书籍阅读活动策划方案（实用5篇）

学校举办多项读书活动，旨在激发学生的阅读热情，培养良好的阅读习惯，并提升其语文素养。活动包括手抄报和创意画报展评、读书笔记展示、故事分享与朗诵比赛，以及“阅读小达人”和“书香班级”的评选等。通过这些活动，鼓励学生分享阅读经历、感受书籍魅力，提高他们的动手能力和创新思维，营造浓厚的书香校园文化。活动时间和参与对象各有不同，最终将评选出优秀作品并进行展示。这些活动将为学生提供一个展示阅读成果的平台，并促进他们在阅读中成长。

读书活动方案 篇1

一、指导思想

书籍是人类智慧的源泉，是文化传承的重要载体。阅读不仅能够丰富我们的知识，提升我们的思维能力，也是陶冶情操的重要方式。为充分展示学生在暑假期间的阅读成果，培养他们对书籍的热爱与探索精神，学校决定于九月份开学初举办“我爱阅读 快乐暑假”读书手抄报、创意画报展评活动。现将具体安排通知如下：

二、活动目的

1、以暑假为契机，引导学生多读书、读好书，体验阅读的乐趣，营造富有特色的书香校园文化，提高学校的教育品质。

2、培养学生的动手能力与创新思维，鼓励学生运用多彩的创作方式和生动的文字，展示他们在暑假期间的读书体会，激发他们的阅读热情和写作兴趣。

三、作品内容及形式

以“我爱阅读 快乐暑假”为主题，每位学生需提交一份读书手抄报。（一、二年级可制作小画报，三至五年级需制作手抄报）展示自己在假期中的阅读情况。要求内容积极向上，版面设计合理、富有创意，形式活泼有趣，图文并茂，整洁美观。一、二年级的书写内容须用铅笔规范书写，如遇生僻字可用拼音代替，三至五年级的书写须用蓝色钢笔规范书写。

四、作品规格

所有作品需使用学校统一提供的手抄报和画报专用纸。在小报的右下角横线上注明作者姓名及所在班级。

五、参赛方式

各班的班主任和语文教师需积极组织本班学生参与活动，最终每班选出8份优秀作品，于9月6日（周五）放学前上交给教导处，参加学校评比。其余作品由语文老师汇总装订成册，一并上交。（每班推荐作品不得超过8份）

六、奖项设置

本次评比将分为低年级组（一、二年级）和中高年级组（三、四、五年级），按照3：4：3的比例设置一、二、三等奖。学校将组织评委对作品进行评分，取平均分作为最终得分。本次评比的获奖情况将计入班主任的综合评估和书香班级评估中。优秀作品将在全校范围内进行展示。

临沂杏园小学

XX年7月2日

读书活动方案 篇2

为进一步激发学生的阅读热情，培养良好的阅读习惯，引导学生多读书、读好书，为参与县“书香校园”、书香班级评比做好充分准备，学校倡导同学们勤奋学习，通过阅读树立正确的人生观和价值观，提升他们的阅读能力、审美能力和写作能力。根据学期初的安排，本学期将举行“读书节”——读书笔记展示活动，具体安排如下：

一、活动时间：

本周三上午（5月23日）

二、参与对象：

三至六年级学生

三、展示准备：

星期四上午，四至六年级的语文教师将本班学生的读书笔记（每班15本），按质量标准整齐摆放在会议室指定的桌子上。

四、观摩安排：

班级学生可利用星期四的早读课、晨会课及午休时间进行观摩和评比。

五、奖励办法：

1. 每个年级评选出五本“优秀读书笔记”：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；同时设立优秀班级奖，各年级（三区、五区）各设一个。

2. 奖励物品包括钢笔、笔记本及奖状等。

六、具体活动安排：

1. 参展评委人员：

三年级各班

语文教师与每班四名学生

四年级各班

语文教师与每班四名学生

五年级各班

语文教师与每班四名学生

六年级各班

语文教师与每班四名学生

备注：

（1）请各位评委老师在参观展览后，依据评分表进行打分；

（2）请各班语文教师选定五位同学作为学生评委，对所在年级进行评分，并将评分表在放学前交至校长室。

读书活动方案 篇3

　一、指导思想：

为促进阅读文化的深入发展，丰富校园精神生活，学校决定举办以“书香四溢，心灵成长”为主题的第届读书活动。此次活动旨在激发全体师生的阅读热情，鼓励和引导学生多读书，汲取中华优秀文化与世界文化的营养，提升学生的知识水平，拓宽视野，促进语文素养的提高，从小培养热爱阅读、渴望知识的习惯。活动也期望学生通过阅读，感受传统文化的魅力，培养高尚的道德情操和优雅的审美情趣。

　二、活动主题：

书香四溢，心灵成长

　三、活动时间：

20xx年3月23日至4月23日

　四、参与对象：

全体教师及学生

　五、宣传口号：

（供班级参考）

1、阅读点亮人生。

2、让阅读成为习惯，让书香飘满校园。

3、读好书，做有思想的读者。

4、书中自有黄金屋。

5、与经典同行，铸就精彩人生；与名著为友，塑造美丽心灵。

6、共创书香校园，共享快乐童年。

7、我阅读，我成长。

　六、活动内容：

开展“七个一”系列活动：

1、召开一次“书香四溢，心灵成长”的主题班会。

2、举办“书签的魅力——书签设计比赛”活动。（全校学生，政教处负责）

3、开展一次读书成果展示活动。（1—6年级展示书签；3—4年级展示读书卡或小报；5—6年级展示读书成长册）

4、举行“故事分享与古诗朗诵”比赛。

5、开展“我最钟爱的书籍”征文比赛。

6、评选“阅读小达人”、“书香班级”。

7、建设班级“小书库”和家庭“小书库”。

　七、具体安排：

一、准备阶段（3月23日—3月30日）

1、成立读书活动协调小组，明确职责，制定详细活动方案。

2、3月23日举行读书活动启动仪式，营造活动氛围，做好环境布置。（宣读读书活动倡议书，悬挂横幅，让校园充满书香气息。）

3、召开班主任工作会议，讨论读书活动方案，各班制定具体实施计划。

4、调查学生的阅读情况，充实班级图书角，各班需推选图书管理员。

二、活动开展阶段

活动一：召开一次“书香四溢，心灵成长”的主题班会。（3月26日下午）

活动二：举办“书签的魅力——书签设计比赛”活动。旨在提高学生的阅读兴趣和名句的运用能力，请学生摘录名句或古诗，并添加插画（摘录内容需注明书籍来源）。

材料要求：纸质，尺寸为A4。请在作品反面注明作品标题、作者姓名、年龄及年级。每班推荐10件作品，截止日期为4月10日。

活动三：开展读书成果展示活动。（4月23日下午）

展示内容：

1——6年级展出设计的书签；

3——4年级展出读书卡或读书小报；

5——6年级展出读书成长册（包括读书计划、好词佳句、名人名言、精彩片段及心得体会）。

展出要求：每班展出至少20份书签（书卡或成长册），要求美观、图文并茂，评委将会进行打分。

活动四：建立“好书交换站”，促进彼此之间的书籍交流。

活动五：“故事分享与古诗朗诵”比赛

故事分享比赛（1——3年级），4月17日；古诗朗诵比赛（4—6年级），4月20日。

活动六：“我最钟爱的书籍”征文比赛（3——6年级），4月23日。

活动七：建设班级和家庭的小书库，开展与家长共读活动。

三、评比阶段

1、举办“故事分享与古诗朗诵”比赛。

（1）参与对象：班级为单位，全体学生参加。

（2）时间：4月17日下午3:40。

（3）比赛形式：形式多样，内容涵盖一至三年级的寓言故事和四至六年级的经典古诗。

2、评选“阅读小达人”和“书香班级”。

（1）结合学生的阅读情况和效果，由老师及学生共同评定，4月23日颁奖。

（2）评选出6个“书香班级”，依据读书活动的参与情况和表现。

4、读书活动成果展示：4月23日。

展示内容：1至6年级的书签、读书卡或读书小报和成长册。

　八、活动规则

1、活动均在学校的统一安排下进行，参与项目需记录得分；

2、团体比赛需班级全员参与，确保活动的公平性；

　九、活动要求：

1、利用校园宣传工具积极宣传本次读书活动，组织信息分享，营造浓厚的书香氛围。

2、教师须以身作则，通过自身行动激励学生，培养他们的阅读兴趣。

3、班主任需认真组织各类读书活动，确保活动的有效进行。

4、图书室和阅览室向师生开放，鼓励学生积极借阅和阅读书籍。

5、重视此次活动，提升书香校园的建设，创新活动形式，提高实际效果。

读书活动方案 篇4

一、时间：阳历九月十五日 下午三点整

二、地点：城市图书馆 二楼多功能厅

三、内容：以“书中世界 读出精彩”为主题

1、说阅读经历，书伴我行。分享你与书籍之间的感人故事。

2、说书友情，书结缘情。描述你与朋友因书而结下的深厚友谊。

3、说家庭文化，书传家风。讲述家族中尊重知识、崇尚阅读的传统故事。

4、说成长故事，书启智情。分享读书对你成长过程中产生的积极影响。

5、说文学梦想，书绘未来。畅谈通过阅读激发的梦想和未来的规划。

还可以朗读自己喜欢的书摘，传达你的“书香情”。

四、形式：

1、表达形式不限，可以进行诗朗诵、表演或分享个人读后感。

2、时间控制在3—5分钟内，背景音乐可通过音响连接手机播放。

3、欢迎大家带上家人及朋友共同参与。

报名截止日期：9月10日下午5点之前，请通过微信群或者社交平台报名。

九月十五日下午三点，城市图书馆，不见不散哦!

读书活动方案 篇5

一、活动目标：

书籍是开启智慧的钥匙，让课外书籍为孩子们带来无尽的启迪，洞悉一个丰富多彩的世界，扩展他们的知识面，开拓他们的视野，激发他们的思维，陶冶他们的情操。阅读使人智慧而敏锐，读书让人明理而懂趣。通过本次活动，旨在营造良好的阅读环境，丰富校园的文化氛围，激发同学们的阅读热情，让他们走近书本，爱上阅读，并掌握正确的阅读方法。让书香环绕孩子们的成长，让阅读成为一种习惯，使校园充满浓厚的书香气息。

二、活动时间：20xx.12.120xx.12.31

三、活动对象：全体学生

四、活动内容及详细安排：

1、读书手抄报评比

3-6年级各班围绕“书香浸润心灵 阅读伴随成长”的主题，制作读书手抄报。题目由各班自定。要求使用8开图画纸，报头醒目、文字规范、插图精美、排版合理。可以介绍课内外读物、优秀文章、名人读书的故事，分享阅读体验等。班级展示后，将评选出5份优秀作品，上交学校图书室进行全校展示。（交稿时间为12月9日，展示时间为12月10日）

2、读书小榜样评选

1-6年级各班根据学生在日常阅读活动中的表现，评选出两名“读书小榜样”。在每周的校电视台节目中分享他们的读书经历、读书感悟和收获，介绍自己所读书籍、阅读时间及所获知识等。（稿件交送时间为12月5日）

3、读书故事会

1-6年级各班将利用周五班会时间举办故事讲述比赛，评选出两名讲故事小能手。（活动时间为12月13日）

4、读书笔记展示评比

3-6年级将在班级内开展读书笔记展评活动，每班评选出5本优秀读书笔记，统一上交学校进行展示。（班级评审时间为12月17日，校内展示时间为12月20日）