学前班第二学期教学安排9篇

学前班下学期教学计划的核心在于通过综合性教育促进幼儿的身心发展。教师将根据孩子们的个体差异和学习情况，制定适合的教学目标，强化语言能力、健康意识及社会能力。教学内容将结合实际生活，开展健康与社会课程，提升幼儿的卫生习惯和社会认知。通过丰富多样的教学方法和活动，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的独立性、创造力和团队合作精神。注重德育渗透，鼓励孩子们发展诚实、勇敢等品质，为他们顺利升入小学奠定基础。课程主题将围绕动植物、四季变化等展开，增强孩子们的知识面和综合能力。

学前班下学期教学计划 1篇

一、学情分析：

在日常生活中，孩子们已经具备了一定的健康意识，并初步养成了一些良好的卫生习惯。然而，由于他们的年龄仍然较小，自觉性较差且好奇心旺盛，因此需要教师在日常生活中不断灌输健康与卫生的理念和方法。幼儿在身心发展上存在个体差异，不同的孩子会在兴趣、能力等方面展现出不同的特点，这使得每个孩子的个性差异愈发明显。教师在备课时应因材施教，以确保每个孩子都能在原有基础上得到合理的发展和进步。

二、目标与要求：

我们将每周安排一节健康与社会课程，课程内容将以教材为基础，结合孩子们的日常生活，让他们在实际情境中学习。教师应引导幼儿识别问题的根源，进行具体分析。学前班的社会教育目标在于促进幼儿的社会能力发展，提高他们的社会认知，激发社会情感，并引导社会行为。学前班的健康教育则着重于培养幼儿的卫生习惯、爱清洁意识和疾病预防知识，确保孩子们健康快乐地成长。

三、方法与措施：

我们将充分利用学校的资源和条件，将课堂教学与日常生活紧密结合，通过感知体验、观察学习和实践活动等多种方式，引导幼儿认识社会，学习生活，实现全面发展。

学前班下学期教学计划 2篇

学前班下学期的教学计划不仅仅是让幼儿会背几首诗、讲几个故事或念几首儿歌，而是通过这些元素来培养他们的语言表达能力、创造思维能力和想象力，同时提高朗读能力，并且在感受诗篇、故事和儿歌的过程中接受思维和道德教育。为了让幼儿在下学期能够更好地成长，特制定如下计划：

一、学生基本情况分析本学期学前班共有学生51人，其中男生28人，女生23人。大部分学生为八岁，少部分为七岁。孩子们天真烂漫、聪明活泼，但由于大多数是独生子女，个性较强，自制力较差。经过上学期的教育和努力，孩子们已经取得了显著的进步，因此本学期将加大教育力度，增强他们适应环境的能力，帮助幼儿养成基本的学习习惯，初步了解教学常规，并遵守教学过程中的基本规则，以促进自我发展。

二、教学目标及任务1、培养幼儿发音准确、清晰，能够连贯、完整地表达。

2、激发幼儿积极的语言交往态度，养成良好的交流习惯。

3、丰富幼儿的词汇量，提升其倾听、理解和表达能力。

4、培养幼儿的创新意识、自我评价能力及参与竞争的意识。

5、促进幼儿对早期阅读和书写的兴趣及能力。

6、在教学中渗透诚实、勇敢和谦虚等思想教育。

三、教材分析教材内容以生动形象的插图为主，体裁包括散文、诗歌、儿歌、绕口令和故事等共32篇课文。为了培养幼儿讲述能力，选择了《最高兴的一件事》、《猴子过河》、《狐假虎威》和《小山羊对不起》等；为提高复述能力，选择了《打破碟子》、《巴拉根仓的故事》、《送你一把伞》和《重要电话》等；为了增强朗读能力，选择了《绕口令》、《春天》、《摇篮》和《公园里》等；为了锻炼语言组织能力，进行的活动包括《看图说句》、《看图说动词》、《扩句练习》、《对着说》、《续编故事》和《看图编儿歌》等。

四、落实教学任务与提高质量的措施幼儿学习特点是轻松自在地对感兴趣的事物进行感知和记忆，这使得他们更容易展开积极的思维和想象。本学期在教学中将着重激发学生的学习兴趣，选择容易引起幼儿共鸣的内容来调动他们的学习热情，发展他们的想象力和创造力。

1、引导幼儿欣赏作品，促进其思维和想象力的发展，同时在培养过程中鼓励他们围绕主题进行联想，锻炼各种能力的协调发展。

2、鼓励幼儿自主提出问题并尝试解决问题。

3、善于引导幼儿进行创造性的想象活动。

4、重视德育教育强化。

五、德育渗透在本学期的教学中，除了继续培养幼儿的学习习惯外，还应着重于他们的诚实与勇敢品质的培养，鼓励孩子们勇于改正错误，学会欣赏他人的优点，不要过于自满，同时激发他们对学校和老师的热爱。在日常生活中关注各种德育的培养。

六、课外活动安排1、通过“比赛写字”的方式提升幼儿的书写能力。

2、通过“谁是小能手”的活动让每位幼儿参与到语言训练中。

3、通过背诵儿歌和诗歌的比赛来提高幼儿的记忆力及词汇积累。

学前班下学期教学计划 3篇

新的学期即将开始，孩子们将进入学前班的下一个阶段，迎接更为丰富的学习内容。作为学前班的教师，我将努力为每位孩子提供充实的学习经历，帮助他们顺利过渡到更高的学习水平。为此，我制定了以下教学计划。

学情分析：

通过上学期的学习，大多数孩子已经能够比较自信地参与课堂活动，积极与老师互动，并用完整的句子表达自己的想法。但是，仍有部分孩子在课堂上容易分心，不时打断他人的发言，尚未养成良好的倾听习惯。

语言教学目标：

1、培养孩子专注、耐心地倾听他人讲话的能力。

2、增强孩子的自信心，鼓励他们大胆表达自己的看法。

3、引导孩子独立阅读，并培养他们的正确阅读习惯。

4、帮助孩子建立良好的语言使用规范，感受语言的多样性。

5、培养孩子尊重师长、与同学友好相处的优良品质。

综合教学目标：

1、鼓励孩子通过观察发现问题，并勇于提出问题。

2、培养孩子的团队协作精神，合作完成各类活动任务。

3、了解生活常识，探索科学知识，培养艺术技能。

具体措施：

通过语言课程拓展孩子的词汇量，提升他们的语言能力。结合一些小游戏和语言活动，活跃课堂气氛，吸引他们的注意力，提升学习兴趣。引入竞赛元素，增加课堂的活跃度，运用丰富的表扬语激励孩子们大胆回答问题，从而增强他们的自信和表达欲望。同时要规范孩子的行为，培养他们不插嘴、专心倾听的好习惯。

设立一个图书角，安排固定的阅读时间，让孩子们能够平静地进行独立阅读，初期尽量控制阅读时长。

通过综合课程，利用多媒体工具和教具，让孩子更直观地接触科学知识。增加户外活动时间，鼓励孩子观察自然，从而拓宽他们的视野。加强教师的教学技能，以多样化的展示方式激发孩子们对学习的热爱。

学前班下学期教学计划 4篇

转眼间，学期又将迎来新的篇章。对于学前班的孩子们来说，下学期意味着他们即将迈向新的学期，进入更高的学习阶段。所以，这个学期的工作格外重要。作为老师，我必须认真配合外教及各类生活指导老师，共同促进班级建设，确保孩子们顺利衔接。针对下学期的具体计划，我做了如下整理：

一、班级情况分析

1、教师情况介绍：本学期依旧由我、王老师和李老师共同负责班级工作。我们三个人配合默契，共同策划教学活动，制作各类教具，全心投入幼教事业，努力为孩子们创造一个轻松愉快的学习氛围。我们时刻牢记对每位孩子和家长的责任，致力于让孩子们在各方面都取得进步。我们也会在教学中严格要求自己，力求在专业水平和业务能力上都有新的提升。

2、本班目前有幼儿50名，其中男孩30名，女孩20名。我们的孩子们聪明活泼，令人喜爱。想到他们很快就要告别这个阶段，我心中充满不舍，期盼能多花一些时间陪伴他们！

二、教育教学方面

1、深入学习《教育纲要》，根据《纲要》的指导精神，不断提升自身素质与业务水平，全面培养幼儿。备课时，会结合班级孩子的年龄特点、兴趣爱好以及当地文化和时事，开展生动有趣的课程，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野。

2、教学中创造轻松愉快的学习环境，增强主题与教育间的互动。本学期主题包括《动植物世界》、《四季变换》、《城市探秘》和《准备上小学》。我会邀请家长们收集与主题相关的资料，如视频、图片或书籍，以便让我们的主题活动更加丰富而有趣。

3、营造良好的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提升他们的交流和语言表达能力。我将通过角色扮演区，让孩子们在游戏中练习表达。我还会加强识字与阅读，让每位孩子都能熟悉学过的内容，流利地朗读诗歌。

4、确保按时完成各项教学任务及相关安排，与同年级的老师多交流学习，让孩子们在愉快的游戏中学习，培养他们的学习兴趣。

5、注重培养幼儿的生活常规与自立能力，促进他们的健康成长。我们将制定明确的班级管理制度，鼓励表现出色的孩子，激励其他孩子共同进步。

6、根据孩子们即将升入小学的需求，适度引导他们认识一些简单的生字，并强化1到100的加减法运算，帮助他们熟练掌握数学基础。本学期我们将进行第5册的数学学习，每周一的课堂上，我会布置相应的家庭作业，希望家长能积极参与，帮助孩子巩固知识。

7、本学期我们将开展逻辑思维课程，增加逻辑游戏的难度，让孩子们在课堂中完成任务并及时通过游戏反馈进步情况。优秀的表现将给予孩子们适当的奖励，增强他们的自信心。

三、环境布置

围绕本学期的教学主题，进行教室美化。元宵节期间，我会组织幼儿收集各种动物玩具和图画，打造一个动植物主题区域；四月份，我们将把课堂环境分为“春、夏、秋、冬”四个部分，进行主题布置；五月份，收集各大城市的建筑图片，带领孩子们一起动手做手工；到六月和七月，主题是《准备上小学》，我会设计“我会系红领巾”和“小小整理能手”两个互动区。

四、保教方面：

1、充分利用自然环境，开展体育游戏与户外活动，增强幼儿体质。

2、运动前要做好喝水、准备毛巾和纸巾等准备工作。

3、合理安排日常生活，培养良好的生活习惯，比如饭前洗手、保持桌面整洁等。

4、在日常生活中加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识，可以通过角色扮演的形式进行安全演练。

5、外出或回家前，检查孩子的物品，确保安全。

6、每天坚持与孩子们交流，让他们感受到温暖和关爱。

五、家园共育方面：

1、利用早接与放学期间，主动与家长沟通，分享幼儿在园的情况，以实现有效的家园共育。

2、通过宣传栏、家园联系手册和电话等多种方式与家长保持沟通，及时反馈幼儿在校的生活与学习情况。

3、了解家庭教育环境，虚心听取家长的意见与建议，共同促进孩子的成长。

六、幼小衔接实施方案：

1、思想准备：

提高孩子的集体意识与荣誉感，培养他们的合作行为，教会孩子如何与同伴友好相处。我们会增加合作性活动与游戏，帮助孩子们提升合作能力。

2、身体方面的准备：

定期进行体育锻炼，增强幼儿体质，确保身体健康；培养他们正确的读写姿势，保护眼睛；强化交通安全教育，让孩子们明白如何遵守规则，学会保护自己。

每月工作安排：

2月：制定个人与班级计划，组织元宵节亲子活动，做好家长会的准备工作。

3月：组织幼儿与家长的庆生活动，筹备家长开放日，安排户外教学。

4月：开展招生工作。

5月：举办母亲节查阅活动，开展户外教学。

6月：举办亲子运动会。

7月：积极筹备毕业典礼。

以上是下学期的教学计划，希望在今后的工作中不断总结经验，取得更好成绩！

学前班下学期教学计划 5篇

一、指导思想在学前班下学期的数学教育中，教师的主要任务是通过丰富多彩的活动，帮助幼儿扩展和整理他们在生活中获得的数学经验，使他们掌握基本的数学知识，激发他们对数学的兴趣，并培养他们运用数学知识认识世界的能力，为进入小学做好充分的准备。

二、学生基本情况分析经过上半学期的学习，大部分孩子在教师的耐心指导下，能够专注于数学活动，基本理解数字概念，并能进行简单的加减运算。他们也能通过图画提出一些基础的数学问题，逐步对数学产生兴趣，为未来的学习奠定了良好的基础。

三、教材分析

1、本学期将重点学习数字的组数记数和统计分类，这不仅能帮助幼儿将数字知识应用于实际生活，还能提高他们对数字的敏感度和计算能力。

2、教授幼儿基本的测量方法，帮助他们认识时钟、日历等日常生活中的数学知识。

3、引导幼儿认识简单的几何形状，通过结合物体、形状和数字来理解它们之间的关系，并通过实物展示、提问及讲解等方式来激发幼儿的想象力。

4、结合幼儿的生活经历和实际需要展开教学活动。

5、继续深化对数的组成，尤其是5至10的组成及相关的加减运算。

四、教学目的要求在教师的引导下，幼儿能够结合实际生活经验，区分和理解事物之间的相关联系，通过操作实践理解、分析和概括数字的意义，以及数字之间的相互关系，并能够准确进行加减运算。

五、教学的重点与难点

1、理解数字的含义并能够准确进行计算。

2、培养幼儿一定的空间想象能力，对周围事物有基本的认知。

3、对生活中的物体建立基本的认识能力。

六、教学措施将教学活动与幼儿的日常生活紧密结合，通过游戏的方式培养和维护幼儿对数学学习的兴趣。创造和提供必要的条件，帮助幼儿合理运用所学数学知识，以提升他们认识事物的能力。

学前班下学期教学计划 6篇

一：学情分析：

经过上学期的学习，孩子们已经熟悉了田字格的使用，基本掌握了汉字的笔画名称，并且养成了一定的写字习惯。

二：教学内容

本学期的教学内容

1. 汉字部首

将学习一些常见的偏旁部首，例如：氵（三点水），犭（犬字旁）等，总共学习30个偏旁部首。

2. 与偏旁相对应的汉字

氵旁：江河

犭旁：猫狗

三：扩展学习内容

1. 扩展认读同部首的汉字

例如氵旁，除了课本中学习的江、河，氵旁相关的汉字还有孩子们熟悉的“湖、海、泪”等等。

2. 简单认识汉字结构

如：江（左右结构）

猫（半包围结构）

园（全包围结构）

花（上下结构）

3. 组词

4. 用词语造句

四：教学目标

1. 掌握汉字的偏旁部首、基本笔画，认读相关汉字。

2. 养成良好的书写习惯。写字时做到“抬头挺胸，一拳一尺，一寸，写字整洁无比”。

3. 按照汉字的结构顺序，正确书写。

写字需要讲究笔顺

掌握笔法要领，笔触有神

先横后竖，上到下

先撇后捺，左右分开

从外到内，记得清晰

进了屋子再关门

五：教学重难点

1. 正确的书写习惯

2. 根据汉字笔顺歌，准确书写汉字

六：写字教学方法与措施

1. 游戏教学法

2. 示范讲解法

3. 分组练习法

每节写字课，老师首先进行讲解，然后引导孩子们观察汉字的书写顺序，接着进行描红，最后在田字格中独立书写。

本学期将严格按照教学计划开展工作，期待孩子们在写字方面的进步！

学前班下学期教学计划 7篇

在学前班的最后一个学期，我们必须认真对待孩子们的教育，以帮助他们顺利过渡到小学生活。为了让孩子们了解小学生活的特点，我们可以组织参观小学的活动，或者邀请即将毕业的学姐学弟与孩子们分享他们的经验，这样可以激发孩子们对上小学的期待感，同时也帮助他们解答“为何上小学，以及如何适应小学生活”的疑惑。

一、我们需要从以下几个方面做好准备。

1、身体健康方面的准备：

通过丰富多彩的户外活动和日常的个人卫生习惯培养，增强孩子们的体质，使他们在身体上能够适应小学的学习生活。我们要帮助孩子们养成正确的坐姿、写字姿势，教会他们如何保护自己的眼睛和其他感官器官。

安全教育显得尤为重要。目前孩子们在户外活动中活跃好动，我们需要告诉他们一些基本的安全知识，确保在游戏和运动中懂得如何保护自己，例如，在马路上要遵守交通规则、注意信号灯，还要记住紧急情况下应找警察或拨打急救电话，切忌玩水、玩火或触碰电器等。

2、独立生活能力的培养：

通过故事、交流和社会实践等方式，增强孩子们的独立意识和解决问题的能力。我们要让孩子们意识到，他们即将成为小学生，生活和学习不能再完全依赖父母和老师的帮助，需要学会独立完成自己的事情，面对问题时自己想办法解决。

我们还将精心准备一些读写材料，供孩子们进行操作，帮助他们熟悉汉语拼音，理解拼音是学习汉字的基础。设定餐前识字活动等，让孩子们在轻松的氛围中学习阅读和书写。

在数学学习中，通过实践活动帮助孩子们进行简单的分类、统计、运算，促进逻辑思维的发展。日常活动中引导孩子们运用数学知识解决实际问题，提高他们独立思考的能力。

二、教育教学方面：

我们将继续遵循《幼儿园教育纲要》的要求，基于课改的精神，完成教与学的各项目标。结合孩子们的年龄特点、兴趣和地方文化、时事信息，开展相应的课程，丰富他们的知识面。按照即将升入小学的需求，适当教授一些生字、简单的写字和拼音，以及1到10的加减法，帮助孩子们掌握这些基本技能。

在英语教学方面，除了达到预定的目标，还需加强孩子们的语音感知训练，提高口语表达能力，并结合珠心算的教学，提高孩子们的计算、记忆和思维反应能力，使他们能够熟练地进行50以内的加减法运算。

随着新学期的到来，我们老师将从新学年的工作计划出发，认真总结上学期的经验，改进不足之处，努力团结配班老师，精心布置教室，创造一个良好的学习环境，让孩子们在这里感到舒适并乐于学习。

1、了解孩子们的情况：

全面了解孩子们的性格、兴趣以及爱好，为他们制定长期和短期的发展目标，关注每个孩子的不同进步。在教育中重视孩子的认知、社交和身体发展，培养他们良好的生活习惯与学习习惯，让各个学科之间实现有机融合，充分发挥老师的引导作用和孩子的主动性，使他们在潜移默化中接受新知识和新理念。

2、日常生活方面：

(1) 重视孩子们的健康，培养他们适应各种环境的能力，认真组织每一次体育和户外活动，确保孩子们有充足的运动时间，增强他们对体育活动的兴趣，实现心理品质的提升。

(2) 发展孩子们的独立性，培育他们的选择能力，发现自己的兴趣。我们将通过主题游戏的引导，与孩子们共同商讨活动区域的设置，鼓励他们选择。教室里的玩具应具备一定的趣味性，方便孩子们独立取用，并在活动结束后引导他们学会整理玩具，增强他们的自信心。

(3) 开展以“环保”为主题的大型区域活动，利用废旧材料进行手工制作，拓展孩子们的艺术活动，提高他们的审美情趣，同时在其中渗透环保教育。这不仅能激励孩子们的创造力，也让他们在实践中学习环保知识，我们会鼓励家长与孩子一起收集废旧材料，参与到这一有意义的活动中。

学前班下学期教学计划 8篇

一、指导思想

本学期的重点是提升学生的综合能力，包括语言表达、观察分析和思维逻辑，培养他们的听、说、读、写等基本技能。教材将政治思想教育融入教学之中，为学生树立理想、道德与文化基础，致力于培养纪律性强、知识面广的新一代。我们将加强语言文字的基本训练，通过充足的练习，帮助学生提升对语言文字的理解和应用能力，同时紧密结合日常生活，提高他们通过语言进行思考、表达和交际的能力。

二、教材分析

本册教科书分为四个部分：

1. 认识字母A-Z

2. 学习基本词汇

3. 掌握简单句型

4. 了解儿童歌曲

三、教学目标要求

1. 能够正确识别字母A-Z

2. 能够理解基本词汇的含义

3. 能够流利地说出完整句子

4. 能够背诵一两首儿童歌曲

四、班级情况分析（略）

五、教学措施

1、关于字母教学

在字母教学中，要关注学生的接受能力，由于他们的年龄较小，理解和记忆的能力较弱，因此需要通过游戏、图画等方式来增强对字母A-Z的认知，使学生以轻松的方式掌握这些基本知识。

2、关于词汇教学

本学期将重点教授一些日常生活中常用的词汇，以便学生能够在交流中灵活运用。我会选用简单易懂的词汇，让学生更容易理解，从而提高他们的表达能力。

3、关于句型教学

在句型的学习上，我们也要加强训练。对于能够说出简单词汇的学生，将逐步引导他们练习更长的句子，以增强说话的完整性和流利度。

4、关于儿童歌曲教学

儿童歌曲的学习相对挑战性较大，学生不仅需要理解歌词的意思，还要能够熟练地唱出来。我们将在选择歌曲时，尽量挑选与本节课内容相关的歌曲，并鼓励学生积极参与练习，以提高他们的学习兴趣。

学前班下学期教学计划 9篇

一、情况分析

经过本学期的努力，我班幼儿在各方面都取得了显著的进步。在卫生习惯和独立生活能力方面，孩子们已经能够自觉维持个人清洁，具备了基本的生活自理能力。他们在社交技巧上表现出礼貌、友爱、诚实等良好的品质，能够积极参与集体活动，展示出良好的合作意识。孩子们的问题意识逐渐增强，乐于提问，思维活跃，口语表达能力日益提高。大部分幼儿能够流畅地朗诵儿歌，清晰地讲述故事，并热爱唱歌、跳舞和绘画，展现出各自的特长与创造力。

二、工作任务

在新学期的教学中，我们将根据幼儿的实际情况，采取切实有效的教学策略。除了继续强化课程安排外，还需对教学中发现的问题进行相应调整。结合幼儿在学前班的学习体验，增设适合入学的小学基础知识，围绕学校的中心任务，认真落实各科教学内容。在教学过程中，我们将灵活调整教学难度，确保幼儿在各方面得到全面的成长，为他们的升学做好充分准备。

1、接待工作

我们将完善晨间幼儿入校活动的安排，热情迎接家长和幼儿，同时加强与家长的沟通交流，重点了解幼儿的学习动态，保持与家长的密切联系。

2、提升薄弱环节及措施

（1）注重发展幼儿的思维能力、想象力、创造力及口语表达能力，培养他们勤动脑、端正坐姿、规范书写、主动发言，认真完成课内外的作业。

（2）在教育教学活动中，充分激发幼儿的学习兴趣，鼓励他们积极参与，尝试新颖的教学方式，摒弃传统呆板的教学模式，朝向更为活泼的游戏教学和智能化教学发展，将知识融入幼儿的日常生活，让他们在轻松愉快的氛围中获取新知。

3、各科复习课及游戏活动的开展

我们将激发幼儿对各科游戏的热情，增加户外活动的比重，做到动静结合，让幼儿在愉快的环境中既能获得知识，又能轻松度过每一天。根据每周课程表安排适当增设复习课和书写练习，采用分组活动的方式在室内外进行，灵活调整时间安排，确保活动有目的、有计划地进行，使幼儿身心健康快乐成长。

4、加强新学期的早操和节日活动

为了符合学前幼儿的年龄特点，我们将继续准备新操，进行音乐配乐和动作编排。精心准备节日活动内容，通过组织幼儿参与讨论，使每一个孩子都能分享自己的感受，增强他们的自信心，享受成功带来的快乐。

5、离校工作

在一天的学习和活动结束后，我们将帮助幼儿整理室内外物品，做好卫生清理工作，依据季节变化协助孩子更换衣物，同时与他们交流，鼓励幼儿自主完成作业。

以上各项计划，将由本班教师分工协作共同实施，确保每项任务圆满完成。