二年级上学期体育课程教学规划7篇

小学二年级体育教学计划旨在促进学生身体素质和心理发展的全面提升。学生年龄在7至8岁，处于运动技能和集体意识培养的关键期。教学目标包括掌握基本体育知识、增强身体素质、提高组织纪律性，并通过体育锻炼培养集体意识和爱国情感。教学内容注重学生的参与性，以游戏和活动为主，涵盖走、跑、跳、投掷等基本运动技能。教师需制定详细教案，合理安排教学内容，同时强化课堂纪律和安全意识，以保障学生健康成长。德育教育也是体育教学的重要组成部分，旨在培养学生良好的道德品质与团队精神。课堂组织与管理要重视，以激发学生的运动兴趣和积极性。

小学二年级上册体育教学计划 篇1

　一、学情分析

小学二年级的学生通常在7至8岁之间，处于身体和心理发展的关键期。这个年龄段的学生对运动的基本概念尚不完全清晰，身体素质相对较弱，集中注意力的能力也有待提高。教学应以入门教育和规范教育为重点，帮助学生树立良好的锻炼意识。

学生在这一阶段好动、喜欢玩耍，想象力丰富，学习兴趣容易被激发。课堂上，教师应根据不同班级的特点进行个性化教学，以满足每一个学生的需求。

　二、教学目标及重难点

（一）教学目标：

1、掌握基本的体育知识，了解体育锻炼的意义，通过实际锻炼不断巩固所学知识。

2、在每节课中安排一定时间进行队列练习，增强组织纪律性。

3、进一步提高身体素质，尤其要注重柔韧性和力量的培养。

4、通过体育锻炼培养学生的集体意识和爱国主义情感，提升自信心，为终身体育打下坚实基础。

（二）教学重点：

1、围绕教学常规，进行队列和队形的训练。

2、二年级体育教学重点应放在短跑、投掷、跳远等项目上，因此需要有意识地安排相关的训练。

（三）教学难点：

由于二年级学生对老师的指令理解较慢，进行某些协调性练习时，学生可能不会很快适应。

　三、教材分析

本学期的学习重点内容如下：

走和跑：

①了解快速跑的基本动作要领；

②掌握双臂自然摆动的快跑姿势，前脚掌着地沿直线快速跑的技巧。

跳跃：

①意识到跳跃的重要性；

②进行快速助跑和有力起跳的训练，做到在踏跳区准确起跳。

投掷：

①了解投掷的正确方式；

②能够掌握肩上屈肘和自然挥臂的投掷动作。

技巧：

①掌握前滚翻的动作要求；

②能做出连续的前滚翻动作，要求动作连贯、方向正确。

韵律活动：

①知道节奏操的名称及动作；

②能够配合音乐完成全套操的练习。

体质测试：

①进行身高、体重、视力的测试；

②完成坐位体前屈、50米跑和1分钟跳绳的测试。

　四、二年级学生的生理、心理特点

（一）生理发育特点

1、二年级学生的年龄在7至8岁，骨骼和肌肉在快速发育，特别是下肢骨骼的增长速度较快。

2、学生的肌肉发育仍在进行中，含水量较高，肌肉纤维相对细，关节的软骨较厚，关节部位的韧带相对松弛，活动范围宽广，需避免剧烈运动，以降低受伤风险。

3、神经系统的功能已经完成，心血管循环较快，心跳频率较高，需关注运动负担，避免超出个人体力极限。

（二）心理发展特点

1、二年级学生的心理活动尚处于不随意性和具体形象阶段，尽管有一定的目的性，但仍以非目的活动为主。

2、学生的集体意识较为模糊，尚未充分认识到自己在班级中的角色及集体荣誉。

3、他们缺乏自我评价能力，既不在意活动的结果，也非常渴望获得老师的表扬，对批评的反应也较快恢复。

　五、德育渗透

德育是教育的灵魂，融入德育的体育教学是培养学生全面发展的重要途径。作为体育教师，我们必须在课堂上自觉融入德育教育，培养学生的爱国情感、集体精神和良好的道德品质，帮助他们树立正确的价值观。

　六、体育课教学常规

为提升教学质量，发挥教师与学生的积极性，我将着重以下几个方面：

（一）教师方面：

1、认真备课，编写详细的教案。

2、深入学习教学大纲，明确教学目的与任务，掌握教材中的重点与难点。

3、根据教学任务，做好场地、器材及教学用具的准备。

4、在教学中培养学生的能力，科学安排运动量。

5、保持教师外表整洁，注意教态自然。

6、期末认真评估学生的体育成绩，积累和整理相关资料，并不断改进教学。

7、激发体育委员和小组长的积极性，进行有效的培训和指导。

8、严格组织纪律，保障安全，确保运动过程中不会发生意外事故。

（二）学生方面：

1、明确学习目的，积极参与体育课程，努力掌握体育知识和技能，逐步养成锻炼的好习惯。

2、上课时穿着整齐、轻便，按时到达指定地点，听从教师的指挥。

3、遇到特殊情况要请假，不得无故缺席，遵守课堂纪律。

4、注意安全，遵循教师的指示，不随意改变器材位置。

5、与同学团结合作，创造性地完成老师的任务。

6、爱护体育器材，不得随意损坏，课后按教师要求归还器材。

　七、教学措施及注意事项：

（一）教学措施：

教师应积极引导学生，发挥学生主观能动性，让他们在活动中学习和探索，培养自学、独练和自评的能力。通过情景法和主题法的使用，让课堂充满乐趣。

（二）注意事项：

1、针对低年龄段学生，教学应多结合游戏形式。

2、利用学生的好胜心，设置适当的比赛，提高运动参与度。

3、因材施教，增强学生的自信心，帮助他们在学习中不断进步。

小学二年级上册体育教学计划 篇2

　一、指导思想

以学生健康为首要原则，始终坚持“为学生服务”的思想，深入理解体育与健康课程的标准，倡导开放思维，转变教育观念，勇于探索与创新，深化教学改革。体育教学要以学生的成长为核心，充分尊重他们的主体地位，努力培养学生的竞技意识和合作精神，全面提升他们的身体素质。

　二、教学目标

1、增强学生的体能，掌握基本的体育与健康知识及运动技能。

2、激发学生对运动的兴趣和爱好，养成坚持锻炼的习惯。

3、增强学生对个人及集体健康的责任感，形成健康的生活方式。

4、弘扬体育精神，培养积极向上、乐观开朗的人生态度。

5、改善课堂纪律，培养良好的学习习惯。

　三、学生情况分析

大部分学生对体育课充满兴趣，尤其是新入学的学生，更需要从激发其兴趣入手，挖掘他们的潜能。这学期的重点是培养学生终身参与体育活动的意识。二年级的学生正处在活泼好动的阶段，注意力容易分散，尚需较强的课堂纪律训练。针对这些情况，本学期我们将采取个性化的教学策略，激发学生的运动兴趣，发掘体育人才，并加强课堂纪律，夯实今后的学习基础。

　四、具体措施

坚持“健康第一”的理念，鼓励学生积极参与到体育活动中。通过各种运动游戏，激发学生对体育课的兴致和热情，提升他们的身体健康水平。根据每位学生的特点，灵活运用不同的分组形式进行教学，以达到最佳效果；注重学生的情感与体验，改革传统教学方法，让学生乐在其中，培养他们坚持锻炼的习惯。

1、重点培养课堂纪律，强化队列队形、入场与整理活动。

2、针对每位学生的体育锻炼薄弱环节进行有针对性的训练，确保每个技术动作都能到位。

3、设置激励措施，提升学生的课堂参与积极性。

4、加强队列队形的训练。

5、强化课堂学习常规，确保课堂秩序。

小学二年级上册体育教学计划 篇3

教学目的：根据《大纲》的要求，小学体育教学旨在培养学生的身体素质，促进身心健康发展，同时通过体育活动增强学生的团队合作精神与道德品质，为学生的全面发展打下良好的基础。

教学目标：

〈一〉 深入了解参加体育课的益处，掌握保护自身健康的基本知识与简单的方法。

〈二〉 学习并掌握基本的体育运动、游戏、韵律活动与舞蹈，提升身体素质和基本活动能力。

〈三〉 感受体育活动带来的乐趣，培养规则意识与团结合作的精神。

体育课教学常规

体育课的教学应着眼于增强学生的体质，并加强课堂的“三基”教学。需不断进行思想道德教育，培养学生的优良品质，并调动教师与学生的积极性，持续提高教学质量。

一、教师方面：

1、 认真备课，撰写详细的教案，未备课者不得上课。

2、 执行教学大纲，深入研究教材，明确教学目标和任务，掌握重点与难点，设定合理的教学原则与方法。

3、 根据教学任务，提前准备好教学场地和器材。教师如需请假，必须得到校方批准，并做好相应的课程安排。

4、 在教学中，注重“三基”教学，同时加强对学生能力的培养，努力完成体育教学的三个任务。

5、 教学原则和方法的运用应关注增强学生体质，依据青少年的心理和生理特性，科学安排运动量和密度。

6、 教师应保持良好的仪表，举止大方，保持教学态度自然严肃，注意营造良好的精神氛围。

7、 认真做好学生的体育成绩考核与评定，并维护好相关资料，定期进行科学分析与以指导和改进教学，提高教学质量。

8、 在教学中，充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并对其进行定期培养与训练，使其成为教师的有效助手。

9、 教学中应严格遵守组织纪律，实施安全保护措施，防止发生意外伤害。一旦发生事故，应及时向领导汇报并做好处理工作。

二、学生方面：

1、 参与学习目的明确，积极参加体育课，注意听讲，掌握必要的体育知识与锻炼身体的方法，逐渐形成良好的锻炼习惯。

2、 上课时应穿着轻便整齐的运动服，遵循教师的要求，在指定地点等候上课，并注意站队规范。

3、 不得无故缺课，守时遵守课堂规则，服从指导与命令。

4、 在课堂上严格遵守教师的要求，不得随意移动器材，要遵循教师制定的安全保护措施。

5、 爱护体育器材，不得故意破坏，课后务必如数归还器材。

三、二年级体育教学进度表

周次 起止日期 计划进度

一 引导课 体育常识：做课间操的益处

1、队列训练;

2、游戏: 块块集合

二

1、基本体操练习;

2、队列：排成纵队与横队;

3、游戏：块块集合;

三

1、基本体操;

2、游戏：一切行动听指挥;

3、复习基本体操;

4、游戏：挑战应战;

四

1、队列训练; 原地转法;

2、复习基本体操;

3、技巧：前后滚动;

4、游戏：障碍赛跑;

五 游戏课：

1、端水平衡练习;

2、障碍赛跑;

3、技巧：复习前后滚动;

4、游戏：绕木棒接力;

六

1、韵律活动;

2、走：各种走法;

3、用不同的正确姿势走;

4、游戏：迎面接力;

七

1、队列：报数;

2、复习各种走法;

3、韵律活动;

4、队列：报数;

八

1、技巧：前滚翻;

2、游戏：跳垫子;

3、技巧：前滚翻;

4、游戏：换物接力;

九

1、劳动模仿操;

2、游戏：迎面接力;

3、游戏：换物接力;

十

1、队列：齐步走-立定;

2、复习劳动模仿操;

游戏课：

1、蹦蹦跳跳;

2、猎人老虎;

十一

1、队列：走圆形;

2、十字接力;

3、技巧：立卧撑;

4、游戏：换物接力;

十二

1、基本体操;

2、游戏：“8”字接力;

3、徒手操;

4、游戏：改换目标;

十三

1、跳小绳;

2、游戏：迎面接力跑;

3、走跑交替;

4、复习跳小绳;

十四

1、走跑练习;

2、游戏：跳进去拍人;

3、韵律活动;

十五

1、跳小绳;

2、游戏：叫号赛跑;

3、跳双绳;

4、游戏：迎面接力;

十六

1、走跑交替;

2、游戏：单脚跳接力;

3、30秒跳小绳;

4、期末总结;

小学二年级上册体育教学计划 篇4

　一、情况分析

经过本学期的体育教学，二年级学生在参与游戏、跳跃、跑步和投掷等活动中表现出了明显的进步。需要在各个方面加强训练，以便为他们的身体素质提升和体育技能打下更坚实的基础。

　二、教学目标

1、让学生认识到体育锻炼对身体健康的重要性，并掌握一些简单的健康保护常识，培养良好的卫生习惯。

2、了解基本的运动技能和学习方法，努力保持正确的身体姿势，发展基本的身体素质和运动能力。

3、激发学生对参加体育活动的兴趣，培养认真观察、积极思考及与同伴协作的良好习惯。

　三、各单元教学目标及教学重点、难点：

第一单元：

教学目标

1、教授跳跃的基本动作，如跳上跳下、跳台阶和跳沙塘，帮助学生掌握关键要领。

2、进行快快集合等游戏活动，让学生了解游戏规则。

3、进行立定跳远的测试。

教学重点、难点：

多样化的跳跃练习，以提升学生的弹跳能力。

第二单元：

教学目标

1、教授直线跑、快速跑及自然地形跑，学会不同的起跑方式。

2、开展“看谁投得准”等游戏活动。

3、进行30米跑的训练与考核。

教学重点、难点：

不同类型的跑步活动及各起跑方式的掌握。

第三单元：

教学目标

1、教授跳短绳及其相关游戏，帮助学生掌握必要的技能和技巧。

2、学习投沙包、搬运、接力等游戏，增加趣味性。

3、进行30秒跳短绳的考核。

教学重点、难点：

各种跑步活动的练习，快速跳短绳的技能与技巧。

第四单元：

教学目标

1、让学生了解一些体育常识，包括保健与安全知识。

2、进行“报数比赛”、“击鼓传花”等室内游戏，以提升课堂活力。

教学重点、难点：

通过实例讲解基本的体育卫生知识。

　四、教学措施

1、认真制定教学计划，并做好备课工作。

2、培养体育小组的小助手，增强团队合作。

3、做好课前准备，确保所需器材和场地到位。

4、确保体育课具备适当的锻炼强度与练习密度，合理安排分组，避免无计划的自由活动。

5、认真进行跳远、30米跑、跳绳等体育考核项目，科学测定学生在本学期的体育成绩。

小学二年级上册体育教学计划 篇5

　一、学情分析：

二年级的学生年龄尚小，基础相对薄弱，对运动与事物结构的理解较为初步，身体素质还有待提升。然而，这个年龄段的学生形象思维非常活跃，语言表达和行为也显得欢快而活泼。随着二年级上半学期的学习，他们的个人能力和思维方式都开始有了明显的变化，心理逐渐趋于稳定，并展现出一定的个性特征。学生们能够独立处理越来越多的问题，自信心也在不断增强，过去一年级时的紧张情绪已经不再常见。即使在遇到困难时，他们也能较为从容地应对。基于这些特点，教学应继续注重常规和纪律的培养，同时通过启发和引导，提升学生的积极性和竞争意识。

　二、教材分析

二年级的学生还是处于成长阶段，教材内容更加注重以学生为中心，着重发展基本运动能力的练习和游戏。教材旨在激发学生的兴趣，确保小学体育教学目标的顺利实施。具体的教学内容主要以游戏为主，分为基本活动和游戏，在基本活动中包含了一些简单的运动技能，大多数都是通过游戏的方式进行教学。涵盖的内容主要有：基本活动包括队列活动、基本体操（徒手和使用轻器械的）、走、跑、跳、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动（如简易舞蹈）；游戏包括奔跑游戏（多种移动、躲闪和急停）、跳跃游戏（各种跳跃）、投掷游戏（挥动和抛掷等）及球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容都围绕多样化的活动展开，教师在教学中应灵活选择、组合，创造性地安排课堂内容。

　三、教学目标

1、掌握基本体育运动知识，明确体育锻炼的重要性。

2、每节课安排一定时间的队列训练，进行组织纪律教育。

3、进一步增强体质，尤其是柔韧性和力量的素质。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定坚实的基础。

　四、教学措施及注意事项

在教学过程中，教师要积极引导学生，充分发挥学生的主动性。在游戏中，让他们自主学习、探索，培养自学、自练和自评的能力。多采取情境教学法，灵活安排游戏内容，让学生在实践中学习，享受乐趣。

在教学中应注意以下事项：

1、鉴于学生年纪较小，进行游戏教学时，务必强调安全教育。

2、小学生的好胜心较强，可利用这一特点开展一些比赛，增强锻炼效果。

3、根据学生不同的特点进行因材施教，提升学生的自信心。

小学二年级上册体育教学计划 篇6

一、指导思想

以新时代的课程理念为指导，充分认同学生作为学习主体的重要性，注重培养学生的创新思维，树立集体主义精神，努力实现优异的教学效果，确保每位学生能够积极参与到体育锻炼中。

二、教学目标

(一)深入理解体育课程和锻炼对健康的益处，掌握一些基本的常识及健康保护的方法。

(二)学习基本的运动技能、游戏、节奏活动及舞蹈方法，提升身体素质与基本运动能力。

(三)体验参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，培养与同学合作的团队精神。

三、学生分析

小学二年级的学生由于年龄较小，生活经验相对欠缺，因此他们对新事物的接触和学习充满好奇。然而，他们的注意力不集中，耐心有限，对于较复杂的知识理解较慢，特别是在协调性要求较高的活动中表现较弱。男生们通常活泼好动，组织纪律性較差，但表达能力突出；女生同样活泼，学习应以游戏为主，通过游戏进行纪律教育，帮助他们养成良好习惯。

四、教材分析

小学二年级的体育基础知识是根据课程标准制定的“一级”目标与活动内容进行选择的，旨在适应学生的接受能力与认知水平，引导学生学习和实践。它是体育课程的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中，依据《课程标准》五个学习领域的活动内容和目标要求，将队形练习、基本体操、步行、跑步、跳跃、投掷、滚动、攀爬以及简单的舞蹈活动归纳为“基本活动”，这些内容是日常生活所需的基础身体活动和实践技能，并不涉及特定的运动项目。

通过教学，学生可以掌握各种基本动作的简单技巧，培养正确的运动姿势，增强身体活动能力，促进新陈代谢和健康成长，提升身体素质。在体育活动中，学生也能通过丰富的心理体验和团队互动感受友谊合作，培养自信心和健全的人格。通过教学，可以促进学生培养团结、友爱、互助、自律和勇敢的品质，推动他们的全面发展。

小学二年级学生的模仿能力强，但对基础体育活动的知识了解较少。基础体育活动的教学应重点让学生参与并学习简单的动作和方法，培养正确的姿势，为未来更复杂的体育活动奠定基础。对于难度较高的项目，教师应在保障安全的前提下，适当简化动作，提供更多指导，以培养学生的基本能力，树立终身参与体育锻炼的良好习惯。

五、具体措施

1. 严格备课，仔细编写教案，认真教授每一堂课。

2. 深入学习和贯彻课程标准，研究教材，明确教学目标与任务，同时掌握教材的重点与难点，制定对应的教学策略与方法。

3. 根据教学需要，提前准备和布置场地、器材及教学工具。

4. 在教学过程中，注重基础知识和技能的培养学生的运动能力，努力实现体育五个领域的教学目标。

5. 教学原则与方法应结合学生的身体和心理特点，科学合理地安排运动强度与量。

6. 认真进行学生学期和学年体育成绩的评定，重视资料积累，定期分析与指导教学改进，以不断提升教学质量。

7. 发挥体育委员、小组长及积极参与者的作用，做好他们的培养与训练，确保他们在教学中能有效辅助教师。

8. 要求教学中保持严密的组织纪律性，确保安全措施得当，防止意外伤害的发生，如遇伤害事件应及时向管理层报告并妥善处理。

小学二年级上册体育教学计划 篇7

教学目的：在《大纲》中，明确规定了小学二年级体育教学的目的：“通过体育课程，提升学生的身体素质，增强健康意识，增进学生身心发展，为培养健康的生活方式打下基础。”

教学目标：

〈一〉 进一步认识参加体育活动和锻炼的益处，了解一些保障身体健康的基本常识和方法。

〈二〉 学习一定的基础体育技能、游戏和舞蹈，以促进身体素质和基本运动能力的发展。

〈三〉 感受参与体育活动的乐趣，养成遵守纪律、与同学协作的习惯。

体育课教学常规

体育课程的教学应从增强学生体质出发，注重“三基”教学，定期对学生进行道德教育，培养学生的优良品质，充分调动师生的积极性，不断提升教学效果。

一、 教师方面：

1、 精心备课，撰写详细教案，未备课不得上课。

2、 深入学习并实施教学大纲，研究教材，明确教学目标，掌握教材的重点与难点，制定针对性的教学策略和方法。

3、 按照教学要求，提前布置好场地、器材及教学用品，教师如有特殊情况不得缺课，需提前获得学校的批准，并妥善安排替代措施。

4、 在教学过程中，关注并注重“三基教学”，同时培养学生的运动能力，努力实施体育课程的各项要求。

5、 教学原则和方法的运用，应考虑增强学生体质，根据青少年的生理与心理特征，科学安排运动强度和运动量。

6、 教师应保持仪表整洁，行为得体，教态严谨自然，注重文明素养的培养。

7、 认真评定学生的体育成绩，注重资料的积累与管理，并定期进行科学分析，为改进教学提供依据，以提升教学质量。

8、 教学中应充分发挥体育委员、组长及积极分子的作用，并定期进行培训，使其真正成为教师的得力助手。

9、 教学过程中，应严格组织纪律，制定安全保护措施，严防安全事故的发生，若发生意外应第一时间向领导报告，并妥善处理。

二、 学生方面：

1、 明确学习目的，自觉积极参与体育课，认真听讲，掌握必要的体育基本知识与科学锻炼方法，逐步养成锻炼的习惯。

2、 上课时要着装轻便、整齐，穿合适的运动鞋，不携带钢笔、小刀等物品，按教师要求在指定地点集合，站队时做到迅速、安静整齐。

3、 不得无故缺席，需准时到课，不早退，服从老师的指挥，遵守课堂各项规章制度。

4、 在课堂上应严格遵循教师的要求，不得随意移动器材，必须遵守教师设定的安全保护措施。

5、 爱护体育器材，不得故意损坏各种体育设备，课后按教师要求归还所有器材。

二年级体育教学进度表

周次 起止日期 计划进度

一 1-7 体育常识：课间操的益处

1、队列队形;2、游戏;块块集合

二 1、基本体操;2、队列：排纵队，横队;

3、游戏：块块集合;

三 1、基本体操;2、游戏：一切行动听指挥

3、复习基本体操;4、游戏：挑战应战

四 1、队列;原地转法;2、复习基本体操;

3、技巧;前后滚动;4、游戏：障碍赛跑;

五 游戏课：1、端平衡;2、障碍赛跑;

3、技巧：复习前后滚动;4、游戏：绕木棒接力;

六 1、韵律活动;2、走：各种姿势的走;

3、用各种正确姿势的走;4、游戏：迎面接力;

七 1、队列：报数;2、复习，各种姿势的走;

3、韵律活动;4、队列：报数;

八 1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏;

3、技巧：前滚翻;4、游戏：换物接力;

九 1、劳动模仿操;2、游戏：迎面接力;

3、游戏：换物接力;

十 1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动模仿操; 游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人xx老虎;

十一 1、队列：走圆形;2、十字接力;

3、技巧：立卧撑;4、游戏：换物接力;

十二 1、基本体操;2、游戏：“8”字接力;

3、徒手操;4、游戏：改换目标;

十三 1、跳小绳;2、游戏：迎面接力跑;

3、走跑交替;4、复习跳小绳;

十四 1、走跑练习;2、游戏：跳进去拍人;

3、韵律活动;

十五 1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;

3、跳双绳;4、游戏：迎面接力

十六 1、走跑交替;2、游戏：单脚跳接力; 3、30秒跳小绳;4、期末总结