初一体育新学期课程规划书（实用2篇）

初一体育新学期教学计划书针对初一年级的学生情况，计划通过系统化的教学项目提升学生的身体素质和运动技能。共有三个班级，约35名学生，整体身体健康但协调性不足。本学期重点围绕田径、体操和球类等项目，培养学生的基础运动技能，同时注重学生的思想道德教育。教学目标包括让学生了解自身体能状况，掌握有效锻炼方法，增强运动意识。计划加强学校田径队建设，组织班级间的群体活动，定期进行模拟考试，以监测学生进展。德育方面，将通过课堂常规和活动强调纪律性和团队合作，提升学生的集体意识和社会责任感。整体旨在通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣，培养积极向上的精神，建立终身锻炼习惯。

初一体育新学期教学计划书 1

一、基本情况

1、学生情况： 初一年级共有三个班级，每班约有三十五名学生，整体身体健康，运动能力良好。

2、技能情况： 学生对于跑步、跳跃、投掷、篮球和游戏等活动兴趣浓厚，但在动作的协调性上有待提升。

二、教材分析

依据《中学体育教学课标》的要求以及我校的具体情况，制定切实可行的教学计划，旨在教授学生基础的体育知识与技能，同时融入思想道德教育，以期实现全面发展。

三、教学目的和要求

1、让学生了解自身的身体状况，并掌握有效的锻炼方法，学习相关的体育卫生和安全知识，培养积极锻炼的意识。

2、掌握田径、跳跃、力量训练、球类等运动的基本技能，提高身体素质和基本活动能力。

3、激发学生对运动技能学习的兴趣，培养勇敢、坚韧、自觉遵守规则和团结协作的优秀品质。

四、主要工作：

1、认真备课，确保每节体育课的精彩与效率，增强学生的参与感。

2、加强学校田径队的建设与训练，为各类比赛做好充分准备。

3、广泛开展学校的群体活动，尤其是大课间活动，本学期计划将举办班级之间的跳绳、拔河、长跑和球类比赛等。

4、积极参加县级体育优质课评比活动。

5、参与体育教学论文和教案的评比活动。

五、具体安排：

1、注重提升学生的基本身体素质。

2、加强对基本技术的训练。

3、结合大课间的体育活动，确保每天一小时的锻炼时间落实到位。

4、不断改进教学方法，激发学生上体育课的热情。根据考试成绩，分层次组织学生进行小组活动，让优秀学生帮助指导较弱学生，以增强他们的自信心和积极性。

5、定期进行模拟考试，以便及时掌握学生的训练进展。

6、根据学生的不同情况，制定个性化的专项练习方案。

六、教学措施

1、培养学生主动锻炼身体的意识和关心自身健康的社会责任感。

2、利用体育教育对学生的积极影响，增强他们的美感和文明行为，同时逐步提升集体意识，鼓励遵守纪律和互助精神。

3、发展学生的个性，培养他们勇敢、顽强、朝气蓬勃的精神，注重能力的培养，激发他们的思维能力与创造力。

初一体育新学期教学计划书 2

一，基本情况

本学期我负责教授的是初一年级的六个班级，每个班级的学生人数在40人左右，男女比例大致相当。大部分学生身体健康，无明显的运动障碍。他们对体育活动表现出积极的兴趣，但在身体协调性方面相对较弱，部分学生存在超重现象，导致动作学习时显得不够灵活。学生的身体素质在各项硬性指标上，例如速度、力量、耐力及柔韧性等，普遍较差，而在灵敏度及协调性等方面也亟待提升。个别学生的发育状况不均衡，下肢力量较好，而肩部肌肉力量较弱，这在后续的教材教学中需要特别关注。腰部和腹部的力量也显著不足，这是体育锻炼成效的关键。

二、教材分析：

结合本校的具体情况，有计划、有针对性地开展体育教学活动，传授基本的运动和健康知识，培养学生良好的卫生习惯；让学生掌握科学锻炼的基本方法和一些体育文化知识，并在教学过程中渗透思想品德教育，使每位学生都能全面发展，成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。

教材的主要内容包括：体育与健康基础知识；田径项目（包括跑、跳、投）；体操；球类（如篮球、足球）；以及身体素质训练。

教材的重点内容涵盖：短跑中的加速阶段；跳高中的跨越技巧；体操中的单杠动作；以及球类中的控球基础。

教材的难点在于：蹲踞式起跑；跳跃时的起跳技巧；以及球类中的人球配合。

三、教学目标和要求

1、使学生能够初步认识自身体能的状况，掌握基础的锻炼知识与方法，学会必要的运动卫生和安全常识，培养主动锻炼身体的良好态度，并熟练掌握眼保健操及新的广播操。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握一些运动技能，进一步提升学生的身体素质，增强基本的运动能力。

3、坚持“以学生为中心，健康第一”的教育理念，在体育活动中鼓励学生进行尝试与体验，进行思考与互评，感受运动的乐趣，体验到克服困难、取得进步的成功喜悦。

四、教学措施

1、及时了解并分析学生的学习状态与需求。

2、营造一个符合学生年龄特点、良好的学习运动环境。

3、根据学生的年龄特点，采用多样化的教学方法和手段，积极利用游戏和竞赛的形式，鼓励学生在自主游戏中进行锻炼，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生的实际情况，灵活调整练习方式，不断激发学生的锻炼兴趣。

5、促进学生个性发展，培养他们勇敢、顽强、积极向上的精神，激发思维，培养学生的主观能动性和创造性。

五、学生方面：

1、明确学习目的，自觉参与体育课，积极掌握必要的体育知识与科学锻炼身体的方法，逐步养成自我锻炼的习惯。

2、着装应轻便合适，需穿着运动鞋上课，不得携带与体育课无关的物品，如饰品、校牌、手机等。

六、德育渗透：

体育活动对提高学生的适应能力有独特意义，在体育教学中应特别注重营造友好、和谐的课堂氛围，主动融入德育教育，不仅锻炼学生的意志品质，更重要的是培养学生的集体主义和爱国情怀，提升他们的组织意识、纪律性，培养诚实、机敏、积极向上的心理素质。

本学期德育渗透将在教学的各个环节中进行：

1、课堂常规：引导学生遵循规则，培养有序的行为模式。

2、组织教学：倡导团结友爱，培养遵守纪律的集体意识，提升学生热爱劳动、珍惜公共财物的品质。

3、结合教材安排德育内容。

(1)、基础知识中鼓励学生刻苦锻炼，增强自尊心、自豪感和社会责任感。

(2)、游戏课程中强调遵守纪律，倡导公正诚实和团结友爱的精神。

(3)、田径项目中注重培养学生的坚韧毅力。

(4)、在球类活动中强调集体合作与协作精神。

(5)、体操教学中强化互助合作的意识。

在教学过程中要积极引导学生参与体育活动，建立终身锻炼的习惯。