初三历史课程教学安排(精选2篇)

高三历史课程教学计划旨在提升学生的学习效果和历史知识体系。通过对班级学情的分析，发现学生对历史有兴趣但基础知识不足，部分学生学习态度消极。计划重点围绕中国近现代史进行教学，设置六个单元，共18节课，采用专题复习与综合练习。教学目标包括提升学生的历史分析能力和独立思考能力，同时注重情感态度的培养。为实现这些目标，将采取明确的教学进度计划和课堂管理措施，鼓励学生自主学习。还将利用多媒体教学提升课堂趣味性，探索新教材的有效使用，以适应课程改革的需求。通过这些措施，旨在帮助学生在期末考试中取得理想成绩，同时培养他们的历史思维能力和创新精神。

高三历史课程教学计划 1篇

新学期的开始，初三历史教学工作已经逐渐进入紧张状态，随着各地期末考试的临近，复习工作迫在眉睫。为确保后续的教学目标得以实现，特制定以下详细计划：

　一、学情分析

本学期我将担任初三一班的历史教学。班级共有学生30人，普遍对历史学科有一定的兴趣，但基础知识掌握不够扎实，同时学习时常出现浮躁情绪。部分学生在学习态度上较为消极，不易接受教师的指导。

　二、教材分析

本学期的教学重点为专题复习与综合练习。鉴于教材内容较为庞杂，专题复习将围绕重要的历史事件和人物进行整合，力求在有限的时间内使学生形成系统的历史框架。专题设计控制在十个左右，预计用时约两个月，之后的时间将专注于必修内容与选修内容的综合复习，习题设计将严格依据历年考题进行。

　三、教学目标

1、知识与能力目标：通过本学期的教学，帮助学生形成完整的历史知识体系，具备运用基础知识分析解决历史问题的能力；同时提升学生的独立思考与问题解决能力。

2、过程与方法目标：将采用项目学习的方式，鼓励学生通过自主研究和小组合作来提升各自的历史综合能力。

3、情感态度与价值观目标：希望学生通过三个多月的努力学习，能够在期末考试中取得理想成绩，进而认识到“努力才有回报”的道理，树立正确的价值观。

　四、工作措施

为了达成上述目标，本学期将采取以下工作措施：

1、明确“初三历史教学进度计划”。无明确计划，教学将面临盲目与无效的局面，难以取得良好的教学效果。

2、确保教学各环节的有效执行。

(1)备课方面务必精心准备，力求“面面俱到”。

研究课程标准，制定合理的教学目标，明确教材的重点与难点。

分析考试大纲，根据大纲要求制定切实可行的复习方案。

参考大量历年考试资料，精心设计学习任务。

关注学生需求，确保我们的教学能够满足学生的接受能力。

(2)上课时，严格搞好课堂管理。尽管采用合作学习，但教师应保持良好的教学秩序，确保课堂效率。

3、培养学生自主学习的能力，给予学生充分的自学时间，鼓励他们在课前与课上进行独立思考，提升分析和解决问题的能力，教师要转变角色，真正实现以学生为主体。

4、注重教学方法的指导和反思，提升课堂教学效果。

5、增强历史教学的趣味性，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。

(3)课后辅导

本学期特别注重心理辅导。由于初三阶段学生普遍面临较大的压力，教师需多与学生交流，及时了解他们的心理状态，以便给予合适的支持与鼓励。

3、其他方面

(1)向其他教师和教研组学习，积极听课，借鉴先进经验，不断改进自身不足。

(2)广泛阅读，提升自己的专业素养与业务能力。

高三历史课程教学计划 2篇

　一、教学内容：

本学期的历史课程将重点围绕中国近现代史展开，教学内容被分为六个单元，共计18节课，每节课为一课时。

　二、教学方针：

本学期，我们将根据学校的工作方针，全面落实素质教育，积极开展教学改革。在上级指导下，通过加强常规教学研究，努力提升高三历史教学质量，为学生的全年级升学打下坚实基础。

　三、年级和班级现状分析：

目前三年级的学习状态较为不理想，学生参与课堂讨论的积极性普遍较低，个别同学在课堂上表现出注意力不集中和缺乏纪律性的问题。虽然班级中一些学生能够较好地理解老师的讲解，但依然有不少学生在回答问题时难以把握重点。当前班级中有较多同学的学习成绩未能达到预期，尤其是中下层学生的及格率亟待提升。确保每节课都能达到教学效果，将是本学期的重点工作。

　四、本学期的要求与努力方向：

1、深化对《历史教学大纲》和现行教材的理解，努力提升教学质量。充分利用课堂45分钟，提高教学效率，做到内容系统性与准确性的结合，确保课堂重点突出、难点明确，实现基础知识与能力的同步提升。

2、针对学习困难的学生进行个性化辅导，鼓励他们积极参与到课堂讨论和实践活动中，帮助他们逐步提高学业成绩。

3、认真研究期末考试的各类题型，强化学生在解题思路和技巧上的训练，使不同层次的学生都能在考试中取得好成绩。

4、加强教育科研，结合教学实践提高自身的历史研究能力。

5、注重培养学生的创新精神和实践能力，积极探索多样化的教学方式，丰富课堂内容，提升学生对历史学习的兴趣。

6、推动教学风格和方法的多样化，鼓励使用现代多媒体工具，如幻灯片、视频等，辅助教学，提升课堂的互动性与趣味性。

7、认真参与市教育局组织的各类教研活动，不断提升自身的专业水平和教学技能。

　具体做法：

1.夯实基础，培养学生的历史思维能力。

本学期三年级将重点学习中国近现代史，帮助学生理清各个历史阶段的脉络，总结出相应的历史特征，这是本学期的重要任务。

2.注重问题导向教学，提升学生的思维能力。

思考的起点在于提出问题，因此每节课将着重设计高质量的问题，引导学生深入思考，培养他们的分析能力。

3.利用多媒体教学提升学生对历史的兴趣。

本学期我们将大力推广信息技术应用，通过生动形象的多媒体教学方式，增强课堂的趣味性，让历史课成为学生喜爱的学科。

4.在课程改革的背景下，探索新教材的有效使用。

新教材在形式和内容上都有创新，我们将充分利用教材的丰富性，展现独特的教学风格。

5.研究班级特性，借鉴多元智能理论，指导教学实践。

教学进度安排：

三月份开始第一单元《中国近现代史》，

四月份进行《中国历史》第一单元和第二单元的复习。

五六月份进行全面复习，准备期末考试。