幼儿园中班上学期教育安排

新学期开始，我班将继续在幼儿园领导的指导下，贯彻《新纲要》，探索新颖的教学方式，为12名幼儿创造一个愉快、安全的学习环境。班级分析显示，孩子们在语言、交往及自理能力上存在差异，针对新生普通话水平低的情况，设定了培养幼儿对幼儿园的热爱和学习积极性的目标。本学期将采用《多元能力资源包》进行主题性教学，内容包括《我长大了》、《豆子大家族》等，通过与环境互动和协作学习促进幼儿发展。将强化班务管理，重视健康教育和体育锻炼，提升幼儿的生活自理能力与安全意识。通过多方面的活动与措施，帮助幼儿在健康、社会、语言、科学与艺术领域全面发展，培养良好的习惯与品德。

轻松愉快的假期已经告一段落，我们将投入到新一学期的工作中。本学期，我班将继续在幼儿园领导的指引下，贯彻《新纲要》的精神，努力学习，不断进步，探索新颖的教学方式，为幼儿们提供一个独特、愉快、安全的生活和活动环境，让孩子们在这里快乐成长，让家长们放心。为此，特制定以下教学计划：

一、班况分析：

本学期我班共有幼儿 12 名，其中男生 8 名，女生 4 名。班上老生有 4 个，其他幼儿大多数都没有幼儿园的学习经验，年龄从 3 岁到 5 岁不等。孩子们在语言表达能力、自理能力、交往能力及行为习惯等方面存在一定差异。大多数新生对普通话表达较为陌生，缺乏规范意识，行为较为散漫。本学期，我们将以培养幼儿对幼儿园的热爱、乐于学习普通话为目标，认真规范一日常规，努力做好保教工作，提升孩子们的自我服务能力、助人为乐的精神、尊重师长的意识，促进他们彼此友好的相处，并在原有基础上取得更好的发展。

二、教材分析

本学期我们的教材由上期的《多元能力探索课程》更换为《多元能力资源包》。从过去的分科教学转变为主题性教学，这对教学方法将会有一定的影响，也展现了我们幼儿教师的专业技能。

本学期的教学主题包括《我长大了》《豆子大家族》《轮子滚滚》《快乐的春节》《鸟儿的世界》和数学资源包《认知与探究》。这些主题需要在适合的情境中，通过幼儿与环境、材料的互动，进行实验、独立探究和协作学习。老师要充分利用资源包，让幼儿多动手操作、实验，通过自主探索寻求问题的答案。教学过程中，教师与儿童的互动与合作是至关重要的，既要有儿童独立完成的部分，也要有他们依赖教师支持才能完成的部分。我们要让幼儿在活动中发挥主观能动性，自主探索，积极构建知识体系，教师需适时地给予必要的暗示和建议，不断调整支持的内容和形式。

幼儿学习的主要方向包括：一是自主操作探究，即幼儿在与环境材料的互动中，积累对自然的经验；二是通过对话和协商，在与他人的互动中，加深对自然及社会的理解；三是通过了解和体验多元文化，建立自身的文化认知；四是通过对自我成长的探索，构建对自我的认识。

主题性目标：

《我长大了》主题以“认识自我、肯定自我”为教学目标，帮助幼儿学会分享，关注周围环境，感受集体生活的乐趣，建立良好的人际关系。

《豆子大家族》主题引导幼儿了解豆子的用途和生长过程，鼓励幼儿通过艺术创作来发现和感受美，发展观察力和创造力。

《轮子滚滚》主题从各种车辆入手，激发幼儿运用感官积极探索，了解交通安全知识，体验团队合作的乐趣。

《鸟儿的世界》主题让幼儿认识一些常见鸟类及其生活习性，并鼓励他们关注和保护鸟类。

《快乐的春节》帮助幼儿感受春节的热闹和吉祥，学习相关的传统习俗和节日礼仪。

三、工作任务及措施

（一）强化班务管理，确保幼儿身心健康发展

1、班级教师需团结合作，教育理念一致，坚持常规培养。

2、定期召开班级会议，找出不足，制定措施，并认真实施。

3、以活动安全为重点，开展安全教育活动，通过生活实例提高幼儿的安全意识。

（二）培养幼儿良好的身体素质，重视日常指导和体育锻炼：

1、鼓励幼儿树立自我服务意识和服务他人的意识。

2、在日常教学中融入健康知识，教会幼儿一些健康行为习惯。

3、开展家园活动，促进幼儿的体能和行为习惯发展。

（三）五大领域的任务与措施：

健康领域任务：

1、情绪愉悦，感受到幼儿园生活的乐趣；

2、养成良好的生活卫生习惯，有基本的生活自理能力；

3、学习按顺序穿脱衣物及整理物品。

4、增强安全意识，懂得保护自己及他人，遇到危险时懂得求助。

5、形成良好的饮食习惯；

6、积极参加户外活动，促进身体协调发展。

措施：

1、开展“自我保护”主题活动，增强幼儿的安全意识。

2、更新早操内容，开展新的体育游戏，鼓励幼儿养成每天锻炼的习惯。

社会领域任务：

1、积极参与活动，提升自信心；

2、乐于与人合作，体会分享的快乐；

3、学习使用礼貌用语，遵守班级规则；

4、逐步培养责任意识，遇到困难时尝试解决；

5、尊重师长，与同伴友好相处。

措施：

1、创造成功体验，增强幼儿的自信心。

2、提供小组合作的机会，开展“玩具分享日”活动。

3、通过游戏帮助幼儿建立规则意识。

4、借助节日进行爱国、集体和助人为乐的品德教育。

语言领域任务：

1、用普通话与他人交流，乐于当众发言；

2、注意倾听，理解他人讲话；

3、尝试描述事物或过程，表达意愿；

4、喜欢听故事和读书，理解文学作品的内容；

5、逐步发准普通话的发音。

措施：

1、创设良好口语表达环境，让幼儿敢于表达。

2、开展“传话游戏”，鼓励幼儿大胆表达。

3、开展保护图书的相关活动，鼓励幼儿正确阅读。

科学领域任务：

1、乐于发现有趣的事物和现象；

2、积极参与探索和操作活动；

3、用多种方式表达发现；

4、对周围环境中的现象产生兴趣；

5、参与观察、实验，初步记录观察结果；

6、关注自然环境，初步形成环保意识。

措施：

1、引导幼儿观察周围的变化，鼓励表达和交流。

2、满足幼儿的表现需要，鼓励多种形式的表现。

艺术领域任务：

引导幼儿参与艺术活动，感受生活中的美，鼓励他们进行艺术创作，培养良好的艺术活动习惯。

音乐：

1、从生活中发现美，对艺术产生兴趣；

2、热爱参加艺术活动，表达情感；

3、学习基本动作和节奏。

措施：

1、播放不同风格的音乐，引导幼儿感受音乐的美。

2、为幼儿提供表演的机会，鼓励他们大胆表现自我。