高一语文课程教学安排

高一语文教学计划旨在提升学生的语言能力和思维水平，特别关注基础知识的巩固。当前学生整体入学成绩较低，需强化阅读理解与分析能力。教学目标包括增强对祖国语言文字的理解、写作指导、口头表达能力以及培养研究性学习习惯。教材分为“阅读鉴赏”、“表达交流”、“梳理探究”及“名著导读”四部分，涵盖诗歌、散文、实用文体等内容。教学措施包括深入学习新教材、提高备课质量、开展作文教学、拓展阅读范围和鼓励自主学习。通过周末阅读活动和合作学习模式，提升学生的自主钻研能力和课堂参与度。整体计划涵盖了详细的教学进度安排，确保高一语文新课程的有效推进。

　一、教学任务：

完成高一语文的必修课程，旨在全面提升学生的语言能力和思维水平；通过讲解与练习相结合，夯实基础，为后续学习奠定扎实的基础。

　二、学情分析：

本届高一学生的入学成绩普遍较低，整体情况较为严峻，初中阶段的基础知识掌握不够扎实，尤其在阅读理解、分析鉴赏能力以及对文章总体把握的能力方面表现不佳。部分学生缺乏对语文科目的重视。在对学生进行全面的督促与管理时，如何注重基础知识的巩固，强化针对性，探索有效的讲练结合方法，提高教学效果，将成为这一阶段的主要任务。

　三、教学目标：

全面提升学生的语文素养，准确把握语文教育的特点，持续增强学生对祖国语言文字的理解与运用能力，重视语言的积累、感悟与熏陶，并培养学生良好的语文研究性学习习惯。积极推广自主、合作和探究的学习方式，加强文言文的阅读教学，灵活运用语言，强化写作指导，提高口头表达能力，不断培养学生的研究性学习精神，努力推动有活力的语文新课程发展。

　四、教材分析：

普通高中课程标准实验教科书的语文必修1和必修2分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”以及“名著导读”四个部分。前3个部分将纳入课堂学习计划，而“名著导读”则安排在课外自学。

(一)必修1

本册教材“阅读鉴赏”部分所选课文覆盖了写景抒情的诗歌、散文精品，以及与现实紧密相连的实用文体。四个单元分别包括：情感与意象（现代诗歌）、提要钩玄（古代叙事散文）、品人与品文（记叙散文）、博观约取（新闻与报告文学）。“表达交流”部分主要从内容的角度对记叙文进行训练，写作专题包括：《心音共鸣——写打动心灵的人与事》《亲近自然——写景要抓住特征》《人性光辉——写人要突出个性》《黄河九曲——写事要有波澜》。而“口语交际”专题则为《朗诵》。在“梳理探究”中设计了《优美的汉字》《奇妙的对联》《新词新语与流行文化》等专题，“名著导读”则涵盖了《论语》和《大卫·科波菲尔》。

(二)必修2

本册教材“阅读鉴赏”部分的四个单元分别是：情趣与理趣（中外抒情散文）、含英咀华（诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌）、情景交融（古代抒情文）、对话与交流（演讲词）。“表达交流”的写作部分主要从写作技巧的角度对记叙文进行训练，专题包括：直面挫折——学习描写，美的发现——学习抒情，园丁赞歌——学习选择叙述角度，想象世界——学习虚构。“口语交际”专题为演讲。“梳理探究”的专题有：成语，中华文化的缩影；修辞无处不在；姓氏源流与文化探讨。“名著导读”则介绍了《家》和《巴黎圣母院》两部长篇小说。

　五、主要措施：

1、深入学习。认真研究新教材、新课标，明确高一年级的教学要求；精心备课，确保课堂教学的有效性，科学分配课堂时间，注重教学效果。

2、提高备课质量。针对每一个单元与课文进行详细分析，明确教材的重点、难点、基点与疑点，设计合适的课堂练习，灵活处理教材内容。

3、作文教学将依据教材编写体例，完成“表达交流”训练，同时适度超越教材，鼓励学生参与作文批改与点评，提高批改的效果。重视自能作文，通过引导与要求，鼓励学生多做练笔，教师认真审核，适当进行“示范作文”，旨在提高点评时的亲和力与针对性。本期计划进行8-10次大小作文的写作与评定，鼓励课外练笔。

4、充分利用《语文读本》，扩展学生的阅读范围，培养自学能力。积极开展周末阅读活动，每周精选思想性强、篇幅适中的现代文和文言短文供学生阅读，通过自主积累与教师指导来提升学生的阅读能力。

5、鼓励“自主、探究、合作”的学习模式。有计划地引导学生自学，促进他们自主钻研课文，培养自主学习能力；突出研究性学习特征，拓展课堂内容，加深对课文的理解；组织合作学习小组，促进学生之间的交流与讨论。

　附：本期教学进度安排表

周次 时 间 教 学 内 容 课时

1 20xx.9.1-9.7 开学第一课；《沁园春 长沙》《诗两首》《优美的汉字》 8

2 9.8-9.14 军训一周

3 9.15-9.21 《大堰河--我的保姆》《烛之武退秦师》大作文1写作 8

4 9.22-9.28 《荆轲刺秦王》《鸿门宴》大作文1讲评 8

5 9.29-10.5 《奇妙的对联》；第一单元测试；国庆放假5天 3

6 10.6-10.12 《纪念刘和珍君》《小狗包弟》大作文2写作；月考一 8

7 10.13-10.19 《记梁任公先生的一次演讲》《短新闻2篇》大作文2讲评； 8

8 10.20-10.26 《包身工》《飞向太空的航程》《新词新语与流行文化》 8

9 10.27-11.2 《荷塘月色》大作文3写作；第三单元测试；放月假 6

10 11.3-11.9 《故都的秋》大作文3讲评；第四单元测试；月考二 8

11 11.10-11.16 期中复习、考试及讲评；大作文4写作；《成语》 8

12 11.17-11.23 《囚绿记》《诗经两首》；大作文4写作讲评； 8

13 11.24-11.30 《离骚》《孔雀东南飞》大作文5写作；放月假 6

14 12.1-12.7 《诗三首》《修辞无处不在》大作文5讲评；月考三 8

15 12.8-12.14 《兰亭集序》《赤壁赋》；名著导读 8

16 12.15-12.21 《游褒禅山记》演讲比赛；大作文写作6； 8

17 12.23-12.28 《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》大作文6讲评 8

18 12.29-1.4 《在马克思墓前的讲话》《姓氏文化》；放月假 6

19 1.5-1.11 月考四；本期总复习 8

20 1.13-1.18 期末测试及其讲评 8

说明：计划为总体设想，具体实施时可能根据情况有所调整。