七年级音乐课程教学安排(精选5篇)

七年级音乐教学计划旨在通过系统化的课程设计，提高学生的音乐基础知识和表现能力，激发他们对音乐的兴趣。计划分析学生情况，发现大多数学生在音乐理论方面需加强，同时对音乐学习的积极性较高。教学内容包括歌唱、乐器演奏、视唱、练耳和音乐欣赏，重点教授乐谱识读、节奏掌握及音乐表现等技能。教学方法注重多样化和实践性，设定课程目标以提升学生的音乐审美能力和团队协作精神。计划通过校内文化艺术节等活动，提供展示平台，鼓励学生参与并发掘个人特长。整体目标是培养学生的音乐素养和对民族音乐的热爱。

七年级音乐教学计划 第1篇

本学期我负责七年级的音乐课程教学，为了在课堂上明确方向和目标，使教学活动更加顺畅，特制定以下教学计划：

学生情况分析：

两个班级共82名学生，约有24名对歌唱、节奏、乐器演奏、音高识别等方面有了一定的了解，但在音乐理论知识上尚存在不足，学生们对乐理学习的积极性不高。

教材分析：

一、歌唱

需要掌握教材中的7首歌曲，并能够背诵其中的2-3首。

二、读谱知识：

1、了解降记号，学习一个降记号的调，能够识别F大调音符在高音谱表及钢琴键盘上的位置（不深入讲解调式和音阶的概念）。

2、认识D.C.、Fine和反复记号。

3、了解波音记号、倚音和滑音的标记，学习其演奏或演唱的方法。

4、学习弱起节奏和不完整小节。

5、掌握跨小节的切分音。

三、视唱：

1、在C、F、G调号下视唱自然大、小调音阶，以及中国传统五声音阶，复习过的音程练习。

2、能够独立或半独立视唱C、G调号下的单声部歌曲。

3、在教师的指导下视唱F调号上的单声部歌曲。

4、练习视唱二声部歌曲片段及带有临时降记号的单声部曲目。

四、练耳：

1、以C调号为基础，听写二拍子或三拍子的4-8小节旋律。2、练习记忆2-4小节的节奏（包括切分音节奏）。3、能够听辨乐曲的力度和速度，并作出标记。

五、欣赏：

1、希望学生进一步理解各种音乐表现手法（如和声、调式、调性）在音乐作品中的作用。

2、感受和声、调式和调性在音乐中传达情感和氛围的效果。

3、能够简单分析作品的旋律、节奏等特点。

4、了解民族音乐与民族乐器的相关知识，对中外著名音乐家及其作品有初步的了解。

教学方法及措施：

1、依据每节课的教学目标，抓住重点，同时兼顾其他方面，充分发挥每一个练习的训练价值。

2、通过多样化的技能训练和知识应用，培养学生的音乐感觉。

七年级音乐教学计划 第2篇

一、指导思想

音乐作为一种情感表达的艺术，其教学理念应该围绕音乐的审美体验展开。音乐课程标准强调，音乐教育的核心是培养学生的音乐审美能力，这种能力的培养是一个潜移默化的过程，直接影响着学生的情感发展。音乐教育的真正价值在于其审美教育的本质，缺乏审美的音乐教育将是无趣的。学生的独特体验是获取美的关键，音乐教育应在课程中和教学活动中充分体现审美的本质。

二、学情分析

本学期，我继续负责七年级的音乐课程。从整体水平看，班级之间差异不大。大部分学生在音准、音乐接受能力和表现能力上表现良好。不过，个别学生在音乐的听觉和感受能力方面表现出色。七年级的学生学习音乐的积极性较高，课堂上积极参与、踊跃发言。通过一个学期的学习，这些学生在行为习惯方面有了明显进步，学习目的性也更加明确，本学期的教学将着重于提高他们的音乐感受力和表现力，同时继续巩固音乐基础知识。

三、教学目标

1、演唱

（1）掌握正确的演唱姿势，能对指挥动作及前奏作出相应反应。

（2）积极参与各种演唱活动。

（3）能够自然发声，并根据节奏和曲调，富有表现力地进行独唱或齐唱。

（4）通过不同的力度和速度来表达歌曲情感。

（5）能够背诵4-6首歌曲。

2、演奏

（1）学习常用的打击乐器。

（2）能够使用打击乐器或其他音源进行合奏或为歌曲伴奏。

3、综合性艺术表演

（1）参与多样化的综合艺术表演活动。

（2）能够配合歌曲使用身体进行动作表现。

（3）在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与同伴协作。

4、识读乐谱

（1）认识基本的节奏符号。

（2）能够通过声音、语言和身体动作表现简单节奏。

（3）能够使用唱名模唱简单乐谱。

5、创作实践

（1）运用线条、色块、图形记录声音或音乐。

四、教学重点难点

1、通过聆听与“春”相关的音乐作品，感受春天的意境和美好，进行即兴创作，表达对大自然的热爱与赞美，引导学生珍惜和保护自然环境，以便永远感受春天的生机。

2、从富有童趣的音乐作品中体验童年生活的乐趣，教育学生珍惜宝贵的童年时光，感受不同风格的音乐作品所传达的情感，并能辨识各类乐器的音色。

3、聆听关于牧童题材的中外音乐作品，让学生理解音乐能够塑造出多样的形象与故事。

4、在爱国主义主题的音乐作品中，激发学生的爱国情怀，让他们欣赏和表演相关的音乐作品，增强对祖国和家乡的热爱。

5、教育学生懂得团结友爱和助人为乐的重要性。

五、教学的具体措施与要求

七年级音乐教学计划 第3篇

经过一个学期的学习，七年级的学生逐渐对初中的音乐课程产生了新的认识，激发了他们对音乐的强烈兴趣，并积极参与到各种音乐活动中。他们尤其喜欢那些需要动手实践和团队合作的音乐项目，但由于他们的年龄较小，对音乐的理解与欣赏仍需进一步提高。教师应持续培养他们对音乐的热情，并引导他们深化对音乐的思维，感受音乐所带来的美丽体验。

第一单元：进行曲是学生从小耳熟能详的重要音乐形式之一。进行曲及其风格的音乐与学生的日常生活息息相关，因此学生能够轻松接受，并由此激发学习的兴趣。本单元安排了三节课：第一节课学习歌曲《一二三四歌》，第二节课复习《一二三四歌》，并欣赏《中国进行曲》和《拉德茨基进行曲》，了解进行曲的特点，第三节课将欣赏《婚礼进行曲》和《葬礼进行曲》，认识作曲家瓦格纳和肖邦，并进行单元复习。

第二单元：现代电视和电影与人们的文化生活密不可分。本单元精选了近三十年在国内外获奖的优秀影视作品。共安排三节课进行学习：第一节课学习《长江之歌》，掌握旋律的音乐知识，并完成实践与创造的第一题和学习评价的第一题；第二节课欣赏《辛德勒的名单》和《伴随着你》，完成实践与创造的第二、三、四题；第三节课欣赏《穿越竹林》，完成实践与创造的第五题。

第三单元：在七年级上册《草原牧歌》单元介绍了蒙古族民间音乐后，本单元将聚焦于新疆维吾尔自治区的音乐文化，安排了三节课：第一节课学习歌曲《青春舞曲》，结合实践与创造的第一题及“学习评价”第一组活动；第二节课欣赏《我的金色阿勒泰》和《赛乃姆》，结合实践与创造的第二、三题组织学习；第三节课欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》，结合实践与创造的第五题进行活动。

第四单元：美洲音乐是世界民族音乐的一个重要组成部分。本单元旨在让学生学习、感受和体验美洲音乐，特别是从美国南部到南美洲的广阔区域。共安排三节课：第一节课学习《红河谷》，完成实践与创造的第一题及学习评价的第一题；第二节课欣赏《拉库卡拉查》，学习变奏曲式；第三节课欣赏《凯皮拉的小火车》和《化装舞会》，学习自然小调音阶。

第五单元：在七年级上册劳动号子课程之后，本单元将继续介绍《无锡景》、《沂蒙山小调》和《小放牛》等适合中学生学习的小调歌曲，共三节课：第一节课学习《无锡景》和《沂蒙山小调》，掌握小调的相关知识；第二节课欣赏《一根竹杆容易弯》，完成实践与创造的第二、四题。

七年级音乐教学计划 第4篇

一、指导思想：

根据学校的工作安排，结合本学期的教学时间，贯彻国家的教育方针，努力完成本学期的各项教学任务。

二、工作任务：

三、教学目标：

1、突出音乐学科的特性，培养学生热爱祖国、热爱社会主义和中国共产党，强调集体主义精神，通过音乐教育，让学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。

2、启迪学生的智慧，陶冶情操，提升审美意识，促进学生身心健康全面发展。

3、增强学生对音乐的兴趣和爱好，使他们掌握基本的音乐知识和技能，培养独立视唱简易乐谱的能力。

4、引导学生了解各民族优秀的民间音乐，激发他们对祖国音乐艺术的热爱和民族自豪感，同时了解优秀的外国音乐作品，拓宽视野，提升音乐鉴赏能力。

四、学生情况分析：

1、学生正处于声音变化期，唱歌存在一定难度。

2、学生整体素质较低，缺乏自信，难以展示自我。

3、学生对音乐学习的认识存在误区。

五、教材分析：

本学年选用人教版七年级上册教材，分为六个单元，共安排18课时。

六、教学措施：

1、七年级的音乐课堂教学将重点优化“教与学”的过程，以培养学生的兴趣为主要目标，提升他们的学习主动性。

2、相互渗透，协调教材各部分内容，避免单一和枯燥的教学模式。

3、注重课堂导入部分的设计，通过“引趣”贯穿整个教学过程。

4、设置课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，提升学生的表演能力。

七、具体安排：

第一单元 多姿多彩的中国 3 课时

第二单元 音乐基础知识 1 课时

第三单元 丰富的舞曲 3 课时

第四单元 草原风情 3 课时

第五单元 欧洲旋律 3 课时

第六单元 劳动之歌 3 课时

第七单元 黄鹤情思 2课时

七年级音乐教学计划 第5篇

一、教育教学方面：

在七年级的音乐教学中，首先需要考虑的是学生的音乐基础差异，因此本学期的教学重点将放在音乐基础知识的普及以及兴趣的激发上。对于那些缺乏音乐知识和乐谱识别能力的学生，初步的音乐知识学习至关重要。我们的目标是通过激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。

1、利用多媒体课件，让学生接触和熟悉不同类型的西洋乐器，增强他们的音色鉴赏能力，这对于他们欣赏音乐作品将大有裨益。

2、在教授竖笛之前，教师将先示范演奏一些流行歌曲，这样能够吸引学生的注意力，使他们产生学习乐器的兴趣。我们将从简单的曲目入手，确保每位学生都能获得成就感。

3、教师将积极利用影视资源进行辅助教学，以拓展学生的音乐视野，帮助他们更好地理解和感受音乐的魅力。

4、适时放松课堂气氛，给予学生时间和空间举办小型音乐会，鼓励他们展示个人特长。鉴于本学期有新生入学，我们将组织乐器演奏会和歌曲表演等活动，以便让学生积极参与到音乐课堂中。

5、采用灵活多样的教学方式，充分调动学生参与课堂活动的积极性，尤其是在小班教学中，确保每位学生都有展示自己的机会。

二、第二课堂方面：

本学期将举行二年一度的校园文化艺术节，学生们将有机会大展自己的才艺，这也是他们展示个性特长的重要活动。在音乐方面，我们将分为舞蹈、器乐和声乐三个主要项目：

1、舞蹈竞赛以班级为单位，可以展示群舞、双人舞或独舞，计划举办一场舞蹈专场演出，增强班级的凝聚力，同时让舞蹈在校园中绽放多姿多彩。

2、声乐比赛将开放给具有特长的学生，进行初赛和复赛的选拔，评选出奖项，并由音乐教师指导进行汇报演出。

3、在七年级的各班级中进行声乐表演，挑选出唱歌优秀的学生进行培训，组成小型合唱团，提供更多展示平台。

4、器乐比赛将在各班举行初赛，之后全校统一进行决赛，乐器种类不限，所有乐器均可参与，依据演奏水平进行评奖。

5、我们将选拔器乐特长生组建民乐团和西洋管弦乐队，计划在市区的各类活动中进行大型演出。

三、教科研方面：

根据区进修学校音乐教研的安排，全区音乐教师将共同开展中小学器乐合唱的研究。我目前正着手进行器乐教学的实践探索，课堂内外的多个尝试都在不断推进中，参与课题研究也为我的成长提供了机会，并为今后的器乐教学积累宝贵经验。尽管中学合唱教学有一定挑战，但只要努力探索，一定会取得进展。平时，我会强化特长班学生的基本功训练，同时鼓励与同事合作排练舞蹈作品，为学生创造更多展示自我的机会。借助各类比赛，我们将充分发挥学生的音乐特长，助力他们走向成功。