六年级美术课程教学安排与计划

六年级学生在过去的美术学习中积累了一定基础，但因大部分为留守儿童和外来务工子弟，在美术知识和技能上普遍较弱，且面临文化课程和毕业考试压力，导致美术学习兴趣下降。本学期教学计划旨在培养学生对美术的认识，尝试多种工具与表现手法，并重视美术文化的学习。教学总目标是通过个人或小组合作参与美术活动，提升视触觉体验、创造精神和实践能力，培养审美情操和美术素养。新教材强调探究性实践，包含“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”等领域，重视审美感受和创新能力。教学重点在于激发学习兴趣、培养审美能力和实践能力，而难点在于艺术感知和造型表现能力的发展。教师需提升自身素质，灵活实施教学，激发学生的创新精神。

一、学生现状分析：

六年级的学生在过去的五年中接受了美术学习，对这门学科已具备一定的基础知识和经验。虽然他们的抽象思维、知识整合能力以及动手实践能力都有所提升，但由于我校大部分学生为留守儿童和外来务工子弟，而美术教学多由兼职教师负责，学生的美术知识和技能普遍较为薄弱。六年级学生的文化课程负担加重，加上毕业考试的压力，使得他们在美术学习上的兴趣和投入相对降低。本学期的教学计划将一方面致力于进一步培养学生对美术的认识，以及尝试不同工具和表现手法，感受形状与色彩的变化与魅力；另一方面则更加注重美术文化的学习和内涵，提升学生的知识综合应用能力，让他们领略美术带来的乐趣。

二、教学总目标：

学生将在个人或小组合作的方式下参与各类美术活动，运用不同的工具和材料进行创作。通过欣赏和评述美术作品，他们将了解艺术作品的特征，认识到美术表现的多样性，丰富自己的视觉和触觉体验，享受美术活动的乐趣，培养对美术学习的持久兴趣。学生将熟悉美术语言的基本表达方式，能够表达自己的情感和思想，美化生活环境。在美术学习中，激发他们的创造精神，发展实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，促进人格完善。

三、教材分析：

本学期使用的浙美版六年级上册美术教材是20xx年8月发布的第一版，与以往教材相比，进行了较大的调整，但总体编写思路依然保持不变。新教材强调以培养美术素养为核心，构建以探究性实践活动为主线，突出美术教育的视觉性、实践性、人文性和愉悦性的单元结构。

教材特别注重学生的审美感受和视觉经验的培养，强调创新意识与实践能力的同步发展，遵循“接近社会，贴近学生，学以致用”的原则，选择符合六年级学生身心发展特点的教学内容。本册教材共计17课，分为8个隐性单元，涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四大领域，其中“造型·表现”和“设计·应用”占主要比重，而“欣赏·评述”多配合其他课程进行授课。

四、教学目的和重点、难点：

“造型·表现”：在教学过程中，引导学生运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方式，选择合适的工具和材料，记录与表达他们所观察到或感受到的事物，提升美术构思和创作能力，传达个人的思想和情感。

“设计·应用”：帮助学生理解形态与功能的关联，认识设计和工艺中色彩与形式的表现。通过对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，运用多种材料和制作方法进行设计和装饰，以美化他们的周边环境。

“欣赏·评述”：引导学生欣赏和认识自然美及艺术作品的材料、形式与内容特征，通过描述、分析和讨论等方式了解美术表现的多样性，并能够用简单的美术术语对作品进行分析，表达他们对艺术作品的感受与理解。

“综合·探索”：结合学校及社区活动，将美术与科学课程及其他课程的知识和技能结合进行策划、制作、表演与展示，探索美术与生活及传统文化的关系。

重点：逐步引导学生体会美术学习的独特特征，激发并保持他们的学习兴趣，培养他们的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式，灵活掌握造型与色彩的使用，发展他们的美术实践能力，并渗透人文精神。

难点：发展学生的艺术感知和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时加强德育教育，并进一步培养学生的创新能力与合作精神。

五、教学措施：

1、教师应积极学习提高自身素质，广泛阅读与美术教育相关的新课改理念和案例。在深入研究教材的基础上，结合学生的具体情况灵活、多样地实施教学。

2、教学过程中，要遵循审美规律，提供学生体验艺术作品的机会，鼓励他们展开想象，进行思考和比较。通过讨论等方式，引导学生体验、思考、判断，努力提升他们的审美情趣。

3、重视激发学生的创新精神和提升实践能力。教师努力为学生创造有利于激发创新思维的环境，通过讨论和对话等形式，引导学生在美术创作中创造性地运用艺术语言。在欣赏活动中，鼓励学生开展探究性学习，发表独特的见解。

4、创设文化情境，增加文化内涵，让学生通过美术学习深化对文化和历史的认识，增强对艺术社会作用的理解，树立正确的文化价值观，培育人文精神。

5、重视教学评价，使评价能有效促进学生的健康发展。

6、关注学生学习方法的研究，引导他们通过感受、观察、体验、表现以及资料收集等方法，进行自主学习与合作交流。

7、运用电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力和想象能力，激发他们对美术学习的兴趣。鼓励学生使用计算机和网络资源，拓宽视野，进行自主学习。