幼儿园端午节庆祝活动策划方案15篇

幼儿园端午节的活动方案旨在通过多样化的活动让幼儿深入了解这一传统节日。活动内容包括知识问答、包粽子、制作香袋和龙舟游戏等，旨在增进幼儿对端午节文化的理解和爱国情怀。小朋友们将通过参与各类实践活动，体验端午节的习俗，如品尝粽子、了解屈原的故事，以及进行才艺表演等。活动还强调了亲子互动，鼓励家长与幼儿共同参与制作过程，增强家庭间的情感交流。通过这些丰富多样的活动，幼儿们将能够感受到节日的乐趣，并提高动手能力和团队合作意识。

幼儿园端午节的活动方案 篇1

幼儿园端午活动方案

主要涉及领域:

综合

1、通过组织知识问答、趣味游戏、以及美食分享等形式，深入体验和了解端午节的传统文化。

2、在“大带小”活动中，增进大班小朋友对弟弟、妹妹的关爱，享受与弟弟、妹妹共同庆祝节日的乐趣。

3、师幼共同收集关于端午节的资料，并进行环境布置，营造节日氛围。

4、师幼协作准备端午知识问答题、制作龙舟拼图、以及端午食品的头饰等创意活动。

5、师幼共同筹划才艺表演节目，共同展示节日的热情与活力。

6、端午美食的准备，包括粽子、咸鸭蛋等传统食品。

7、通过展示粽子，引导幼儿讨论端午节的起源和习俗。

8、将大班与小班幼儿分成以端午食品命名的5至6个小组，详细说明活动规则和要求。

9、才艺展示及游艺比赛环节。

(1)情景剧表演:《端午节的传说》。

(2)小组内开展知识问答:

①端午节还有哪些别称?

②端午节有哪些传统习俗?

③端午节吃粽子的原因是什么？是为了纪念谁?

④端午节挂的“五端”具体是哪五种?

⑤端午节要吃的“五黄”是哪些?

⑥为什么在端午节时，家长会给小孩子佩戴五色香囊?

(3)以小组为单位进行游戏活动（例如：包粽子比赛、拼龙舟竞赛等）。

(4)幼儿才艺展演活动。

4、“大带小”端午美食品尝活动，让每个幼儿参与到体验中来。

幼儿园端午节的活动方案 篇2

活动主题

端午节是中国传统节日之一，每年农历五月五日庆祝。这个节日不仅有着悠久的历史，还有着丰富的文化内涵。在这个时候，正值夏季，气温升高，许多疾病开始流行，因此通过端午节来提醒大家关注健康是非常重要的。屈原的传说也为这个节日增添了浓厚的爱国情怀。将端午节的相关知识融入到幼儿园的日常活动中，不仅能够增强小朋友对这一传统节日的了解，还能提高他们的健康意识，十分有意义。

活动一 (粽子品尝)

活动准备：

粽子 (每班邀请家长代表共同参与制作)

活动过程：

1、开展有关端午节的知识教育，帮助小朋友了解节日的来源和习俗。

2、由幼儿代表向全班发放粽子。（本班的幼儿负责发放本班的粽子）

3、鼓励孩子们带回家与家人一起品尝。

活动二 (家庭制作)

活动准备：

糯米、粽叶、粽绳、塑料袋（每位幼儿领取一份原材料包）

活动过程：

1、开展关于端午节的知识教育，增强小朋友对节日的理解。

2、分发粽子制作材料包给每位幼儿。

3、请孩子们在回家后与父母一起完成粽子的制作。

活动三 (园内制作)

活动准备：

制作原材料：糯米、粽叶、粽绳

活动过程：

1、全园集体朗读儿歌——《端午的习俗》。

2、组织全园幼儿集体参与音乐游戏——《庆祝端午节》。

3、进行手工活动——包粽子，锻炼幼儿的动手能力。

4、每位幼儿将包好的粽子带回家，煮熟后分享美味。

幼儿园端午节的活动方案 篇3

　活动目标：

1、鼓励幼儿与小伙伴交流，分享自己对端午节的快乐感受。

2、让幼儿认识到端午节是中国传统节日，积极参与相关庆祝活动。

3、了解端午节的历史传说及节日里流行的习俗。

　活动准备：

1、物质材料准备：幼儿自带的粽子、咸鸭蛋。

2、知识经验准备：意识到端午节是吃粽子的传统。

　活动过程：

1、引导谈话。

提问：“你们吃过粽子吗？你们喜欢哪些口味的粽子？”

“为什么端午节期间大家都喜欢包粽子和吃粽子呢？”

（在幼儿讨论后，教师可以进一步讲述端午节的传说。）

2、分享端午节的历史故事。

（1）教师为幼儿讲述端午节的来源和故事。

（2）探索端午节的习俗。提问：“你们知道端午节还有哪些习俗？”

（如门前挂艾草、赛龙舟、胸前挂鸭蛋网等）。

（3）扩展讨论：为何端午节时家家户户的门前挂艾草和蒜头？（鼓励幼儿进行讨论）

3、教师

在端午节期间，天气逐渐变热，蚊虫增多，传染病也容易传播。古时候没有灭蚊剂，但古代的中国人智慧，利用艾草和蒜头的特殊气味，挂在门口以驱赶蚊虫。

4、幼儿品尝粽子，体验端午节的乐趣。

（1）幼儿介绍自己带来的粽子的形状和口味。

（2）幼儿互相分享粽子。

5、活动延伸

亲子互动游戏：划龙舟。

游戏规则：将参与活动的家长和幼儿均分为两组。每组的家长分成两队面对面平躺在地，家长将双手举起来，幼儿可以平稳地爬过。游戏开始前，幼儿在起点排队依次通过家长的手。

游戏提醒：老师要确保家长躺下时调整好位置，以便双手搭成一条直线。家长在运送幼儿时需要协调，确保幼儿的安全。老师要注意“龙舟”上面最多只允许两到三个幼儿。

幼儿园端午节的活动方案 篇4

　设计意图

众所周知，农历五月初五是端午节，这个节日也被称为端阳节、午日节、五月节等，尽管名字不同，但全国人民庆祝的方式却是一致的。端午节作为我国两千多年的传统节日，每到这一天，家家户户都会悬挂钟馗像、挂艾叶菖蒲、进行龙舟比赛，以及吃粽子等。其中，吃粽子更是最为普遍的传统习俗。为了让幼儿更好地理解这个传统节日的意义，我设计了此次活动，让他们在感受节日气氛的学习用彩泥制作不同形状的粽子。

　活动名称

端午节中的粽子

　活动目标

1、了解粽子的多种类和形状。

2、学习如何通过搓、捏、压、团的方法，制作出不同形状的粽子。

3、感受中华民族节日的欢乐。

　活动过程

一、通过提问引入话题，激发幼儿的兴趣。

――你们知道哪个节日要吃粽子吗？

――你们吃过什么样的粽子呢？

――粽子的起源是什么？

――为什么端午节会吃粽子呢？

二、幼儿学习“包”粽子。

――今天，我们用彩泥来做粽子，好不好？怎么制作呢？

1、幼儿观察并讨论制作粽子的步骤。

2、幼儿用彩泥自由地搓、捏、压、团，创造出各种形状的粽子。

3、尝试用绳子捆绑粽子。

三、幼儿进行粽子制作，教师巡回指导。

四、分享与欣赏作品。

1、请幼儿介绍自己制作的粽子。

2、感受节日带来的欢乐氛围。

　活动反思

活动以幼儿的讨论为开端，他们踊跃分享自己见过的粽子。当进入动手制作粽子的环节，幼儿都表现出浓厚的兴趣，纷纷用彩泥制作自己心目中的粽子，活动室内充满了欢声笑语！孩子们更加关注活动的过程，而非最终的结果。不过，可能因为没有详细说明制作粽子的步骤，一些幼儿制作出来的粽子形状不太理想，另外，给粽子绑绳子对他们来说也颇具挑战。

幼儿园端午节的活动方案 篇5

活动目标：

1、了解端午节的传统习俗。

2、学习并流畅地朗诵儿歌。

3、尝试为鸡蛋进行简单的青花装饰。

活动准备：

幼儿自带煮熟的鸡蛋，蓝色颜料，新鲜的艾草和菖蒲，《赛龙舟》视频，小黑板。

活动过程：

一、认识艾草和菖蒲，导入活动主题：

1、谈话引入。

老师发现最近好多小朋友身上都出现了小红疙瘩，发生了什么呢？

天气越来越热，蚊子也开始频繁出现，让人真烦。不过别担心，我妈妈告诉我，端午节快到了。在这个节日里，人们会在门上插上艾草和菖蒲，以便驱赶蚊虫。我已经在教室的门边插了一把呢。你们知道为什么蚊子会怕它们吗？

2、给每个小组发一根艾草和菖蒲。

大家来看看、摸一摸、闻一闻，研究一下蚊子为什么讨厌它们。

你们发现了什么？

3、小结：

艾草和菖蒲中含有一种叫做芳香油的物质，它们发出的气味能够有效驱赶蚊虫。端午节时，人们会把艾草和菖蒲挂在家门口，以此来赶走蚊子。

（出示：门插艾，香满堂）

与幼儿朗读儿歌。

二、端午节的习俗：

1、提到端午节，小朋友们还记得这一天是几号吗？

（出示：五月五，是端午）

请幼儿一起朗读儿歌。

端午节这一天，除了挂艾草和菖蒲，我们还会做些什么呢？

2、在端午节，人们会吃什么呢？

（出示粽子）

你吃过粽子吗？是怎么吃的呢？

我最爱吃白粽子，撒上白糖，甜甜的、香香的。你们还吃过什么样的粽子呢？

粽子的种类可多了，包括水果粽子、豆沙粽子、肉粽子、红枣粽子以及香菇粽子……说得我口水都要流出来了，好想吃一个啊，你们想吃吗？等一下吧，再过两天就是端午节，我们就能吃到香喷喷的粽子了。对了，小朋友们记得爸爸妈妈煮粽子的时候还会煮什么？

（鸡蛋，听说和粽子一起煮的鸡蛋特别美味，吃完粽子后别忘了再吃一个鸡蛋哦。）（出示：吃粽子，撒白糖）

与幼儿朗读儿歌。

3、端午节有香香的粽子和鸡蛋可吃，还有什么有趣的活动呢？我们一起来看看端午节人们在做什么吧！

（播放《赛龙舟》视频）

端午节这一天，人们在做什么呢？

他们划的船像什么？你们能模仿一下划龙舟的动作吗？除了划船的人，还有谁在做什么呢？

我们知道，爱国诗人屈原在农历五月初五投江自尽，许多人划船去打捞他的身体，为了不让鱼虾伤害到他，人们在船上敲锣鼓以驱赶鱼虾。从此，每年的端午节这天，人们就通过赛龙舟来纪念屈原。

（出示：龙舟下水喜洋洋）

三、学习儿歌《五月五》：

1、过端午节真开心，有好吃的、有好玩的。这些传统习俗我们每年都会坚持做。有人把端午节的活动编成了一首儿歌，接下来老师要为大家送上这首儿歌，大家要认真听哦。

2、跟着老师一起念儿歌。

3、幼儿完整朗诵儿歌。

四、庆祝端午，送彩蛋：

1、这个星期六就是端午节了，爸爸妈妈会给我们煮香香的粽子，爸爸妈妈真辛苦，我们来给他们准备一个小礼物怎么样？

2、（出示鸡蛋）在我们这里过端午节时大家都会吃鸡蛋，我们把鸡蛋送给爸爸妈妈好吗？可是鸡蛋看起来有些普通，万一爸爸妈妈不喜欢怎么办呢？

3、老师这儿有些特别的鸡蛋（出示青花鸡蛋），它们身上有什么花纹？你觉得爸爸妈妈会喜欢这样的鸡蛋吗？你们想把这样的鸡蛋送给爸爸妈妈吗？那我们就一起动手吧！

4、要求：把鸡蛋放在瓶盖上，用左手按住鸡蛋，右手画青花。

画完前面的一面，轻轻转动鸡蛋再画另一面。

用完的棉签放入盘子里，不要放在桌上。

完成后轻轻吹一吹，让颜料干得快一点。

5、幼儿进行画鸡蛋，老师巡视指导。

6、完成的小朋友把自己的鸡蛋和瓶盖放在展台上展示。

五、结束活动：

青花鸡蛋真特别，放学时把它送给爸爸妈妈，他们一定会喜欢的。现在请所有的小朋友到展台前合影留念。

发送祝福：小朋友们，和老师一起说：老师，端午节快乐！

感谢客人老师和我们一起提前庆祝端午节，谢谢。

今天的活动到此结束，和客人老师说再见吧。

幼儿园端午节的活动方案 篇6

一、活动目标

1、了解端午节的传统习俗，学习屈原的伟大精神，认识屈原作为我国古代爱国诗人的重要性。

2、通过倾听老师的讲解和同伴的分享，积极表达自己对端午节和屈原的看法和感受。

二、活动准备

准备关于《端午节及屈原》的图文资料。

三、活动过程

展示相关的图片，倾听有关端午节和屈原的故事，引导孩子们了解其中的文化内涵。

师：你们知道端午节为什么要包粽子吗？

通过讨论故事的内容，激发孩子们对爱国诗人屈原的尊敬和钦佩。

师：人们庆祝端午节的意义是什么？屈原又是怎样被大家怀念的呢？

大家用哪些方式来表达对屈原的纪念呢？

四、拓展交流

除了吃粽子，端午节还有哪些传统习俗呢？

幼儿园端午节的活动方案 篇7

一、活动目标：

1、了解端午节作为华夏民族的传统节日，乐于探究其习俗与历史渊源。

2、激发对中国传统文化的浓厚兴趣，培养初步的民族自豪感。

二、活动内容：

(一)知识分享

1、学习端午节的具体日期，了解这一节日的主要风俗与起源。

2、欣赏与端午节相关的屈原故事，了解屈原作为我国古代伟大的爱国诗人的重要性，培养对他的崇敬之情。

(二)学习端午节的儿歌

①五月五，是端阳;龙船竞渡江水旁;两岸划手齐发力;中间鼓声响震天;咚咚锵;咚咚锵;咚咚锵锵响。

②五月五，是端阳。门前艾草香气浓。吃粽子，撒白糖，龙舟下水乐无疆。

③五月五，庆端阳，赛龙舟，敲锣鼓，悠久习俗代代传。

④粽子香，满厨房。艾草香，飘四方。桃枝插在门前望，出门仰见麦儿黄。处处端阳，处处芬芳。

⑤雄黄酒，洒庭前，小孩头上画老虎。一，二，三，四，五，家家户户庆端午。

(三)动手操作

各班级可开展包粽子，制作香袋、编织五彩线等实践活动。

(四)区角创设：

1、科学区：投放艾草和菖蒲，展示不同样式的香袋;

2、美工区：准备香袋、五彩线及包粽子的材料，张贴赛龙舟和屈原的相关图片;

3、阅读角：张贴有关端午节的小字条，鼓励幼儿认读。

(五)家长工作：

1、与孩子一同收集端午节的风俗图片和资料，向孩子讲解端午节的相关习俗;

2、带孩子一起采购艾草、菖蒲、粽子、香袋与咸鸭蛋等过节物品;

3、共同观看关于节日庆祝活动的报道，增进对节日的理解;

4、参与班级的包粽子等有趣活动。

幼儿园端午节的活动方案 篇8

活动一：认识端午节 重点领域：(语言领域、社会性领域)

活动要求：

了解端午节的起源、传说以及与端午节相关的风俗习惯，增强幼儿的语言表达能力。

活动准备：

粽子、艾草、蒜头、鸭蛋等相关物品。

活动过程：

1、导入话题。 提问：你们尝过粽子吗？你最喜欢哪种味道的粽子呢？（如：鲜肉粽、咸肉粽、红枣粽、赤豆粽、花生粽……）为什么在这个特别的节日里人们都要吃粽子呢？（幼儿讨论后，教师可以给幼儿介绍端午节的传说。）

2、分享端午节的传统故事。

提问：你们知道端午节还有哪些习俗吗？（如：门前悬挂艾草和蒜头、赛龙舟、胸前挂鸭蛋网等）。

教师展示艾草和蒜头，帮助幼儿了解它们的特征，并讨论这些物品的用途。

拓宽讨论范围：为什么在端午节期间，家家户户的门前都挂上艾草和蒜头呢？（幼儿展开讨论）

教师端午节的到来意味着天气会逐渐变热，蚊虫也会增多，疾病传播的风险也会增大。古时没有有效的驱虫剂，但古代中国人利用艾草和蒜头的特殊气味悬挂于门口，以此来驱逐蚊虫。

展示鸭蛋，讨论鸭蛋的用途及来源，并欣赏鸭蛋的形状和结构之美。

活动延伸：请幼儿带自己的鸭蛋到幼儿园，分组讨论自己带来的鸭蛋的形状及来源，并欣赏其结构之美。

活动二：DIY龙舟

(一)活动要求：

1.引导幼儿模拟设计龙舟，学习物体的基本结构特征及一些细节的构建方法。

2.引导幼儿欣赏和评价自己与他人的作品，分享成功的喜悦。

(二)活动准备：

1.准备花片、积木、各种玩具。

2.组织幼儿参观关于龙舟的图画展览。

(三)活动过程：

1.结合端午节的龙舟赛，引导幼儿根据自身经验谈论龙舟的基本特征（幼儿自由讨论）。

2.引导幼儿思考用哪些玩具可以拼插出龙舟？教师特别强调龙舟的三角形船头和龙的形态，尤其是龙头的构建。

3.幼儿分组制作龙舟，利用所学技能进行拼插。教师重点指导幼儿构建龙头，给予个别帮助。

4.鼓励幼儿大胆设计不同风格的龙舟，并装饰其外观。

5.将幼儿完成的龙舟作品展示在活动室四周，促进幼儿互相观赏、交流，评价谁的龙舟最具特色和创新。

幼儿园端午节的活动方案 篇9

　一、活动准备

1、活动前夕，教师应提前通知家长参与幼儿园的端午节亲子活动。

组织建议：务必强调活动的具体时间，并提醒家长提前安排时间。

2、家长入园时播放与端午节相关的音乐，营造浓厚的节日氛围。

3、园方安排：①准备艾草用于环境装饰。②幼儿的早点或午点准备小粽子。

　二、活动进行

1、活动背景介绍：

教师带领幼儿一起思考：“两天后是什么节日？我们要做什么？”引导幼儿简单了解端午节的由来，初步体验节日的气息。

2、端午节快乐（xx分钟）：

活动名称：五彩龙舟（大班）、涂鸦鸭蛋（中班）、香甜八宝饭（小班）、活动说明：具体的操作流程请参考大班、中班、小班的活动手册。

活动目的：提高幼儿小肌肉的灵活性，增进亲子间的情感交流。

注意事项：在活动过程中，教师应引导幼儿与家长之间的沟通与互动。

组织建议：

①教师在幼儿动手前，可以播放与本活动相关的视频或图片，加深幼儿的印象和观察能力。

②教师应引导家长鼓励幼儿自主活动，同时家长可以在装饰过程中给予建议并帮助幼儿完成。

③幼儿操作时，教师播放关于端午节的歌曲或配乐诗朗诵。

3、趣味龙舟赛（xx分钟）：

游戏名称：和爸爸、妈妈一起划龙舟。游戏玩法：

①小班幼儿与家长同组参与，家长在五到八人一组中蹲下，幼儿坐在家长腿上或肚子上，亲手握住，协作向前移动，最先到达终点的家庭获胜。

②中班幼儿与家长合作游戏，四个家庭为一组，幼儿与家长一起蹲下，后面的“队员”拉着前面的“队员”的衣服向前划行，最先到达终点的组获胜。

③大班幼儿与家长面对面坐下，彼此将脚放在对方的腿下，双手搭在对方肩上，协调向前“划行”，最先抵达终点的家庭获胜。

活动目的：增强幼儿与家长之间的互动与协作，体验“划龙舟”的乐趣。

组织建议：①提前分组并公示规则和名单。

②提前设定好起点与终点，游戏间距不宜过长，建议在二十米内。

③活动前可带领家长和幼儿一起做热身操。

④演示游戏规则和玩法，帮助幼儿与家长更好理解，也可以让家庭先尝试练习，然后再正式比赛。

　三、活动结束

活动幼儿园为此次活动拍照留念。组织建议：全园播放背景音乐，给活动结束增添氛围。

幼儿园端午节的活动方案 篇10

一、设计思考

端午节是我们中华民族的重要传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节的文化背景，感受节日的独特魅力，激发他们的爱国情怀，同时丰富以下主要经验：

①农历五月初五是端午节，通常是家庭团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的传统习俗。五黄包括黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；五端则是菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节还会举行赛龙舟的活动。

④端午节有美味的粽子，形状和口味各异。

⑤有关屈原的传说和儿歌等文化内容，也是端午节的重要组成部分。

二、各年龄段主题活动目标

年龄段 小班主要目标

(1)初步了解端午节作为我国传统节日的意义，感受节日的氛围；

(2)愿意与老师和小朋友一起参与各种活动，分享节日的乐趣。

三、主题活动实施概况

四、主题活动环境创设及资源利用

环境创设

(1)在幼儿园大厅布置赛龙舟的场景；

(2)在班级中展出幼儿收集与端午节相关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与活动的过程以及他们的发现和收获：

①中、大班可以通过“我的调查、我的发现”等标题展示幼儿的端午节活动进展，如关于端午的习俗和传说的调查资料；

②小班则可以用“我们在端午节里”标题展出幼儿的活动情况；

(4)区域中提供与主题相关的操作材料，例如：

①图书角：提供与端午节相关的书籍和图片，供幼儿阅读和欣赏；

②体育角：提供赛龙舟所需的竹竿、彩条、纸棍和小旗等供幼儿进行游戏；

③动手区：中、大班提供纸、线等材料让幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班则提供油泥让幼儿尝试制作绿豆糕和鸭蛋。

(5)家长园地：介绍主题活动中需要家长配合的内容、活动进展等。

资源利用

(1)请家长协助幼儿进行相关资料的收集和调查，丰富幼儿的经验；

(2)邀请家长参加活动，与老师和幼儿共同享受节日的乐趣；

(3)在本地组织的赛龙舟活动时，组织师幼前往参观并拍照留念。

五、主要教育活动方案

(一)小班活动一：参观端午节的环境

主要涉及领域：社会活动

目标：

1.通过参观园内的环境，感受节日的氛围。

2.初步了解端午节的一些传统习俗。

活动准备：

园内布置的端午节环境。

活动过程：

1.谈话，引导幼儿对参观产生兴趣。

2.参观园内环境，自由交流、讲述与端午相关的物品。

3.集体交流，了解端午节的习俗。

★指导语：①你看到了什么？②幼儿园里为什么要挂这些东西？

活动二：好吃的粽子

主要涉及领域：科学活动

目标：

1.知道粽子是端午节的传统食品，通过观察了解它的组成部分。

2.喜欢品尝粽子，进一步感受节日的快乐。

活动准备：

1.粽叶、糯米、棉线。

2.每位幼儿准备一只熟粽子和生粽子。

活动过程：

1.观察粽子的外观，激发兴趣。

2.进一步观察粽子的形状、气味等特征。

★指导语：粽子是什么样子的？闻起来有什么味道？

3.了解包粽子的材料和制作过程。

(1)知道包粽子需要哪些材料，并了解它们的用处。

★指导语：包粽子需要哪些材料？我们怎么包？

(2)观察老师包裹和煮制粽子的过程。

4.品尝粽子，享受快乐。

(1)尝试剥粽子；

(2)品尝粽子，与同伴分享自己喜欢的口味和吃粽子的感受。

活动三：绿豆糕

主要涉及领域：艺术活动

目标：

1.尝试用油泥自制绿豆糕，体验做做、玩玩的乐趣。

2.保持桌面的干净，培养良好的活动习惯。

活动准备：

小盒、油泥、盛装绿豆糕的塑料盒、各种玩具等辅助材料。

活动过程：

1.观察绿豆糕的形状，激发兴趣。

★指导语：这是什么？它是什么样子的？

2.讨论制作绿豆糕的方法和要求。

(1)讨论如何制作绿豆糕。

★指导语：怎么做绿豆糕？（根据讨论情况，请个别幼儿示范制作方法。）

(2)讨论制作绿豆糕时需要注意的事项。

幼儿园端午节的活动方案 篇11

　一、活动目标

1、通过传统端午游戏的参与，增强幼儿的体能和协调能力，提升动作灵活性。

2、激发幼儿对端午节文化的兴趣，感受节日氛围。

3、培养团队合作意识和协作能力。

　二、活动准备

五彩绳若干、米袋4个、粽子模型5个、标志物10个；矿泉水若干、计时器1个、音乐播放器。

　三、活动过程

1、教师带领幼儿在操场上进行简单的热身活动，如慢跑、伸展等，活动身体各个关节。

2、幼儿分成小组，在音乐的伴奏下跳跃、扭动，并做些简单的端午节相关动作，例如模拟包粽子。

　四、集体游戏：抢粽子

1、布置场地，营造游戏氛围

设置一个“粽子堆”，将粽子模型均匀放置在指定区域内，周围设立比赛标志物形成赛道。

2、介绍游戏规则，开展游戏

每组幼儿分为两队，一队负责保护“粽子堆”，另一队则在信号发出后快速冲向“粽子堆”，抢夺尽可能多的粽子，并跑回自己的起点。每轮游戏结束后，交换角色，直到每个幼儿都有机会参与。

3、游戏拓展：为了增加游戏的趣味性和挑战性，教师可以在“粽子堆”与起点之间设置障碍物，幼儿需绕过障碍进行抢夺，提高游戏难度。

幼儿园端午节的活动方案 篇12

活动目标：

1、了解端午节作为中国传统节日的重要性，学习其独特的风俗习惯及意义。

2、与家人共同参与制作香袋，体验粽子的制作过程。

材料准备：

1、制作粽子和香袋所需的全部材料。

2、PPT展示材料。

活动过程：

(一) 通过PPT引入主题：

1、五月五日这一天有什么特别的节日？如果这个节日已经过去了，我们为何还要庆祝端午节呢？农历的概念是什么？

2、屈原是谁？他与端午节之间有什么联系？

3、观看PPT，了解粽子、艾草和龙舟等端午节的相关习俗。

(二) 和家长一起动手制作香袋和纸制的三角粽。

(三) 观看部分家长展示包粽子的技巧，并与家人一起品尝自制的粽子。

活动反思：

在此次端午节的活动中，孩子们对以粽子投放河中、纪念屈原以及赛龙舟等传统习俗表现出了浓厚的兴趣。

活动伊始，幼儿和家长们兴致勃勃地开始准备香料，制作香囊，孩子们和家长们一起倾注了大量心血。在观看了几位家长的包粽子演示后，孩子们在剥开粽子时发现了不同的粽子形状和包法，有的用绳子捆扎，有的则是用粽叶穿过来。孩子们不禁好奇，这软软的粽叶是如何穿进来的？

当粽子切成小块后，大家开始品尝，孩子们尝试了各种风味的粽子，脸上洋溢着笑容，对端午节有了更深入的理解。

在这次活动中，孩子们不仅享受了美味的粽子，也在活动中学习了端午节的由来和民间对这一节日的重视，从而增强了他们的民族自豪感。

本次主题活动内容丰富趣味十足，取得了良好的效果。通过此次活动，孩子们对端午节这一中国传统节日有了更深刻的认识，同时也提升了他们的动手能力，感受到了节日的欢乐氛围。

幼儿园端午节的活动方案 篇13

活动目标：

1、了解端午节的传统活动，知道挂香包的意义及其背后的文化。

2、尝试使用简单的材料制作香包，体验动手制作的乐趣。

3、促进幼儿的创造力和协调能力提升。

活动准备：

1、制作香包所需材料（香料、织线、彩纸、胶水等）。

2、香包制作步骤示意图一份，已经完成的香包范例若干。

3、播放民间经典音乐的音响设备。

活动过程：

一、展示香包，引导幼儿观察香包的特点，激发他们对自制香包的兴趣。

什么是香包？为什么在端午节我们要挂香包？挂香包是端午节的重要习俗，传说可以驱邪避灾，实际上也是一种美丽的装饰。

二、讲解香包的制作方法。

1、展示制作步骤图，引导幼儿学习如何看懂这些步骤。

① 你们想要做香包吗？制作香包需要哪些材料？应该如何制作呢？② 这幅图是香包的制作步骤图，大家可以看看吗？（鼓励幼儿按照步骤图的顺序进行制作）

2、教师进行香包制作示范，幼儿边观察边学，会跟着步骤说出制作的方法。

3、请幼儿思考自己想要做的香包形状。

三、在音乐的陪伴下，尝试自己动手制作香包。

幼儿根据步骤图进行香包的制作，教师在旁边巡视，及时提供帮助和指导。

四、将完成的香包挂在衣物上，互相欣赏，感受制作香包带来的快乐。

活动反思：

此次活动让幼儿掌握了香包的制作技巧，从中感受到手工制作的乐趣。培养了他们通过观察步骤图了解制作方法的能力，这是活动的一个亮点。幼儿在动手能力和观察能力方面也有所提高。

活动中存在的问题：在教师示范时，香包的图形较为简单，但一些幼儿希望挑战更复杂的形状，如心形香包，因此在制作时遇到了一些困难，无法独立完成。

幼儿园端午节的活动方案 篇14

【活动目标】

1、了解端午节的传统文化，认识屈原及其作为爱国诗人的重要性。

2、能倾听老师的讲解和同伴的分享，积极参与集体讨论，表达自己对端午节的理解和感受。

活动准备：与《屈原的故事》相关的绘本及手工材料。

【活动过程】

1、观看绘本，聆听《屈原的故事》，探索端午节的由来。

老师：你们知道为什么端午节要吃粽子吗？

2、深入理解故事内涵，培养对屈原的敬仰情感。

老师：

①端午节为何如此重要？纪念屈原的意义在哪里？

②大家通常是怎样来纪念屈原的呢？

③假如你是屈原，当国君不采纳你的建议时，你会有何反应？（引导幼儿珍视生命，并鼓励他们以积极的方式面对困境。）

【拓展交流】

你们知道端午节还有哪些有趣的习俗吗？

幼儿园端午节的活动方案 篇15

　（一）活动要求：

1、引导幼儿通过亲自动手，参与制作粽子，了解端午节的传统习俗及其文化意义。

2、鼓励幼儿在制作过程中相互协作，分享自己对粽子的想法和制作体会，增强团队合作意识。

　（二）活动准备：

1、准备粽叶、糯米、豆沙、绳子等制作材料。

2、组织幼儿观看与端午节相关的绘本或视频，激发他们的兴趣。

　（三）活动过程：

1、引导幼儿讨论端午节的来历以及粽子的外形特点，鼓励他们表达自己的理解和见解。

2、教师演示粽子的制作步骤，特别是包粽子的技巧，并邀请幼儿进行尝试。

3、幼儿两人一组进行粽子制作，教师在旁指导，帮助需要支持的幼儿掌握技巧。

4、启发幼儿发挥想象，鼓励他们为粽子设计独特的外观或名称。

5、将幼儿制作的粽子放在展台上，大家互相欣赏、交流，讨论哪个粽子的创意最独特。

　（四）活动反馈：

1、幼儿对制作粽子的活动表现出极大的热情，他们喜欢亲手操作，体验传统文化的乐趣。在包粽子的时候，对于包的技巧和形状的把握还需要进一步提高。

2、部分幼儿在包粽子时遇到困难，尤其是在固定粽叶的过程中。教师及时给予指导，帮助他们找到解决办法，比如使用夹子辅助固定，或是佩戴手套以便更加方便地操作。活动结束后，很多幼儿欢喜地说道他们期待下次再次制作粽子。