幼儿园小班第一学期的教学安排(精选3篇)

幼儿园小班第一学期教学计划旨在促进孩子们的健康、语言、社会、科学和艺术发展。班级共有28名幼儿，教师团队包括三位老师，分别负责日常教育和生活管理。重点工作包括帮助幼儿稳定情绪、开展爱国主义教育和亲近自然的活动，以及举办秋季运动会和新年联欢会。教育活动涵盖环保、音乐启蒙和英语等特色课程。家园配合方面，家长需积极支持幼儿适应新环境，理解社交小摩擦并促进孩子独立性。计划还强调培养良好的生活习惯、语言表达能力和社交意识，并通过主题探究和区域活动激发孩子的兴趣，创造愉快的学习气氛。卫生保健工作也是重点，确保孩子们在安全、健康的环境中成长，同时加强与家长的沟通与合作。

幼儿园小班的第一学期教学计划 篇1

一、班级教师介绍

本班共有三位教师：张老师、李老师主要负责幼儿的日常教育工作，王老师则专注于幼儿的生活管理。我们三位老师紧密合作，竭诚照顾每一位幼儿的成长与发展。

二、本学期工作重点：

九月份：帮助幼儿稳定情绪，促进他们顺利适应幼儿园的生活。

十月份：开展爱国主义教育及季节性的采摘活动，让孩子们亲近自然。

十一月份：举办秋季运动会及家长观摩活动，增进家园联系。

十二月份：举办新年联欢会，诚邀家长与孩子们共同参与。

三、教育教学工作：

我们将开展“环保”、“奥尔夫音乐”、“英语启蒙”和“学具玩法”等特色教育活动。

日常课程安排包括：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐及学具等。

四、家园配合：

幼儿刚入园时，面临陌生的环境，常常会感到害怕和不安，尤其是初期的哭闹现象较为明显，因此希望家长在以下方面积极配合：

1. 通过积极的语言向孩子们介绍幼儿园的快乐，如充满伙伴的玩耍、有趣的玩具和老师讲的故事，提升他们对幼儿园的期待感，避免使用“如果不听话就送到幼儿园”的言辞，以免给孩子带来压力。

2. 幼儿在园内进行活动时，难免会有小碰撞，希望家长能理解我们的工作。由于幼儿社交经验不足，可能会用推搡等方式表达对同伴的喜好，产生小争执时请多多包容。如出现抓伤等情况，请与我们及时沟通，但建议避免在幼儿面前讨论，以免影响他们对幼儿园的感受。

3. 对于首次与父母分离，孩子常常会出现分离焦虑和哭泣，家长的担忧在所难免。但越是担心，孩子的哭闹时间可能越长，因此希望家长能够尽快离开幼儿园，让孩子尽快适应新环境，老师会竭尽全力照顾好他们。

4. 幼儿在园时可能会遇到吃不饱、喝不水等情况，家长应告诉孩子主动提出需求，因为我们的水和餐食是不限量的。

5. 在生活自理方面，刚入园的孩子可能会在午睡时出现小意外。请为孩子准备一至两套备用衣物，贴上名字放在更衣柜；鞋子要轻便，避免鞋带，衣物不应有尖锐物品，不要带零食，建议带一些毛绒玩具和手帕，请确保手帕上写有名字。定期修剪孩子的指甲，防止抓伤他人，如有任何特殊情况需提前告知。

入园的第一周要求早起，可以在家稍微用餐，以避免到园后因情绪激动导致呕吐，回家时确保孩子补充水分，多吃水果以避免消化不良。

6. 从下午三点起可进行试园活动，让孩子熟悉自已的杯子、床位和毛巾等，了解自己的学号。九月二日上午，下午三点到六点均可试园，午餐可在幼儿园进行，玩具结束后需提醒幼儿收拾，以培养他们的责任感。

7. 幼儿园的教学重点在于培养孩子良好的行为习惯和学习兴趣，不会强求孩子死记硬背，但我们会定期将本周的学习目标张贴在家园联系栏上，以明确教育方向。

8. 为孩子们创造一个愉快的学习环境，家长们可以带一些动植物，如香葱、盆栽等，标注名字，培养孩子爱护集体的意识。为丰富户外活动，建议家长自制一些体育器械，如沙包、飞盘等。

9. 如有任何意见和建议，欢迎家长与我们直接交流，以免造成误解。

我们三位老师将齐心协力，与在座的每位家长共同合作，为孩子们创造一个快乐、健康的成长环境。

幼儿园小班的第一学期教学计划 篇2

一、班级情况分析

本班的孩子性格多样，大多数倾向于外向，少数则较为内向。在语言、艺术（手工）和科学活动中，他们展现出较强的能力，但在一些方面仍需进一步的指导与练习。在健康、社会、以及其它艺术领域，孩子们展现出了以下几个特点：

1、部分孩子尚未完全适应与父母分离的情形，偶尔会表现出哭闹现象。

2、在用餐时，有些孩子会挑剔食物，甚至有的会偷偷将不喜欢的食物扔掉，或直接表现出不满情绪。

3、入园和离园时，孩子们往往需要老师的引导才能向教师和家长使用礼貌用语。

4、在日常活动和游戏中，孩子们有时会出现争抢玩具、推搡的情况。

5、在音乐活动中，孩子们积极参与，但在跟随音乐做动作时，常常无法与节奏保持一致，尤其在边唱边拍时，拍手的时机总是跟不上。

虽然孩子们的年龄较小，但在某些能力方面已经超出了预期的发展目标。结合以上情况以及孩子们的年龄和身心特点，我们为本班制定了健康、语言、社会、科学和艺术五个领域的具体教育目标。

二、五大领域发展目标：

（一）健康领域：

1、逐渐适应集体生活，培养愉快、稳定的情绪。

2、初步养成生活及卫生的基本习惯。

3、学习独立进餐及如厕，在成人帮助下掌握洗脸、刷牙、穿脱衣物的技能，保持正确的坐、站、走姿势。

4、了解基本的卫生保健知识，认识五官及其功能，学习自我保护。

5、培养对多种食物的兴趣，养成饮水的好习惯，关注个人卫生。

6、乐于参与各类体育活动，发展走、跑、跳、攀爬等能力。

7、主动向他人使用礼貌用语，如“请”、“您好”、“老师好”、“再见”等。

（二）语言领域：

1、培养良好的倾听习惯和语言理解能力。

2、鼓励说完整的话，能在成人引导下叙述简单故事或看图说话。

3、培养孩子敢于在众人面前讲话，清晰表达自己的想法。

4、养成看书、整理及保护图书的意识。

5、愿意与他人交流，用普通话回答问题。

（三）社会领域：

1、培养主动参与各种活动的兴趣。

2、鼓励孩子自己选择活动，尝试独立完成，如穿衣、收拾玩具等，以体验独立的乐趣和成就感。

3、初步培养与人交往的意愿，学习合作、互助与分享。

4、通过示范，让幼儿学会与成人打招呼时使用简单的礼貌用语。

5、逐步培养遵守日常规则的意识，引导孩子以适当的方式与同伴交往（如不打人、不推搡等）。

6、在教师的鼓励下，帮助幼儿坚持完成一项任务，体验成功的喜悦。

（四）科学领域：

1、培养对日常事物和现象的好奇心，激发求知欲。

2、初步建立爱护动植物、关注环境、珍惜自然资源的意识。

3、发展对简单的数、量概念的理解及应用，如“多”、“少”、“一个”等。

4、鼓励孩子积极运用多种感官去认识周围的事物，激发对常见现象的好奇和探究欲望。

（五）艺术领域：

1、培养感受、欣赏生活、环境及艺术美的能力。

2、鼓励孩子积极参加艺术活动，获得愉快的情绪体验。

3、通过音乐活动，学习用正确姿势、自然声音进行分段唱歌。

4、通过多样的游戏和教学活动，鼓励孩子大胆表达自我。

幼儿园小班的第一学期教学计划 篇3

新学期已经开启，目前有28位可爱的孩子加入我们的小班，大家共同迈入这个温暖而充满乐趣的新环境。我们坚信每一个孩子都应在健康、快乐中成长，全面发展为独立思考、善于交流、创造力丰富的新一代。我们的工作原则是“尊重幼儿、尊重家长，始终将幼儿的利益放在首位”。在此基础上，根据幼儿园教学工作计划和教研组的安排，我们制定了本学期的班级保教工作计划：

一、班级情况分析及工作重点

本学期班级共有幼儿28人，其中男孩16名，女孩12名，教师为两名。尽管大部分孩子在生活自理能力、语言交流等方面已有一定基础，但在日常习惯、适应能力和语言发展等方面存在不足。本学期我们将着重培养幼儿良好的生活习惯，提升语言能力和生活自理能力，同时强化幼儿的社交能力与音乐素养。我们将通过结合主题探究活动和日常保教工作，促进幼儿的全面发展。

二、幼儿发展目标

（一）健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，保持愉快的情绪状态。

2、在老师的帮助下，学习独立饮水、用餐、洗手、如厕，掌握穿脱简单衣物和鞋子的技能。

3、了解基本的卫生知识，愿意配合健康检查，认识五官并懂得保护。

4、愿意和同伴参与体育活动，发展走、跑、跳、爬等基本运动能力。

（二）语言领域

1、学习使用普通话，乐于表达自己的喜好与需求，主动与他人交流。

2、注意倾听他人讲话，能理解简单的语言指令并积极响应。

3、喜欢吟诵儿歌、聆听故事、观看表演和阅读图书，能够表达自己的理解和感受。

（三）社会领域

1、愿意来到幼儿园参与活动，和老师及熟悉的成人建立亲近关系。

2、乐于与同伴共同游戏，体验分享和等待的乐趣。

3、在成人的引导下，关注他人情绪表现，学习关心他人，主动问候熟悉的人，懂得求助和感谢。

4、学习比较自己与他人在性别、外貌等外在特征上的不同。

5、接受老师的建议，遵守集体生活的基本规则。

（四）科学领域

1、在成人的引导下，学习发现周围环境中的有趣事物。

2、乐意通过多种感官感知周围的物体和现象，了解物品的颜色、大小、形状等特征。

3、喜欢动手操作和摆弄物品。

4、亲近自然，愿意去爱护周围的植物。

（五）艺术领域

1、在成人的引导下，逐渐注意周围环境中美丽的事物，感受愉悦的情绪。

2、喜欢欣赏音乐，通过动作和语言表达对艺术作品的感受。

3、尝试使用自己喜欢的颜色、材料进行美术活动，学习画画、剪纸、贴纸等技能。

4、学习用自然的声音唱歌，利用身体动作自由地进行表演，乐于参与音乐游戏。

三、保教保育工作

1、做好新生入园时的情绪安抚。由于许多孩子第一次进入幼儿园，可能会出现哭闹和不愿入园的情况。我们教师将在以下几个方面做好工作：

（1）在开学前与家长保持联系，召开家长会，介绍班级情况，填写幼儿家庭生活调查表，帮助家长、教师与孩子建立互相了解的关系，从而减轻孩子对入园的抵触情绪。

（2）营造一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

（3）教师以温和亲切的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活习惯，提高自理能力，做到生活有序。

（1）认识自己的标记；

（2）学会正确的洗手方法；

（3）能够安静午睡，不打扰他人；

（4）培养良好的用餐习惯，鼓励孩子们独立进餐。

3、培养良好的学习习惯。

（1）主动参与各类集体活动，集中注意力；

（2）爱护幼儿园的玩具，杜绝争抢行为；

（3）学会用语言表达自己的意图，并将玩具归类收好；

（4）掌握正确的阅读方式，培养良好的前阅读习惯。

4、深入实施园本课程，将主题探究与区域活动相结合，基于幼儿兴趣，让孩子们自主探索，从而提升各方面能力。

5、注重活动区的计划与实施，确保学习的有序进行。教师需加强对幼儿的观察与记录，及时发现问题，了解孩子的需求。

6、丰富幼儿的一日生活，充分利用音乐活动和语言活动的时间，增加多样的活动形式。

四、卫生保健工作

小班的卫生保健工作至关重要，我们将严格按照园里的要求，落实各项卫生保健工作。在工作中要加强对幼儿的生活照顾，确保他们的身心健康。为孩子们提供一个干净舒适的活动环境，坚决防止传染病的传播，及时照顾生病的孩子，根据需要定时为幼儿服药，确保班级的出勤率。坚持每天的户外活动，及时为出汗或大小便失禁的幼儿更换衣物，做到随换随洗。为孩子们创造一个宽松愉悦的环境，建立良好的师生关系，促进幼儿的身心健康。

五、家长工作

在本学期的家长工作中，我们班级将以“尊重家长”为原则，提升教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我们将努力做好以下工作：

（1）与家长进行充分的交流，了解每位孩子的兴趣、爱好和家庭情况，鼓励家长参与班级活动。

（2）按时更新家长园地的内容，确保家长及时了解班级的教学活动，争取家长的支持和配合，并不断向他们提供新的教育信息。

（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，充分发挥家长在教育中的作用。