八年级英语上学期教学安排计划（实用2篇）

初二英语上学期教学工作计划以“英语课程标准”为指导，关注学生全面发展和人文素养提升。教材为人教版《新目标英语》八年级上册，包含十个单元，内容涉及生活话题，并教授基本语法和交流技巧。教学目标包括激发学生兴趣、增强自信心、提高综合能力和英语应用能力。针对学生基础差异，教学措施包括激励兴趣、重视课堂质量、关注各项能力培养，以及分层次教学。教师通过丰富的课堂活动和阅读训练，帮助学生掌握语言知识和技能，确保学习效果并提升整体英语水平。教学进度从Unit 1到Unit 12，期中及期末复习和测试将贯穿其中。

初二英语上学期教学工作计划 篇1

一、指导思想

本学期的教学计划以“英语课程标准”为指导，旨在适应新课程改革的需求，关注全体学生的发展，提升他们的人文素养，增强实践能力与创新精神。我们将准确把握英语学科特性，倡导合作探究的学习方式，努力培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，为他们的全面及终身发展奠定坚实基础。

二、 教材简要分析

本学期我负责教授八年级两个班的英语课程，所使用的教材为人教版《新目标英语》八年级上册。教材共包含十个单元，每个单元分为三个部分：Section A、Section B 和 Self-check。Section A 主要是引入该单元的重要语言知识，使学生掌握基础内容；Section B 则侧重于目标语言的拓展和实际应用，提升学生的听、说、读、写综合能力；Self-check 则帮助学生进行自我检测。本册教材内容丰富且贴近生活，覆盖饮食、健康、计划安排、交通方式等话题，同时教授一般过去时、一般将来时、形容词的比较级与最高级等语法知识。本期还将学习如何提供建议、接受或拒绝邀请，以及描述事件等交流技巧。

三、 全期教学总目标

学生应明确自己的英语学习目标，增强自信心。在日常交流情境中，能够听懂简单的对话和小故事，能够就熟悉的话题进行信息交流与简单的意见表达，能够理解短篇故事，能够撰写便条和简单信件。学生应尝试利用不同的教育资源，从口头或书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单问题并描述结果。在学习过程中互相帮助，克服困难，合理规划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法，并在学习和交际中关注中外文化差异。

四、学情简要分析

八年级的学生经过一年的初中英语学习，具备了一定的英语基础，并掌握了一定的学习方法。大部分学生已经拥有基本的英语听、说、读、写能力，但由于多种因素的影响，学生的学习情况差异较大，部分学生对英语学习缺乏兴趣，口语表达和听力能力较弱，这为教学带来一定的挑战。

五、提高教学质量的可行措施及教改措施

1、激发学生学习兴趣，创设情境，让学生愉快地学习英语。
为了让学生重新燃起对英语学习的热情，我计划在课堂上安排英文歌曲、英语口语游戏等活动，创造轻松愉快的学习氛围，让学生感受到学习英语的乐趣，而不是负担。

2、精心备课，认真上好每一堂课。
通过对教材和课程标准的深度研究，明确每节课的基础内容、拓展内容和预备内容，满足不同层次学生的需求。

3、及时检测所学知识，巩固学习成果。
计划在每周结束一个单元后，根据学生的掌握情况进行随堂测验、课后练习和单元测试，确保学生能更牢固地掌握每个单元的知识。

4、关注每位学生，提升整体英语水平。
通过观察发现班级内学生的英语水平差异较大，我会努力让每位学生都有表达的机会，并针对英语较弱的学生进行课后辅导。

5、全面提高学生的听、说、读、写能力。
课堂上进行听力训练，鼓励语言表达不流利的学生在课外多加练习，在小组活动中进行口语练习，从而提升他们的口语能力。

6、教导学生阅读分析技巧，提升阅读能力。
鼓励学生通过设定问题来查找和理解材料，提高他们的阅读分析能力。

7、让学生在课堂上多用英语交流。
我将努力在课堂上使用更多英语，以此来营造良好的语言环境。

8、不断学习，提升自身素质和专业技能。
我会定期参加专业培训和学习，以提升自身的教学能力。

六、教学进度安排

第一周-第七周 Unit 1～Unit 5

第八周 复习，迎接期中考试，分析试卷

第九周-第十六周 Unit 8～Unit 12

第十七周-第二十一周 期末总复习，期末测试

初二英语上学期教学工作计划 篇2

一、 教学目标

通过本学期的英语教学，旨在激发学生的学习兴趣，帮助他们树立自信心，确立良好的学习习惯，提高自主学习能力，形成有效的学习策略。学生需掌握一定的语言基础知识与技能，增强语感，具备初步运用英语的能力，为实际运用奠定坚实基础。注重培养学生的综合能力，发展观察力、思维能力、记忆力、想象力和创造力。通过课程学习，让学生了解中西方文化差异，培养他们的爱国情怀和全球视野，结合课外学习，力求优质的教学效果，逐步培养学生的自主学习能力和持之以恒的学习习惯，以促进本年段的英语教学进一步发展。

在这一学期中，将重点放在培养学生的英语学习兴趣上，继续巩固他们的学习习惯，确保顺利完成本学期的教学任务，尤其重视阅读能力的提升。在实际教学中，将学生的思想教育放在首位，通过师生的共同努力，为学科发展和学生进步再创佳绩。

二、 教材分析

本学期使用的是冀教版英语教材，主要目的如下：

1、使学生在听、说、读、写等方面得到全面训练，掌握基础的语言知识和技能，培养初步的英语交际能力，养成良好的外语学习习惯，并掌握学习外语的有效方法，为进一步学习和运用英语打下坚实基础。

2、帮助学生明确学习英语的目标与目的。

3、培养学生的初步英语交际能力及自我学习能力。

三、 教材重点与难点

本册教材从语音、词汇、语法和阅读等方面展开：

1、语音教学：在上册的基础上，进一步学习音标和单词发音规则，强调学生的预习和自学能力。

2、词汇教学：本册需掌握的单词约400个，还有一些固定搭配和习惯用语，任务相对较重。

3、语法教学：本册涉及的语法点包括动词的过去完成时、过去进行时、情态动词以及各类简单句结构等。

4、阅读教学依然是重中之重，教材中的阅读内容相较于上学期难度加大，仍以对话为主，同时加入了一些简单的短文。提高学生的听说能力和表演对话的能力也将是本学期的教学重点，并要求学生具备一定的语法基础和句子表达能力，能够运用相应的词组和句型。

四、 学情分析

整体来看，学生的英语基础较薄弱，学习兴趣不高，部分学生的听说读写能力甚至未达到一年级水平，因此在课堂上出现不守纪律、不愿听课、睡觉或做与课堂无关的事的现象。这使得课堂难以调控，形成良好的英语学习氛围。部分学生基础较好，自制力强，能够认真听课并按老师要求完成任务。本班的英语教学存在挑战性，需投入相当的时间和精力。

五、 教学措施

1、根据学生基本情况，逐步激励学生对英语学习的兴趣。

2、重视课堂教学质量，逐步提升学生的英语交际能力。

3、有意识地培养学生的听力、表达、朗读、书写和作业基本能力。

4、注重思维过程的系统性安排，由浅入深，由易到难，循序渐进，结合点面，逐步扩展内容，以增强教学效果。

5、特别强调阅读能力的培养。

在初二阶段，英语教学工作至关重要。由于学生基础较差，学习兴趣低迷，因此需更加深入地研究教材，结合学科和学生特点，探索切实可行的课堂教学模式，以适合学生的特点和习惯。应进行分层次教学：对于优秀学生，要加大知识深度和广度，以达到更好的成绩；对于基础较弱的学生，应因材施教，帮助他们在已有基础上有所提升。

重点：笔头练习：

在教学过程中，确保学生在写作之前明确任务，同时提供示范和例子，使他们了解如何完成；听写是培养学生写作技能的有效方法。

【一】、阅读训练

1、阅读材料的题目

2、指导学生快速默读对话或短文

3、当学生找到答案时，鼓励他们积极回答

4、细读文本，进一步理解内容

5、对于生词和习惯用语，让学生尝试推测

6、鼓励学生之间进行讨论

7、加大阅读训练力度，提升阅读能力

【二】、语法教学

教师应控制讲解时间，重点放在学生的语言训练上，鼓励他们自主发现、探索和总结。

【三】、其他方法与措施

六、 教学进度

本课本为初二年级下册，共8个单元，预计每天一课，余下时间用于复习。