六年级英语第一学期教学计划

本学期的英语教学计划以PEP小学英语六年级上册为核心，包含6个教学单元和2个复习单元，教材通过生动的插图和活泼的设计吸引学生。编写思想注重话题导向，强调交际功能与语言结构，旨在激发学生的英语学习兴趣，培养积极态度和自信心，提升听说读写能力。教学重点为掌握71个单词和短语、10组句子、6个幽默小故事及文化知识，难点在于激发学生兴趣并培养语感。教学措施包括多样化的词汇呈现、实际交流中的新单词教学及通过听力活动感知新语言，确保学生在真实语境中有效运用英语，实现日常交流能力的提升。

本学期的主要内容为PEP小学英语六年级上册，共包含6个教学单元和2个复习单元。每个单元分为“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，总计12页，复习单元数量为6页。教材搭配生动的彩色插图，设计独特且充满活力，趣味十足。该教材的编写思想在于承袭和发展传统外语教育理念，经过对多种国内外小学英语教材的比较与分析，吸收了它们的精华，形成了本教材独特的编写体系。教材的编写思路围绕话题展开，以交际功能与语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成真实有意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。教师可以根据学生的实际情况灵活、选择性地安排教学内容，并有针对性地设计课堂活动。

二、教学目标

本套教材的教学目标旨在激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们初步树立学习英语的自信心；培养学生的语感以及良好的发音、语调、书写基础与学习习惯；使他们能够进行简单的日常交流。还要培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象能力与创造力。适当介绍中西方文化，增强学生的爱国精神与世界意识，为他们未来进一步学习打下坚实基础。学生在学习文化的也能用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，实现跨文化交流。

1．能够听、说、读、写71个单词和短语，以及10组句子和7个完整句子，要求能在真实语境中正确使用并理解简短的语篇。

2．能够听、说、认读16个单词。

3．能够完成1个手工制作。

4．能够听懂并会唱8首歌曲。

5．能够听懂并会吟唱8首歌谣。

6．能够完成6个自我评价活动。

7．能够理解6个幽默小故事。

8．了解6项简单的中西方文化知识。

三、教学重难点

教学重点：能够听、说、读、写71个单词和短语，以及10组句子和7个完整句子，要求在真实语境中正确使用并理解简短语篇。能够听、说、认读16个单词，完成1个手工制作，听懂并会唱8首歌曲，懂得并能吟唱8首歌谣，完成6个自我评价活动，理解6个幽默小故事，并了解6项简单的中西方文化知识。

教学难点：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的积极态度和自信心，同时具备一定的语感和良好的语音、语调及书写基础，养成良好的学习习惯。目标是使学生具备用英语进行日常交流的能力，培养他们的观察、记忆、思考、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，强化爱国主义精神，增强世界视野，为后续学习奠定良好基础。

四、教学措施

(一) 词汇教学（Let’s learn）

1. 注重词汇的呈现方式

使用不同的教学方法能产生不同的教学效果。教师在教授词汇时，创造性地使用教具并采用多样的方式呈现新词，以保持学生的学习兴趣至关重要。教师应深入研究课堂情况，设计有效的学习任务，使词汇教学既生动有趣又有效果。

2. 利用Let’s start部分引入话题，展示新词和新句型

本册书的Let’s start是一种头脑风暴式的活动，教师在引导学生讨论与话题相关的实际生活问题时，既可以运用已学的词汇和句型，也可以自然地引出新词，让学生在理解的基础上进行朗读和拼读，从而获得良好的教学效果。

3. 在实际交流中教授新单词

教师应尽量在语言交流中教授新词，用已有词汇练习新知识，结合词汇和语言教学，彼此促进。教师可以充分利用教材中的游戏，丰富的语言活动中练习新词，将词汇和句型的教学有机结合。教师还应根据教学需要，自行设计多样的交际语言活动，教学新词。

(二) 对话教学（Let’s talk）

1. 在听力活动中感知新语言（Let’s try）

这个听力练习帮助学生进一步熟悉Let’s learn部分学过的新词，并在进入Let’s talk新句型学习前，先通过听的方式感知新语言，以便教师从听、说、读、写四个方面逐步达成教学目标。

2. 在理解语言的基础上进行口头练习

(1) 抓住主要句型，通过替换关键词进行操练。

(2) 在有趣的游戏和任务活动中学习和巩固新句型。

(3) 在会说的基础上运用重点句型。

(4) 在会用的基础上进行句型书写。