留守儿童关爱活动记录计划(通用7篇)

学校针对留守儿童制定了关爱活动方案，旨在为这群特殊孩子提供学习辅导、情感支持和心理健康教育。活动的核心思想是创造温暖、和谐的成长环境，让留守儿童在父母外出务工期间感受到社会的关怀。方案包括加强与家长沟通、建立详细档案、开展心理辅导、组织互动活动等具体措施。主要活动内容包括“手牵手共成长”的项目，志愿者与留守儿童建立联系，定期交流，开展亲子活动和心理辅导课程等。学校希望通过这些努力，提高留守儿童的学习和生活质量，促进他们的全面发展，实现社会的和谐。

学校关爱留守儿童活动记录方案 1

　一、指导思想

为了更好地关注留守儿童，营造一个积极向上的学习和生活环境，我校依据教育部门的相关政策和工作安排，全面推进“关爱留守儿童”活动，通过提供学习辅导、思想教育和生活服务，让留守儿童在充满温暖的环境中茁壮成长，以便其父母在外务工时能够放心打拼，促进社会和谐发展。

　二、工作目标

通过对留守儿童现状的调查与分析，搭建与家长及监护人沟通的互动平台，为留守儿童创造一个健康、快乐、公平且和谐的成长环境。

　三、主要工作措施

1、加强管理，完善各项制度。

成立留守儿童关爱领导小组，统一领导和管理，确保各项工作要求落到实处。

2、更新留守儿童花名册，建立详细档案。

认真开展调查，明确留守儿童的基本资料，进一步完善每位留守儿童的个人档案以及联系卡，内容包括：儿童基本信息、父母姓名、务工地址、联系电话，以及监护人详细信息等。学校将指派专人负责留守儿童档案的管理，并根据儿童的动态情况，及时更新花名册。

3、加强对监护人和代管人的培训。

一是在家长会、家访、家长委员会等活动中，向留守儿童的祖父母及代监护人进行广泛的家庭教育宣传，帮助树立正确的家庭教育观念，并教授科学的教育方法。

二是对父母常年外出务工的留守儿童进行定期培训，利用节假日如中秋、国庆等时机，举办相应的培训班。

4、消除心理障碍，传递人文关怀。

倡导温暖与欣赏的教育理念，让留守儿童体验如同家一般温馨的氛围。建立心理辅导站，开通心理热线。教师将每两周与留守儿童及其家长交流，并记录交流情况。充分利用亲情电话和视频通话，每月与家长或监护人保持联系。定期举办留守儿童生日聚会，让他们感受到幼儿园这个大家庭的温暖。

我们将继续努力关爱留守儿童。本学期在上级部门的指导下，借鉴成功经验，结合学校实际，全面实施“关爱留守儿童，构建和谐校园”的主题活动，扎实开展留守儿童教育管理工作，真正构建幼儿园、家庭、社会三位一体的教育网络，使我校的留守儿童教育与管理工作迈上新台阶。

附：活动安排

九月份：

1、完善基础设施与硬件配备。

2、制定学期活动计划，专门针对留守儿童关爱工作。

3、更新新生小班留守儿童花名册。

4、组织新生留守儿童参观关爱之家，介绍游戏材料。

十月份：

1、更新档案信息。

2、开展教师与留守儿童亲子活动。

3、手工作品展示及小组比赛。

十一月份：

1、档案信息再次更新。

2、开展心理咨询培训。

3、召开留守儿童家长会议。

4、举办“我爱幼儿园”主题绘画及折纸活动。

十二月份：

1、更新档案信息。

2、举办留守儿童集体生日活动。

3、教师与留守儿童一起参加元旦迎新系列活动。

4、整理学期留守儿童工作档案。

学校关爱留守儿童活动记录方案 2

一、指导思想

秉持“关爱为先”的教育理念，营造全社会共同关注留守儿童的良好氛围，为建设和谐美好的校园环境培养全面发展的人才，使他们在德、智、体、美、劳等方面全面成长。

二、目标要求

1、加强留守儿童的心理素质培养，挖掘他们的潜能，塑造健康心理品质，防范心理疾病，促进人格的健全发展。帮助留守儿童在学习、生活、人际关系和自我意识等方面提高适应能力、自我调节能力及求助能力，确保他们健康快乐成长。

2、稳步推进心理健康教育的实践和活动，形成一套政策、物质、环境、师资等多方面相结合的“留守儿童心理健康关爱行动”工作机制，确保其长期有效、切实可行。

3、进一步增强政教处和少先队在学校素质教育中的作用，为提高留守儿童的综合素质做出应有的贡献。

三、具体安排

1、号召全校师生共同为留守儿童奉献爱心。在开学典礼上，举办一次募捐活动，为贫困留守儿童送去温暖与关怀。

2、在师生之间开展“手牵手，共成长”的结对互助活动，促进师生之间的情感交流与支持。

3、实施代理家长制，满足留守儿童的情感需求。每位教师负责两名留守儿童，与他们定期交流，了解他们的生活和心理状态，给予他们如家庭般的温暖，帮助他们安心学习。

4、组织班级内的“留守儿童”开展“两地书亲情”活动，鼓励学生向父母分享自己的学习和生活中的乐趣与挑战，增强亲子沟通。（学校将免费提供信封）在五月份，将举行“写信给远方父母”的主题征文活动。

5、定期开展留守儿童心理健康教育课，设立心理咨询平台，鼓励学生表达自己的内心感受。在教学楼下设立一个悄悄话信箱，每周五进行开信，审阅后给予回复。

6、关注留守儿童的生活和学习情况。每位教师需扶持两名留守儿童，保持与他们的沟通，关注他们在思想、学习与生活等方面的发展。教师应按照“三知、三多、三沟通”的责任，积极履行家长的义务，引导孩子健康成长。

“三知”指的是了解留守儿童的个人背景、家庭状况及学习情况。

“三多”是指多与留守儿童交流、多参与学校集体活动以及多到孩子家中探访。

“三沟通”即与留守儿童的父母、监护人及任课教师进行定期沟通。

“三个二”是指每周与留守儿童联系交流、辅导作业两次；每月与留守儿童的父母、任课教师以及监护人联系两次；每隔两个月到留守儿童家中走访两次。

7、学期结束时，每位教师需结合扶持学生的情况撰写一篇经验总结上交政教处存档。对于认真撰写并落实的教师，期末考核将给予加分；对于敷衍了事的，将在考核中扣分。

四、德育成果

经过全校师生的共同努力，留守儿童的工作取得了一定的成效。他们的行为习惯明显改善，学习成绩提升，待人接物更加礼貌，独立和自信心增强。在参与活动的老师中，涌现出像张从梅这样的优秀教师，她三年来一直关注一位来自四川雷波的贫困学生，成为了他心灵的支柱与温暖的陪伴。

学校关爱留守儿童活动记录方案 3

根据学校关爱留守儿童的实际情况，特制定以下活动记录方案：

　一、活动时间

6月——12月

　二、活动内容

1、组织主题班会，让学生关注留守儿童的生活

学校德育处发出通知，各班需召开“关爱留守儿童”活动主题班会，帮助学生了解留守儿童的生活现状、家庭背景及学习环境，激发学生对留守儿童的同情与关爱。鼓励学生与留守儿童结成对子，开展写信、交流等活动。

2、开展“关爱留守儿童——陪伴他们的梦想”活动。

广泛开展“梦想直通车”活动，帮助农村留守儿童实现他们的小愿望，解决学习和生活中的问题。参与方式分为两种：一是与家长一同在“梦想直通车”平台上选择心愿，直接与留守儿童联系，协助其实现愿望；二是参与学校组织的“梦想直通车”活动，现场为留守儿童送上心愿礼物。

3、开展“关爱留守儿童——志愿服务进行时”。

号召学校的党员、团员教师参加志愿服务，到留守儿童相对集中的学校开展送教下乡的活动；暑假期间为留守儿童提供学习辅导和文娱活动课程。

4、开展“关爱留守儿童——建设‘爱心阅读角’”活动。

(1) 集体捐建。发动各班级共同为留守儿童捐建一个或多个“阅读角”。

(2) 个人捐建。鼓励家长或热心人士对接某学校的少先队中队，自主捐建一个或多个“阅读角”；个人或几位朋友可以联合捐建。

学校关爱留守儿童活动记录方案 4

一、活动主题：

传递温暖，关爱留守儿童

二、活动背景：

随着经济的快速发展，越来越多的农村家庭选择了外出打工，这使得留守儿童成为一个亟待关注的特殊群体。这些孩子在父母长期缺席的情况下，生活和学习面临着许多困难。他们渴望关爱和陪伴，而我们作为社会的一员，理应关注他们的成长需求。我们的学校决定发起一项关爱留守儿童的活动，旨在为这些孩子带去温暖和支持，帮助他们在缺少父母的陪伴时，感受到来自社会的关怀与爱。为了创造一个健康的成长环境，使他们能够与其他孩子一样，享受快乐的童年，我校动员师生共同参与，携手为留守儿童提供帮助和关爱。

三、活动目的：

共筑关爱之桥，让留守儿童感受温暖，享受成长的快乐

四、活动地点：

某某小学

五、活动时间：

20xx年5月9日

六、活动对象：

某某小学一至六年级的留守儿童（54人）

七、前期准备：

1、协调相关学院负责交通安排。（两学院各提供一辆车，另外联系一辆校外车辆）

2、由各学院秘书处负责购买活动所需礼品及食品，并提前做好预定。

3、各院系需通知参与的爱心志愿者提前了解小朋友的基本情况，以便更好地交流互动。

4、准备活动所需的音响设备、电源线和其他相关道具。

5、负责制作横幅和牌匾的相关部门需提前准备好。

6、宣传部负责设计宣传海报，以提高活动的知名度。

7、外联部需联系潜在赞助商，为活动筹集必要的资金支持。

8、秘书处准备基本的医疗急救箱，以应对突发的健康问题。

9、发放邀请函，及时邀请学校领导和教师参与活动并发表讲话。

10、开会安排爱心志愿者的分组及活动流程，确保活动有序进行。

十一、活动流程

(1) 开幕仪式（8:00—10:00）

①参会人员在8:00前签到，活动负责人说明整体安排及注意事项。

②8:30出发前往某某小学，预计9:30抵达。

③志愿者们在学校门口与孩子们见面，并开展一对一的交流，建立联系。

④10:00邀请校长、相关领导及主持人入场，准备开幕仪式。

⑤开幕仪式开始，领导讲话，爱心志愿者代表发言。

⑥进行揭牌仪式，宣告活动正式启动。

(2) 互动环节（10:30—12:00）

①青协志愿者表演一段节目，活跃气氛。

②孩子们自愿上前表演，鼓励他们展示才能。

③开展有趣的游戏，增强互动性和趣味性。

④游戏环节包括团队合作、游戏互动，引导孩子们积极参与。

⑤结束游戏后，集体合影留念。

(3) 午餐时间（12:00—13:30）

①志愿者参与准备午餐，与小朋友们一起享用。

(4) 家访环节（14:30—16:30）

①与孩子们一起回访他们的家庭，了解他们的生活情况。

②活动结束后，志愿者们返回学校，确保孩子们的安全。

八、活动总结及后续安排

1、收集活动反馈，整理材料。

2、召开总结会议，讨论经验及不足。

3、宣传活动成果，增进社会关注。

九、注意事项

1、提前通知学校负责人，确保孩子们的参与。

2、各部门人员需按时到达，不得迟到。

3、保持良好形象，志愿者需佩戴工作证。

4、活动中注意保护孩子，确保他们的安全。

5、如遇突发情况，及时联系负责人处理。

6、若天气恶劣，应做好延期准备。

学校关爱留守儿童活动记录方案 5

　一、指导思想：

为了使留守儿童在情感上不再缺失，增强他们的自信心和自尊心，帮助他们接受更好的教育，我校特制定此方案，旨在为这部分孩子送去关怀和温暖，让他们在健康、快乐的环境中成长。为了完善对留守儿童的关爱工作体系，提高教育管理水平，我们必须结合学校外出务工人员较多的实际情况，积极推动相关活动的实施。

　二、组织机构：

组长：李明华

成员：各班班主任、王小红、张伟。

　三、工作目标：

通过创新教育管理模式，努力将学校打造成为留守儿童的温馨港湾和成长乐园。我们会深入分析影响这些孩子健康成长的因素，针对性地提出有效的措施，努力为留守儿童营造健康、快乐、平等和和谐的环境，实现学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护的工作目标。

　四、主要措施：

1、建立详细的帮扶档案，签订承诺书。我们将对每个留守儿童、残疾儿童、单亲儿童及孤儿的情况进行认真调查，建立专门档案，以便更好地提供关爱。

2、健全教师与帮扶对象的沟通制度。教师需定期与帮扶对象进行深入交流，及时了解他们的学习和生活状况，倾听他们的心声。

3、教师需对每位所关爱的留守儿童每学期进行一次走访、一次帮扶和一次信息审核，并详细记录每次活动的情况。

4、教师要定期对负责的留守儿童、残疾儿童、孤儿进行排查，及时发现问题并解决，对于无法解决的情况要及时上报。

5、定期开展人文关爱活动，针对性的进行心理健康教育和情感关爱，帮助学生树立积极向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。

6、加强与留守儿童家长和监护人的沟通与联系，通过电话、家访等方式，保持信息的互通，确保及时了解情况。

7、将此项工作纳入教师的年终考核中，促进教师认真对待关爱留守儿童的工作。

学校关爱留守儿童活动记录方案 6

　一、活动背景和意义

随着城市化的快速发展，农村“留守儿童”问题逐渐突显。我校的留守儿童数量不断攀升。根据近期调查，截止到20xx年10月，我校共有留守儿童92名，主要集中在各个乡镇的农村地区。这些留守儿童因长期缺乏父母的关爱和教导，在学习、生活和心理方面面临诸多困难，甚至有部分孩子因缺乏引导而走入歧途。关注留守儿童的成长，不仅是社会的迫切需求，也有利于促进他们的身心发展，推动农村家庭的经济发展，维护校园的和谐氛围。

本次关爱留守儿童活动旨在整合社会各方资源，关注留守儿童的健康成长。我们希望通过活动弥补他们情感的缺失，提升道德素养，动员社会各界的力量，共同关心与爱护留守儿童。我们将遵循“关注真情、务实行动、解决问题、追求成效”的原则，营造良好的社会氛围，推动留守儿童全面健康成长。

　二、活动主题

心手相连，共同成长

　三、活动内容

(一)开展“大手牵小手”活动，促进优秀青年与留守儿童的互动。我们将利用镇内优秀青年、劳动模范、青年联合会委员及知名人士等资源，以多样的方式展开志愿服务，关注留守儿童的学习、生活及心理健康。鼓励青年干部、团组织、志愿者及学生积极参与，担任“爱心辅导员”，并与留守儿童签订“爱心结对卡”。活动包括：

1、每月一次了解留守儿童的在校表现;

2、每月通过电话或书信与留守儿童沟通;

3、每学期组织留守儿童参与一次有意义的活动;

4、每学期为留守儿童提供一批学习用品;

5、每年帮助留守儿童学习一项新技能或新知识，以实现“一对一”长期的支持。

(二)招募“爱心志愿者”，组建“志愿服务队”开展各类辅导活动

我们将把关爱留守儿童纳入青年教师的活动中，动员他们在班级中招募志愿者，成立“志愿服务队”，专门为留守儿童提供学习、心理辅导、法律知识和平安自护等方面的支持。

(三)组织“少先队与留守儿童手牵手活动”

按照“就近便捷、重在效果”的原则，鼓励同村、同校的儿童与留守儿童建立“手牵手”小伙伴关系，开展“少先队与留守儿童手牵手活动”。通过共读好书、互寄信件、共同参加活动等形式，增进小伙伴间的感情，让留守儿童感受到温暖和关爱。活动还将通过各级机关、企业及热心人士的捐书和赠书活动，鼓励儿童多读书、读好书，为留守儿童提供丰富的课外阅读内容。

　四、方法步骤

本行动分为三个阶段：

20xx年9月-11月为准备阶段，熟悉留守儿童的基本情况，明确活动目标，做好计划与部署。

20xx年12月-20xx年4月为实施阶段，陆续举行各类关爱活动。

20xx年5月为总结阶段，通过座谈会的形式，总结经验，评估活动效果。

　五、工作要求

1.高度重视，精心筹备。“留守儿童”工作需要系统性的思考，涉及家庭与社会的各个层面。我校留守儿童数量多、分布广，各班要提高认识，紧密合作，把这项工作作为增强未成年人思想道德教育的重要举措，认真策划确保活动的顺利开展。

2.务求实效，建立机制。每个班级应关注留守儿童的具体需求，提供多样化的支持，让他们感受到来自团队和社会的温暖与关爱。探索建立帮扶机制，定期了解结对情况，指导志愿者通过走访、慰问等方式，解决留守儿童的实际问题。

3.挖掘典型，注重宣传。班级要发挥宣传作用，积极报道留守儿童中的优秀榜样，宣传志愿者的感人事迹，分享关爱留守儿童的好经验，营造关心和帮助留守儿童的良好氛围。

4.整合资源，形成合力。班级要密切配合，为“关爱留守儿童活动”建立良好的机制，整合社会资源，将志愿服务与关爱活动相结合，争取各方支持，使这项活动成为服务困难儿童的重要工程。

学校关爱留守儿童活动记录方案 7

　一、活动背景：

在中国的广袤农村，存在着一群特殊的孩子——留守儿童。他们的父母在外打工，常常一整年都难得见上一面。这些孩子大多由祖父母或其他亲属照料，形成了一个无法忽视的社会群体。根据相关统计，目前我国农村留守儿童的人数已超过五千八百万人，其中57.2%的孩子是父母一方外出，42.8%的孩子则是父母双双在外。留守儿童的生活状态和教育情况不容乐观，他们的孤独和缺乏关爱，使得心理问题日益凸显，学习也受到严重影响。随着农民工数量的增加，留守儿童的问题在基础教育中显得尤为突出。为此，学校和社会各界应给予更多关注和支持。

留守儿童的生活中，缺乏父母的陪伴，他们心灵深处渴望关爱，然而却往往遭遇隔代教育的无奈，过度的溺爱与缺乏监护相伴随。这样的环境使他们在情感和心理上变得孤立，有的甚至因情感缺失而表现出行为偏差，形成消极的生活态度。帮助这些孩子走出困境，关注他们的心理健康和未来发展，已成为社会的紧迫任务。

为此，某学校以关爱留守儿童为主题，发起了一系列志愿活动，目的是让社会各界共同关注这一群体。通过与各大公益组织的合作，学校希望能给留守儿童带去温暖和关怀，提供实际的帮助。活动包含了丰富多彩的内容，鼓励孩子们走出家门，感受社会的爱心和温暖。

　二、活动目的：

1、为农村留守儿童提供力所能及的帮助，改善他们的生活条件。

2、呼吁社会关注留守儿童，形成全社会关心孩子成长的氛围。

3、为有爱心的志愿者和人士提供参与公益活动的机会。

4、通过各种活动，帮助孩子们拓宽视野，培养积极的人生观和价值观。

5、落实学校的教育责任，让孩子们在爱的环境中茁壮成长，培养他们的责任感。

　三、活动意义：

1、缓解农村留守儿童数量庞大所带来的社会问题，有助于社会的和谐发展。

2、关注留守儿童群体，体现全社会对未来的关怀。

　四、期望效果：

通过该活动，期望留守儿童在心理与情感上得到支持，学习成绩提高，性格更加开朗自信。志愿者们也能在这个过程中得到锻炼，培养爱心与责任感，向社会展示关爱他人的风采。

　五、活动优势分析：

1、学校组织充分，志愿者队伍强大，有助于活动的顺利开展。

2、经费预算合理，礼品和物资的筹集可以通过企业或个人的赞助来解决。

3、社会各界对留守儿童关注度提升，媒体报道将助力活动的顺利实施。

　六、活动主题：

手拉手共育希望，心连心温暖童年

　七、活动口号：

携手关爱，温暖同行

　八、主办单位：

某某学校

承办单位：爱心公益联盟

支持媒体：本地日报、网络公益平台、社区服务中心等

　九、活动宣传：

1、活动策划将经过多次指导和修改，形成规范的宣传资料，以便向社会各界推广。

2、在各学校进行宣传展板展示，并与校方协作，做好信息传播。

3、通过多种媒体渠道来宣传活动，吸引社会公众的关注和支持。

4、发布志愿者招募信息，吸引更多爱心人士参与关注留守儿童。

　十、活动前期准备：

1、与社会心理专家配合，针对留守儿童的心理问题开展志愿者培训。

2、志愿者需了解留守儿童的具体情况，做好相关准备。

3、每位志愿者将对接一至两名留守儿童，负责他们的日常关心和心理辅导。

　十一、活动内容：

留守儿童春游活动

一、活动名称：留守儿童春游活动

二、活动时间：选择一个周末

三、活动地点：城市公园

四、参与人员：20名志愿者、40名留守儿童

五、活动流程：

1、前期准备：

(1) 宣传活动，征集志愿者并进行筛选，确定参与人员。

(2) 制作活动手册，确保活动有序进行。

(3) 预约场地，准备相应的饮食和交通安排。

(4) 与留守儿童家庭沟通，确定活动参与儿童的具体情况。

2、活动过程：

(1) 活动当天，志愿者在指定地点集合，带领留守儿童前往活动场地。

(2) 组织各类有趣的游戏活动，让孩子们尽情玩耍，享受春日的乐趣。

(3) 带领儿童观看自然风光，并进行亲子互动活动，帮助他们感受自然之美。

(4) 活动结束后，志愿者送孩子们回家，确保他们的安全。

3、活动结束：

志愿者与留守儿童合影留念，记录下美好的时光。