二年级上学期美术课程教学计划（实用10篇）

本学期二年级美术上册教学计划主要围绕学生的绘画知识与技能发展，旨在通过丰富的教学内容激励学生的学习热情与创造力。教材设置20节课，涵盖造型、表现、设计、应用等方面，强调以学生与生活、自然的联系为基础，促进观察能力与艺术表现力的提升。教学目标包括培养学生的空间感知与形象记忆，通过多样的材料与工具进行绘画和工艺创作。重点在于想象画训练与手工制作，难点则是提升学生的想象力和动手能力。整体课程旨在激发孩子们对美术的兴趣，鼓励他们探索与表达个人的艺术风格，培养审美能力和对祖国文化的热爱。

二年级美术上册教学计划 篇1

一、学生情况分析

经过上一学期的学习，学生们对基本的绘画知识和技能有了一定程度的掌握。他们的想象力很强，敢于尝试各种创意表达，特别是在想象画和记忆画方面表现出浓厚的兴趣和较高的色彩表现力。学生的绘画作业整体水平在不断提高。

二、教学目标任务：

1，通过生动有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生的学习热情。

2，运用多样的材料和工具，进行绘画和简单的工艺品创作。

3，培养学生的空间想象能力、形象记忆能力和创造性思维。

三、教材分析：

本册教材共分为五个单元，包含二十节课，涉及造型、表现、设计、应用、欣赏等多个方面。课程内容包括利用玩具主题，引导学生结合儿童生活与科技进行欣赏与创作；通过动物题材，鼓励学生用想象力编织动物故事；围绕“学生与自然、生活”的主题，激发学生对自然和生活现象的情感，通过艺术的视角去观察周围的世界。课程还涉及“-学生与文化生活”的内容，如泥人和泥面具的制作，帮助学生了解中国陶瓷和民间玩具的独特美感，培养他们热爱劳动人民的情感。课程形式多样，致力于培养学生的创新意识和独特性，给予学生充足的发展空间，以满足不同学生创造和表现美的需求。

四、教学重点：

1，进行想象画的训练，增强学生的创造性思维。

2，在课堂上，特别是在绘画练习中，加强学生的观察力、创造力和表现力。

3，开展工艺制作活动，提升学生的动手能力、立体造型能力和概括能力。

4，提高学生的欣赏水平，培养他们对美术的兴趣。

五、教学难点：

1，想象力的提升以及动手能力的增强。

2，在绘画和工艺教学中，进一步激发学生的观察力、创造力和表现力，同时发展他们的动手能力和空间想象力。

六、提高教学效率的主要措施：

1、加强对学生美术基础知识和技能的系统性指导，采用优秀学生带动其他学生的策略。

2、要求构图时要饱满生动，画面要有趣有活力。

3、通过课堂作业评估，结合绘画技巧与工艺创作，激发学生的兴趣，提高技能表现。

七、本学期教学总要求

1、知识教育要点

（1）认识和感受不同的自然平面形态。

（2）运用复杂的平面形和组合平面形表现风景和事物。

（3）通过记忆画表现自己生活中的人物和事物，丰富学生的视觉记忆。

（4）利用各种平面材料，帮助学生理解对称形和不对称形。

（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作技巧。

（6）欣赏我国优秀画家的作品，感受祖国的自然风光。

2、能力培养要点

（1）激发学生观察生活和自然的兴趣，初步培养他们的注意力和观察力。

（2）能够在绘画中自由描绘所见所想的形状，创造出色彩鲜艳的画面。

（3）熟练使用各种工具和材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，顺利完成作业。

（4）通过感受和想象，对美术作品和自然风光进行欣赏和理解。

3、审美教育要点

（1）通过欣赏知名画家的作品，让学生了解祖国优秀的文化艺术。

（2）渗透爱国主义教育，培养学生对家乡和祖国山河的热爱。

教学内容及进度安排

周次教学内容课时

1影子大王

2洒水成画

3自画像

4美丽的昆虫

5神鸟变树

6听听画画

7小蝌蚪

8神奇的画册

9大嘴巴

10童话屋

11摇滚小精灵

12红灯停绿灯行

13捏泥动物

14请你告诉我考试

二年级美术上册教学计划 篇2

一、学生知识与能力分析

二年级的学生经过初步的美术教育，已经掌握了一些基本的绘画技巧和理论知识。然而，在创作过程中，他们的想象力和创造性仍需进一步提升，亟待加强。

二、教材内容分析

本册教材共包含22课，内容涉及：奇妙的画册，友谊三人组，绚丽的五彩树，高高大大的树木，丰收的瓜果，个子高与胖胖的对比，条纹的魅力，猜猜这是什么，丰富多彩的背景，小蝌蚪的成长，聚会的点点，排队的乐趣，花格子的小牛，自我的描绘，变形的神鸟，小小的手，看医生的经历，告诉我，你会折纸动物吗，纸杯的奇妙变化，创意的纸盒，会飞的娃娃。这些内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述和综合探索等多方面的教学要求。教材主题包括儿童生活、科技与美术的结合，引导学生进行观察与创作。通过动物故事的编织，激发学生的想象力，感受大自然和生活中物象的情感，并学习中国的传统玩具和民间艺术，培养对劳动的尊重和热爱。整体课程旨在激励学生创新思维，形式多样，给予学生充足的空间去创造与表达。

三、教学目标与任务

1、通过趣味性的美术活动，激发学生的学习兴趣。

2、运用多样的材料与工具，进行绘画及简单的手工制作。

3、培养学生的空间感知、形象记忆和创造性思维等能力。

四、教学重点与难点

1、灵活运用各种工具和材料，进行绘画及工艺制作。

2、增强学生的空间感知、形象记忆与创造能力。

五、个人教研主题：合作学习中学生学习习惯的培养

六、主要措施

1、深入钻研教材，认真学习教学大纲，不断提高自身的教学素养。

2、做好备课，精心制作教具。

3、通过多种教学手段，培养学生对绘画的兴趣。

4、利用图片、作品展示等教学方式，教师进行示范指导。

七、课时安排

第一周1、奇妙的画册

第二周2、友谊三人组

第三周3、绚丽的五彩树

第四周4、高高大大的树木

第五周国庆节假期

第六周5、丰收的瓜果

第七周6、个子高与胖胖的对比

第八周7、条纹的魅力

第九周8、猜猜这是什么9、丰富多彩的背景

第十周10、小蝌蚪的成长11、聚会的点点

第十一周期中考试

第十二周12、排队的乐趣

第十三周13、花格子的小牛

第十四周14、自我的描绘

第十五周15、变形的神鸟

第十六周16、小小的手17、看医生的经历

第十七周18、告诉我，你会折纸动物吗19、纸杯的奇妙变化

第十八周20、创意的纸盒21、会飞的娃娃。

第二十周期末考试

二年级美术上册教学计划 篇3

　一、学生情况分析

经过一年多的美术学习，学生已经掌握了一些基本的绘画技巧和理论知识。他们的想象力非常丰富，敢于尝试，在进行想象画和记忆画时表现出强烈的表现欲望。学生在色彩运用上也表现出较强的能力，整体绘画作业的质量普遍较高。

　二、教学目的任务：

1，通过有趣的艺术活动和欣赏课程，激发学生对美术的学习兴趣。

2，利用多种材料和工具进行绘画创作与简单的工艺制作。

3，培养学生的空间感知能力、形象记忆能力和创造力。

　三、教材分析：

本册教材共设五个单元，涵盖了二十课内容，包括造型、表现、设计、应用、欣赏和评述等主题。教学内容从玩具出发，结合儿童生活与科技理念，引导学生进行美术欣赏与创作。课程还将动物作为题材，通过编织童话故事的手法进行设计。学习中，将“学生与生活、自然”作为切入点，鼓励学生用艺术的眼光去观察自然与生活，表达他们的情感。结合“学生与文化生活”的主题，学习制作小泥人和泥面具等，让孩子们感受中国陶瓷的魅力，增强对民间艺术的热爱。整体课程注重学生的创新思维，形式多样，给予学生广阔的发展空间，满足他们对美的创造与表现需求。

　四、教学重点：

1，加强想象画的训练，进一步提升学生的创造性思维。

2，在课堂中（特别是绘画练习时）深化学生的观察力、创造力以及表现力。

3，开展工艺制作训练，增强学生的动手能力、立体造型能力与想象力。

4，提升学生的欣赏水平，培养对美术的兴趣。

　五、教学难点：

1，培养学生的想象能力及动手实践能力。

2，确保学生在绘画与工艺学习中，观察力、创造力和表现力得到进一步提升，同时发展他们的动手能力、立体造型及空间想象力。

　六、提高教学效率的主要措施：

1、加强对学生美术基础知识和技能的全面渗透，鼓励优秀学生带动其他同学。

2、强调构图的完整性，要求画面饱满、有生气且富于趣味。

3、通过课堂作业的评析，将绘画技能与工艺教学相结合，激发学生的学习兴趣，提高他们的技能水平。

　七、本学期教学的总要求

1、知识教育要点

(1)认识和感受各种自然平面形状。

(2)运用复杂和组合平面形表现景物。

(3)通过记忆画形式表现自己对人物和事物的理解，丰富视觉记忆。

(4)使用不同的平面材料，帮助学生理解对称与不对称的概念。

(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作技巧。

(6)欣赏我国著名画家的作品，体会祖国的自然风景。

2、能力培养要点

(1)激发学生观察生活和自然的兴趣，初步培养他们的注意力与观察能力。

(2)在绘画中能够充分描绘所见所感的形状，创作出色彩鲜明的画面。

(3)熟练使用各类工具和材料，完成涂、描、撕、剪、拼贴等各类作品。

(4)通过感受和想象，对美术作品和自然风光进行较高水平的欣赏。

3、审美教育要点

(1)通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

(2)渗透爱国主义教育，培养学生对家乡和祖国的热爱。

　八、教学内容及进度安排

周次 教学内容 课时

1 影子大王 2

2 洒水成画 2

3 自画像 2

4 美丽的昆虫 2

5 神鸟变树 2

6 听听画画 2

7 小蝌蚪 2

8 神奇的画册 2

9 大嘴巴 2

10 童话屋 2

11 摇滚小精灵 2

12 红灯停绿灯行 2

13 捏泥动物 2

14 请你告诉我考试 2

二年级美术上册教学计划 篇4

一、本班情况分析

1、基本情况

男生：18 人 女生：31 人 合计：49 人

2、学生基础知识掌握情况

本班的课堂纪律较为优良。

学生们以前学习的美术知识和技能一般较为扎实，对美的事物充满兴趣，并具备初步感受美、表现美的能力。在作画时，逐渐养成了观察的习惯，具备一定的目测能力和概括表达能力，特别对绘画与手工的兴趣较浓，能够根据自己的感受大胆地进行创作。

完成作业的速度各有差异，部分同学习惯于将作业带回家完成，个别学生的形象表达能力仍停留在一年级的水平。

3、学生的学习态度

同学们都能积极投入到愉快的学习氛围中，认真参与课程，积极观察，勇于想象，能够用优美的语言表达自己的想法，勇敢地绘画出自己的感受，并按照自己的喜好为作品添加色彩。

4、班中优生情况

刘小婉、张晨光、李明、王小月等同学能够根据老师的引导认真观察，积极讨论，充分发挥想象力，勇敢地绘制主题内容，并根据个人的喜好进行上色。接受能力较强的学生也乐于帮助他人，实现共同协作与进步的目标。

5、班中后进生情况

个别同学的接受能力较慢，未能及时且准确地用语言表达自己的想法，绘画时较为拘谨，担心绘画效果不好，未敢大胆下笔，不过在老师的指导和鼓励下，逐渐能够拿起画笔进行描绘。

二、本学科教材分析

本册教材（义务教育课程标准实验教材，湖南美术出版社二年级美术上册）分为造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四个方面，涵盖绘画、泥塑、剪纸、手工和欣赏等内容。课程旨在培养学生的创新意识，形式多样，为学生提供广阔的发展空间，以满足他们创造和表现美的愿望。

三、本学期教学目标

(绘画) 学生能够自主选择颜色，描绘所见的景物。通过记忆画、想象画和创作画等多种形式，表现熟悉和喜爱的内容。

(手工) 学生能够制作简单的纸工，运用撕、折、剪等手法，利用各种材料进行制作和贴画，完成简单的泥工模型。

四、教学重点、难点：

1、通过记忆画、想象画和创作画的形式，勇敢地进行绘画，用颜色展现自己熟悉的内容。

2、制作简单的纸工和各种平面材料贴画，进一步提高撕纸、折纸和剪纸拼贴的能力。

3、欣赏儿童画及自然物，提升学生的欣赏能力。

4、在绘画过程中鼓励大胆想象，丰富用色，造型生动自然。

5、在纸工制作中培养学生的动手制作精神，提升协作能力，同时在泥塑中锻炼空间想象力。

五、本学期教学措施

1、加强对学生美术基础知识和技能的综合渗透，通过优生带动后进生的方式，提高整体水平。

2、在构图时要求画面饱满生动，充分展现学生的创意和活力。

3、通过课堂作业评讲，将绘画技能与工艺制作相结合，以激发学生的兴趣，提高他们的表现能力。

六、教学进度安排表

周次

教学内容

课时

备注

1

谈话（请同学们分享寒假的趣事，帮助同学们迅速从假期状态过渡回到学习状态。）

1

2

第一课：我和动物（1课时）

第二课：奇妙的昆虫（1课时）

2

绘画

3

第三课：美丽的花园（绘画、纸工）

4

绘画

纸工

4

第四课：有趣的风筝

2

绘画

纸工

5

第五课：小装饰品

2

绘画

纸工

6

第六课：手工艺品（

2

绘画

7

第七课：都会的景象

1

绘画

8

第八课：树木的故事

2

9

第九课：新颖的泥作品

1

10

第十课：我们来表演

1

11

第十一课：泥巴小人

3

12

第十二课：高耸的楼房

3

绘画

13

第十三课：电视小剧场

1

14

第十四课：创意小扇子

1

15

第十五课：变幻的线条

1

16

第十六课：守护牙齿

1

17

第十七课：动物的家园

1

18

第十八课：节日的装饰

1

19

第十九课：庆祝新年

1

二年级美术上册教学计划 篇5

一、学生分析

经过一年多的学习，学生已经掌握了一定的基本绘画知识与技能。他们的想象力丰富，敢于尝试，对想象画和记忆画有很强的表现欲望，色彩运用能力也较为突出，绘画作业的整体水平较高。学生对绘画表现出浓厚的兴趣，并且具备一定的造型表现能力，能够进行较为完整的画面构思。但在学习过程中，他们有时缺乏持之以恒的精神和明确的美术学习目标。

二、教材分析

本册教材共设计了二十课，通过想象的方式，以“学生与生活、自然”为切入点，旨在激发学生对自然和生活物象的表达欲望，培养他们用艺术的眼光观察生活的能力。教材引导学生感知和体会民间艺术的独特魅力，增强对劳动人民的热爱情感。课程重视创新和差异化，形式多样，给予学生广阔的发展空间，满足他们在创造和表现美方面的需求。

1、 各课内容中包含多幅动人的插图，展示了学生的活动过程及作品成果，便于教师的教学参考以及学生的自主学习。教材的编排方式较一年级有所变化，因此教学设计也需相应调整：

(1) 更加重视学生在课堂上的实践活动。

(2) 加强美术学科与其他学科的融合。

(3) 学习领域的界限不再过于严格，它们在一定程度上是相互交织的。

2、 编排特点：教材注重将观察能力、想象能力与表现能力的提升结合到具体学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。强调学生在美术活动中的多角度体验与尝试，关注学科内容之间的综合效应，拓宽知识的交融性，利于学生兴趣的激发。

三、教学要求

1、 知识教育要点

(1) 理解各种自然平面形状，增强感知能力。

(2) 灵活运用多种手段表现景物。

(3) 通过记忆画形式表达自己关于人和物的印象，丰富儿童的视觉记忆。

(4) 了解我国著名画家的作品，并欣赏祖国的自然风光。

2、 能力培养要点

(1) 激发学生观察生活和自然的兴趣，初步培养他们的注意力和观察力。

(2) 在绘画创作中清晰描绘所见所想，展现色彩鲜艳的画面。

(3) 通过感受与想象，培养学生对美术馆作品和自然景观的审美能力。

3、 审美教育要点

(1) 通过作品欣赏，帮助学生了解祖国杰出的文化艺术。

(2) 渗透爱国主义精神，激发学生对家乡和祖国壮丽山河的热爱。

四、具体措施

在课堂上努力为学生营造一个宽松开放的环境，鼓励他们勇于表达自己的看法，倡导积极参与和探索，保护和发展学生的个性。教学中要挖掘学生的闪光点，尊重他们的自尊心，让学生在教师的关心下享受学习，在玩乐中成长，促进他们的个性发展和全面素质提升。

提高教学效率的主要措施：

1、 加强对学生美术基础知识和技能的整体渗透，通过优秀学生带动其他学生。

2、 在构图时要求饱满、全面，力求生动有趣。

3、 通过课堂作业的评讲，将绘画技能与工艺制作相结合，调动学生的兴趣，提升他们的技能表现。

二年级美术上册教学计划 篇6

一、教材分析：

本册美术教材包含20个教学单元，主要分为造型与表现、设计与应用、欣赏与评析、综合与探究等多种类型。其中，综合与探究课程的比重较高，旨在提升学生的综合能力以及探索绘画和手工制作的技巧。

二、学期总体目标：

1、认知目标：

通过趣味性教学活动，让学生认识各种绘画技巧，了解基本的美术知识。

2、智力发展目标：

培养学生的造型能力，提升其创造性思维及对美的感知能力。

3、思想道德目标：

培养学生健康的审美情趣，增强他们用美的视角看待世界的能力，同时进一步激发他们对美术的兴趣。

三、教材重点与难点：

本册教材的重点在于提升学生的学习主观性和个性表现。难点在于以激发学生学习兴趣为前提，同时兼顾学生个性发展与知识技能的需求，逐步传授基础知识和基本技能，提升学生的生活技能，鼓励他们通过参与社会实践活动来探索各种材料，表达丰富的想象力。

四、学情分析：

二年级学生经过一年的美术学习，对于美术有了初步的认知，了解到美术不仅仅涉及绘画，还包括制作与欣赏。学生对美术表现出一定兴趣，相较活跃，但因年龄尚小，耐性较差，作业的完成态度可能不够细致。

五、教学措施：

1、强化直观教学，提升学生思维能力

通过教具示范与学具操作，调动学生的多重感官参与美术学习，活跃课堂气氛，同时让学生在观察与表述中培养思维能力，以保持他们的学习热情，激发学习兴趣，取得良好教学效果。

2、运用电子教学媒体，激发学生的学习热情

3、优化课堂结构，精心设计教学情境

鼓励学生从广泛的生活、自然与文化中学习，提升他们的观察能力、语言表达能力、动手实践能力以及自我反思能力。

4、在构图时倡导画面饱满，创作生动有趣的作品。

5、通过课堂作业的讲评，将绘画技能与工艺制作结合，调动学生的兴趣，提升其技能表现能力。

六、教学时间安排

周次 课题 课前准备 课时

第一周

1、民间玩具的世界

2、现代玩具的世界

1、课件准备

2、实物投影机

第二周

3、我的玩具伙伴

1、课件、

2、线笔、彩色水彩笔

第三周

4、恐龙回来了

1、教师范画

2、实物投影机

第四周

5、巧救小昆虫

6、可爱的玩具蛇

准备各种美术工具、纸材，如剪刀、彩笔、油画棒等

第五周

国庆假期

第六周

7、美丽的叶子

8、想象中的鲜花

1、课件

2、各种美术工具

第七周

9、给树爷爷画像

10、我家的菜篮子

1、课件

2、各种美术工具

第八周

11、节日的餐桌

1、线笔、彩色水彩笔

2、课件

第九周

12、泥器皿

1、橡皮泥或黏土

2、棉签、小刀等工具

第十周

13、小泥人和泥面具

1、黏土

2、棉签、小刀等器具

第十一周

14、无敌孙大圣

1、范画

2、彩色水笔、油画棒

第十二周

15、变形金刚

1、彩色水笔

2、各类纸材等材料

第十三周

16、杂技小演员

1、各类成品示意图

2、纸材、剪刀等综合材料

第十四周

17、有趣的数字

1、造型元素、组合范图

2、课件、各类综合材料

第十五周

18、漂亮的钟

1、各种钟的图片或实物。

2、彩色画笔等

第十六周

19、多彩的小风车

1、风车图片、范画

2、彩纸、剪刀等工具

第十七周

20、船儿漂漂

彩纸等综合材料

第十八周

机动安排

第十九周

第二十周

期末测试

二年级美术上册教学计划 篇7

一、学情分析：

我校二年级学生入校时间较短，年龄偏小，性格活泼，活力充沛，注意力容易分散，自我控制能力相对较弱。虽然他们在行为习惯上需要进一步培养，但经过一年的美术学习，大多数学生对美术表现出浓厚的兴趣，绘画能力也得到了显著提升。针对低年级学生的心理特征，我们将美术教学形式多样化，积极激发学生的学习兴趣，恰当地处理审美、品德、技能和基本知识之间的关系，努力培养学生的形象思维能力，促进创造力的发展。

二、教材简析：

本学期二年级使用的是湘版义务教育课程标准实验教材第三册。该教材设计注重将观察能力、想象能力与表现能力的培养结合于具体的学习活动中，从而促进创新意识和实践能力的锻炼。教材强调学生在学习过程中的多方位体验和尝试，同时关注学科间的综合性效应，增强知识的交融性和实用性。教材的课程量仅为14课时，大大减少了授课时间，使教师可以更深入地挖掘和扩展教材内容，探索教学形式和评价方式的创新，有助于提升学生的学习兴趣。教师还可以根据学生的学习情况和教学进度，自行编排教材。

三、单元重点难点分析：

欣赏重点：

1、通过趣味美术欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，养成良好的学习习惯。

2、引导学生欣赏和评价自身或他人的绘画作品，培养学生对绘画艺术的热爱和积极向上的审美情感。

难点：提高学生自主欣赏的意识和能力。

绘画重点：

1、培养学生的想象力和创造力，使其熟练掌握彩笔和油画棒的使用技巧。

2、引导学生发现并描绘生活中的美好事物，从而体验生活的快乐。

难点：

1、鼓励学生大胆进行想象和创造，真实表达自己的情感。

2、引导学生仔细观察周围事物，从而在作品中细致入微地展现出来。

手工重点：

1、利用不同材质的纸张及其他材料进行简单的工艺制作。

2、运用橡皮泥、陶泥等材料进行基本的泥塑创作。

难点：

1、由简单的平面折纸逐步发展到立体造型。

2、如何在泥塑制作中进行细致、立体的表现。

四、教学措施：

针对我校二年级学生的心理和生理特点，我提出以下教学措施：

1、通过情感导入和趣味启发，寓教于乐，激发学生的学习热情和主动性。

2、培养学生良好的美术学习习惯。

3、注重学习过程中对美术活动的多角度体验和尝试，拓宽学生的学习渠道，丰富教学形式，培养学生表达感受和意愿的能力。

4、重视多样化的课评方式，以及鼓励性的评价标准，以激发学生的学习兴趣，促进其主体性和创造能力的发挥。

教学进度

课题 周次 节次

第1课 影子王国 第1、2周 2课时

第2课 洒水绘画 第2周 1课时

第3课 自我画像 第3、4、5周 6课时

第4课 美丽的蝴蝶 第6、7、8周 5课时

第5课 神奇的树木 第8、9周 2课时

第6课 画耳朵 第9、10周 2课时

第7课 乌龟滑下山 第10、11周 2课时

第8课 奇妙的画册 第11、12周 2课时

第9课 大嘴巴故事 第12、13周 2课时

第10课 童话屋搭建 第13、14周 2课时

第11课 摇滚的精灵 第14、15周 3课时

第12课 红灯停 绿灯行 第16、17周 4课时

第13课 捏泥动物 第18周 1课时

第14课 请告诉我 第18周 1课时

二年级美术上册教学计划 篇8

一、学生情况分析

经过近一年的学习，学生们已经掌握了基本的绘画知识与技能。他们拥有丰富的想象力，勇于表达自己，对想象画和记忆画表现出强烈的兴趣，且在色彩运用上展现出了一定的天赋，绘画作业的整体水平较高。

二、教学目标任务：

1. 通过有趣的艺术表现及欣赏活动，激发学生的学习热情。2. 利用多种材料和工具进行绘画及简单的工艺制作。3. 培养学生的空间感知、形象记忆与创造能力。

三、教学目标与重点、难点：

目标：通过让学生尝试不同工具与表现形式，引导他们观察、思考、绘制和制作，体验形状与色彩创作的艺术魅力，以及设计活动带来的乐趣。培养学生的美术素养与兴趣，丰富他们的视觉、触觉和审美经验，激发他们的艺术创造潜力，陶冶高尚的审美情操。

重点：了解美术语言的表达方式，灵活掌握造型与色彩的运用，激发学生的创造精神，发展他们的美术实践能力，增强动手能力与审美能力，渗透人文精神。

难点：提升学生的艺术感知与造型表现能力，培养他们的审美情操，融入德育教育。

四、教学措施：

1) 遵循审美规律，为学生提供更多感悟艺术作品的机会，鼓励他们展开想象，利用比较和讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别和判断，从而提升他们的审美趣味。

2) 重视激发学生的创新精神和实践能力，积极为他们创造有利于创新的学习环境。

3) 加强师生间的互动，确保教师的教学与学生的学习相辅相成，确立学生的主体地位。

4) 采用多样的教学方法，利用现代化的教学设备，积极推进教学改革。

5) 改进评价方式，采用自评、小组评、集体评、教师评或家长评等多种评价形式，充分肯定学生的进步与发展，尊重个体差异，重视学生的自我评价，激发他们的学习兴趣。

教学进度表：

第一周：开学教育

第二周：1 画家笔下的快乐童年

第三周：2 我的假期

第四周：3 游乐场的乐趣

第五周：4 帆船出航

第六周：5 我喜欢的动画角色

第七周：6 动漫小宝宝

第八周：7 荣耀的勋章

第九周：8 迷宫探险

第十周：9 动物形状的饼干

第十一周：10 大树的梦想

第十二周：11 泥塑小恐龙

第十三周：12 七彩的天空

第十四周：13 小鸟的家园

第十五周：14 奇异的梦境

第十六周：15 淘气堡的欢乐

第十七周：16 剪影艺术

第十八周：17 花边剪纸

第十九周：18 立体折纸动物

第二十周：19 手拉手的朋友

第二十一周：20 剪纸欣赏活动

二年级美术上册教学计划 篇9

一、班级基本情况分析

经过一学期的学习，学生们在美术方面已有了一定的基础。大部分学生对绘画充满了热情和好奇心，能够积极参与各种创作活动，体现出较强的想象力和表现欲。在色彩的运用上，他们也有了显著的进步，作品整体水平逐步提高。

学生们对美术学习充满了浓厚的兴趣；他们已具备一定的观察与表达能力，能够进行较为完整的构图和创作。然而，一些学生在坚持学习和设定明确美术目标方面还有待加强。

二、全册教材分析

本册教材共包含十七课，围绕“学生与自然、生活”的主题，旨在激发学生用艺术的视角观察周围的美。通过生动有趣的课程设计，引导学生表达对生活和自然的热爱，培养他们的审美能力和想象力。

教材特别关注民俗文化的独特审美趣味，鼓励学生理解和感受劳动人民的情感，同时为学生提供广阔的创造空间，满足每一位学生展现个人艺术风格的愿望。

教材内容排列合理，包含大量精美的插图，展示了学生的学习过程及作品，方便教师教学和学生自学。与一年级的教材相比，本册教材在设计上有了一定的创新，教师在教学时需相应调整：

(1) 更加注重学生活动的设计。

(2) 强化美术与其他学科的融合。

(3) 学习领域之间的界限不再十分明确，强调综合性学习。

(4) 此教材关注培养学生的观察、想象和表现能力，通过具体学习活动促进创造力和实践能力的发展，注重多角度的美术活动体验，扩展知识的交融性和综合性，以激发学生的学习兴趣。

三、全册教学要求

德育渗透、知识与能力、情感与意志：

1、知识教育要点

(1) 认识和感受自然物体的形态特征。

(2) 运用多种方式表现自然景观与物体。

(3) 通过记忆画的形式表达自己对人物和物体的理解，丰富学生的视觉记忆。

(4) 了解我国著名艺术家的作品，培养他们欣赏祖国的自然美。

2、能力培养要点

(1) 激发学生对生活与自然的观察兴趣，初步培养他们的注意力和观察力。

(2) 在绘画中能够大胆表达所见所想，呈现出色彩鲜艳的画面。

(3) 通过感受与想象，培养学生对美术作品和自然风光的欣赏能力。

3、审美教育要点

(1) 通过欣赏优秀作品，让学生了解祖国丰富的文化艺术。

(2) 在教学中渗透爱国主义教育，激发学生热爱家乡和国家的情感。

四、提高教学质量的措施

备课、授课、能力培养、教学方法改革、运用现代教育技术、作业设计与批改等方面需面向全体学生。课堂上要尽力为学生创造一个宽松自由的环境，鼓励他们大胆表达意见，积极参与探究，维护和发展学生的个体特点。

在课堂教学中，要注重挖掘学生的闪光点，尊重他们的自尊心，让学生在教师的关爱中成长，寓教于乐，促进个性发展和全面提升。提高教学效率的主要措施包括：

1. 加强对学生美术基础知识与技能的系统性渗透，鼓励优秀学生带动其他学生。

2. 构图时要注意画面饱满、富有生机和趣味。

3. 通过课堂作业评讲，结合绘画技能与工艺制作来激发学生的学习兴趣，提高他们的表现能力。

二年级美术上册教学计划 篇10

一、学生情况分析：

本册美术课程的授课对象为二年级学生。经过一年的美术学习，大部分学生对美术产生了浓厚的兴趣，展现了丰富的想象力，同时具备一定的分析和表现能力。他们能够进行完整的作品构思和表现。然而，由于年龄较小，部分学生自理能力不足，偶尔会出现忘带或误带美术工具的情况。

他们的作品在表现力上还有待提升，部分学生完成作业的速度较慢，缺乏持续学习的精神和明确的美术学习目标。

二、教材分析

本学期使用的是人美版的第三册教材。这一教材包含大量美丽的图片，展示了学生的活动过程和作品，方便教师进行教学参考，也适合学生自学。

全册共22课，活动设计遵循由浅入深、由易到难、由单一到综合以及由课内到课外的原则，注重在具体学习活动中结合观察、想象和表现能力的培养。

教材强调在学习过程中多角度体验和尝试美术活动，以及学科内容与学科间的综合效应，有利于教师对教材进行更深入的开发和拓展。

还促进了教学形式与课堂评价方式的探索与改革，增强了学生的学习兴趣。

三、学习目标：

1、激发学生热爱美术、追求美的兴趣，培养他们的观察力、创造力和表现力。

2、在美术游戏中体验各种绘画工具和材料的使用，鼓励学生利用身边容易获得的媒介，积极地表达所见、所感、所想，享受造型活动的乐趣。

3、鼓励学生观察生活、欣赏美，善于用简短的语言表达自己的感受。

4、通过造型游戏的方式，引导学生开展多种综合性探索体验活动，提升他们解决问题的能力。

5、安全地使用各种材料和工具。

四、重点与难点分析：

（1）教学重点：

1、通过有趣的美术活动激发学生的学习热情，培养良好的学习习惯。

2、引导学生欣赏和评价自己的及他人的绘画作品，培养学生对绘画艺术和生活的热爱，树立健康积极的审美情感。

3、发展学生的想象力和创造力，进一步提高对彩笔和油画棒的使用技巧，让学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中享受生活的乐趣。

（2）教学难点：

1、提高学生自主欣赏的意识和能力，引导他们细致观察周围的事物，鼓励大胆想象、创造，将真情实感细致表现于作品中。

2、培养学生立体造型能力，从简单的平面折纸逐步过渡到立体造型，发展空间想象力。

五、教学措施：

1、通过情境导入和趣味启发，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。

2、创造机会让学生感悟优秀美术作品，引导他们展开想象，提升审美情趣。

3、营造良好的师生关系，实现教学相长，尊重并关爱每位学生，对他们的创意成果给予充分肯定。

4、灵活运用电影、电视、录像、范画、参观、访问等多种生动有趣的教学手段，增强学生的形象感受能力和想象力，激发学习美术的兴趣。

5、鼓励学生参与综合性探究性学习，重视评价过程与个体差异性，建立科学的评价体系。