高二化学教学总结与反思(精选10篇)

本学期，高二年级化学教师总结了教学工作，主要包括业务学习、教学研究及反思等方面。在新课程改革背景下，教师注重以学生为主体，积极探索新教学方法，提升课堂教学效果。在备课过程中，教师细致研究教材，合理制定教学目标，并及时反馈作业，关注学生学习情况。存在的问题主要包括教材挖掘不够深入、教学方法灵活性不足及对后进生关注不够。未来的工作方向为加强新课程理念学习、深化教材分析、探索多元化教学方法及关注后进生的提升。教师参与教研活动、不断学习交流，提升自身教学能力，力求更好地服务学生，实现共同进步。

高二年级化学教师教学工作总结 1

本人在本学期担任高二（5至8班）理科班的化学教师。根据教学计划及新的课程标准，我已按时完成高二化学选修4的教学任务。为此，我总结了这一学期的教学工作，具体情况如下：

　一、业务学习

面对新课程改革，我深感这是一个机遇与挑战并存的过程。课程改革带来了新的教学理念，需要我围绕学习新课程的目标，积极构建并尝试新的教学方法，不断更新教育观念。我努力树立学生主体地位，贯彻民主教学思想，营造一个和谐、平等的师生关系，尊重学生的人格、观点，承认他们的个性差异，积极为不同学生的学习成长创造条件。

　二、教学研究

1、备课精细周到。在备课时，我仔细研究教材，参考多种资料，以期深入理解教材内容，把握重点与难点。在制定教学目标时，注重考虑学生的实际情况。教案编写认真，并在实践中不断总结经验。

2、关注课堂教学效果。坚持以学生为主体，教师为主导，围绕教学主线，重视讲练结合。在课堂教学中，重点突出，突破难点。

3、作业批改认真及时，虽然班级较多，但我力求做到全批全改，确保学生能够及时获得反馈。

　三、工作中存在的问题

1、教材挖掘不够深入。

2、教学方法不够灵活，吸引力不足，对学生的引导与启发有待加强。

3、新课程标准下的教学理念学习不够深入。对于学生的自主学习和合作学习缺乏理论指导。

4、对后进生的关注不足。由于理科学生面临文科的会考压力，对理科学习的重视程度降低，特别是后进生，他们面临的难度较大，对其他高考科目无暇顾及。

5、教学反思不够充分。

　四、今后努力的方向

1、加强对新课程标准下教学理念的学习。

2、深入挖掘教材，进一步把握知识点与考点。

3、多听课，学习其他教师的先进教学方法与理念。

4、加强对后进生的补救与提高。

5、增强教学反思，提升教学投入。

高二年级化学教师教学工作总结 2

本学期我担任高二年级的化学教学工作，主要负责四个班级的化学课程，重点完成“选修模块——物质结构与性质”以及“选修模块——有机化学基础”的教学任务。这两个模块在高考中作为选做题出现，每个模块的分值均为13分，且两者均从《化学1》、《化学2》课程中延伸而来。在教学过程中，我们必须以学生已有的基础知识为起点，精心设计课程内容，以适应学生的实际情况。

1、本学期的教学为选修模块，但根据高考大纲，这部分内容为选考内容。在整个高二年级的教学中，我向高三教师借阅相关的资料，并翻阅考试大纲，结合我们学校的教学大纲，认真备好每一节课。在常规教材的基础上，我还补充了高考所需的内容，确保学生在了解核心知识的也能应对高考的挑战。

2、我认真执行学期初制定的教学计划，并积极参与备课组的教研活动。在每节课前做好充分的准备，努力为学生提供高质量的课堂体验。由于高二学生的基础较为薄弱，而物质结构与性质的内容又相对抽象，因此我在教学过程中不断调整教学方法，以激发学生的学习兴趣，达到良好的教学效果。本学期我在学校的公开教学活动中，成功教授了“配合物是如何形成的”这一课题。

3、作为高二化学备课组的组长，我与同伴们进行了集体备课，并形成了统一的教学计划。这种做法不仅提升了我们的教学能力，还确保每份练习的及时出稿。在每个专题学习结束后，我们都能及时进行考试，检视自己在教学中的不足，并进行相应的调整和改进。

4、本学期我积极配合年段内的优生培优工作，并取得了较为显著的成果。

5、我利用空余时间听取同组老师的课程，通过听课学习到很多宝贵的经验，及时纠正了自己在教学上的不足。作为一名教师，丰富的经验和多样的教学方法至关重要，因此我不断为自己的专业成长充电，努力提升自身能力，决不能对学生的问题掉以轻心。他们的问题不仅反映了对知识的渴望，也促进了我自身的提高。

6、在作业批改中，我尝试了多种方式，比如面批。由于学生在化学用语上常出现错误，我在这一方面下了很多功夫。在布置作业前，我会先进行题目的筛选，力求让学生在做题中有所收获。在本学期的教学中，我积极引导学生回顾已有知识，搭建起新旧知识之间的“桥梁”，并设置问题情境，鼓励学生展开讨论，从而提升他们的学习兴趣，帮助他们巩固和应用所学知识以解决实际问题。

7、在教学教研中，我积极配合教研组的安排，开展与《新课程背景下的作业设计》相关的课题研究。本学期我还撰写了《电解原理的实验探究巧用多媒体》和《高中化学新课程作业优化设计的探索》的教学论文，并预计参与《晋江课改》的汇编工作。

尽管在工作中有所收获，但我也意识到自身的不足之处。我会认真反思，争取在今后的教学工作中取得更大的进步，不断提升自己的专业能力。

高二年级化学教师教学工作总结 3

本学期我负责高二（1）（2）（3）（4）四个班的化学教学，经过一个学期的努力，我总结了以下几点体会：

1、深入了解学生的情况，是教学成功的重要前提。本学期我接手了三个班的新学生，这对我来说是一次挑战。为了更好地适应新班级，我与班主任进行了详细的交流，努力掌握学生的基本情况。每节课前后，我花了很多时间记住每位同学的名字，以及他们的学习状态和表现。虽然我需要面对200多名学生，但这一努力让我在短时间内可以记住大部分学生的信息，这不仅有助于我与学生之间的互动，也让我与班主任的沟通更加顺畅。在后续的复习中，我能够及时发现那些有困难的学生，并针对性地进行辅导，大大提高了复习的效果。

2、学生之间的互帮互助是学习的良好方式。在复习期间，我和同事们决定采用优生带动差生的策略，通过晚自习的形式，让学生结成学习伙伴。在这个过程中，学生之间的交流更加自然，他们更愿意在同学面前表达不懂的地方，而不是在老师面前。老师的角色仅仅是监督和辅助，这减轻了老师和学生的负担，也提升了学习的有效性。

3、教研活动的有效性不可忽视。每周的教研活动中，我与备课组的同事们进行了深入的集体备课。我们建立了统一的教案，然后根据各自的教学方法和学生的特点，设计了不同的教学方案。这种合作不仅确保了教学的一致性，也实现了资源的共享，为我们的教学带来了更大的帮助。

4、作业布置要有针对性。课后作业不应仅仅是让学生完成练习，而需依据课堂内容，进行有针对性的强化训练。我设计了不同层次的作业任务，为基础较差的学生提供信心，同时也为基础较好的学生提供挑战。这种形式的作业，既能巩固知识，又能促进学生的全面发展。

5、反思自身不足，持续改进。经过一个学期的教学实践，我发现自己在以下几个方面需要提升：

第一、板书的逻辑性和条理性。

第二、作业批改的及时性，如果条件允许，应该尽量与学生面批。

第三、实验设计的改进与优化。

高二年级化学教师教学工作总结 4

本学期，我教授高二C236、C243和C251三个班的化学课程，现将一学期的教学工作总结如下：

1、备课工作：认真准备课程。

明确课程目标，将知识与学生的生产生活实际相结合；融合学生的体验和科学思维，注重科学方法的积累；加强化学在科技进步中的作用，使学生树立为化学研究贡献力量的目标；逐步转变以知识传授为主的备课模式，实现教学观念的根本改变。

2、深入研究教材，理解教材的基本思想与核心概念，逐字逐句分析，理清教材的结构，掌握重点和难点，熟悉知识的逻辑关系，能够灵活运用，明确需要补充的材料，以便更好地教学。

3、评估学生的知识基础与技能，了解他们的兴趣、需求和学习习惯，预判学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施予以应对。

4、考虑教学方法，探讨如何将掌握的教材有效传授给学生，包括如何组织教材内容，合理安排每节课的活动安排。

教学活动的本质是以学生为主体，教师为辅助。教学的过程中需要关注学生的特性，运用以学生为中心的思维策略，培养具有创新能力和发展的新型人才，使他们具备独特的综合素养。

化学的特性在于其研究对象为微观粒子，难以观察，这在学习中增加了难度，尤其是高中阶段，更加突出学生抽象思维的挑战。为了增强形象思维与抽象思维的关联，充分发挥实验的优势尤为重要。

在教学实践中，我重点进行了实验教学的实操与训练，除了课程中安排的演示实验外，结合知识体系的情况，适当增加一些演示实验，确保学生的实验动手率达到100%。在某些实验用品的使用上，鼓励学生自主探索，使用代用品，或者缩小实验器具的比例，甚至采用微型实验，随时引导学生树立节约和勤俭的良好意识。

在知识学习的鼓励学生“收集不同类型的材料并制作实物标本”，通过他们的亲身体验、动手操作和对比判断，来增强对材料特性的理解，感受化学对日常生活的影响，培养学习化学的兴趣。在能源利用的教学中，引导学生对家庭燃料的组成、性能、价格、资源及其对环境的影响进行实际调查和分析，鼓励他们提出自己的见解。

5、课堂管理。

组织课堂教学，关注每位学生，重视信息反馈，调动学生的积极性，使他们保持专注。要激发学生的情感，营造愉快的课堂氛围，课堂语言应简洁明了，克服以往的重复性问题。课堂提问面向所有学生，努力激发他们对化学的兴趣，注重讲练结合，合理布置家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、提高教学质量，需做好课外辅导。

学生好动、爱玩，缺乏自控能力，常在学习上无法按时完成作业，有的甚至抄袭作业。针对这一问题，需加强学生的思想教育，将此贯穿到对他们学习的指导中，同时进行学习的辅导和帮助，尤其在对待学习基础薄弱的学生时，应以友善的态度开始，比如握手或轻拍他们的肩膀，或者帮助整理衣物。从赞美入手，人人都渴望被理解和尊重。在与学习困难的学生交谈时，首先要表达对他们处境和想法的深刻理解，批评之前先谈论自己的不足之处。

7、积极参与听课与评课，虚心向同事学习教学方法，广泛吸取经验，提高个人的教学能力。

本学期，我坚持开展个人教育理论与业务的学习，积极参与学校组织的各类培训与学习活动，向同行学习，听课23节，参加教研活动11次，充分利用学校的各种资源，不断提升自身的专业素养。在教学过程中，对生成性资源进行及时反思和积累。通过教学反思和教研活动的开展，个人的教育理论水平、课堂组织与管理能力、学科知识整合能力、教学研究与教育评价观念都有了不同程度的提升。

8、热爱每位学生，平等待人，让他们都能感受到老师的关心。良好的师生关系促进了学生的学习效果。

在高二化学的教学中，我取得了一定的成绩，但针对部分学生的基础提升工作仍显不足，问题学生的学习效率提升依然是我心头的顾虑，措施尚需进一步探索和实践。

高二年级化学教师教学工作总结 5

各位领导，随着新学期的结束，我将本学期的高二年级化学教学工作进行总结。本学期中，我负责高二化学2、4、7、11班四个班级的教学工作，同时担任高二（2）班的班主任。我想简单阐述一下自己的做法和体会。

我要感谢高二化学备课组。这个团队充满活力，团结一心，以余竹老师为组长，大家共同努力，勇于创新，积极推进教改工作，取得了一定的成绩，得到了学校领导的认可和学生的赞誉。以下是本学期的几个工作重点：

一、制定详实的教学工作计划：

新学期伊始，我们进行了备课组的第一次集体活动，主要是制定本学期的教学工作计划，并探讨如何响应学校号召，实施以学生为中心的教学模式改革。我们坚持每周四进行一次工作及时发现问题并讨论解决方案，以确保教学任务的顺利完成。

二、定期集体备课，提高教学质量。

在每次新课前，我们都进行集体备课，确保每个教学环节和教案都经过讨论确认，真正实现了资源共享。每周的备课活动中，我们会安排教学进度、疑难问题的讨论，以及关注化学教学的最新动态和改革创新。备课活动通常由专人负责发言，经过充分的准备，活动中一般能解决一到几个问题，这也促进了我的教学能力提升。

三、创新作业形式，减轻学生负担。

依照学校的要求，高二化学备课组从本学期开始进行了教材整合，大胆进行创新，预计完成的选修4的教学任务也已顺利完成。由于各位老师积极设计课前学案和课后作业，学生们感受到学案导学的轻松，老师们也从繁重的传统教学中得到解脱，取得了良好的效果。

四、积极参与教学改革，提高教研水平。

本学期学校推行了一种新的学案导学式教学改革，以使学生更积极参与到学习中，提高他们的学习兴趣和自主学习的能力。学校安排了名师示范公开课，尤其是化学组的老师们响应教学改革的号召，充分利用网络资源，采用启发式教学，体现了以学生为主体的教学理念，让我获益良多。

五、对教材进行二次开发，追求创新。

我们的教材虽然适用于大部分学校，但并不完全符合每个学校的实际情况。教师需要对教材进行灵活处理。考虑到学生基础相对薄弱，我在本学期开始对教材进行了调整，合理安排教学顺序和进度，并结合学生的实际情况进行了个性化处理，取得了理想的教学效果。

六、建立化学兴趣小组，激发学生的学习热情。

在班级中成立化学兴趣小组，积极发挥学生的主体性，通过优生带动后进生，开展讨论和交流，使知识在课堂内外得以深化。在学生中形成了“追、赶、比”的良好学习风气，极大地促进了化学学习成绩的提升，受到了学生的广泛欢迎。

高二年级化学教师教学工作总结 6

在这一学年中，我负责高二（九、一十、11）班的化学课程（下学期将教授一十、11班），同时担任高二备课组组长。在领导的指导和同事的支持下，我成功地完成了一年的教学任务，并带领高二化学组全体教师在会考中取得了优秀的成绩。以下是我的

一、备课组取得的成绩：

1、高二化学备课组是一个团结合作的团队。在20xx年春季会考中，我校化学科不及格的学生仅有23人，及格率达到了96.17%，仅比二中低0.3%，显著优于十中。这让我们深信，只要继续坚持集体备课，积极探索课堂教学改革，未来一定能超越二中。

2、我积极指导高二化学组教师参加市、区两级的教学竞赛，将参赛视为全组的共同责任。在教学设计上不断创新，反复听课并进行修改。在“白板”录课比赛和“网络整合”教学实录比赛中，我组成员均积极参与，并取得了不错的成绩。在顺义区基本功笔试中，所有成员成绩合格，其中丁立平老师还被选拔到区里参加培训，备战市级比赛。

二、个人取得的教学成绩：

1、在20xx年春季会考中，我所教授的三个班（一个实验班，两个平行班）全部取得了会考及格率100%的傲人成绩，受到了领导和同事们的一致好评。

2、在20xx年4月，在北京市化学会组织的高二化学竞赛中，我所教的学生张迪获得了市级一等奖，张立文和焦阳获得市级二等奖，张楠和胡胡子健获得市级三等奖。

3、在过去的一年中，我不断探索课堂教学的新模式，向名师和同事学习。在20xx年5月26日，我在阶梯教室上了一节“全校示范课”，得到领导和老师们的高度赞赏，教学设计、方法以及效果等方面均受到认可。

4、我还积极参与教育进修、教育科研以及社会工作，多个论文获奖。

三、参与顺义区名师工作室：

我成为第二届“顺义区名师工作室”的成员，跟随赵向军老师的指导，工作室的各项工作有序推进。这一年，我完成了高三二轮冲刺题目的编写工作以及选修四第四章的教学设计。在名师的带动下，我学习了许多理论知识，进行了实践探讨。尽管工作紧张忙碌，但也让我感到非常充实，教学能力显著提升。

四、参加顺义区骨干班主任研修班：

在20xx年11月，我被选拔参加了由首都师范大学与顺义区联合举办的“骨干班主任研修班”，每周六都要参加培训。在众多专家与优秀班主任的引导下，我的教育观、学生观不断更新，理念引领了我的方法，使得我在进行学生思想教育时效果更佳。

五、论文获奖：

1、在20xx年4月，我撰写的教学设计《“盐类水解”的教学研究》获得了第五届“全国实验区高中化学新课程实施成果”二等奖。

2、在20xx年1月，我的文章《做专业、智慧的班主任》在全国“和谐德育与班主任治班方略”论文评比中获得一等奖。

3、在20xx年6月，我被评为顺义区“十一五”继续教育“先进培训教师”。

高二年级化学教师教学工作总结 7

这一学年，在学校领导和同事的支持下，我的工作有了显著的进步，并取得了一定的成果。

　一、思想政治方面

我始终严格要求自己，树立良好的教师形象，热爱自己的工作，积极向上，以满腔热情投入到教育事业中，时刻怀着强烈的责任感和使命感。两年来，通过勤奋工作，我的努力得到了学生、同事和家长的广泛认可，教学成绩也得以提升。

　二、教学工作方面

在教学工作中，我认真负责，努力完成学校的各项任务，具备扎实的高中化学教学基础。我在教学过程中注重学生的主体地位，努力营造良好的学习氛围，让学生在自主学习中成长。通过师生互动与交流，培养学生的团队协作能力。我的教学方法灵活多样，课堂效果显著，所带班级在化学学科的成绩始终名列前茅。新课程以来，我深入研究新课标，勇于探索教学创新，形成了独特的教学风格。我重视教学反思，定期记录自己的教学体会，以不断提升自己的教学水平。

　三、德育工作方面

在担任高二年级班主任期间，我不断学习和积累班级管理经验。在日常教育中，我注重耐心和细致，用心去聆听每位学生的声音，努力做他们的“知心朋友”。我经常与学生交谈，了解他们的学习情况和心理状态，帮助他们树立信心，引导他们探索适合自己的学习方法。通过持之以恒的沟通，我与学生们建立了良好的信任关系，成为他们倾诉心声的对象。我也在德育理论方面不断学习，努力提升自己的专业水平，通过阅读相关书籍和期刊，及时总结和记录心得。

　四、教科研方面

在教学过程中，我深知“要给学生一杯水，教师必须先有一桶水”的道理，因此我始终保持学习的态度，紧跟教育发展的步伐。平时，我积极钻研教育理论，总结实践经验，撰写心得体会，希望通过不断学习与反思，提升自身的教育教学能力。

通过这些年的努力，我在化学教学方面取得了一些成绩，得到了学校的认可。但我也清楚，成绩属于过去，未来的路还需继续努力，我将秉持“勤奋学习，深入思考，脚踏实地”的原则，在今后的工作中不断追求进步。

高二年级化学教师教学工作总结 8

本学期我承担了高二（1）、（2）、（3）班的化学教学工作。经过一个学期的努力，我按照教育部的新课标要求，顺利完成了高二化学有机化学基础模块的教学任务。现在，我对本学期的教学工作进行以期发扬优点，改善不足，总结经验教训，为今后的教学工作奠定基础。

一、认真备课，注重教材和教学方法的结合

本年度新课标鲁科版教材结构基本保持稳定，整体系统性强，但在知识点之间的衔接上略显不足。在备课过程中，我参考了大量相关资料，结合教材内容和学生实际情况，设计课程类型，制定教学策略，认真撰写教学大纲，力求使知识点的传授更具逻辑性，便于学生理解。在课后及时撰写教学反思，记录自己的不足与收获，以不断改进教学方法，提升自我教学能力。

二、强化实验教学，提升学生实验动手能力

鲁科版新教材增加了许多实验和插图，图文并茂，极大提高了学生的学习兴趣，同时也对他们的实验能力提出了更高的要求。在教学过程中，我依据学校的实验设备条件，将部分演示实验改为边讲边做的实验，或鼓励学生亲自动手。我指导学生开展一些简单的家庭实验，以激发他们的积极性和探索精神。我还严格要求他们逐步掌握正确的实验操作技能，并能准确得出实验结论，加强实验表达能力，全面提升学生的综合实验水平。

三、虚心向同行请教，提升自身教学能力

教学过程中难免会出现各种问题，例如设计教学方案、选择教学方法、控制教学难度等。为了解决这些问题，达到更优的教学效果，我主动向其他教师请教，学习他们的教学经验，并积极参与同年级教师的课堂观摩，借鉴他们的优点，改正自己的不足。我也邀请其他老师前来听课，虚心接受他们的反馈意见，以此不断改进教学，提高自身的教学水平。

四、认真批改作业，及时进行针对性反馈

作业是了解学生学习情况的重要途径。通过布置精练、有针对性的作业，我能够及时发现学生在学习过程中遇到的问题。我通过筛选市面上的辅助资料，选编习题，确保每一次练习都能有效提高学生的能力。在批改作业时，我认真分析学生的答题情况，分类总结他们的错误，进行针对性的讲解，并据此调整教学策略，以确保教学效果的精准性。

五、关注后进生的转化，做好个性化辅导

在三个班中，虽然大部分同学学习态度积极，但仍有个别后进生基础薄弱，成绩不理想。针对这些学生，我通过个别谈话了解情况，对于对化学缺乏兴趣的学生，不妨用生动的实例向他们说明学习化学的重要性；对于缺乏学习动力的同学，我在给予批评的鼓励他们设立学习目标，定期督促其进步；对于那些基础较差、对学习感到沮丧的学生，我帮助他们制定适合的学习计划，鼓励他们树立信心，同时教授学习技巧，提升他们的学习能力。在这些努力下，很多同学逐渐形成了良好的学习习惯，进步显著。

在这一学期的教学中，我深刻体会到，要想真正把新课标的课程教好，必须不断进行知识充电和学习。只有不断完善自己的知识体系，提高教材处理能力、资源整合能力和课堂教学设计能力，才能更好地服务学生。为此，我积极阅读化学专业杂志，学习同行的优秀经验，撰写教学反思，整理相关资料，以此提升自身的教学水平。

本学期的教学工作中，尽管取得了一定进展，但也存在一些不足之处，比如在教材处理及难度控制上有时不够精准，授课时语速较快，可能导致学生跟不上。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力克服不足，追求更大的进步。

高二年级化学教师教学工作总结 9

自去年以来，我在高二担任化学课程的教学任务。以下是过去一年教学工作的主要包括以下几点：

　1、遵循规律，重视学科特点展开教学

化学课程具有明显的实验性特征。化学同学们需要通过感性认识和理性思维的结合，培养对这一学科的兴趣和热爱。在教学过程中，我坚持强化化学实验的重要性，注重实验的研究与探索。通过结合实验现象，从不同角度分析关键问题，深入探讨实验现象与变化规律之间的内在联系。通过对实验问题的深入研究，既能帮助学生掌握重点难点，又能够让他们通过研究性实验体会科研的乐趣，培养科学思维方式，促进智力和能力的全面发展。在过去的一年中，我在做好实验教学的特别关注那些成绩不佳、没有学习兴趣甚至对学习感到厌倦的学生。经过一年的努力，大部分对化学缺乏兴趣的学生逐渐提升了学习热情与积极性，甚至一些以前对化学持消极态度的学生也开始改变了自己的看法。

　2、重视基础知识，夯实知识教育

通过分析考生在答题时遇到的问题，我发现这些问题主要源于学生未能准确理解和掌握初中化学的基本知识与技能。扎实的基础知识是学习化学的关键。如果基础不牢固，学习化学将相当困难。强调基础知识和技能的学习是当务之急。在教学过程中，我始终把握基础，夯实根基，帮助学生巩固基本知识与学习技能。我们以化学教材为依据，努力确保每位学生都能掌握核心知识。由于学生之间的智力和基础差异，我根据实际情况进行因材施教，力求降低学习难度，确保每位学生都有充足的复习时间，从而避免因跟不上进度而对化学产生厌倦。在日常的实验教学中，我强调使用化学术语和培养基本实验技能，让学生深入理解每个实验所涉及的反应原理、装置原理与操作原理，让他们在实践中体验化学的乐趣。

　3、追求实用与创新，积极参与教学改革

创新是推动工作进展和提升质量的核心。针对教学形势和任务的变化，进行教学改革显得尤为重要。我积极参与教学改革，力求将自己的教学与科研水平提升到新的高度。在本学期，学校实施了多种教学模式，鼓励学生积极参与教学过程，以此激发他们的学习兴趣和主动性，让他们的学习更加自主。

我虚心聆听公开课，学习其他教师的优点和长处，从自身教学中汲取经验，及时纠正不足。积极响应学校的教学改革要求，充分利用网络资源，制定符合学生认知规律的教学方法，采用启发式教学，全面体现以学生为中心的教学模式，不断提升自身的教学水平。

经过一年的教学实践，我在专业素质和知识水平上都有所提升，教学质量也得到了改进，然而在创新方面仍需进一步加强。在未来的教学过程中，我将继续努力。

高二年级化学教师教学工作总结 10

在本学期，我担任高二一、二、六班的化学教师，同时还担任高二二班的化学教研组长和班主任。我在各项工作中付出了努力，取得了令人满意的成果。

　1、组织研究活动并取得显著成效。

在这一学期中，我作为化学教研组组长，积极组织教师开展课题研究工作，确保研究活动的顺利进行，取得了丰硕的成果。期末时，我撰写了一篇关于化学实验创新技术的高水平论文。我围绕研究主题制作了精美的课件，并辅导了一位教师开设了一门优秀课程，最终获得了地区优质课程辅导奖。

　2、课堂教学质量明显提升。

本学期，我以激活、优化和个性化教学为指导原则，深入研究教材和教学方法，结合学生的学习情况，不断调整和改进教学方法。经过努力，课堂教学质量显著提高。期末考试中，我所教的三个班级学生的平均成绩均超过了市统考的平均水平。

　3、优秀人才培养与转岗工作成效突出。

鉴于我们班级的学生基础较为薄弱，本学期的工作任务较重，但我仍努力挤出时间为贫困学生提供辅导，帮助了一批贫困学生实现了显著进步。在优秀人才培养方面，我充分利用业余时间进行个别辅导，取得了良好的效果。

　4、积极参与各类活动，提升教学科研水平。

在这一学期中，我积极参加各级教育部门及学校组织的各类培训活动。通过相关培训和自我学习，我的教育教学能力和科研能力有了显著提高，为未来进一步的发展奠定了坚实的基础。经过这一学期的努力，我在各方面都有所收获，但也意识到存在的不足。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，持续学习，努力工作，争取更大的成绩。