幼儿园小班下学期的教学安排计划(精选3篇)

本学期，幼儿园小班教学计划围绕24名幼儿的全面发展展开，旨在提升他们的生活自理能力、行为规范及语言表达能力。通过加强日常常规训练，促使孩子们养成良好的用餐、卫生与运动习惯，并鼓励他们参与集体活动。教学内容包括思想品德教育，培养尊重、礼貌与友爱；卫生习惯的落实，如独立洗手和就餐；美育方面，通过观察与创作提升审美能力；智力开发方面，利用游戏激发探索兴趣与语言表达。计划通过家园沟通，确保家长参与孩子的成长，促进幼儿在各领域的全面发展。每月都会开展主题活动，以增强孩子们的参与感和实践能力，确保教学活动的丰富与多样化。

幼儿园小班的下学期教学计划 第1篇

一、幼儿基本情况分析

我们班现有幼儿 24名，包含 3名新入园的小朋友。经过整个学期的学习，大部分幼儿在各项能力上都有了显著的提升，身体健康状况也得到了增强。孩子们普遍乐于离开家长的陪伴，和老师们一同参与游戏和学习，已经适应了集体的生活。大部分幼儿已能自主完成基本的生活自理任务，如吃饭、穿衣、整理自己的物品等。早晨入园时，孩子们会主动向老师打招呼，表现出积极的态度。在语言表达方面，绝大多数幼儿能够清晰、自然地用普通话表达自己的想法与需求。新入园的小朋友起初对自己进餐表现得有些抵触，除了进行安抚和鼓励，我们还通过讲故事等方式引导他们认识到饮食的重要性。经过几周的细心引导，许多孩子已经能独立就餐，并逐渐养成了不挑食的良好习惯。在体育活动方面，孩子们的参与热情也明显提升，能够熟练使用体育器械，并乐于探索多种玩法。但由于年龄差异，个别幼儿在大肌肉和小肌肉的协调性上仍需加强，一些小朋友的自控能力和卫生习惯有待改善，偶尔会出现争抢和挑食的情况。

二、本学期主要工作要求及实施措施

工作要求:

1、思想品德教育

(1)培养幼儿热爱幼儿园，学习主动走进园内;

(2)培养幼儿逐步适应集体生活，乐于参与各类活动;

(3)引导幼儿学习独立完成一些力所能及的任务，例如搬椅子、放好玩具，以及在家中整理自己的物品;

(4)教导幼儿尊重父母和老师，学会倾听，不随意发脾气;

(5)增强幼儿爱护玩具、讲究文明行为的意识;

(6)培养幼儿和同伴友好相处，避免打闹和争抢玩具;

(7)开展安全教育和热爱劳动的主题活动;

(8)培养孩子们懂得礼节，与人打招呼时使用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。

2、卫生习惯

(1)引导幼儿学会在饭前、便后及手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦干;

(2)教育幼儿在幼儿园和家庭中自主就餐，不依赖成人喂食，保持就餐安静，不走动，餐后能将餐具整理整齐;

(3)教会幼儿在室内注意音量，保持安静;

(4)教授幼儿正确使用运动器材，注意安全，尤其是在滑梯上应按规矩使用;

(5)倡导幼儿不随地乱扔纸屑，发现纸屑时能主动捡起并放入垃圾桶。

3、美育方面

通过美化室内环境和组织散步活动，引导孩子们观察自然景色，欣赏适合其年龄的美术作品和乐曲，给他们讲述优美的童话故事，提升对美的感受力。

4、智育方面

采用直观的游戏形式开展教学活动，以激发幼儿的学习兴趣，鼓励他们用多种感官探索世界。根据幼儿的特点进行个性化的教育，促进每个幼儿的语言表达能力和动手能力的发展。引导他们掌握基本的数学概念，鼓励参与数学活动，提升操作能力。

实施措施:

1、制定适合本班幼儿的教学计划，关注他们的年龄特点和发展水平;

2、营造和谐、宽松的教育环境，利用环境资源促进幼儿的认知发展;

3、充分利用游戏作为主要活动形式，培养小肌肉的灵活性和手眼协调能力;

4、教师需在每次活动前做好充分的准备，包括材料和活动经验的准备;

5、加强日常的常规教育，通过晨间谈话等形式强调规则要求，逐步培养幼儿遵守各项规则的意识，并加强安全教育;

6、多开展手指游戏，提升幼儿的灵敏度;

7、确保幼儿每天有充足的户外活动时间，至少两个小时;

8、与家长保持密切联系，做好周周的家园沟通记录;

9、持续学习，提高师德水平，热爱幼儿，关注幼儿的全面成长，坚持以正面鼓励为主的教育方式，班级教师团结合作，认真落实各项任务，力求提高服务满意度。

以下是我们班在新学期的工作安排：

二月份

1、加强常规训练;

2、练习幼儿早操;

3、认真落实各项工作;

4、开展“我长大了一岁”主题活动。

三月份

1、植树节的爱绿护绿活动;

2、结合“三八”妇女节开展“我爱妈妈”的系列活动;

3、继续进行常规训练;

4、开展“可爱的春天”主题活动。

四月份

1、结合“清明节”展开系列活动;

2、通过故事培养幼儿良好的生活习惯;

3、开展“喜欢和你在一起”主题活动。

五月份

1、结合“五一劳动节”开展系列活动;

2、挑选节目为“六一儿童节”做准备;

3、持续加强常规培养。

六月份

1、开展庆祝“六一”的汇报表演;

2、整理学期总结;

3、准备公开课相关工作。

幼儿园小班的下学期教学计划 第2篇

一 班况分析

新学期已经开始，我们迎来了小班下学期的教学工作。经过一个学期的学习，班上的新生逐渐适应了园内的生活，大部分孩子都能够愉快地参与各类活动，情绪稳定。然而，仍有个别幼儿会在某些情况下出现哭泣现象，情绪表现尚需调节。原班的孩子们在过去的一个学期中表现出显著的进步，他们现在自信地上幼儿园，积极参与教师安排的各项活动。在生活能力方面，孩子们已经养成了独立用餐的良好习惯，能够主动整理餐具，同时在午睡时，在老师的帮助下也能顺利完成穿脱衣物。在学习和游戏中，孩子们已基本形成了良好的行为规范，上课时能够安静坐好，积极举手回答问题；在游戏中能听从老师的指引，参与各项活动。孩子们也开始用普通话互相交流。经过大家的共同努力，我们班在上学期取得了一定的成果，但依然存在需要改善的地方，例如孩子们的午餐习惯尚需加强，生活自理能力还有待提高，并需注重培养他们的动手能力与语言表达能力。

二、本学期主要目标

结合班级情况及目前存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，进一步强化幼儿的一日常规，培养他们良好的生活习惯，增强对父母和长辈的尊敬意识，提升集体意识，使幼儿在集体生活中得到全面发展。

三、各个领域的具体内容和要求

在思想品德方面，鼓励幼儿养成礼貌和讲卫生的习惯，倡导同伴间的团结友爱与互相谦让，形成较强的集体观念。引导孩子们尊敬长辈，让他们在园内外表现一致。继续巩固孩子们的生活自理能力，培养他们独立穿脱衣服、叠衣服等，加强日常生活动手能力的锻炼。

在智力开发方面，鼓励幼儿在生活中使用普通话与教师及同伴交流，强调表达完整性，培养口语表达能力。丰富创造性游戏的内容，组织幼儿进行各种创造性活动，借助散步和游戏时间，激发幼儿对周围事物的观察力，发展思维能力。通过讲故事和儿歌的形式帮助幼儿扩展词汇量，掌握新词汇及其含义。利用音乐游戏和课间活动，培养幼儿对艺术的感受力。

增强幼儿体质方面，在日常生活中组织适量的运动，促进身体健康。根据天气变化，及时调整幼儿的着装，关注午睡时被褥的添加和减少，培养良好的午睡习惯。加强进餐习惯的培养，鼓励幼儿不挑食，加快进餐速度，形成良好的就餐习惯。在日常生活中，实时提醒幼儿保持端正的坐、立、行姿势，教育他们爱护五官。鼓励幼儿养成早睡早起的习惯，减少观看电视时间，增加运动量，建立规律的作息时间。

在美育方面，通过故事中的各类形象培养幼儿的善恶观念，使他们成为心灵美的人。通过美术活动让孩子们创作出美的作品，享受创作的乐趣，同时通过身边的好人好事，让幼儿了解及时表扬与激励的重要性，达到教育的效果。

四、家园联系

1、与家长保持密切联系，主动反馈幼儿在园的学习与生活情况，努力了解幼儿在家的表现。

2、每周做好“家园联系册”的记录，发挥其桥梁作用。

3、利用下班时间进行家访，及时了解幼儿在家的情况，并作出反馈。

五、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园内主动与教师问好，离园时说“再见”；在与小朋友相处时，提倡团结友爱，互相帮助，鼓励不抢夺、不打人，出错时主动道歉。

2、卫生常规

晨检时提醒幼儿保持衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并随身携带干净的手帕；用餐前和如厕后及时提醒幼儿洗手；午餐时教导幼儿正确使用餐具，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，保持用餐卫生。

3、就餐与午睡常规

就餐前后要排队洗手，吃饭时不交谈，也不玩弄餐具，吃完后将碗筷放回原处，然后安静阅读书籍，不奔跑。

午睡前提醒幼儿先上厕所，然后在教师帮助下脱衣服，盖好被子，午睡时保持安静，起床时能尝试自己穿衣服和鞋子。

4、上课常规

幼儿应在铃声响起后迅速进入教室，坐到自己的座位上，注意坐姿端正，手放膝盖，眼睛注视教师，上课期间遵守课堂纪律，不随意说话或离开座位，培养积极动脑、举手回答问题的习惯。

5、课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏中不追跑、不大声喧哗，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，游戏结束后把玩具整理归位。

6、爱护公物常规

引导幼儿爱护公共设施，避免在椅子上玩耍，不在墙面随意涂写，轻拿轻放使用玩具、杯子和碗等。

具体措施

7、在上学期的基础上，继续巩固并提升幼儿的生活自理能力和行为习惯，注意观察日常生活中的表现，及时表扬良好行为，并进行周评奖，促进幼儿养成良好的生活与学习习惯。

8、结合教学和游戏课程，开展幼儿感兴趣的活动，提升他们在绘画、唱歌及口语表达等方面的技能。

六、本学期将采取的具体措施

1、确保孩子们能愉快地来到幼儿园，并保持良好的情绪。

2、建立适当的常规，提升生活自理能力。在日常生活的各个环节中，根据幼儿的年龄特点和发展需求，持续提高常规培养的要求。教师需统一要求，使幼儿明白其原因，例如在培养洗手习惯时，让幼儿了解如何洗手才能更干净。在培养自理能力的过程中，帮助幼儿逐步掌握技巧，给予适当支持，避免过度包办，让孩子们体验到“我学会了”的成就感，从而增强他们的学习兴趣和自信心。

幼儿园小班的下学期教学计划 第3篇

一、幼儿基本情况分析

我班目前有幼儿 名，其中包括 名新加入的幼儿。在经历了一个学期的学习与成长后，班内幼儿的综合素质有了显著提升，身体素质逐渐增强，大家也愈发乐于在老师的陪伴下进行游戏和学习。所有幼儿都能较好地融入集体生活，并喜欢与老师和同伴们一起学习新技能。大部分幼儿的生活自理能力得到了提升，能够独立完成吃饭、穿脱衣物等日常事务，早上入园时也会主动跟老师问候“早”，“好”，“再见”。大多数幼儿能够用普通话清晰地表达自己的需求。初来乍到的插班生对独立进餐较为抵触，起初我们除了哄劝，还帮助了许多孩子进餐，但他们往往表现得像在家里一样挑食。我们常通过讲故事来引导幼儿了解饮食对身体发育的重要性，并表扬那些积极进餐的小朋友，给予五角星奖励与赞赏。经过几周的耐心指导，幼儿不仅学会了独立用餐，饮食习惯也有了改善，逐步克服了挑食问题。小班幼儿由于年龄小，起初对小器械的使用存在陌生感，后来我们通过组织比赛和互动游戏来激发他们的兴趣，像是看谁追得上、比比谁投得远等。经过老师的引导，幼儿们积极参与活动，现在大家都围着老师一同欢快地游戏，体育活动的成效显著。在操课方面，孩子们与开学初相比也有了明显进步，主动参与各种体育活动，并能熟练使用体育器械，探索多样的玩法。但由于个别幼儿自控能力较差，且在家习惯自由散漫，导致卫生习惯不佳、挑食和争抢现象偶有发生。在上课过程中，插嘴现象也比较普遍。

二、本学期主要工作任务及实施措施

(一) 合理安排日常教育教学活动

具体措施

1、制定符合幼儿年龄特征与发展水平的教学及班务计划。

2、创造和谐、宽松的教育环境，通过环境创设促进幼儿的认知能力发展。

3、结合幼儿的游戏兴趣，充分利用游戏作为主要活动形式，在动手操作中锻炼幼儿的小肌肉动作和手眼协调，同时帮助他们识别基本图形并尝试图形匹配。

4、教师在活动实施前做好充分的准备，包括材料和知识的准备，确保材料根据幼儿能力的差异进行合理安排。

(二) 锻炼幼儿身体，促进身心全面健康发展

具体措施:

1、在日常活动中确保幼儿每天参加不少于二小时的户外活动。

2、开学两周内教会幼儿做早操，使他们能跟随音乐节奏进行。

3、通过细致观察，注重幼儿走、跑、跳和平衡能力的发展，并在学期末对幼儿进行身体动作发展情况的测评。

(三) 加强班级常规管理，形成良好行为习惯

具体措施:

1、结合本班实际情况，依据《幼儿园班级管理》指导，制订科学合理的班务工作计划并在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记、故事等方式让幼儿明确日常规则，继续培养他们良好的常规。

3、积极配合幼儿园的各项工作任务。

(四) 加强家园沟通，建立专业信任关系

具体措施:

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解孩子在家的情况，与家长分享教育方法，共同促进幼儿发展。

2、每个主题更换家长园地内容，确保内容的丰富性、实用性和教育性，帮助家长关注孩子的薄弱环节并进行辅导。

3、每月认真填写《家园联系卡》，使家长能更好地了解幼儿在园的表现。

(五) 培养幼儿的美工兴趣，发展班级特色

具体措施:

1、通过班级环境的布置，营造美工活动氛围。

2、每周开展手工训练活动，增强幼儿兴趣。

3、区域活动中提供丰富的手工材料，鼓励幼儿自主选择。

4、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，装饰在主题墙上。

以上是我班新学期的工作计划，在实施过程中我们会根据实际情况进行调整和完善，以下是本学期的工作安排:

二月份

1、进行开学大扫除和家访。

2、完成班级环境创设。

3、强化常规训练。

4、教幼儿做早操。

5、开展“快乐小车”的主题活动。

三月份

1、组织植树节的爱绿护绿活动。

2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动。

3、继续强化常规训练。

4、开展“快乐家庭”的主题活动。

四月份

1、组织幼儿参与春天的春游活动。

2、更新主题为“甜蜜的糖果乐园”。

3、结合主题，对幼儿进行良好生活习惯的培养。

五月份

1、开展与“五一劳动节”相结合的系列活动。

2、为“六一节”挑选节目进行准备。

3、开展“健康宝宝”主题活动。

六月份

1、举办庆祝“六一”的汇报表演。

2、进行幼儿口语测试与口语比赛。

3、幼儿发展评估。

4、收集资料与整理物品，做好学期结束前的各项考核与评价工作。