三年级体育课程教学方案(精选9篇)

三年级体育教学计划旨在通过多样化的体育活动提升学生的身体素质，促进健康生活方式，支持德智体全面发展。分析学生情况发现，三年级学生已具备一定的体育基础，但仍需加强灵敏度、柔韧性和速度训练。教学目标包括掌握健康知识、基本运动技能、提高身体素质，并享受体育活动的乐趣。计划中将融入法制教育，提高安全意识，确保教学的规范性和有效性。教学措施强调科学安排运动量，关注学生个体差异，增强课堂纪律与组织。总结每节课的重点与难点，利用游戏等形式激发学生兴趣，促进参与和合作，最终培养学生良好的体育习惯和团队精神。

三年级体育教学计划 1篇

一、指导思想

根据《新课程标准》的要求，小学体育教学旨在通过各种体育活动，提升学生的身体素质，促进健康生活方式的养成，帮助学生在德、智、体等方面全面发展，同时为培养健全的民族素质打下基础。

二、学生情况分析

1. 三年级学生在二年级已接受了一定的体育训练，基本掌握了课堂规则，学习习惯逐渐成熟。生理特征显示，灵敏度和柔韧性仍是此阶段发展重点，同时也需要加强对速度的训练。

2. 三年级的体育测试项目包括身高体重和坐位体前屈，这要求课堂上着重培养学生的全面素质，尤其是柔韧性练习的加强。

3. 从上学期的表现来看，学生在柔韧性方面的成绩较好，但体形锻炼仍需提升，为了更好地适应未来课程，应增加速度训练的比重。

三、教学目标

(1) 深入了解体育锻炼和健康知识的重要性，掌握一些保护身体健康的基本常识和方法。

(2) 学会基本的运动技能、游戏、韵律活动和舞蹈，增强身体素质及运动能力。

(3) 享受参与体育活动的乐趣，严格遵守课堂纪律，与同学共同合作。

四、法制渗透

本学期将在第四周的第二节课中融入《中华人民共和国学生伤害事故处理法》的相关知识。

五、教学要求

1. 认真备课，确保教案的完整与精细，未准备教案者不得上课。

2. 学习并遵循教学大纲，深刻理解教材的目的与任务，明确教学的重点与难点，制定相应的教学策略和方法。

3. 教师应保持仪表整洁、举止得体，课堂上态度要严肃自然，注重精神文明建设，并在上课前做好充分准备，按时到达教室。

六、教学措施

1. 根据教学目标，及时准备和布置好教学场地及器材，确保无缺课和遗失现象。

2. 在教学过程中，加强“三基教学”的关注学生能力的提升，力争完成体育教学的各项任务。

3. 在教学过程中，依据增强学生体质的原则，科学安排运动量和强度，符合青少年的心理和生理特点。

4. 认真做好学期和学年的体育成绩评定，重视教学数据的积累与整理，定期进行分析与指导教学的改进与质量提升。应充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，定期进行培养与考核。

三年级体育教学计划 2篇

三年级体育教学计划应以增强学生的身体素质为核心，强调课堂的基础教学，定期对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优秀品质，发挥教师和学生的积极性，以提高教学质量。

一、教师方面：

1、教师需认真备课，并编写详细的教案，未备课不准上课。

2、深入学习和落实教学大纲，钻研教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，确保明白每节课的教学任务及所采取的教学原则和方法。

3、根据教学任务，提前准备和布置好课堂场地、器材及教学用具，教师不得无故缺课。如需请假，必须得到学校领导的同意并做好教学安排。

4、在重视基础教学的还要关注学生能力的培养，努力完成体育教学的各项任务。

5、教学原则和方法的运用，需从增强学生体质出发，依据青少年的心理和生理特征，科学安排运动的频率和强度。

6、教师要保持仪表整洁、举止得体，教学中要注意态度自然、不失严肃，并在上课前提前三分钟换好服装，保持课堂秩序。

7、认真做好学生的体育成绩考核和评定，重视课件资料的积累与保管，定期进行分析与以指导和改善教学工作，提高教学质量。

8、在课堂教学中，要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并定期对他们进行培训，使他们真正成为教师的得力助手。

9、课堂上应确保良好的组织纪律，严格的安全措施，防止意外伤害的发生。如发生事故，要及时向领导汇报并妥善处理。

二、学生方面：

1、学生应明确学习目的，自觉认真地上好每一堂体育课，聆听讲解，掌握必要的体育知识与锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上课时学生应着装轻便整齐，穿运动鞋，不携带钢笔、小刀等物品，并按教师的要求在指定地点等待上课，排队时要做到快、静、齐。

3、学生不得无故缺课，做到不迟到、不早退，服从教师的指挥，遵守课堂各项规定。

4、课堂上应严格遵守教师的各项要求，不得随意移动器材，务必遵循教师制定的保护措施。

5、要爱护体育器材，不得故意损坏各种体育设备，课后应按教师的要求如数归还各种器材。

三年级体育教学计划 3篇

　一、学生情况分析：

三年级的学生年龄大约在8-9岁，正值身体迅速发育的阶段，男女生的表现差异显著。男生一般更为活泼、好动，喜欢参与各种活动，而女生则同样充满活力，偏好竞争性项目，但在参与活动时常需要关注她们的兴趣和心理需求。在体育锻炼方面，可以加强男生的体能训练，同时鼓励女生积极参与，以培养她们的运动习惯。教师需引导学生树立积极进取的学习态度，掌握有效的学习方法，促使他们在学习过程中勇于探索、理解新知识、发现问题并进行创造性思考。

　二、教学目标及重难点：

(一)教学目标：

1. 通过队列广播操的练习，规范学生的动作。

2. 掌握各种素质训练，提升学生的身体素质及耐力。

3. 在课堂上增加一些辅助性练习，如定时跑、定距离跑以发展耐力速度；下肢力量训练如立定跳远、原地抱膝跳、跳台阶、兔子跳等。

4. 通过速度和力量练习的结合来提高肌肉协调性与力量的发挥。

(二)教学重点：跑步练习；前滚翻

(三)教学难点：队列队形；前滚翻

　三、教材分析：

小学三年级的体育教材重视实践方面，内容根据学生实际能力及学校设施而定，主要选择田径中的投掷项目（如沙包、实心球、垒球）；跑步（30-40米加速跑、200-300米跑走交替）；体操（立卧撑、跳上成蹲撑、起立向前跳、后滚翻）；队列（疏散和密集队形的分合）及基础游戏等，旨在提升学生跑、跳、投的基本技能，同时培养实践能力。教学将重点放在跑步和体操的课程上，以增强学生的力量和身体控制能力。本学期计划共16周，每周进行2学时的体育教学，预计授课总计25学时，依据气候和场地情况，可能会进行调整。课程将主要围绕队列和队形练习展开，每节课都会包含队列训练，重点内容包括跑步或立定跳远，同时进行提升身体素质的训练和小游戏。根据课堂实际情况，教师会以成长评价记录表的形式对学生进行及时反馈。

　四、课时安排：

每课2课时，共32课时

小学三年级体育第二学期教学进度表

　周次 活动内容

一 培养学生的身体意识和健康观念；了解在安全环境中进行投掷游戏的规则

1. 常识：名人体育锻炼故事

2. 投掷与游戏：小小保龄球

二 发展学生的投掷能力，体验团队合作的乐趣；享受地方性体育活动的快乐

1. 投准与游戏：打靶

2. 跳短绳

通过多样形式激发学生的学习热情，提升跳跃能力

1. 基本体操1—2节

2. 跳跃能力发展游戏：四人转

三 培养协同动作用在队列练习中保持良好姿势；通过跳高游戏增强合作意识

1. 队列与队形练习：跑步走—立定

2. 跳高与游戏：触高球

掌握身体姿势，参与地域性体育活动的基本动作

1. 走的游戏：倒退走

2. 踢毽子比赛

四 促进学生的人际关系和投准能力；通过小型足球游戏体验成功的快乐

1. 垒球投准

2. 小足球：跑动运球

鼓励学生参与活动的积极性，并在跳高游戏中增进友好协作

1. 素质训练：压腿、踢腿

2. 摸高比赛

五 发展学生的参与意识和表现能力；通过活动提升力量及协调素质

1. 韵律：跳跃组合一、二个八拍

2. 立卧撑

提升学生跳跃能力，增强灵敏性和协调素质；享受地方性体育活动

1. 跳跃与游戏：单脚跳追逐跑

2. 跳青蛙

六 在活动中增强力量和协调素质；通过跳高游戏培养合作精神和体育道德

1. 攀爬：推小车

2. 跨越式跳高

学习韵律活动中的简单组合动作；掌握往返跑的正确方法，培养灵敏和反应速度

1. 韵律：跳跃组合三、四个八拍

2. 10米×4往返跑

七 理解不按规则游戏可能带来的身体伤害；学习地方性体育活动的简单动作

1. 角力与对抗游戏：斗牛

2. 丢手巾

在活动中学会与他人协作；能够进行小篮球的基本组合动作

1. 往返接力跑

2. 小篮球：花样运球

八 做出韵律活动的简单动作；体验跳高动作，培养参与意识与行为

1. 韵律：跳跃组合五、六个八拍

2. 跨越式跳高比赛

能够进行轻器械操的简单组合动作；积极参与，乐于学习地方性体育活动

1. 复习韵律操

2. 乒乓球：正手攻

九 培养学生关注身体健康的意识；积极参与室内游戏，提高快速反应能力

1. 常识：自我保护

2. 游戏：抓手指、打手背

掌握正确的跑步姿势，发展速度和灵敏度；在合作中学习投掷技术

1. 追逐跑

2. 轻物投远

十 在跳跃游戏中提升合作能力；积极参与乒乓球运动，体验运动的乐趣

1. 跳远与游戏：双人蹲转跳

三年级体育教学计划 4篇

本学期我将以“三年级体育教学计划”为核心思想，注重实践与探索，提升教学质量。

1、教学质量现状分析

一、走近学生内心，尊重学生选择，给予学生一个愉快的童年。

三年级的学生是我新接手的班级，上课要求严格，绝大部分学生的体育素质良好，勇于尝试各种活动。学生的基本功也非常扎实，上学期的体育达标成绩令人满意。我特别喜欢这些孩子。虽然上课对他们严格要求，但在课外会与他们一起玩耍、游戏，关心他们的成长，学生们普遍喜欢我，愿意与我交流，这为我的教学提供了良好的条件。三年级的学生已经具备了一定的思维能力，教师对学生的心理感受及情感体验的关注，才是最重要的。在教材的选择上，我会大胆创新，积极营造情境，从学生的兴趣出发，选择充满生活气息的方式开展教学。本学期在课堂教学中，让学生更加自信地思考，勇于体验。教学过程中，注重与孩子们建立良好的师生关系，时刻关注他们的一举一动，努力做到细致入微，一旦发现问题，及时提出针对性的培养与指导。除了针对不同学生的个性化指导外，还要常常与同学们一起游戏，在课堂中进行师生互动等。

2、教学目标及方法

一、增强安全防范意识，始终将“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设备的完好与安全，保障学生的人身安全。

二、持续学习与研究《体育与健康》教材，保持相互听课与评课，不断提升教师的专业水平与能力。针对新教材进行研究，参与课程改革，积极探索教学新思路。以学生为本，以“健康第一”为原则，促进学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的方法，树立终身锻炼的意识。

三、体育课教学要开放化

在课程改革和教学不断创新的今天，体育课教学也应以创新为主，面向未来，面向社会。不能再以教师为主的传统教学为主，而应以学生为主体的体验性教学为主，根据学生的身心发展特点、兴趣以及能力目标来安排课程内容，内容应以合作性和互动性为主，注重对学生体育能力的培养。

四、根据目标科学合理地设置课程

对课程的安排要科学化、合理化、灵活化；课程内容要多样化，方式要丰富多彩；课程计划要新颖化、有趣化、个性化。体育教学要始终贯彻一个主题——健康第一、快乐体育、以学生为中心。尽量让枯燥的教学变得新鲜、生动、轻松，让学生的身心在愉快的活动中得到全面发展，同时重视学生能力的培养，尤其是创造性思维的培养。只有持续创新与探索，才能不断提升，在实践中优化体育课教学。

五、选择合适的教学环境

场地和环境的选择要有助于课堂教学，有利于提高学生的积极性、主动性和创造性。新颖的场地布置和有针对性的活动安排，能激发学生的锻炼兴趣。环境也具备调节情绪的功能，当学生置身于一个整洁美丽、充满活力的环境时，会产生轻松、愉悦、安心的积极情绪，展现出活泼开朗、自信阳光的面貌；反之，则容易显露出消极情绪。创造良好的教学环境至关重要。

六、上体育课应注意的安全事项：

体育课是锻炼身体、增强体质的重要课程。每次的锻炼项目多种多样，因此在安全上需关注不同项目的特点。

(1) 长跑项目应按照规定的跑道进行，不可随意串道。这不仅是比赛的要求，也是确保安全的保障。尤其是在冲刺阶段，更要遵循规则，因为此时身体冲击力较大，注意力会集中在竞技上，一旦相撞，容易导致严重伤害。

(2) 在立定跳远时，必须严格按照教师的要求进行。起跳后要落入沙坑内，这是跳远技术要求，也是保护身体安全的必要措施。

(3) 在进行投掷训练时，如投实心球等，务必按照教师的口令进行，认真执行，不可掉以轻心。这些器材坚固且重，如果擅自行动，容易击中他人或自己，造成伤害，甚至出现生命危险。

(4) 参与球类等项目的训练时，要注意保护自己，切勿在争抢中鲁莽行事，伤害他人。在这些激烈的活动中，自觉遵守比赛规则对于安全至关重要。

3、体育中考项目具体安排

一、九月份身体素质耐力、定量素质、定性素质的恢复阶段。

二、十月份主要是耐力素质、定量、定性素质的提高阶段。

(1) 男生1000米、女生800米；

(2) 篮球；

三、十一月份：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳；

四、十二月份：排球。

五、一月份：足球。巩固训练，准备迎接考试阶段，拓展活动，提升课堂常规训练。

三年级体育教学计划 5篇

一、教材内容

让学生初步认识到体育锻炼对身体健康的重要性，了解一些维护自身健康的基本常识，教育学生珍视生命，关注自身健康，学会一些基本的运动技能以及游戏和韵律舞蹈的技巧，培养学生的正确身体姿势，增强身体素质和基本活动能力，感受参与体育活动的快乐，保持活泼、乐观、愉悦的情绪。

二、教材分析

本学期主要内容包括走、跑、跳、投掷、队列、体操和武术。课程安排将包括徒手操和轻器械操、跳绳、攀爬、平衡、技巧、游戏及韵律活动和舞蹈。

三、学生情况分析

三年级共有42位学生，其中男生25人，女生17人。整体上没有明显的差生，身体素质优秀的学生占90%，良好的占6%，一般的占4%。

四、教学要求

教学目标是教授学生走和跑的基本动作，培养他们正确的走和跑姿势，提高走和跑的交替能力及快速跑的技能，使其能够自然、流畅地进行走和跑的练习。教授学生抛接轻物和在原地投掷轻物的技巧，发展上肢力量和身体协调性，并让学生初步意识到投掷过程中的自我保护。

五、重难点

本学期的重难点在于走和跑、跳跃、投掷、队列以及体操队型，徒手操、轻器械操和跳绳的练习。

六、健康教育

1、让学生了解做操的益处，鼓励他们积极参与课外活动。

2、教授学生正确的身体姿势，并让他们意识到保持个人卫生和身体健康的重要性，学会与同学友好相处。

3、在课堂或活动中提高安全意识，并学会自我保护。

4、了解一些常见疾病的发病原因，并能够进行基本的防护措施。

七、保障措施

1、教师需随时讲解相关的学习和教学方法，做到因材施教，关注每个学生的运动情况。

2、课前做好三方面的准备：教材准备、学生情况了解、场地的准备。

3、及时与学校沟通，确保学生有足够的器材可供使用。

4、争取班主任的支持，确保体育课的顺利进行。

八、思想教育

在课程中培养学生的吃苦耐劳精神，进行爱国主义和集体主义教育，鼓励学生团结协作，增强友爱精神，让学生在体育活动中体验乐趣。

三年级体育教学计划 6篇

一、教学目标及重难点：

1、强调队列和队形的训练，每节课都需包含相应的练习。

2、熟悉基本的体操动作、快速跑（包括站立起跑和途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球投掷、身体素质训练以及篮球比赛等内容。

3、在课堂中增加辅助性训练，以提升耐力和速度，例如定时跑和定距离跑；加强下肢力量，通过跳起、原地抱膝跳、跳台阶和免子跳等动作提升立定跳远的成绩。

4、通过速度力量与耐力结合的课程（包括跳跃性和耐力性反复练习）来改进肌肉的协调和力量输出。

5、采用小重量和无负荷锻炼的方式，通过协同训练和提升运动速度的练习来增强速度与力量。

教学重点：

1、强调队列和队形走的训练，每节课中都应包含这部分练习。

2、掌握基本体操动作和快速跑（站立起跑和途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球投掷、身体素质训练及篮球比赛等内容。

教学难点：

1、通过速度力量和耐力练习（跳跃性和耐力性的重复训练）来提高肌肉协调性和力量输出。

2、利用小重量和无负荷方式，通过协同练习和提高动作速度的训练来增强速度力量。

二、教材分析：

小学三年级的体育教材主要以实践活动为主。根据学生的能力和学校的资源，教材通常重点选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏以及篮球等基础项目，以帮助学生提升跑、跳、投的基本技能，并培养他们在生活中运用这些技能的能力。

三年级体育教学计划 7篇

一、学生情况分析：

小学三年级的学生通常表现出良好的组织纪律性，但情绪波动较大，运动能力也在不断发展。他们在课堂上容易分心，但具备丰富的想象力和创造力，对学习和运动的兴趣相对容易激发。教师需要注重培养学生的自主学习积极性，帮助他们掌握有效的学习方法，理解学习的规律，引导他们在学习中进行探索、理解和创造。通过合适的运动实践，学生可以在克服困难中体验运动的乐趣，提高运动技能，培养健康积极的生活态度。参与适当的运动能帮助他们了解身体的变化，提高体质，锻炼坚韧的意志品质。

二、教学目标与重难点：

1、主要进行队列和队形走的训练，每节课都要安排相关练习。

2、掌握基本的体操、快速跑、技巧、投掷和身体素质训练，以及篮球比赛的基本知识和技能。

3、课堂中增加辅助性练习，如通过定时跑和定距离跑来发展耐力和速度，提高下肢力量，以立定跳远为例进行跳起、原地抱膝跳、跳台阶等练习；利用速度力量和耐力练习（如跳跃性与耐力性的反复训练）来改善肌肉的协调性及力量表现。

4、采用轻量和无负重的方式，通过协调性练习和动作速度的提升，增强学生的速度与力量。

三、教材内容：

在小学三年级的体育课中，主要选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础项目，以提高学生跑、跳、投的基本技能。本学期安排的授课时数为20周，每周3节体育课，总计60学时。实际授课时间按学校安排定为16周，共48学时。由于场地和天气等因素的影响，可能会临时调整课程内容。课程以队列和队形走为主，每节课都要包含相关训练，同时结合中国象棋比赛、体育健康理论基础、基本体操、快速跑、耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练和篮球比赛等内容。在课堂中，也会适当添加辅助练习，如发展耐力速度的定时跑、原地跳、跳台阶等。每次课程将有一个或两个主要项目（如跑步或立定跳远），其余内容将作为课前准备。每节课会力争有一个或两个小游戏进行调节，并及时对学生进行评价，根据实际情况制定学生体育与健康课的成长评价记录。

四、教学措施与注意事项：

1、根据教学任务，提前准备好场地、器材及教学用具。

2、在教学中，重视“三基教学”的关注学生能力的培养，努力完成体育的三个方面任务。

3、教学原则和方法的运用，需从增强学生体质出发，针对青少年的心理和生理特点，科学安排运动强度和运动量。

4、认真做好学生的学期和学年体育成绩评定，重视资料的积累和管理，定期进行科学分析和指导和改进教学，不断提升教学质量。发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并着重培养他们。

五、培养优秀学生、辅导中等学生和转化差生的集体措施：

1、实行因材施教，针对不同学生进行分类指导。

2、培养优秀学生的自觉练习习惯，鼓励他们动手动脑。

六、教学进度表：

教学进度安排

周

起讫时间

内容

执行情况

1

2月6～2月12

1、始业教育 2、折返跑 3、蛇形跑

2

2月13～2月19

1、圆形、8字接力跑 2、2分钟地形跑 3、10米×4往返跑

3

2月20～2月26

1、200～300米绕图形跑 2、考核：10米×4往返 3、游戏课

4

2月27～3月4

1、双人蹲跳 2、原地双脚起跳触高物 3、空中接来球

5

3月5～3月11

1、跑起步单脚起跳双脚落入沙坑 2、考核 3、游戏课

6

3月12～3月18

1、胸前传接球 2、传球击打目标、过圈

7

3月19～3月25

1、各种方式传接球 2、考核：双手胸前传接球

8

3月26～4月1

1、放风筝

9

4月2～4月8

1、足球：脚内侧对墙连续踢球 2、接球练习

10

4月9～4月15

1、两人脚内侧传接球练习 2、四角传接球

11

4月16～4月22

1、考核：对墙连续传接球 2、理论课

12

4月23～4月29

1、两脚前后站立侧向投掷垒球 2、侧向站立投掷沙包

13

4月30～5月6

1、考核：侧向投掷垒球（五一放假）

14

5月7～5月13

1、攀爬80～100厘米高的障碍物 2、跳长绳

15

5月14～5月20

1、跪跳起

16

5月21～5月27

1、考核：跪跳起 2、踢毽子

17

5月28～6月3

1、后滚翻 2、后滚翻组合 3、考核

18

6月4～6月10

1、屈腿悬垂摆动 2、游戏课

19

6月11～6月17

期末考试

20

6月18～6月24

机动

21

6月25～7月1

机动

三年级体育教学计划 8篇

一、学生情况分析：

我所带的班级是三年级的学生，他们在体育课上的纪律性普遍较差。每次上课之前，集合和排队都需要花费较多时间。准备运动诸如跑步和做操时，学生们往往精力过于旺盛，导致课堂秩序混乱。学生们享受自由活动，女生们特别喜欢跳绳和牛皮筋，而男生则更倾向于打乒乓球和篮球。由于球类活动缺乏新意，今年我计划引入更多新颖的游戏和竞争性课程，帮助学生在享受体育课的发掘各自的体育兴趣和特长，以更好地提升身体素质，同时接触更多的体育项目。这将有助于他们学习新知识，提升能力，并增加同学之间的互动与支持，增强班级的凝聚力。

二、全册教材基本分析：

本册教材的内容围绕跑、跳、投掷等基础运动展开，旨在促进下肢到上肢的均衡发展，并强调两者之间的协调性。教材的难度逐步提高，同时也融入了体操和武术的相关知识，旨在全方位提升学生的综合素质。本学期的重点在于提高学生的跳跃能力和俯卧撑能力，提高学习的挑战性，鼓励学生在挑战中锻炼身体；相反，若缺乏挑战，可能导致学生产生恐惧心理。教师在这方面要给予充分的引导。下肢的训练要求日益严格，后续学习也将重心转向上肢练习，例如俯卧撑等，增加了学习内容的深度和广度。在体操方面，新增了仰卧起坐和前滚翻等内容，武术方面则引入少年拳，提升技能学习的要求，这说明体育活动逐渐深入人心，确实能促进身心健康，提升体育综合素质。

三、教学的重点

重点在于柔韧性训练、武术套路的学习，以及投掷项目的技巧。球类项目中，控制球的能力、跳高训练中的弹跳能力，以及前滚翻和纵叉的基本技能都是教学的核心内容。教学难点在于学生的学习能力，有些学生在球类游戏中难以将球控制在自己手中，身体的先天条件也会影响他们的学习能力。例如，个别学生因身体条件限制，可能在体育课中难以完成常规训练，因此我安排了一些简单的跑跳动作，以帮助他们。柔韧性和弹跳能力的训练、身体平衡能力的提升等，都是影响学生学习技巧的重要因素。

四、教材总体目标：

1.增强体能，掌握并应用基本的体育和健康知识与运动技能； 2.培养运动的兴趣和习惯，形成持之以恒的锻炼意识； 3.提升个人及群体健康的责任感，树立健康的生活方式； 4.弘扬体育精神，培养积极向上的生活态度； 5.学会获取现代社会中体育与健康知识的途径； 6.通过练习，发展身体的柔韧性、平衡感和协调能力； 7.培养学生在游戏中锻炼平衡能力； 8.学生能在音乐中创编简单的舞蹈动作，并模仿教师练习； 9.学生对体育课展现学习兴趣，乐于参与各类游戏活动； 10.在身体健康方面努力纠正不良姿势； 11.在心理健康方面体验并描述进步的心情； 12.在社会适应方面展现良好的合作精神，尊重他人，关心同学。

五、教学的具体措施和辅助手段

根据新课标的要求，今年的教学措施主要以激发学生的创造力为主，让他们在课堂上成为学习的主人，获取老师无法传授的知识。教学内容将融入游戏之中，通过游戏贯穿整个课程，以增强学习的趣味性。有些较为抽象或难以掌握的动作，我会在教室中进行详细讲解，并配以图示或多媒体演示，帮助学生理解动作的要领。在课堂上，结合舞蹈、模仿和道具操作等活动，培养学生的情感。在课上，我将尽量让学生自主实践，鼓励他们自己设计、制作体育所需的器具。若遇到下雨等特殊情况，我会组织室内游戏，并讲授一些基本的体育常识，比如跑步时的正确呼吸方法以及奥运会相关知识等。

三年级体育教学计划 9篇

一、教材内容介绍

小学三年级的体育教学内容涵盖了基本体操、走路与跑步、跳跃与游戏、投掷与游戏、技巧与器械体操、小球类运动及相关游戏、对抗性游戏、武术、韵律活动与舞蹈，以及运动与健康基础知识。本学期的主要目标是让学生初步了解这些内容，特别是基本体操、走跑、跳跃、投掷、技巧和球类运动。

二、教学目的

根据《大纲》的规定，小学体育的教学目的在于：“通过体育课程，让学生接受体育卫生保健教育，提高学生的健康素养，增强体质，促进德、智、体全面发展，从而为提升全民族的品质奠定基础。”

三、教学目标

1、激发学生主动参与体育活动的意识，培养他们对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中展现自我，体验体育活动带来的乐趣与激情。

2、帮助学生通过各种体育活动积累基础的运动和健康知识，初步学习运动技巧，掌握科学锻炼身体及自我锻炼、自我保护和自我评估的方法，培养参与体育活动的良好习惯，并增强安全意识。

3、让学生在体育教学中逐步形成正确的动作姿势和良好的身体素质，通过多种形式的活动提高身体的灵敏度、协调性、平衡性、速度、耐力和力量，促进全面发展，增强对自身健康的关注。

4、通过学习与实践，让学生体验参与不同项目时的紧张与愉快，兴奋与疲惫，成功与挫折等心理感受，学会调节情绪，并在一定困难条件下进行体育活动，逐渐培养克服困难、应对挫折的意志品质。

5、引导学生形成乐观开朗、积极向上、友好相处、团结合作、勇于竞争的精神，以及敢于面对困难、坚韧不拔、尊重他人和遵规守纪的品格，为他们今后的学习和生活打下良好基础。

四、教学进度（周次、教学内容）

一周：1、开学第一课；讲解体育课安全常识

2、队列与队形练习；一切行动听指挥

3、复习小学生广播体操

二周：1、韵律操（第一节）；狮子与老虎

2、韵律操（第二节）；快快跳起来

3、注意力集中训练；大鱼网

三周：1、踢毽子；踢毽子比赛

2、30米快速跑；接力游戏

3、站立式起跑；游戏：越长江

四周：1、体育与健康基础知识（理论）：个人卫生与健康

2、前后滚动；前滚翻（第一节）

3、前滚翻（第二节）；摇小船

五周：1、自己扔球自己接；“红军过草地”游戏

2、认识球性；预备姿势

3、双手垫球；熟悉球性

六周：1、复习技巧；素质练习

2、模仿动物操；模仿动物爬行

3、各种仿生动作表演；创造性练习

七周：1、武术基本手型；柔韧性练习

2、跳小绳；跳绳接力

3、跑步与走、立定；基本队列练习

八周：1、拍手操；传球接力

2、投准；徒手投掷练习

3、游戏：齐心协力；人力拔河

九周：1、原地拍球；拍球比赛

2、原地投篮；运球接力

3、搬物赛跑；开火车游戏

十周：1、体育与健康基础知识（理论）：控制情绪的方法

2、立定跳远；跳远接力

3、单脚交换跳；游戏

十一周：1、600米耐力跑；放松操

2、有趣的拔河比赛；比拼力量

3、队列与队形练习；耐久跑

十二周：1、拍手操；夹球接力

2、走跑交替（变速跑）；报纸接力

3、掷垒球；游戏：贴膏药

十三周：1、障碍赛跑；听号反应

2、游戏：叫号赛跑；喊数抱团

3、投准练习；小游戏

十四周：1、复习与总结

2、身体素质测试

3、身体素质测试

十五周：1、复习与考试

2、期末考试

3、期末考试