一年级下学期数学教学计划中的问题分析

本学期小学一年级数学教学计划旨在巩固学生的基本知识与技能，激发他们对数学的兴趣。教材内容涵盖20以内退位减法、100以内数字的认识、人民币、时间、规律、统计及实践活动。教学目标包括掌握100以内数字的读写、20以内退位减法、简单实际问题的解决能力等，增强数学与生活的联系。重点在于100以内数字的认识和加减法口算，难点为加减法口算及数学思维训练。为提高教学质量，将采用游戏化教学、注重理解性问题及有趣作业，同时加强家庭与学校的教育互动，确保学生在轻松愉快的环境中学习数学，逐步培养他们的自信心和解决问题的能力。

在经历了一个学期的数学学习后，基本的知识和技能已经基本达成了预期的学习目标，孩子对学习数学产生了一定的兴趣，乐于参与到学习活动中去。尤其是在一些需要动手操作和合作完成的学习内容上表现得更加积极。然而，当遇到思维深度较高的问题时，孩子有时会感到畏缩。尽管在上学期期末的测试中，孩子的成绩表现良好，但单一的成绩不能完全反映出其学习数学的真实情况，只有通过课堂学习和数学活动，才能更深刻地了解一个孩子的学习状态。我更应该关注如何保持孩子已经培养起来的兴趣，并逐步引导他们去体验思维的乐趣和成功带来的喜悦。

二、教材分析

本阶段教材内容包括：20以内的退位减法、图形拼组、100以内的数的认识、人民币的认知、100以内的加法与减法、时间的认识、规律的寻找、统计以及数学实践活动。

三、教学目标

1．认识计数单位“个”和“十”，初步理解个位和十位数的意义，能够熟练数数达到100，掌握100以内数字的读写，了解这些数字的组成，掌握其顺序，并能比较100以内数字的大小，能够用100以内的数表达日常生活中的事物，并进行简单的估算和交流。

2．能够熟练计算20以内的退位减法，掌握100以内的两位数加减一位数的计算以及整十数的计算，经历与他人交流不同算法的过程，能够通过加减法解决一些简单的实际问题。

3．经历从生活中发现、提出问题并解决问题的过程，感受到数学与日常生活的紧密联系，体会到数学在生活中的实际应用。

4．能够用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，能用自己的语言描述长方形和正方形的边的特征，初步理解所学图形之间的关系。

5．认识人民币的单位元、角、分，并知道1元=10角，1角=10分；懂得爱护人民币的重要性。

6．能读、写时间的表达方式，知道1小时=60分钟，养成珍惜时间的习惯。

7．能够探索给定图形或数字排列中的简单规律，并逐渐形成发现和欣赏数学美的意识。

8．初步体验数据的收集、整理、描述和分析过程，能用简单的方法收集和整理数据，初步懂得条形统计图和统计表，并能根据统计图表中的数据提出和回答一些简单问题。

9．体验学习数学的乐趣，提高对数学学习的兴趣，建立学好数学的自信心。

10．养成认真完成作业和书写整洁的良好习惯。

11．通过实践活动，体会数学与日常生活的紧密联系。

四、教学重难点

这册教材的重点内容是认识100以内的数字、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生已经掌握20以内数字的基础上，本册教材扩展到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数字的读写，弄清这些数字的组成和大小，进一步形成初步的数感。100以内的加减法分为口算和笔算，当前教材主要侧重于口算，即两位数加减一位数和整十数的口算，这些内容在日常生活中应用广泛，也是后续学习计算的基础，应确保学生能很好掌握。教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决实际生活中的相关问题，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

教学难点：100以内的加减法口算及数学思维的训练。

五、本学期提高教学质量的具体措施

1、结合学生的年龄特点，广泛运用游戏化教学，激发学生乐于参与数学学习的热情。

2、在课堂教学中，注重提出有助于学生理解的问题，而非单纯追求难度和广度，关照到中等生及思维较慢的学生。

3、布置一些有趣的作业，比如动手实践的任务，减少单调的练习形式。

4、加强家庭教育与学校教育的互动，适当向家长传授有效的学生学习指导方法。