小学三年级科学实验教学方案

为提升小学三年级科学实验教学的管理水平，确保实验材料的科学化和系统化管理，明确制定教学计划和实验方案至关重要。实验课程按国家教育部的教学大纲全面开设，开设率需达到90%。实验室由专职教师负责，兼任实验员进行日常管理，需提前准备实验材料和步骤，确保实验安全和科学性。学生在参与实验中需准备材料，并进行实际操作，培养观察和实践能力。实验后，学生需填写实验报告，以培养科学思维。每学期末需对教学材料进行分类整理与归档，确保管理的规范性。实验室器材的管理则由管理员负责，保持实验室高效运转，从而促进学生的全面发展。

一、指导思想

为进一步提升小学三年级科学实验教学的管理水平，确保实验材料的科学化、系统化管理，增强实验的实际效果，更好地落实素质教育，促进学生的全面发展。

二、主要任务及目标

按照国家教育部颁布的教学大纲，全面开设科学实验课程，保证实验课程开设率不低于90%。通过指导学生亲自参与实验，提高他们的实验技能，培养科学的观察和实践能力。

三、具体工作措施

1、实验室工作由专职教师直接负责，实验室配备兼职管理员，即实验员，具体负责实验室的日常管理。

2、实验室管理员的任务与目标：

(1)实验员需制定科学教学计划，各年级的科学教学工作必须按照计划进行，并且需要填写相应的实验计划表、分组实验计划表和实验记录表。

(2)在进行实验教学之前，教师需提前准备好所需的实验仪器和材料，对每组实验进行充分的准备，细致设计实验步骤和方法，撰写实验方案，确保实验的科学性和安全性。

(3)在指导学生进行分组实验时，必须要求学生准备好相关的实验材料，确保每位学生在实验中都有实际操作的机会，同时引导他们观察、讨论并得出结论，完成实验教学。

(4)指导学生完成分组实验后，需督促他们填写实验报告，并认真审阅，引导学生在实验和观察中培养科学的思维方式和相应的实验能力。

(5)在开学时及时收取各年级的《教学工作计划》、《实验计划表》和《分组实验计划表》，期末时按时收取《教学工作总结》和各类实验记录。

(6)在实验教学及教研方面，所有科学任课教师可组成团队，进行科学教学和实验研究，以不断提升科学学科教师的教学水平。

3、材料归档

(1)每学期末及时将各类教学材料分类整理后进行归档，并填写相应的实验开出数和开出率，确保实验室材料归档管理的科学性和规范性，便于查阅。

(2)在材料归档时，应确保材料的数量和质量符合相关要求。

4、实验室器材管理

实验室管理人员除需负责材料的收发和归档工作外，还需管理好实验室的器材及日常事务，以保持实验室的高效运转。