小学一年级艺术课程教学安排4篇

一年级美术教学计划遵循新课程标准，分为四个学习领域：造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索。课程旨在激发学生的艺术兴趣，促进全面发展，让他们通过多种材料与技术体验创作的乐趣。学生对美术活动表现出浓厚兴趣，初步具备感受美的能力，但部分学生仍需加强形象表达能力。教学要求强调知识教育、能力培养与审美教育，通过丰富的课堂活动，鼓励学生大胆表达内心情感，提高创造力和动手能力。教材设计注重学生的生活实际，内容趣味性强，适合一年级学生的身心发展。教学措施包括开展多样化活动、强化习惯养成和加强想象画训练等，以促进学生在美术领域的成长与探索。

一年级美术教学计划 1

本学期一年级将继续实施新课程标准下的九年义务教育美术教学计划。根据教育部的新课程标准，教材内容主要划分为四个学习领域。

“造型与表现”（旨在通过多种材料和技术，使学生体验造型的乐趣，并表达自身的情感与思想），

“设计与应用”（指的是学生运用不同的物质材料和手段，根据特定的目的进行设计和制作，从而有效传递和交流信息，提升其设计意识和实践能力），

“欣赏与评述”（让学生欣赏自然美及美术作品，逐步形成审美趣味，提高美术欣赏能力），

“综合与探索”（引导学生通过多元化的美术活动，主动探索、研究和创造，以综合方式解决问题的学习领域）。

这些全新的课程内容不仅充满创意，且设计美观，与学生的生活紧密相关，深受孩子们的喜爱。

二、学情分析

学生对美术活动表现出浓厚的兴趣，初步具备感受美的能力，作画时也养成了观察的习惯。对想象画和命题画表现出极大的热情，能够根据个人感受大胆进行描绘。

作业完成的速度有所不同，部分同学习惯于在家完成，个别学生的形象表达能力仍有待提高，与幼儿园的水平相近。

三、本学期教学的总体要求

1、知识教育重点

（1） 感知各种自由形状。

（2） 认识并运用各种平面形状及常用色彩。

（3） 通过临摹、添画、记忆画和想象画进行形与色的运用练习。

（4） 学习使用简易绘画工具，掌握撕、折、拼、贴以及揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画和制作姿势及习惯。

（5） 欣赏祖国的风光及儿童画、民间美术作品之美。

2、能力培养重点

（1） 在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促使学生从无意想象转向有意想象，从再现的想象走向创造的想象。

（2） 鼓励学生在绘画活动中大胆使用笔触和色彩，通过绘画表达内心情感。

（3） 提高手部运动的灵活性，促进手脑的协调发展。

（4） 提升学生对色彩和形状美的鉴赏能力。

3、审美教育重点

（1） 培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的情感。

（2） 让学生享受美术活动带来的乐趣，激发他们对艺术创作的兴趣。

一年级美术教学计划 2

一、指导思想：

一年级美术教学不仅是培养学生的艺术兴趣，更是促进学生全面发展的关键途径。美术教育在学生的智力发展、审美能力和品德教育方面发挥着巨大的作用，这对于形成健康、积极的价值观及文化素养至关重要。

二、全册教材分析

本册教材共设有十八节课，依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写而成，旨在为学生提供优质的素质教育美术课程。

教材设计以学生的全面发展为出发点，强调与学生的生活实际相结合，并具有趣味性和启发性。通过多样化的自主学习、合作与探索，培养学生的创新意识与实践能力。

三、课程目标

造型表现方面：

鼓励学生尝试使用各种工具及身边的材料，通过观察、绘画和创作等方式，生动地表达他们的见解和感受，享受造型活动的快乐。

设计应用方面：

引导学生使用常见工具与材料，进行简单的组合与装饰，体会设计与制作的乐趣。

欣赏评述方面：

观察自然和各类艺术作品，能够用简短的语言表达自己的感受和看法。

综合探索方面：

通过游戏化的方式进行主题明确或不明确的想象、创作与展示活动。

四、教学措施：

1. 开展多样化的教学活动，激发学生对美术的浓厚兴趣。

2. 鼓励学生通过绘画和制作的方式表达他们对世界的认知与感受，培养初步的形象思维与想象力。

3. 帮助学生认识基本颜色，并学习临摹、添画和想象画的方法。

4. 指导学生进行拼贴、泥工和纸工等基础制作技巧的训练。

5. 教授学生用正确的姿势进行绘画与制作，培养他们思考和动手的好习惯。

五、教材分析：

本教材包含十八个课题，教学安排充分考虑了幼小衔接的内容，同时密切结合学生的实际生活和兴趣需求。

教材突出艺术学习的意义，隐含学科知识技能，强调低年级阶段感性经验的积累和体验。通过激发学生的学习兴趣，重点发展他们的艺术能力与审美情趣。课程设计充分挖掘单元主题的人文内涵，结合小学生的日常生活，确保内容的趣味性与参与性。

六、教学重点：

在教学中，需关注学生的积极参与，重视适合他们心理发展和认知规律，激励学生的活力与对艺术的热爱。

强调学科间的联系与整合，而非简单叠加各个艺术学科的内容。

七、教学目标：

1. 知识与能力：

通过欣赏各类美术作品的形式与色彩，学生能够用简单的语言表达自我的感受；引导学生体验生活中的美，从而感受生活的乐趣；帮助他们认识常用色彩及点、线、面的表达方法，培养他们的表达能力与形象记忆能力。

2. 过程与方法：

引导学生以个人或小组合作的方式参与美术活动，尝试不同的工具和材料；通过丰富的活动方式提升学生的视觉和触觉体验；在美术学习过程中，强调趣味性与开放性，培养学生的创新精神和实践能力，形成基本的美术素养。

3. 情感态度与价值观：

在美术实践中，学生应获得愉悦感及持续的兴趣；体验美术活动的乐趣，并能够表达个人情感和思想，改善生活环境。在学习过程中激发创造意识，陶冶高尚的审美情趣，促进人格的完善。

一年级美术教学计划 3

一、学生情况分析：

一年级学生人数超过一百三十名，分为四个班级。对于美术基础知识的掌握程度较低，部分学生在色彩的判断和形状的理解上存在困难，动手能力也相对较弱。本学期的主要目标是让学生尝试使用各种工具，通过不同的表现方式，体验形与色的变化及其魅力，感受美术带来的乐趣。

二、教材分析：

本册教材包含五个单元，共二十节课，旨在以素质教育为指导，促进学生的全面成长。教材结构不再以传统的美术知识和技能为主，而是围绕美术素养的培养，结合探究性实践活动与人文性单元设计。教材重点关注学生的审美体验及视觉感知的提升，强调创新意识与实践能力的共同发展，遵循“贴近生活，贴近学生，学以致用”的原则，设计适合一年级学生身心发展特点的教学内容。

三、教学目的任务：

1、通过美术教学，激发学生对美术的兴趣与热爱。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的道德情操。

4、提升学生的观察力、想象力及形象思维能力等。

四、教材重点与难点：

1、掌握美术的基本知识与技能。

2、培养学生的空间感知、形象记忆及创造力等。

五、提高教学效率的措施：

1、重视习惯养成教育，尽管美术课堂活泼多彩，但材料的多样性要求学生养成良好的学习习惯，以便在以后的课堂中受益。

2、加强想象画和主题画的训练，开发学生丰富的想象力，使他们能够将想象表现于美术作品中。通过加强动手能力的训练，让学生在美术课堂中运用多种材料，表现生活中的美好事物。

六、教学进度安排表：

周次课时教学内容

111、共同画画

222、五彩缤纷的糖纸

323、线条涂鸦

414、有趣的拓印术

515、我的太阳图

626、奇妙的撕纸创作

727、制作拼音卡片

828、小鸟回家

929、鸟语花香的世界

10210、小动物的家

11211、数字的变形

12212、会飞的玩偶

13213、猜一猜我是谁

14214、变脸的艺术

15115、穿着花衣的热带鱼

16116、寻找美的瞬间

17117、亮晶晶的眼睛

18118、美丽的铅笔造型

19119、花儿朵朵开

20xx0、小小的食品店

20复习与考试

一年级美术教学计划 4

一、指导思想：

本学期继续以新课程标准为核心，依据学校各项工作要点，深入贯彻教育部《新课程标准》的要求，强化教学研究、管理、指导与服务的各项职能，积极促使教师参与到教学研究中。通过推进课堂教学改革，提高新课程的实施效果，推动教师专业成长，全面提升教育质量。在新课程改革的实践中，要认真总结经验，分析遇到的新问题与新情况，探索有效的解决策略。在日常工作中，重视对青年教师的培养，积极开展课题研究，组织课堂教学研讨，全面提升课堂教学效果与互动质量。积极推进学校兴趣小组活动的实施。

二、重点工作：

1、更新教学理念，明确课程改革的方向。

2、研究如何转变学生的学习方式。

3、探索课堂互动的有效形式。

4、研究如何在教学中激发学生的创新意识与能力。

5、寻找有效激发学生学习兴趣的方法。

三、主要措施：

1、健全校本研究制度，落实相关具体要求。通过理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学指导等多种形式，促进教师的专业成长。

2、加强备课组的建设。每次集体备课时，认真研究教材和教学参考资料，明确教学内容、重点和难点，共同探讨教学疑难点，对重要内容进行详细的教学设计，安排每天的课堂和家庭作业。

3、以“课堂教学评比与展示”为主要活动，进一步完善课堂教学质量评估机制，对全校教师的教学进行定期评估。

4、继续推进美术课堂的生活化教学研究，各位教师应根据自己的教学实际制定相应的实施措施。

5、加强网络研修与学习交流。推荐《上海教育资源库》等优秀教育网站，完善《泗小教师发展平台》的个人内容。

6、严格教研活动的纪律，相关人员需积极准备并按时完成相关任务；活动情况将纳入期末考核。

四、具体工作

（略）