高三数学教学年度计划

高三数学教学计划以《全日制普通高级中学教科书》为依据，着重学生的全面发展，强调基础知识和基本技能的复习。教学应紧跟高考动态，关注能力考查，激发学生学习积极性，帮助其树立自信心。教师需针对性指导学习方法，提升学习效率，并注重思维过程的呈现与能力发展。教学中要保持重点知识的适当比重与深度，特别是在函数、不等式、数列等核心内容上，合理安排复习进度，确保不偏、不漏。通过总结共性与方法，渗透数学思想，培养学生的数学能力，为后续复习奠定坚实基础。整体教学计划涵盖期中考试和各阶段复习内容，确保教学与学生实际相符。

一、指导思想 高三数学教学要以《全日制普通高级中学教科书》为依据，以学生的全面发展为核心，深入复习并落实基础知识、基本技能及数学的基本思想和方法，以构建学生未来学习的坚实基础。我们要强调以人为本，关注教学质量，务求实效与创新，倡导科学合作促进发展。

二、教学建议 1、深入学习《考试说明》，研究高考试题，掌握高考的新趋势，做到有的放矢，以提高复习课的有效性。我们要紧跟高考动态，理解高考对教学的引导作用，以便准确把握教学的重点和难点，灵活选择例题，优化教学设计，从而提升复习质量。特别关注20xx年高考的导向：重视能力考查，能读懂、理解问题陈述的材料；综合运用所学数学知识、思想及方法解决实际问题，并能使用数学语言正确表述；能够独立思考和探究新信息、新情境和新问题，有效解决问题。无论是小题还是大题，均从不同角度体现对学生能力的要求。这就要求我们在日常教学中有意识地关注学生能力的培养，切实提升学生的数学素养。

2、充分激发学生的学习积极性，增强学习自信。尊重学生的身心发展规律，做好高三复习的动员工作，调动学生学习的积极性，因材施教，帮助学生树立自信心。

3、注重学习方法的指导，提高学习效率。教师需根据学生的具体情况，进行有针对性的复习学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯，提升复习效率，让学生自觉反思；培养学生结合图形进行直观思维的能力；以及规范表述、按照解题必要步骤和书写格式回答问题的习惯。

4、重视基础知识、基本技能及方法的复习。基础知识、基本技能和方法的掌握是复习的根本要求，教师应了解学生情况，准确定位。精选、精编例题和习题，强调基础性和典型性，注意教材内容与考试说明的范围和要求，确保不偏、不漏、不怪，进行针对性的训练。

5、教学中强调思维过程的呈现，注重学生能力的发展。教师应深入研究，挖掘知识背后的智慧因素，创设良好环境，给学生提供思考与交流的机会，充分发挥学生的主体作用，让学生通过比较、辨析和质疑来认识知识的内在联系，提升分析与解决问题的能力，培养动手、动脑的习惯。

6、高中重点知识的复习需保持适当的比重与深度。近年数学试题的特点是坚持重点内容的考查，使高考保持一定稳定性；在知识的交汇点上命制试题。在函数、不等式、数列、立体几何、三角函数、解析几何、概率等重点内容的复习中，应把握好轻重缓急，注重学科间的内在关系与知识的综合。

7、重视共性与方法的总结与落实。教师要帮助学生梳理各部分知识的共性与方法，将复习的重心放在教材中的典型例题和习题上；通过题目展示共性与方法，避免死记硬背从而使学生形成基本的数学意识，掌握主要的数学方法，提升解决问题的能力。

8、渗透数学思想方法，培养学生的数学能力。我们在复习过程中要加强数学思想与方法的回顾，如转化与化归、函数与方程分析、分类与整合、数形结合、特殊与一般、必然与偶然等思想。同时也要熟悉配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等基本方法，需有意识地根据学生的学习实际进行复习和落实。切忌空谈思想方法，务必以知识为载体。建议在每个知识模块复习前进行摸底测试，以(师生)明确复习方向。坚持备课组的集体备课，合理安排轻重缓急，避免重复劳动，确保与学生的实际相符合。

我们要加强学习与研究，注重对学生、教材、教法和高考的分析总结经验与教训，认真做好第一轮复习，为后续复习打下基础。

三、教学进度安排 9月底前完成高三选修课程内容。期中考试的范围除了选修课外，还应涵盖排列组合、二项式定理、概率、简易逻辑、函数、不等式、数列等内容。期中考试后，复习方向为向量、三角、立体几何、解析几何等内容。

第一轮复习应以基础知识、基本技能和方法为主，为高三数学会考做好准备，切忌赶进度，重在落实。

四、教学进度表 9月 5日 9月 12日 9 月19日 9 月26日 10 月10日 10 月17日 10 月24日 10 月31日 11 月7 日 11 月14 日 11 月21日 〈集合、简易逻辑〉〈函数〉、〈极限、导数〉复习 〈数列〉〈不等式的解法与证明〉、〈排列、组合、二项式定理〉〈概率与统计〉 期中考试

〈三角函数〉 各校文科复习交流 〈复数〉〈向量〉复习建议 〈立体几何〉复习建议 期中考试试卷分析 不等式

11 月28 日〈解析几何〉复习建议 12月5日 12月12日 12月19日 12月26日 1月 9日 普通学校理科复习交流 极坐标与参数方程 数学会考补考建议 第二学期教学计划 期末考试试卷分析