能导致伤害，懂得在安全环境中参与运动及游戏。

3、在日常学习和生活中逐步养成正确的身体姿态。在徒手操和队列训练中保持良好身体姿势。通过多种游戏提升位移速度和灵敏性，通过跳跃游戏和跳绳等方式增强跳跃能力，能够清楚描述自己的身体特征。

4、体验和表达参加不同项目运动的心理感受，如紧张与兴奋。在体育活动中展现自我，表现出对体育活动的热情，能够克服困难，展现坚强的意志品质。

5、体验并表达参与团队游戏时的感受，了解如何在集体性体育活动中与他人合作，并共同完成体育任务。

四、方法措施

1、坚持“健康第一”的理念，掌握新课程的四大教学理念，有效促进学生的健康和快乐成长。

2、鼓励教学民主，融洽师生关系，重视听取学生意见，师生共同参与练习和游戏，提升学生学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效率。

3、加强对学生学习方法的指导，提升学生的自学和自练能力。

4、营造合作学习的氛围，让学生在自学和自练的基础上，组建学习小组，互相观察、帮助与纠正，从而提高动作质量，同时发展社会交往能力。

5、教师给学生提供机会，培养他们的创造能力、竞争意识和迎接挑战的能力。在教学中，有些内容可以仅提出要求，让学生自主探索学习。

6、布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯及对社会健康议题的责任感。

五、教学进度

第一周：（1）运动前后的注意事项；（2）玩与心理健康

第二周：（1）生理卫生常识；（2）复习儿童广播体操

第三周：（1）检查儿童广播操1—7节；（2）自选活动内容：1、穿越障碍门；2、夹球接力；

第四周：（1）列队形：向后转走；游戏：穿越火力网；（2）队列队形；游戏：穿越小树林

第五周：（1）400米走、跑交替；（2）追逐跑

第六周：（1）技巧：仰卧起坐；（2）游戏：快跳快跳；

第七周：（1）立卧撑；（2）游戏：绑腿赛跑；

第八周：（1）检测：身高与标准体重；（2）球类活动

第九周：（1）立定跳远；（2）立定跳远

第十周：（1）检查：立定跳远；（2）篮球

第十一周：（1）坐位体前屈；（2）坐位体前屈

第十二周：（1）检查：坐位体前屈；（2）球类活动

第十三周：（1）快速跑；（2）弯道跑30—40米

第十四周：（1）篮球；（2）篮球游戏：接力跑

第十五周：（1）400米走、跑交替自主游戏；（2）600米—800米自然地形走跑交替

第十六周：（1）乒乓球游戏：大网捕鱼；（2）乒乓球

第十七周：（1）期末项目补测（一）；（2）期末项目补测（二）自选活动内容

第十八周：（1）游戏课；（2）小足球

第十九周：（1）机动

备注：因天气、假期和特殊原因，进度将作适当调整。

小学体育学期教学计划 第5篇

一、教学指导思想：

根据《大纲》的要求，明确小学体育的目标是：通过体育教育，向学生传授体育与健康知识，提升学生的身体素质，促进德、智、体的全面发展，为提高整个民族素质奠定基础。

二、教学目标：

1．使学生逐渐认识身体，掌握锻炼的基本方法，了解一些体育卫生保健的安全知识，培养认真锻炼的意识。

2．初步掌握田径、体操、小球类运动、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技能，增强身体素质，提高基本运动能力。

3．激发学生学习基本技能的兴趣，培养勇敢和顽强的精神，形成遵守规则、团结协作的优良品质。

三、教学措施：

1. 明确学习目的，积极参与体育课，认真听讲，掌握必要的基本知识与科学锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2. 体育课上学生需穿着轻便整齐，按照教师要求准备必要的物品，并在指定地点等待上课，排队时需快、静、齐。

3. 不得无故缺课，严禁迟到和早退，遵守课堂纪律，服从教师的指挥。

4. 严格按照教师指示进行课程，未经许可不得随意移动体育器材，确保器材安全。

5. 爱护体育器材，不得故意损坏，课后应按照教师要求归还器材。

小学四年级体育教学计划

一、学生分析：

四年级学生组织纪律性增强，情绪波动较大，运动能力逐步提高，但运动系统相对未成熟，肌肉力量和协调性较弱。学生想象力丰富，学习兴趣易于激发。应培养他们积极向上的态度，掌握有效的学习方法，引导其在学习中探讨、理解、发现与创造。通过合理的体育实践，增强身体素质，培养健康向上的生活态度，让学生了解身体变化，增强体质，培养坚韧的意志。

二、教学目标及重难点：

教学目标：

1、培养学生积极参与体育活动的意识，乐于参与各种游戏，认真上好体育课，运用科学方法进行体育锻炼。

2、学习并掌握基础运动知识和技能，在球类游戏中做出基本动作，掌握体操动作及安全参加体育活动的技能。

3、形成正确的姿势，发展身体素质，增强身体与健康的关注意识。

4、通过体育活动调节情绪，能体验成功与失败的情感，并简单描述相关感受，在提升身心健康的同时享受锻炼的乐趣。

5、通过体育锻炼，培养集体精神，进行爱国教育，增强自信心，为终身体育奠定基础。

教学重点：

分腿腾越；沙包远投；50米8或400米跑。

教学难点：

体操技术；蹲距式跳远。

三、教材分析：

小学四年级体育教材以实践为主，结合学生实际能力与学校条件，重点学习田径（跑、跳、投）、体操、游戏与篮球等基础项目，旨在提高学生的跑、跳、投技术。在教材中，还包含有体育基础知识、田径类的跳远和投掷动作、体操基本动作、足球游戏以及民族传统体育的基本技能等内容。

四、课时安排：

每个主题安排2课时，预计共40课时。

五、教学措施及注意事项：

1、采用主题教学和情境教学的方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、针对小学生的好胜心，组织一些教学比赛，提高他们锻炼身体的积极性。

3、因材施教，增强学生自信心，让他们体验锻炼的乐趣。

4、高年级学生可采用分组轮换的教学方式，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的模范作用。

小学体育学期教学计划 第6篇

　一、学生分析

小学阶段的学生大多处于六到十二岁之间，正值生长发育的重要时期，身体素质和运动能力参差不齐。这个阶段的孩子好奇心强，表现出浓厚的学习兴趣，但同时注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在体育课上，他们表现出极大的活力，对新鲜事物充满好奇。随着个性特征的逐渐显露，孩子们的自信心也在逐步提升，遇到困难时，普遍能够保持积极态度。针对这些特点，我们需要强化他们的规则意识和团队合作精神，同时激发他们参与活动的热情。

　二、教学目标及重难点

（一）教学目标：

1、帮助学生掌握基本的体育知识，理解体育锻炼的意义，并能在活动中灵活运用所学知识。

2、通过队列练习，培养学生的组织纪律性，增强集体意识。

3、有效提升学生的身体素质，尤其是柔韧性和力量。

4、在体育活动中，培养学生的集体主义精神和爱国情感，增强自信，为未来的终身体育奠定基础。

（二）教学重点：

1、每节课应包含一定时间的队列练习。

2、课堂教学重点应集中在投掷和跳跃项目的训练，例如投准和跳跃练习。

3、开展校园集体舞和广播操的教学。

（三）教学难点：

由于一年级学生的动作理解能力相对较弱，协调性练习可能接受较慢，因此在韵律舞和基础舞步的学习中，学生可能会面临一定的困难。

　三、教材分析

小学体育教材的编写已不再局限于单纯的运动技术，而是以学生为中心，重视发展基本运动能力和参与乐趣。教材内容强调趣味性，符合小学生的心理特点。教学内容主要分为基本活动和游戏，基本活动包含简单的技术动作，而游戏则是促进学习的重要手段。基本活动包括排队、基本体操（徒手与器械）、走、跑、跳、投掷、攀爬等，而游戏则涵盖了奔跑、跳跃、投掷等形式。这些内容以“活动”为核心，教师可灵活选择和组合，创造性地进行教学。

　四、教学措施及注意事项

（一）教学措施：

在教学过程中，教师应积极引导学生，鼓励学生自主学习与探索，培养他们的自学、自练和自评能力。采用情景法和主题法教学，使学生在参与中乐在其中。

（二）注意事项：

1：鉴于学生年龄较小，多采取互动性强的游戏形式。

2：学生竞争意识强烈，可以通过小型比赛激励学生积极锻炼。

3：因材施教，关注不同学生的个性发展，让每位学生在锻炼中享受乐趣。

小学体育学期教学计划 第7篇

一、学情分析：

本班共有学生48人，年龄较小，基础相对薄弱，体育知识和技能掌握不佳，自我管理能力相对欠缺，但他们反应活跃，极乐于参与各类体育活动。本学期我们将根据学生的心理特点，实施因材施教的原则，合理组合教材，充分激发学生的主动性和参与感，力求在德、智、体、美、劳等方面全面提升学生的素质。

二、教材分析：

本学期一年级体育课程包括走、跑、跳、体操和游戏等内容，主要以游戏为主线，其余内容则通过游戏有机结合。这种方式既能让学生在趣味中增强身体素质，又能让他们获得基本的体育知识。教材的重心在于游戏内容，所以在教学方法应用上应注重实践，难点在于队列基本动作的掌握。为帮助学生在基础阶段建立正确的动作概念和技巧，采用直观示范和同学互助、课外活动等方式来克服这一难点。

三、教学目标：

1、使学生进一步认识到上体育课和进行锻炼的好处，了解保护身体健康的简单常识和方法。

2、提升学生基本运动能力，掌握游戏、韵律活动及舞蹈的基本方法，以促进身体素质的发展。

3、让学生体验参与体育活动的快乐，增强纪律意识，与同学团结协作。

四、教学重难点：

1、培养正确的身体坐、立、行、走姿势。

2、掌握队列和队形的基本动作。

3、掌握各种跑、跳的动作技巧。

五、教学措施：

1、激励全体学生积极参与体育锻炼，按时到课。

2、遵循体育课的常规，认真听讲，以积极的态度学习。

3、认真备课，深入理解教材内容及相关书籍，确保示范和讲解清晰，使学生在客观与主观上都能有效学习。

4、教学方法要灵活多样，重点放在学生的练习上，教师的角色应是指导与纠正，真正落实以学生为中心的理念。

5、及时开展考评，结合学生自评、小组互评和教师评定等方式来综合评价学生的学习情况。

六、教学进度：

周次教学内容和课时安排

1 开学准备

2 队列队形：成纵队站立、原地踏步——立定、齐步走——立定

3 队列队形：左（右）转、向后转、走成圆形

4 走：自然走、前脚掌走

游戏：踩点走

5 国庆假期

6 走：自然走步练习；各类姿势的摆臂走

游戏：头顶书本走

7 走：自然走步练习

游戏：各种姿势的摆臂走

8 走：直线走；不同路线的走

游戏：比哪组走得更快

9 走：模仿蟹、熊、象、鸭子走

游戏：联想不同动物的走法

10 跑：自然快跑

游戏：看谁跑得更直

11 跑：沿直线跑；对准目标跑

游戏：开火车跑

12 跑：30米快速跑

游戏：30米跑比快

13 跳跃：模仿小兔跳、双脚连续向前跳

游戏：十字跳

14 跳跃：模仿各种动物跳跃

游戏：青蛙过河跳游戏

15 跳跃：立定跳远

游戏：猜拳跳

16 投掷：单手向上抛轻物

游戏：比谁抛得高

17 投掷：单、双手抛物，双手接物

游戏：看谁抛接次数多

18 投掷：面对面抛接；对准固定目标的投掷游戏：比谁掷得准

19 投掷：自抛自接；向前、向后掷远

游戏：看谁掷得远

20 期末复习

21 期末考试

小学体育学期教学计划 第8篇

一、学生基本情况分析：

本学期，对于五年级的两个班级，共有138名学生参与体育活动。虽然他们在参与体育运动时表现出很高的积极性，但由于基础较薄弱，且好胜心较强，部分动作易出现变形，掌握不够到位。我们将在上学期的基础上，增加学习的强度，因材施教，合理调整教材，旨在全面提高学生的身体素质，强化学生在德、智、体、美、劳各方面的发展。

二、教学内容：

本学期的教学内容主要包括田径、球类、韵律活动的基本技术，以及各类游戏活动，旨在使学生掌握简单的运动技能，进一步提升身体素质和基本活动能力。

三、教材分析：

五年级的体育教学内容包括基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动及舞蹈等。其中，课时较多的为跑、投掷和游戏。跑的项目主要包括蹲踞式起跑、30米障碍跑和耐久跑；投掷项目则包括双手抛实心球及投掷垒球；游戏主要涵盖十字接力和拦截空中球等。相对较少涉及的内容为武术和基本健康知识，室内活动及技巧、支撑跳跃和身体素质练习等也占据了一定的课时。

四、教学目标及要求：

1、初步掌握田径、球类、韵律活动的基本技术，学习简单的运动技能，进一步提升身体素质和基本活动能力。

2、培养学生对各项基本技术学习的兴趣与积极性，同时培养勇敢、顽强的品质，做到胜不骄、败不馁，并自觉遵守规则，团结协作。

3、鼓励学生主动参与体育活动，表现出对学习的热情和对体育的浓厚兴趣，并在活动中展示自我，体验体育活动的乐趣。

4、帮助学生获取一些基础的体育运动与健康知识，学习科学锻炼的方法，培养自我锻炼、自我保护和自我评价的能力，树立良好的体育活动习惯和安全意识。

5、通过多种形式的游戏，提升灵敏度、协调性、平衡力、速度、耐力和力量等体能，促进身体的全面协调发展。

6、让学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉悦、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学习通过体育活动调控情绪，并在一定困难条件下参与活动，逐步锻炼克服困难与抗挫折的意志品质，提升身心健康。

7、培养学生活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚韧不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为今后的学习与生活打下良好基础，增强社会适应能力。

五、教学重难点：

本学期教材的重点为跑、跳跃和投掷，教学时将采取讲解与实践相结合的方式，强化示范和辅导。困难之处在于体操和技巧的教学，需运用直观教学方法，同时注重安全保护，确保教学任务的完成。

六、教学措施：

1、实施因材施教，分类指导。

2、培养优秀学生，使其自觉练习，善于思考与动手。

3、加强对学习困难学生的指导，提高他们的技能水平。

4、教师要关心每一位学生，平等对待。

5、教师定期进行辅导，帮助优秀学生带动后进生的学习进步。

小学体育学期教学计划 第9篇

　一、班级情况分析

1、学生基础知识掌握情况。

在六年级的三个教学班中，绝大多数学生通过多年的学习，能够认真参与每一节体育课，积极进行体育锻炼，身体素质和运动能力表现较好。然而，仍有部分学生因缺乏基本的体育知识和经验，身体素质较差，导致在课堂学习和活动中遇到困难。

2、学生的学习态度。

该班学生对学习体育的态度较为积极，大部分学生乐于参与各类体育活动，并能够遵从教师的指导。然而，部分女生在初潮时经历了生理和心理变化，可能会影响其在体育课上的参与度，从而影响整体素质的提升。

3、班级中优秀学生情况。

大多数学生能够在集体活动与个人活动中找到平衡，能够有序地轮流使用运动设备，并在游戏中展现出乐于助人、尊重他人和关注他人的态度，形成良好的合作精神和体育道德。

4、班级中后进生情况。

少数学生对体育课的态度较为消极，认为上体育课只是为了玩乐，缺乏锻炼，无法完成相关的锻炼任务，进而产生自卑心理，甚至逃避上课。这类学生误认为不参加体育锻炼也能维持身体健康，从而影响了整体的身体素质提升。

　二、教材分析。

在《大纲》中，明确指出小学体育教学的目标是：“通过体育课程，给予学生体育卫生与保健教育，增进身体健康，提升体质，促进德智体全面发展，为提高全民族的整体素质打下基础。”

　三、本学期教学目标。

（一）使学生初步了解自己的身体，掌握基本的身体锻炼知识与方法，学习一些体育和卫生保健的基本安全常识，培养积极锻炼的态度。

（二）初步学习田径、体操、小球类运动、民族传统体育以及韵律活动等项目的基本技能，掌握简单的运动技巧，以进一步提升身体素质和基本运动能力。

（三）激发学生对各项基本技能学习的兴趣与积极性，培养勇敢、顽强、胜不骄、败不馁的精神，遵守规则与团队合作等优良品德。

　四、本学期教学措施。

1、加强校领导与班主任、教师之间的沟通与合作，顺利开展各项体育活动。

2、确保常规工作到位，维持正常教学进度，严格把控备课和上课质量。

3、组建校运动队，及时开展体育训练活动。

4、组织校运动队进行常规训练，以备战中心校运动会。

　五、教学进度表。

略

小学体育学期教学计划 第10篇

　一、学情分析

教师：李明

小学体育工作涵盖多个年级，共有六个班级。各班级在学生的体能、学习纪律等方面存在明显差异。教师需要严谨教学，精细化组织，力求因地制宜，因材施教，确保每位学生在温馨的环境中健康快乐地成长。

　二、教材分析

本学期的教材内容包括

（一）体育基础知识

（二）运动技能训练

（三）身体健康指导

（四）心理健康教育。

教材内容较为丰富，其中体育基础知识的教学以课堂讲授为主，并辅以适度的讨论。在室外上课时，主要目标是帮助学生掌握必要的运动方法和技能，培养他们自主锻炼的习惯，实现“健康第一、安全第一”的教学宗旨。

　三、教学资源开发

要推动学校体育运动的发展，提高学生的体质和运动技能，需要配备必要的活动场地及体育器材。

1、通过自愿报名的方式将学生分成若干小组，各组在体育委员和小组长的带领下积极参与活动，教师进行指导。

2、学生可以自由选择自己感兴趣的运动项目，鼓励他们在“安全第一、健康至上”的原则下进行创新。

3、重视学生的思想品德教育，不仅关注身体健康，也要关注心理健康，培养学生的综合素质。

　四、教学目的任务

1、目的：坚持“健康优先”，激发学生对体育的兴趣，培养他们的终身运动意识，重视学生的主体地位，确保每个学生都能够受益。

2、任务：

①全面锻炼学生的身体素质，增强他们适应外界环境的能力。

②让学生掌握基本的体育知识，明白体育活动的目的，积极参与各项体育活动。

③对学生进行思想教育，培养学生的审美情操，促进文明行为，增强爱国主义和集体主义精神。

小学体育学期教学计划 第11篇

　一、指导思想

1、以《基础教育体育课程标准》为小学体育教学的根本依据。

2、以全面推进素质教育为核心，深化教育改革。

3、以科学的管理和创新的教学方法，推动小学体育的健康发展。

　二、总体目标

1、建立科学合理的管理体系，扎实贯彻《标准》的各项要求。

2、以教科研为引领，深化课程改革，全面落实素质教育理念。

3、力争将学校体育特色发扬光大，培养具有“基础+特长”的全面发展学生。

　三、具体工作

1、构建科学的管理体系

今年我校将继续完善体育工作领导小组，推动体育管理网络化建设。具体结构为：校长→体育分管校长→教导主任→体育教研组长→各体育教师→班主任及学生。实施逐级计划下达，细化工作流程，力求将体育管理常态化、制度化、科学化。

2、坚持落实“六认真”

继续开展体育教学工作“六认真”，确保常态化开展，做到检查与自查一致。体育教师要关注学生安全，避免任何意外事故的发生。教师需严格依据《教学工作常规》和《师德规范》的要求实施教学，坚决杜绝体罚及变相体罚行为。

3、加强教科研工作

为有效推进体育教学改革，除了每月召开的体育工作例会，还将增加每两周一次的教研活动。每月举行一次教科研会议，教师需制定课题研究计划并进行相应记录，积极在教学实践中开展探讨。学校会根据实际情况，组织体育教师前往体育工作优秀学校进行交流学习。

4、积极开展课外活动

（1）、继续实施新款室外操，并规范眼保健操，计划于10月份举行全校广播操比赛。

（2）、每年进行一次五项身体素质的测试，并做好结果的登记、分析和总结工作。测试项目包括：50米、50米×8、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。

（3）、落实一年一度的达标测试，做好相应的登记、分析和总结。达标项目为：10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。

（4）、举行一年一度的春季田径运动会。

（5）、全面开展各类体育活动，力争在县级比赛中取得优异成绩。

（6）、根据学校和教师的专长，组建校级田径队和乒乓球队。运动队每周需进行三次训练，并在比赛前进行集训，力争较去年有显著提高。教师在日常活动中要主动发现优秀人才，进行队伍梯队的建设。在训练过程中，教师应关注学生的思想状态，及时沟通和反馈。

　四、保障经费，优化场地与器材

今年学校将为器材室添置新器材，以确保体育课和运动队的正常训练，逐步使我校体育设施和器材达到项目标准。

体育工作具体安排：

1、10、11月份完成全校五项身体素质测试，12月份进行结果分析与总结。

2、12、1月份完成全校达标测试，1月底前完成数据登记和总结。

3、11月底召开春季田径运动会，11月初编写赛事手册，12月份进行总结。

4、上半年积极准备各类体育资料。

5、举行小型运动比赛：

10月 1分钟仰卧起坐

11月 乒乓球比赛

12月 立定跳远

1月 50米

小学体育学期教学计划 第12篇

　一、学生分析

小学阶段的学生各有不同的性格特点，身体素质和遵守纪律的情况也展现出多样化。此时的学生正处在身心发展的关键期，他们对体育课程的兴趣常常随情绪波动而变化，因此需要运用生动有趣的教学方式来吸引他们的注意。小学阶段相对较轻的学业压力，让教师可以在课程中融入更多的趣味项目，丰富球类活动和自主游戏，以提高学生的学习积极性和参与度。

　二、教学目标

明确“以健康为核心”的教学理念，深入落实《学校体育工作条例》，大力宣传“每天运动一小时，健康快乐一生”的理念。以提升学生的综合素质为主要目标，不断加强教师队伍建设，丰富课外体育活动，推动体育文化的发展。

1、增强学生的身体素质和基本运动技能，激发他们对体育活动的热情。逐步调整以竞技为主的教学思路，强调体育与健康的紧密结合，创造一个有趣的学习环境，鼓励学生的创新意识，增强实践性，并融入娱乐性和趣味性。

2、让学生了解体育与健康的重要性，逐渐培养他们对体育的热爱，并养成良好的运动健康习惯，学会处理运动中常见的小伤小病。

3、通过体育课程进行集体主义和爱国主义教育，培养学生遵守纪律、团结互助、勇敢顽强、积极向上的优秀品质。

4、关注学生的心理健康，引导他们理解不良情绪对体育活动的影响，同时培养他们积极应对和调节情绪的能力，提高适应社会的能力。

　三、教材分析

重难点：

1、培养学生观察和评价他人运动动作的能力，同时鼓励他们展示自我的技能，从而增强自信心和理解能力。

2、帮助学生掌握田径相关术语，教授立定跳远和跳高的正确动作要领，提高他们参与田径运动的兴趣。

3、使学生有效掌握韵律体操所需的基本动作和技巧。

4、初步了解各种体育运动的基本常识。

5、学习青春期的卫生保健知识。

6、加强心理健康教育，关注学生心理发展。

　四、教学措施

1、精心设计课堂教学方案，做好日常的体育教学工作，确保每节课的质量。

2、提高课堂教学质量，让每一节课都对学生有所帮助，达到学习目的。

3、合理运用体育器材和设施，提高学生的运动技能和活动效果。

4、注重学生身体素质的提升，强化体能训练。

5、根据每位学生的特点进行因材施教，激发他们对体育的兴趣。

6、强化体育课的安全教育，增强学生自我保护的意识。

小学体育学期教学计划 第13篇

一、生理发育特点

1、在小学阶段，特别是一、二年级的学生年龄一般在7至9岁，此时，他们的身体发育相对较为快速。尤其是下肢骨骼的生长速度，常常超过其他身体部位的增长。

2、此阶段学生的肌肉发育尚未完全。他们的肌肉含水量较高，肌纤维较细，肌腱呈现宽而短的特点，关节的软骨较厚，关节囊和韧带则相对薄而松弛，关节周围的肌肉较为细长，活动范围较大，然而其稳定性不足，容易造成脱臼。在体育活动和锻炼中，应避免剧烈的运动。

3、这部分学生的神经系统对心脏活动的调节功能已经发展完成，血液循环速度较快，心跳频率也较高，需注意避免给心脏造成过大的负担或进行过度的体力活动。

二、心理发展特点

1、在心理发展方面，这一阶段的学生还处于非随意性和具体形象的认知阶段。他们的心理活动虽然发展出一定的目的性，但大多数仍以非随意性为主。

2、当参与集体活动时，学生的集体意识尚显模糊，难以明确认识到自身与集体间的关系，虽然开始意识到班级的集体性及其荣誉感。

3、学生们并不具备强烈的自我评价能力，他们对活动的成败不会过于在意，喜欢听到表扬，但对批评的声音往往不放在心上，过一会儿又能恢复到原来的状态。

三、教学研究内容

1、教材主要以游戏为导向，强调在课堂中练习的教学方法，而队列的基本动作是教学的难点。需帮助学生从小建立正确的动作概念和方法。针对一、二年级的学生，可以采用直观的教学方式，通过同伴帮助和课外活动等方式来克服这一难点。

2、本学期的教研主题为“在体育教学中培养学生的创新能力”。

四、教学辅导计划

1、学生情况分析：

一、二年级共有6个班，每班学生人数在45至50人之间。他们活泼好动，热爱体育课，然而在体育知识和技能方面相对欠缺，自控能力较弱。依据学生的心理特征，本学期需加强对优秀学生的培养以及对后进学生的转化工作。

2、辅导知识与时间安排：

3、针对优生、一般生和后进生的集体措施：

4、因材施教，分类指导。

5、培养优秀学生形成自觉练习的良好习惯，善于动手和动脑。

6、加强对学困生的指导与帮助，提升他们的技能水平。

7、教师要关注和关爱每位学生，平等对待。

8、教师需定期进行优生的培养和后进生的辅导。

小学体育学期教学计划 第14篇

　一、基本情况分析。

在五年级的学生中，整体来看，这些孩子对学习的热情较高，男生在自我管理上表现得相对积极，而女生则在学习上面临一些困难。在游戏环节，大部分学生愿意参与，但在专项技能的理解和掌握上，许多学生只能进行简单的模仿。由于他们自身条件的限制，许多学生缺乏运动的兴趣，导致身体素质下降。要在培养学生锻炼习惯上付出更多的努力。

　二、学情分析：

随着五年级学生逐渐进入青春期，他们的性格和身体特征开始出现明显变化。在体育课上，教师需要根据学生的实际情况妥善处理课堂中突发的状况。例如，女生在运动时可能会出现腹痛症状，主动向教师请假。这时，教师应考虑到生理期的原因，并及时做出相应的处理。同时要做好请假的记录，以防止学生无故缺席。

在男生中，很多学生个子高大，容易对弱小同学产生欺凌行为，因此需加强思想品德教育，强调同学间相互支持的意识。教师应在学期初就对学生进行行为规范的教育。五年级的男生普遍活泼好动，球类运动，尤其是足球和篮球，深受他们喜爱。教学中应结合学生的实际需求，精心设计相关的球类活动，激发他们展示自我的机会。

相比之下，女生则比较安静，偏好小范围的交谈，参与体育课的积极性不高，尤其对长跑更为畏惧。针对这种情况，教师应鼓励并帮助她们克服这种心理障碍。教师还可以安排一些短距离的耐力训练，并在班级内出现不团结现象时，及时调整教学计划，设计合作性游戏以增进同学间的互动，把问题在快乐中化解。针对个别后进生，他们往往因为力量不足和个子矮小而在快速跑和力量项目中遭遇困难，应给予个别指导并进行针对性的练习。

对于体重过重的学生，教师应注重引导，激发他们特定项目的兴趣，鼓励他们坚持锻炼。与此相对，体育尖子生则应给予更多的关注和培养，安排他们参加比赛，帮助他们发挥特长，为学校和国家争光。

　三、教材分析：

体育与健康教育是义务教育阶段各年级的必修课程。这门课程旨在让学生学习基础的体育知识和技能，进行身体锻炼。它面向所有学生，旨在提高他们的身体素质，促进身心发展，增强体质，从而为提高全民的素养奠定基础。课程的目标是培养学生正确的身体姿势，养成良好的锻炼习惯，提升基本活动能力，促进健康成长。五年级中每周有3课时，一学期安排40课时。

　四、教学目标：

1、学生应具备积极参与体育活动的态度和行为，能够乐于参加各类游戏并认真上好体育课。以科学的方法参与体育锻炼。

2、学生应获得必要的运动基础知识，学习并应用相关技能，包括在球类游戏中完成基础动作，如拍球、运球等，以及进行基本的体操动作，如翻滚、劈叉等，确保安全地参与体育活动，并掌握户外活动的基本技能。

3、学生应形成正确的身体姿势，发展体能，包括柔韧性、反应力、敏捷性和协调性，并具备关注身体和健康的意识。

4、通过参与体育活动等方式，学生能够体验并简单表达成功或进步时的情绪，观察并描述失败或退步时的心情。根据课程目标和各学习领域的具体目标，通过体育课和活动促进学生的心理和身体健康、快乐发展。

5、通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

　五、教学重点和难点：

根据新课程标准和教材要求，在五年级的教学中，主要着重于快速跑、1分钟跳绳、蹲距式跳远和仰卧起坐等内容，应该特别加强学生的身体素质训练和身体姿势的培养。

　六、改进教学的主要措施：

1、根据实际情况，重视每一节体育课的安排，确保每节课的教学质量。

2、精心设计课内游戏，让学生在游戏中获得知识和技能。

3、理论与实践结合，不断探索适合该年龄段学生的教学方法和组织形式。

4、在教学中结合体育课的特点，渗透思想品德和健康教育，确保学生身心的全面发展。

5、加强对后进生的辅导，适时组织一些兴趣班。

6、进行课后反思，发现并解决教学中出现的问题，多听取资深教师的经验，模仿和创新教学方法。

小学体育学期教学计划 第15篇

一、学生情况分析

本学期我负责六（2）班的体育教学，班级共有38名学生，其中男生20人，女生18人。学生们普遍活泼好动，精力充沛，但注意力集中能力较弱，个别学生运动积极性不足。

二、教学目标

培养学生良好的运动习惯，增强身体素质，提升对体育活动的兴趣，养成健康的生活方式。通过多样的体育活动，让学生了解并掌握基本的体育知识和技能，为今后的体育学习打下坚实的基础。在教学过程中，渗透集体主义和爱国主义教育，培养学生的纪律意识、团队合作精神和积极向上的人生态度。

三、教学内容：

1、让学生明确参加体育活动的益处，并掌握一些基本的健康知识和自我保护的方法。

2、教授学生简单的运动项目、游戏及韵律活动，以提升其身体素质和综合活动能力。

3、营造参与体育活动的乐趣，强调纪律性和团队合作精神。

4、引导学生认识到体育活动中的自我表现，培养他们的自信心与表现欲。

5、观察同伴在活动中的情绪表现，并在一定的困难条件下培养他们的应变能力。

四、教学重、难点：

重点：强化课堂纪律与常规；掌握基础的操练与队列活动。

难点：习惯的培养与自主学习能力的提升。

五、教学措施：

1、深入研究新《课程标准》，准确把握课程指导思想与教学目标，努力实现课程目标。

2、结合班级实际情况，制定详实的教学计划与备课，充分考虑六年级学生的心理与生理特点，认真落实体育课教学。

3、将课堂教学与课外活动相结合，积极组织学生参与晨操及课外体育活动。

4、实施教学反馈与总结。

六、教学考核：

1、上课出勤率及课堂常规（10%）情感方面

内容：出勤率、课堂纪律、常规养成、体育道德等

2、身体素质及技能掌握情况（90%）技能方面

七、教学进度表

（略）