五年级小学生体育课程教学方案16篇

小学五年级的体育教学计划旨在提升学生的综合素质，强调身体健康与运动技能的发展。课程内容涵盖跑、跳、投等基本运动技能，注重提高学生的速度、耐力、弹跳能力和力量。教学目标包括让学生掌握基本卫生和急救知识，提升运动技巧，并确保身体素质逐步增强。重点内容包括快速跑、耐久跑、立定跳远、实心球投掷等，同时面临的挑战主要在于耐力和力量的提升。整体计划通过互动式教学和丰富的游戏活动，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神，促进身心健康发展，为学生的终身体育奠定基础。

小学五年级体育教学计划 1篇

小学五年级体育教学是学校教育的一项重要内容，为了更好地贯彻国家的教育方针，提升学生的综合素质，特制定本学期的体育教学计划如下：

一、教材分析

在五年级的体育课程中，主要围绕跑、跳、投等基本技能展开。在跑的训练中，侧重提升学生的速度和耐力；跳的练习则主要发展学生的弹跳能力，如：立定跳远和三级跳；在力量训练方面，以实心球投掷为主；技巧方面则注重简易体操和垫上练习。

二、教学目的

本学期体育教学旨在增强学生的身体素质，促进学生的全面发展，具体目标有：1、让学生了解基本的卫生和急救知识，掌握相关体育常识；2、掌握快速跑和耐久跑的基本动作技术，提升学生的运动技能；3、确保学生的运动能力逐步增强。

三、教学重点与难点分析

基于新课程标准的要求，本学期的教学内容将以快速跑、耐久跑、1分钟跳绳、三级跳远及实心球投掷为主。在教学中，应着重强化学生的身体素质训练及运动姿势的正确性；难点主要在于耐力和力量的提升。

本学期教学进度安排如下： XX-XX学年度五年级体育教学进度

周次 教学内容一 教学内容二

一 第1课时 1、总结上学期体育课 2、说明本学期的学习内容及要求

第2课时 1、队列队形游戏：快速集合

第3课时 1、队列队形游戏：听指挥

二 第4课时 复习广播操

（一）游戏：接力赛

第5课时 复习广播操

（二）游戏：绕“8”字

第6课时 下肢各方向的踢摆原地摆臂练习

三 第7课时 走跑交替游戏：单双脚跳

第8课时 50米追逐跑游戏

第9课时 单脚跳+慢跑50米放松跑

四 第10课时 原地摆臂练习与50米跑结合

第11课时 《体育与健康》课程学习

第12课时 各种姿势的起跑训练，50米快速跑

第13课时 50米快速跑及挑战迎战游戏

第14课时 50米测试与小组自主活动

第15课时 《体育与健康》<食物与健康>课程学习

第16课时 搏击操训练

小学五年级体育教学计划 2篇

指导思想：

《体育与健康课程标准》的核心理念是促进学生的健康成长，以健康为首要目标，充分体现以学生为本的教育模式，旨在促进学生的全面身心发展和终身学习。传统的体育教学计划往往以教材和教师为中心，缺乏明确的导向性，使得学生的学习效果难以进行有效评估。在新课程改革的背景下，必须贯彻新课程标准并运用创新理念。体育与健康的基本知识是素质教育的重要组成部分，为学生全面发展奠定坚实基础。根据《新课标》，本学期的目标是通过互动式的体育教学，向学生传播体育与卫生保健知识，提高学生的健康水平，增强体质，促进德、智、体的全面发展，力求为提高民族素质打下良好基础。

一、教材分析

在五年级的体育教学中，主要内容为跑、跳、投掷等运动项目。在跑的训练中，着重提高学生的速度与耐力；在跳的训练中，重点发展学生的弹跳能力，如跨越式跳高和立定三级跳；而在力量训练方面，投掷实心球是主要内容。技巧方面则包含垫上练习和基础体操。

二、教学目的

本学期体育教学的主要目的包括：增进学生的身体健康，提高体质素质，促进全面发展。做到以下三点：

1、掌握基本的卫生与保健常识，了解简单的急救措施及体育知识。

2、掌握快速跑、耐久跑的动作要领及跳绳技巧，提升学生的运动能力。

3、帮助学生的运动能力逐步提升。

三、教学重点与难点分析

根据新课标的要求，五年级主要学习内容包括快速跑、耐久跑、跳远和掷实心球。教学中要重点关注学生身体素质的提升和姿势的规范。在教学的难点上，主要集中在耐力和力量的训练与提高。

本学期教学进度安排如下：

1、跑步与游戏

2、跳跃与游戏

3、投掷与游戏

4、小篮球的基本技巧与游戏

5、韵律操与游戏

6、武术的基本技巧

7、体育与心理健康的结合

8、学期考核

小学五年级体育教学计划 3篇

　一、教材内容介绍

小学五年级体育课程内容包括基本体操、田径、器械技巧、小球类运动、趣味游戏、武术、韵律活动与舞蹈以及体育健康知识等。课程中，跑步、投掷和游戏是主要内容。其中，跑步包含蹲踞式起跑、30米障碍跑和耐力跑等；投掷项目有双手抛实心球和投掷垒球等；游戏则以十字接力和截击空中球为主。武术和体育健康知识相对较少，但也有一定的课时安排。技巧、支撑跳跃及身体素质发展的练习也是课程的一部分。

　二、教学目的

根据《教育大纲》，小学体育教学的目的在于：“通过体育活动，对学生进行健康教育，增强体质，促进德智体全面发展，为提升国民素质打下基础。”

　三、教学目标

1、初步掌握田径、球类和韵律活动的基础技能，发展身体素质，提升基本活动能力。

2、激发学生对各项运动技术学习的兴趣，培养勇敢和坚韧不拔的品质，增强团队合作与规则意识。

3、培养学生积极参与体育活动的意识，展现自我魅力，体验体育活动带来的乐趣和情感。

4、使学生掌握运动与健康基础知识，学习科学锻炼方法，培养自我锻炼、自我保护和自我评价的能力，形成良好的体育活动习惯和安全意识。

5、通过多样化游戏，发展学生的灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量等身体素质，促进全面协调发展。

6、帮助学生体验在不同运动项目中所感受到的紧张、愉悦、兴奋与疲劳，学习调控情绪，在困难条件下坚持体育活动，培养克服困难的毅力和抗挫折能力，提高身心健康。

7、培养学生积极向上、友善相处、团结合作和竞争进取的精神，树立尊重他人、遵守规则的意志品质，为今后的学习和生活奠定基础，增强适应社会的能力。

　四、教学进度

周次

教学内容

一

1、开学第一课：体育课安全常识（理论）

2、复习广播体操

3、队列练习与游戏

二

1、进行50米快速跑和接力游戏

2、练习站立式起跑与快速反应

3、韵律操（一）及射击游戏

三

1、韵律操（二）及打马蜂窝游戏

2、进行600米耐力跑和放松操

3、立定跳远与跳远接力

四

1、花样踢毽及踢毽比赛

2、有趣的拔河与冲出重围游戏

3、跳短绳与一分钟跳绳比赛

五

1、交替走跑与变速跑（600米）

2、掷垒球与精准投掷练习

3、单脚交替跳与大鱼网游戏

六

1、队形队列：左右转弯练习

2、理论学习：体育活动与营养卫生

3、排球准备姿势及移动练习

七

1、双手胸前垫球及相关小游戏

2、模仿操与柔韧性练习

3、武术基本步伐与手型学习

八

1、队列练习与小游戏

2、双手抛实心球与力量训练

3、理论学习：运动损伤预防与处理

九

小学五年级体育教学计划 4篇

一

1、篮球：了解球的性质；原地运球训练

2、篮球：运球技巧练习；原地传球练习

3、篮球：提高传球速度；行进中的传球练习

二

1、体操：前滚翻训练；增强柔韧性

2、体操：后滚翻练习；趣味游戏：贴膏药

3、400米耐力跑；放松与恢复练习

三

1、跳远技巧；趣味游戏：小手球

2、投准训练；投掷垒球练习

3、球性训练；运球接力赛

四

1、武术基础手型；反应速度训练

2、武术基础步伐；趣味游戏：争分夺秒

3、力量训练：立卧撑；叫号接力跑

五

1、兔子舞；全班一起参与

2、100米短跑；复习队形与队列

3、双手掷实心球；趣味保龄球游戏

六

1、复习与总结所学内容

2、身体素质的全面测试

3、身体素质测试反馈

七

1、复习与考核

2、期末季度考核

3、期末考核反馈

小学五年级体育教学计划 5篇

教学目标

1 跑：掌握50米跑的跑步技巧，提升摆腿的积极性和后蹬力度，确保动作的协调与自然。

2 跳跃：熟悉跳高的助跑技巧，初步学会过竿的动作，培养向上跳跃的能力。

3 投掷：掌握投掷垒球的助跑技巧，提升投掷的精准度，确保助跑、引球、转体挥臂动作的流畅性。

校本内容测试

1 跑：培养途中跑的标准姿势，学习有效的冲刺技术，确保动作轻松协调；掌握弯道跑的技能，合理分配体力，提升学生的速度与耐力素质。

2 跳跃：全面了解跳高的整个过程，注意踏跳脚的动作以及过竿时脚尖的内扣，身体的侧转。

3 投掷：掌握推抛实心球的基本技巧，增强投掷能力。

校本内容测试

教学内容

跑：

1 高抬腿和后蹬跑（1）

2 蹲踞式起跑（1）

3 途中跑（1）

4 30米加速跑（1）

5 60米快速跑（2）

6 400米跑（3）

7 1000–1200米自然地形跑走交替（2）

跳跃：1 助跑单脚起跳摸高（3）

2 跳高（1）

投掷：

1 上步投掷垒球（3）

2 单双手推抛实心球（2）校本内容测试

跑：

1 高抬腿和后蹬跑（1）

2 途中跑（1）

3 弯道跑（2）

4 冲刺到终点跑（1）

5 60米全程跑（3）

6 400米跑（1）

7 1000–1200米自然地形跑走交替（2）

跳跃：

1 助跑单脚起跳摸高（1）

2 跳高（3）

投掷：单双手推抛实心球（3）

注：为考核，括号内为授课次数

校本内容测试

————攀爬、悬挂、支撑、翻滚、平衡

教学目标

掌握攀爬、悬挂、支撑及翻滚等基本动作，锻炼力量素质，培养团队合作精神。

教学内容

1、 借助他人支持进行手倒立

2、 单挂膝悬挂

3、 前后滚翻

4、 分腿腾越

5、 侧手翻

6、 荡秋千

7、 悬挂练习

8、 游戏活动

注：游戏内容可根据学生学习的动作与掌握情况，由教师进行灵活组合与提升，教师也可选择其他内容进行教学。注：为考核

————民族与传统体育教学

教学目标

学习武术操以及民间体育游戏，提高动作的准确性与身体素质，同时增强民族自豪感。

教学内容

1、 武术操

2、 斗鸡游戏

3、 抓尾巴游戏

4、 推小车游戏

5、 踩高跷

6、 滚铁环

————体育与健康常识

教学目标

理解人体健康与体育保健知识，掌握一些基本的运动损伤预防与处理方法。

教学内容

1、 爬山与郊游的益处

2、 田径运动的历史

3、 亚运会概况、体育欣赏

4、 体育锻炼对心血管健康的益处

5、 脉搏与血压的测量方法

6、 身体不适时应避免剧烈运动

7、 运动损伤的预防措施

8、 关节扭伤的急救方法

9、 肌肉痉挛的处理方法

10、 运动过程中的腹痛处理

11、 体育欣赏活动

12、 低血糖症的预防措施

13、 体育节相关知识

————快乐体育与情境教学计划

教学目标

培养学生在学习和活动中的快乐体验，鼓励集体参与体育活动，积极享受运动后的快乐。在各大节日等特定情境下进行教学，激发学生的学习兴趣。

教学内容

1、 模拟庆祝六一儿童节活动

2、 祖国的生日庆祝活动

3、 体育节相关活动情境

————校本课程教学计划

教学目标

了解校本课程的基本内容，掌握皮筋游戏的基本玩法及其作用，学习多种皮筋游戏，并与同伴合作开展比赛与教学活动，能够进行游戏的改编与延伸。

教学内容

1、 多种游戏掌握4—5种

2、 改编、延伸或创造1—2种皮筋游戏

小学五年级体育教学计划 6篇

一、教学理念

本课程旨在通过体育活动的引导，全面提升学生的身体素质和自主锻炼意识。考虑到五年级学生的生理和心理特征，我们为学生提供了自主学习的机会，探索新的教学方式，使教师成为引导者，学生成为学习的主体，充分调动他们的积极性，挖掘内在潜力，尊重个体差异，以满足不同学生的需求，并培养他们的创新意识。通过多种教学方法，鼓励学生自我学习、自主练习和互相评价，在愉快的氛围中完成教学目标。

二、教材选择

本单元的核心教材为“投掷与接球”，这是五年级学生非常喜爱的体育项目。定期进行投掷和接球训练，对身体的协调性、力量和灵活性发展有显著的帮助，同时提升学生的专注力和反应能力。结合新课程标准的理念，我们将投掷与接球项目的教学融入游戏中，以激发学生的练习兴趣，并根据个体差异采用分层教学，以确保所有学生都能获得提升。通过游戏活动，培养团队合作精神、竞争意识以及集体荣誉感，促进学生的全面发展，让他们在学习中体会乐趣，在运动中感受成功，从而形成终身体育的意识。

三、教学过程

1. 开始与准备阶段：

本节课以有趣的交流活动开始，激发学生的学习热情，让他们意识到体育课的重要性。通过音乐来营造课堂氛围，改变单一的队列练习，通过队形变化吸引学生注意力，使队列活动成为课堂的核心部分，展示学生的整齐和团结协作的良好精神风貌。利用活泼的音乐进行热身练习，提高学生的节奏感和协调能力，让他们在轻松愉快的氛围中做好准备。

2. 基础教学部分：

本节课的主要教材为“投掷与接球”，教师通过检查学生的作业了解他们对前一节课内容的掌握情况，并鼓励创新，引入新课主题。教师将教学内容以直观的方式展示，鼓励学生模仿——分组练习——巩固提高——自由创编，教学内容循序渐进。针对学生的个体差异，创造展示机会，满足不同学生的需求。活动形式从个体练习逐步过渡到小组互动，教师引导学生交流合作，鼓励他们结合生活经验进行创新。在自主练习中，让学生发挥创造力，设计新的投掷与接球方法。通过小组活动与分享，培养积极的学习态度，激发学生思维，促进个性的开发，使每个学生都能获得充分展示的机会，提升他们的体育能力，让他们感受到作为课堂主人的乐趣。通过游戏激发学生的竞争意识和集体荣誉感，增强合作能力，同时发展他们丰富的想象力与创造力。

3. 结束阶段：

在本课接近尾声时，轻柔的音乐将学生带入放松的氛围，逐渐恢复身心，确保学生在轻松愉快的心情中完成课程。

四、教学特色

1. 营造良好的学习氛围，建立和谐的师生关系，鼓励学生积极参与课堂活动。

2. 鼓励创新与探索，支持学生自主学习，激发创造性思维，培养实践能力。

3. 采用小组方式的组织形式，促进学生自我练习和互评，实现师生、生生之间的有效反馈与交流。

4. 关注个体差异，确保每位学生都能在课程中受益。

小学五年级体育教学计划 7篇

一、学情分析

五年级的学生正处于身体素质发展的重要阶段，灵敏性、速度和柔韧性等素质的发展即将进入尾声，力量和耐力等素质的敏感期正待开启。男生通常活泼好动，表现欲强烈；而女生由于生理原因，参与激烈运动的机会相对较少。不过，考虑到某些女生的特点，我们应引导她们积极参与体育锻炼，培养运动态度，从而实现男女生身体素质的均衡提升。五年级是身体素质发展的关键时期，适当增加训练的强度与量是十分必要的。

二、教材分析

本学期的教材内容主要涵盖以下四个方面：

（1）体育与健康基础知识，

（2）运动技能训练，

（3）身体健康知识，

（4）心理健康教育。

教材内容相对丰富，其中体育与健康基础知识的教学将以课堂讲授为主，同时结合课堂讨论的方式进行。户外教学旨在帮助学生掌握运动技巧，增强身体锻炼自觉性，以此达到“健康第一、安全第一”的教学目标。

三、教学目标

（1）培养学生自我参与体育活动的积极意识，激发对体育的兴趣，让他们在活动中展示自我，享受体育的乐趣。

（2）通过体育锻炼，增强集体意识，开展爱国主义教育，提升自信心，为终生体育奠定基础。

（3）激发学生对运动的兴趣，形成定期锻炼的习惯。

（4）增强对个人及群体健康的责任感，倡导健康的生活方式。

（5）传承体育精神，培养积极向上和乐观的人生态度。

四、重点与难点

（1）重点内容为田径项目中的投掷与跳远，以及民族传统体育如武术。

（2）难点在于耐久跑的呼吸技巧、跨越式跳高的助跑与起跳以及过杆的技术要点。

五、教学内容

1、跑

重点改进快速跑和400米耐久跑的技术，强调跑步的正确姿势，主要以50米和400米跑为教学重点。

2、跳跃

学生需掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑与起跳技巧，特别强调助跑和起跳的结合，跨越式跳高和蹲距式跳远为主要教学内容。

3、投掷

巩固原地投掷的能力，同时初步掌握上步投掷的技能，教学重点为沙包的上步掷法。

4、基本体操

以1分钟跳绳和跪跳起为主要教学内容，结合广播体操的练习。

六、教学措施：

1、要转变过于关注教师教法的倾向，注重学生学习方法的指导。教学过程是师生之间的互动，应重视学生的学习探索，促进学生积极性和教学质量的提升。改善学生的学习方法也是教学的重要内容之一。

2、在教学中应多运用游戏和趣味活动以提高学生的参与感和兴趣，例如主题式教学或情境式教学，充分运用游戏法的功能，激发学生的学习热情。

3、随着年龄的增长，可以增加一些对抗性质的游戏。考虑到小学生的竞争心理，可以通过竞赛的形式激励学生，提高锻炼效果。在分组时可采取男女分组，或者按身体素质进行分组，以增强自信心，让学生在运动中乐享其中。

七、课时安排

周次  教材内容

1、体育基础知识

2、高抬腿，50米，100米跑

3、定时跑（3——6秒）

4、上步单跳，蹲锯式跳远

5、单、双手推实心球，掷沙袋

6、徒手操

7、跳短绳

8、侧手翻，仰卧起坐

9、山羊分腿腾越

10、篮球基本技能，教学比赛

11、武术基本技能，组合动作

12、韵律活动

13、游戏活动

14、复习课程

15、复习内容

16、准备抽测

在各节课中，务必复习广播体操的内容。

小学五年级体育教学计划 8篇

一、教材内容介绍

小学五年级的体育教学内容包括基础体操、田径、技巧与器械练习、小球类游戏、武术、韵律活动与舞蹈以及体育与健康知识。课程中较多涉及的项目有跑步、投掷和各类游戏。跑步方面包括蹲踞式起跑、30米障碍跑和耐久跑；投掷项目包括双手抛实心球和垒球投掷等；而游戏主要为十字接力和空中球截取等。相较之下，武术和健康基础知识的内容较少，室内活动也占有一定比重。技巧类、支撑跳跃及发展身体素质的练习也占据了一些课时。

二、教学目的

根据《大纲》的规定，小学体育的目的在于通过教学，向学生传播卫生与保健知识，促进他们的健康，增强体质，推动德、智、体的全面发展，为提高全国人民的素质奠定基础。

三、教学目标

周：1、初步掌握田径、球类及韵律活动的基本技术，学习简单运动技能，进一步提升身体素质，增强基本运动能力。

2、激发学生对各项基本技术学习的兴趣和积极性，培养他们勇于挑战、坚持不懈、不骄傲自满、遵守规则和团结合作的优良品德。

3、通过多样化的游戏锻炼身体的灵活性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量，促进身体的全面协调发展。

4、让学生体验不同体育项目中的紧张与快乐、兴奋与疲惫、成功与挫折等心理感受，学会通过参与体育活动调节情绪，逐步形成克服困难和应对挫折的意志品质，从而提高身心健康。

5、培养学生活泼、积极、友好的性格，增强团结合作精神及竞争意识，塑造勇敢、坚韧不拔的品质，尊重他人、遵守规则，为今后的学习生活奠定良好基础，提升社会适应能力。

四、教学进度

一 周：

1、开学课：体育课安全知识（理论）

2、复习小学生广播体操

3、队列练习与队形游戏

二 周：

1、进行50米快速跑和接力游戏

2、练习站立起跑和快速反应

3、韵律操(一)：结合游戏与射击

三 周：

1、韵律操(二)：捅马蜂窝

2、进行600米耐力跑和放松操

3、立定跳远与跳远接力

四 周：

1、花样踢毽与踢毽子比赛

2、有趣的拔河比赛与冲出重围游戏

3、短绳跳与一分钟跳绳比赛

五 周：

1、交替走跑与变速跑（600米）

2、掷垒球与投准练习

3、单脚交换跳与大鱼网游戏

六 周：

1、队形队列练习：向右转走，向左转走以及转弯走

2、理论：体育活动与营养卫生

3、排球准备姿势与移动练习

七 周：

1、排球双手胸前垫球与小游戏

2、模仿操与柔韧性练习

3、武术基本步伐和手型学习

八 周：

1、队形队列练习与小游戏

2、双手抛实心球与力量练习

3、理论：运动损伤的预防与处理

九 周：

1、篮球初步接触：球性熟悉与原地运球

2、篮球运球练习与原地传球

3、篮球传球比赛与行进间传球

十 周：

1、技巧练习：前滚翻与柔韧性训练

2、技巧练习：后滚翻与游戏：贴膏药

3、进行400米耐力跑与放松练习

十一 周：

1、跳远练习与小游戏：小手球

2、投准练习与掷垒球

3、球性练习与运球接力

十二 周：

1、武术基本手型与快速反应练习

2、武术基本步伐与游戏：争取胜利

3、技巧练习：立卧撑与叫号赛跑

十三 周：

1、兔子舞：集体跳动作

2、100米快速跑与队形队列复习

3、双手掷实心球与保龄球小游戏

十四 周：

1、复习与总结

2、进行身体素质测试

3、继续身体素质测试

十五 周：

1、复习与考试

2、期末考试准备

3、期末考试进行

小学五年级体育教学计划 9篇

小学五年级的体育教学是学校教育中不可或缺的一部分。在新的学期开始之际，为了总结以往的经验和教训，推动体育教学的顺利进行，特制定如下教学工作计划。

一、指导思想

我们将全面遵循国家的教育方针与政策，以“健康为先，全方位发展”为核心指导思想，目标是增强学生的身体素质。结合学生的生理与心理特点，从实际出发，深入落实课程改革的要求，把理论知识的学习与实践能力的提升相结合，培养学生自主锻炼的习惯，增强他们的身体素质与体育兴趣，并陶冶其情操。同时注重学生的人格教育、社会责任感和创新能力，激发学生的潜能，努力培养他们成为全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本情况

1. 学生情况：本学期我负责五年级的6个班级及六年级一个班的体育与健康课程，大多数学生身体健康，运动技能良好。

2. 技能情况：高年级的学生热爱跑步、跳跃、投掷、跳绳和踢毽子等多样的活动，但部分学生因身体状况如肥胖等，动作学习时表现得比较僵硬。

3. 针对五年级学生的生理与心理发展特点，学校体育工作任务较为繁重，需引起高度重视。我们将耐心指导并细致关怀，合理安排课堂内外的体育锻炼，帮助学生端正态度，深刻认识到体育锻炼的重要性和必要性。

三、任务目标

1. 帮助学生熟练掌握队列和行进的基本技能，能够灵活应对口令进行站队，形成有纪律、有组织的良好行为习惯。

2. 使学生熟练掌握50米、200米、800米、立定跳远、屈膝跳远、实心球、跳绳、跳高等基本素质练习的技巧，以提升他们的身体综合素质。

3. 培育学生的基本体育知识，使他们清楚体育锻炼的意义，并在锻炼中运用所学知识，发展个性化体育，持续深化和创新。

4. 进一步增强学生的体质，特别是在速度与力量方面。

5. 通过体育锻炼，培养集体意识，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打好基础。

6. 创建和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德。

7. 引导学生走出教室，走向操场、阳光与大自然，积极参与体育游戏，让他们获取新的知识，发现新的方法，找到新的乐趣。

四、教学措施

1. 在课前深入了解学生状况，认真备课，改革课堂教学形式，注重创新内容，提高学生的学习兴趣。

2. 加强理论与实践的结合，鼓励学生在生活中积极体验，提高他们自主学习的热情。

3. 增强体育课的安全教育，同时提高学生的自我保护意识。

4. 对于有特殊需求的学生，采取个性化的教学方案，做到因材施教。

小学五年级体育教学计划 10篇

一、学生基本情况分析：

小学五年级的两个体育班共计138名学生。这些学生虽然热爱体育活动，但基础能力相对较弱，好胜心强且可塑性高，某些动作常出现变形，掌握的技巧也不是很扎实。在新学期中，我们需要在上学期的基础上加大训练的力度，因材施教，并合理安排教材内容，以全面提升学生的素质，特别是增强他们的体质，实现德、智、体、美、劳的全面发展。

二、教学内容：

我们将重点进行田径、球类、韵律活动的基本技术训练，以及相关的游戏活动，旨在帮助学生掌握简单运动技能，进一步发展身体素质，提高基本运动能力。

三、教材分析：

小学五年级体育教学的内容包括基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动和舞蹈，以及体育与健康知识。课次安排中，跑步、投掷和游戏占据了主要部分。其中，跑步项目包括蹲踞式起跑、30米障碍跑和耐久跑；投掷内容则涉及实心球的双手抛和垒球的投掷；游戏项目像十字接力、空中球接力等也是重点关注的内容。而武术和体育与健康基础知识的课堂次数相对较少，技巧、支撑跳跃及身体素质发展的练习也占据了一部分课时。

四、教学目标及要求：

1. 初步掌握田径、球类、韵律活动的基本技术，提升简单运动技能，并进一步发展身体素质，提高基本运动能力。

2. 培养学生对各种基本技术学习的兴趣和积极性，鼓励他们勇敢顽强，做到胜不骄、败不馁，自觉遵循规则，团结合作。

3. 使学生认识到主动积极参与体育活动的重要性，表现出乐于学习的态度和对体育活动的浓厚兴趣，同时在活动中展现自我，体验体育活动的乐趣和成就感。

4. 帮助学生获得一些关于体育运动与健康的基础知识，学习科学的锻炼方法和自我保护、自我评价的技能，养成良好的体育活动习惯，提高安全意识。

5. 通过多种游戏形式，发展学生的灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量，实现身体素质的全面协调发展。

6. 让学生体验在不同运动项目中的紧张愉悦、兴奋疲惫、成功挫折等心理感受，学会通过体育活动调节情绪，并在面对挑战时培养克服困难的意志品质，提高身心健康。

7. 培养学生开朗向上、友好相处、团结合作、勇于竞争的精神，形成坚韧不拔、尊重他人、遵纪守法的良好品质，为今后的学习生活奠定坚实基础，增强社会适应能力。

五、教学重难点：

本学期的重点在于跑、跳和投掷的训练，教学中应注重讲解与实践相结合，加强示范和指导；难点则集中在体操和技巧训练上，需采用直观的教学方法，并加强安全保护措施，确保教学任务的顺利完成。

六、教学措施：

1. 根据学生的个体差异，实施分类指导。

2. 培养优生自我练习的意识，鼓励他们动手动脑。

3. 针对学困生要加强指导，提升他们的运动技能。

4. 教师需对每个学生都给予关心与平等对待。

5. 定期安排优生辅导，帮助后进生提高技艺水平。

小学五年级体育教学计划 11篇

　一、学情分析

目前五年级的学生在体育方面的基础比较薄弱，因此教师需要从多个方面入手进行培养，这包括知识的传授、实践能力的增强和情感的培养等。目标是全面提升学生的综合素质和身体素质，使他们在德、智、体、美、劳等方面更为出色。

　二、指导思想

在新的学期，我将以新课程的实施为契机，积极参与课程改革，深入学习新课程标准，明确新课程的基本理念，强化教学常规管理，推动教学研究，不断提升自身的综合素养，全面提高课堂教学质量。

　三、教学目标：

1、帮助学生认识到体育的重要性，树立正确的体育观念。

2、重点提升学生的身体素质，包括速度、上下肢的力量、弹跳能力、柔韧性和协调性等方面。

3、鼓励学生积极参与素质动作的学习和练习。

4、提高学生的身体素质，培养良好的团队合作精神和严格的纪律意识，同时在合作与交流中增进师生感情，建立良好的人际关系。

　四、教学重点与难点分析

根据新课标和教材要求，五年级的教学内容主要集中在快速跑、1分钟跳绳、蹲距跳远和仰卧起坐等项目上。在教学过程中应着重加强学生的身体素质训练和正确身体姿势的培养。

　五、教学措施

1、根据学生的实际情况，灵活调整练习方式。例如，可以变化练习的距离、器材的摆放和分组的形式，以不断激发学生的运动兴趣。

2、认真做好学生的学期和学年体育成绩考核与评定，重视资料的收集和整理，并定期进行科学分析和以指导和改善教学工作，逐步提高教学质量。要充分发挥体育委员、小组长及热心学生的作用，定期对他们进行培养。

3、利用体育活动对学生的独特影响，逐步培养学生遵守纪律、尊重他人、团结互助的集体意识和良好的精神风貌。

4、在教学内容中减少竞技性，增强趣味性、娱乐性、健身性和实用性。

　六、教学进度

周次教学内容课次

1复习简单队列，培养良好身体姿势——编队、纵队、横队看齐；游戏；2

2复习简单队列，培养良好作风与习惯——立正、稍息、向后转；游戏；2

3长绳，短绳——短绳；游戏：夺球战

4复习小蓝球——原地运球；第2节，游戏：“火车”赛跑；2

5复习技巧——跪跳起；第2节，游戏：“打鸭子”；2

6复习技巧——跪跳起；游戏：各种方式跳短绳；2

7复习技巧——跪跳起；第7节，游戏：变速跑；2

8复习提高前掷球——自然地形跑，立定跳远；游戏：“包、剪、锤”；2

9复习蹲距跳起——跑走交替；游戏：“斗鸡”；2

10篮球基本技术——传球、接球；2

11篮球基本技术——行进中运球；游戏：长江——黄河；2

12放松跑40—60米；游戏：穿山洞；2

13弯道跑30—40米；游戏：绕树林；2

14立定跳远；游戏：推小车；2

15跳远：立定跳远（男生考核），跳跃：立定跳远（女生考核），自选项目：长绳、乒乓球或篮球；2

16身体素质练习——行进间运球；2

17投掷实心球；游戏：手推车、负重拉力；2

18实心球考核；自选项目：长绳、乒乓球或篮球；2

19游戏课：抢位置；贴人；2

20发展柔韧、反应、协调能力——游戏：丢手绢；游戏：赶“鸭子”；2

21秒跳短绳；跳长绳；游戏：“赶小猪跳力”；2

22单脚跳，连续向前跳。

小学五年级体育教学计划 12篇

一、学生情况分析

五年级学生年龄一般在10至11岁，正值生长发育的关键时期，身体发育进入快速增长阶段，身高、体重等指标普遍呈现较大幅度的提升。男生在10岁时开始显著增长，12岁达到发育高峰，因此五年级的学生通常在身体发育上处于最具潜力的阶段。

在体育素质方面，五年级的男生在50米短跑、立定跳远和50米X8往返跑等项目上表现优于女生，且差异较为明显；而在立位体前屈方面，女生则更具优势，差异同样明显。此阶段，学生的速度、力量、柔韧性和耐力等素质的提高尤为显著，11至12岁时期的灵敏性素质发展也是极为敏感的，对技术动作的学习和掌握较为迅速。部分女生在经历月经初潮时，可能会遇到生理和心理上的变化，这可能在一定程度上影响她们的素质发展。教师在教学中应对部分女生采取不同的关注与对待方式。

五年级女生在集体活动中开始明显表现出性别界限，女生与男生的性别特征愈加明显。她们在团队合作方面表现出强烈的集体意识，渴望与同学一起参与竞争性练习，乐于学习竞技运动中的基本技能，但同时仍然注重活动的娱乐性、趣味性。

二、 教材分析

本期教材内容包括：

（一） 体育卫生基础知识

（二） 移动技能

（三） 身体健康

（四） 心理健康。

教材内容较为丰富，其中体育卫生基础知识主要通过课堂讲授，同时结合课堂讨论进行教学。室外课堂教学旨在让学生掌握基本的运动方法和技能，培养他们自觉锻炼身体的习惯，以实现“健康第一、安全第一”的目标。

三、教学目标：

（一） 使学生初步了解自己的身体，掌握锻炼身体的相关知识和方法，巩固一些体育及卫生安全常识，养成定期锻炼的习惯。

（二） 提高学生对个人健康和群体健康的责任感，帮助他们形成健康的生活方式。

（三） 初步学习田径、体操、小球类、民间传统体育和韵律活动中的基本技能，掌握简单的运动技巧，进一步提升身体素质，增强基本运动能力。

（四） 培养学生对各项基本技能学习的兴趣和积极性，鼓励他们勇敢、顽强，做到胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结合作，培养良好的品质。

四、教学措施

1、教育学生热爱祖国和中国共产党，逐步提高他们对锻炼身体的主动性和关注自身健康的社会责任感。

2、通过体育活动的独特影响，培养学生的美感和文明行为，增强他们遵守纪律、尊重他人、团结友爱和互相帮助的集体意识和良好作风。

3、发展学生的个性，培养他们勇敢、顽强、积极向上的精神，注重能力培养，拓展思维，激发主动性与创造性。

4、根据教学任务，提早准备和规划教学场地、器材及教学用具，教师如遇特殊情况无法上课，必须事先获得学校领导的同意，并做好后续安排。

5、在教学中要有严格的组织纪律和安全保护措施，确保防范伤害事故的发生，一旦发生应及时向校领导汇报并妥善处理。

6、要求学生不得无故缺课，严禁迟到或早退，服从领导，遵守课堂各项规定。

7、学生应爱护体育器材，不得故意损坏体育设备，课后需按照教师的指示如数归还各种器材。

小学五年级体育教学计划 13篇

　一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强青少年体育锻炼的意见》为指导，结合素质教育理念，重点关注学生健康与全面发展，旨在提高学生的社会适应能力、体育技能以及健康知识。我们将尊重学生的个体差异，激发他们的运动兴趣，推动学生在运动参与、技能提升、身体健康、心理平衡和社会适应等方面的全面发展，树立终身锻炼的意识。在课堂上探索有效的教学方法，营造和谐、平等的师生关系，使学生在快乐中茁壮成长，为培养国家未来的建设者奠定扎实的基础。

　二、学生基本情况

五年级是学校的中年级，学生总数312人（男生172人），各班人数分别为：一班66人（男生39人），二班66人（男生34人），三班65人（男生34人），四班67人（男生33人），五班58人（男生32人）。其中体型较胖的学生有16人，总体上学生的体育兴趣较高，团结合作意识较强；班级干部与体育小组长表现积极、负责。在短跑、跳跃等项目上有较好掌握，但整体身体素质仍有待提升，队列和队形的变换掌握较为初步，队列的规范性需要进一步加强，耐力、力量和柔韧性等方面也亟需突破，部分学生身体素质较差，尚未养成锻炼的习惯和意识。

　三、全册教材分析

教学内容及目的与要求课时

常规教育1

跑：蹲踞式起跑反应灵敏

耐久跑：50米×8匀分体力5

快速跑：50米全程跑时加速明显

障碍跑、接力跑等：顽强拼搏

跳跃：单、双脚跳助跑轻松5

正面曲腿跳过横杆：踏跳准确、有力

蹲踞式跳远：空中成蹲式或依次过杆

跨越式跳高：落地轻巧

投掷：原地正面投掷轻物，蹲转协调6

垒球投掷：肩上挥掷

铅球：协调用力

体操：队列、队形，一切行动听指挥3

跳短绳、长绳：灵敏协调

技巧：鱼跃前滚翻、后滚翻、团身、滚动成直线5

跳山羊：灵敏协调、柔韧

跳上成正撑前摆下：勇敢协调

各种形式“踢毽子”：灵敏反应

游戏：根据课的需要另行选择，师生和谐互动5

小足球：脚内、外侧传球：熟悉球性2

脚内、外侧接、停球：合作、互助

定位射门

小篮球：运球：熟悉球性2

双手低手上篮：合作、互助

韵律舞蹈：秧歌舞：优美、活泼1

武术：初级长拳：强身、爱国1

健康教育：健康第一8

3、教学重点、难点

重点：跑、跳、投的学习与掌握。

难点：垒球的学习及练习。

　四、全期教学总目标

1、培养学生主动、积极参与体育活动的意识。

2、形成良好的队列习惯，确保一切行动听指挥。

3、提高心理素质。

4、掌握基本的体育技能。

5、形成健康卫生的良好习惯。

6、探索和谐的课堂教学模式，营造互帮互助、合作探究的学习氛围。

7、渗透环保教育，引导学生珍惜与爱护场地及器材，通过“穿过小树林”等游戏，创造爱校园、护环境的良好氛围。

　五、教学进度表

课次基本内容

1本期教学安排和要求

2基本队列、队形

3跑：蹲踞式起跑

4跑：加速跑

5跑：50米跑

6跑：50米×8跑

7跑：接力跑

8跳跃：单、双脚跳

9跳跃：正面曲腿跳过横杆

10跳跃：蹲踞式跳远

11跳跃：跨越式跳高

12跳跃：立定跳远

13投掷：投掷纸飞机

14投掷：投掷沙包

15投掷：原地投掷垒球

16投掷：复习原地投掷垒球

17投掷：实心球

18投掷：实心球

19体操：跳短绳

20体操：跳长绳

21技巧：跳橡皮筋

22技巧：鱼跃前滚翻

23技巧：后滚翻

24技巧：跳山羊

25技巧：跳上成正撑前摆下

26技巧：各种形式“踢毽子”

27小足球：脚内、外侧传、接球

28小足球：定位射门

29小篮球：运球

30小篮球：双手低手上篮

31韵律活动和舞蹈：秧歌舞

32武术：初级长拳

33游戏：长江黄河

34游戏：单脚跳抓人

35游戏：掷沙包

36游戏：小皮球游戏

37游戏：抢碉堡

38考试：50米

39考试：立定跳远

40考试：补考

41室内课：体育卫生保健知识

42室内课：体育卫生保健知识

43室内课：体育卫生保健知识

44室内课：体育卫生保健知识

45室内课：体育卫生保健知识

46室内课：体育卫生保健知识

47室内课：体育卫生保健知识

48室内课：体育卫生保健知识

　六、评价工作安排

评价内容评价方式评价等级

健康教育常识：卷面笔试：优秀、合格、待合格

技能技巧：实践操作：熟练、一般、较差

心理健康：问答、实践：好、一般、较差

　七、教研专题及研究措施

教研专题：待定

研究措施:

1、积极开发课程资源，挖掘民间体育素材。

2、将游戏引入课堂教学，使学生在乐趣中学习和掌握知识、动作与技巧。

3、通过授课内容的评比和竞赛，增强学生对动作、技巧的熟练度。

4、课堂教学中采用表扬与鼓励的方式，减少批评与责备，创造积极向上的学习氛围。

5、师生共同参与，营造和谐氛围，以激发学生的体育兴趣。

　八、教研课

教研课：内容待定

时间：十二周

　九、个人业务学习安排

九月—十月：教学常规；学校体卫工作条例；体育课程标准；田径竞赛规则；新课间操学习。

十一月—十二月：体育教学法；新课程理念。

元月：体质健康标准及实施方案；学期工作总结。

十、学科实践活动安排：

1、20xx年9—11月校篮球、田径队的选拔与训练。

2、20xx年11月参加田径运动会与篮球赛。

3、20xx年12月篮球队、乒乓球队的训练。

十一、单项教材授课计划

教材内容授课时数组织教学重点难点

跑：5讲解、示范，重点：途中跑，难点：加速明显

跳跃：5讲解、示范，重点：跨越式跳高，难点：保持身体的协调性

投掷：5讲解、示范，重点：侧身投掷垒球，难点：充分利用腰腹力量

体操：5讲解、示范，重点：跳短绳，难点：甩臂摇绳与跳的协调一致

技巧：5讲解、示范，重点：支撑跳跃，难点：腾空高度不够

小足球：3讲解、示范，重点：正脚背踢球，难点：找准触球点

小篮球：2讲解、示范，重点：运球，难点：找准向下压拍的时机

游戏：5讲解、演示，重点：腿部力量游戏，学生参与、游戏

韵律活动和舞蹈：2讲解、示范，重点：韵律，难点：找强弱拍

队列及课堂常规：2讲解、示范、练习，重点：齐步、跑步走，难点：保持整齐

身体素质练习：2讲解、示范，重点：灵活性练习，难点：协调性

健康教育：8讲解，学生听讲，重点：卫生讲座，难点：记忆与纠正不良习惯

小学五年级体育教学计划 14篇

小学五年级的体育教学工作是学校整体教育活动的重要部分。在新学期开始之际，我将以全面贯彻落实教育方针为指导，结合我校的实际情况，制定本学期的体育教学计划如下：

　一、教材分析

本册教材主要包含以下内容：体育基础知识、田径项目的跑步、跳跃、投掷，体操项目的地面动作、球类运动、韵律体操以及民族传统体育如武术的基本知识。

结合我校五年级学生的特点，有针对性地开展体育教学工作。通过上述内容的学习，学生将掌握体育的基础知识，提升身体各方面的素质。例如，通过跑步练习来增强速度和耐力，通过体操学习来提高身体的协调性，通过跳远练习来发展弹跳能力。学生也能够掌握一些基本的运动技能，促进身体的全面发展，增强对自身健康的关注及行为意识，学习基本的体育卫生知识，形成良好的卫生习惯，掌握科学锻炼的方式及相关体育文化知识。

　二、学生的基本情况

五年级学生的年龄大致在10至12岁之间，正值身体发育的关键期，体格成长速度快，男生普遍活泼好动，表现欲望强烈，而女生则因生理发育的原因，参与激烈运动的机会较少。但考虑到部分女生的特点，我们应引导她们积极参与体育锻炼，同时对男生进行身体素质的重点训练，以实现男女生的均衡发展。在运动技能的掌握上，经过前几年的学习，学生已具备一定的基本技能，并且相较于低年级学生，自我管理能力有了显著提高。

　三、教学目标：

1、培养学生积极参与体育活动的意识和行动，增强对体育活动的兴趣，激发他们在运动中展示自我的愿望，感受体育的乐趣。

2、通过体育锻炼，增强集体主义精神和爱国主义情感，提升自信心，为终身锻炼打下良好的基础。

3、培养学生的运动兴趣与爱好，形成锻炼的习惯。

4、增强学生对个人及群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

5、弘扬体育精神，培养积极向上、乐观开朗的生活态度。

　四、重点与难点

1、重点在于田径项目的投掷、跳远以及民族传统体育的武术。

2、难点则在于耐久跑中的呼吸调配，跨越跳高的助跑与起跳技巧，以及过杆的正确方式。

　五、教学措施

1、要转变仅重教法而忽视学法的倾向，加强对学生学习方法的指导。

2、在教学中应多利用游戏作为教学手段，为学生参与体育活动提供丰富多样的内容，从而激发他们的学习兴趣和积极性。

3、随着学生身体的成长及年龄的增大，可以逐步引入更多对抗性的游戏，并利用竞赛的形式来提升学生参加锻炼的积极性。

　六、教学进度

（略）

小学五年级体育教学计划 15篇

一、学生分析：

五年级的学生正处于身体和心理发展的关键时期，各自的性格和身体素质差异明显。在这个年龄段，学生们对新事物充满好奇，容易受到外界刺激的影响，因此需要巧妙地设计课程，采用多样的教学方法来提升他们对体育课的兴趣。考虑到五年级学生面临的升学压力，建议通过设置趣味性项目、球类活动和自主锻炼环节，来激发他们的学习热情。

二、教学目标：

1、帮助学生了解自己的身体发展状况，掌握一些锻炼身体的基本知识和方法，培养他们热爱体育和健康生活的意识。

2、初步学习和掌握田径、体操、球类、民族传统体育、韵律和舞蹈等项目的基本技能，增强身体素质，提升运动能力。

3、培养学生对各项基本技能的学习兴趣和积极态度，树立勇敢、坚韧、谦逊、遵守规则和团队合作等优良品质。

三、教学重点与难点：

（1）教学重点：

1、规范课堂教学秩序，提升学生的身体素质。

2、重点关注田径、体操和球类的学习。

（2）教学难点：

田径、体操的技术掌握。

四、教材分析：

本学期教材涵盖的内容包括：

（一）体育与健康基础知识；

（二）运动技能；

（三）身体健康；

（四）心理健康。所用教材内容涉及广泛，除了常规的跑、跳、投，亦包括体操、武术和球类等多方面内容，全面满足学生的身心发展需求。基础知识的教学主要通过课堂讲解，并适时进行讨论；户外活动则注重让学生掌握一定的运动技巧，培养自觉锻炼的好习惯，以实现“健康第一、安全第一”的目标。

五、教学策略：

1、认真备课，持续改进教学方法，激发学生的课堂参与热情。

2、加强思想教育，促进体育教师之间的交流，认真借鉴他人的教学经验。

六、实施措施：

1、每节体育课都要认真准备，落实教育改革精神，突出学生的主体地位，推行自主和合作学习模式，提高课堂效果。

2、结合学校的趣味体育发展计划，制定多样化的趣味体育活动，增强体育教学的趣味性。

3、注重发展学生的个性，培养他们的勇气、毅力和积极向上的精神，注重能力培养，激发学生的思维，提升他们的主动性和创造力。

小学五年级体育教学计划 16篇

一、基本情况分析。

本学期所教的班级为小学五年级，共有两个班，学生人数为人和人。整体来看，大部分学生对体育课表现出一定的兴趣，男生的自主学习能力较强，而女生的表现则稍显不足。在体育活动参与方面，绝大多数学生乐于参与，但对相关技能的理解与掌握上，许多学生往往只是表面模仿，缺乏深入的认识。由于身体素质的原因，部分学生对运动缺乏热情，长时间下来，身体素质逐渐下降。在培养学生的锻炼习惯上，教师需要投入更多的精力和时间。

二、教材分析：

体育与保健课程是义务教育阶段各年级的必修课程，旨在为学生提供基本的体育知识、技能及锻炼实践的机会。该课程致力于提高学生基本的身体活动能力，促进身心发展，增强体质，为提高全民素质奠定基础。其有助于学生适应现代生活与社会发展，培养正确的运动姿势，养成良好的锻炼习惯，提升身体素质，以促进儿童的身心健康成长。五年级的体育课每周安排3课时，每学期共40课时。

三、教学目标：

运动参与：激发学生主动参加体育锻炼的热情，培养对体育活动的兴趣。

运动技能：通过课程的学习，使学生掌握一至两项运动技能。

身体健康：通过锻炼增强学生的身体抵抗力。

心理健康：通过体育活动帮助学生调节情绪，保持内心的平静。

社会适应：体育课作为学生们交流与合作的平台，培养他们的团队合作精神，为将来融入社会做好准备。

四、教学重点和难点：

本学期的教学重点在于球类运动，尤其是篮球的基本技术，难点则集中在运球和投篮两项技能上。运球技能包括曲线运球、8字运球及过障碍运球；投篮技术涵盖双手胸前投篮和原地单手投篮。

五、学情分析：

五年级的学生正处于青春期，性格与体型方面都有所变化。在体育课中，教师需根据学生的个体情况灵活处理各种突发事件。例如，女生在运动时可能出现腹痛情况，教师应对这种情况给予重视，及时处理并记录请假情况，以防某些学生的无故缺席。而在男生中，一些高个子学生可能会以强欺弱，因此增加思想品德教育尤为重要，鼓励同学之间相互监督，开展团结互助活动。在课堂上，活泼的男生对球类活动表现出较强的兴趣，教师需设计相关的球类活动和比赛，以充分激发他们的参与热情。相比之下，女生相对安静，对体育活动参与的积极性较低，尤其对长跑的畏惧感较强。面对这种情况，教师应通过鼓励和指导，帮助学生克服心理障碍，同时设计短距离的耐久跑训练。对于班级中存在的团结性问题，教师应及时调整教学计划，采用团体合作的游戏与比赛，以增强学生间的互动与交流。在课堂上，也会出现一些后进生，他们在力量和灵活性方面可能相对欠缺，教师应给予个别指导，为他们量身定制相应的练习方案。对于体重较大的学生，教师应积极引导，激发他们的运动兴趣，鼓励其保持持续锻炼，而针对体育优秀的学生，则应给予更多的比赛机会，帮助他们发挥特长。

六、改进教学的主要措施：

1、因材施教，重视每节课的教学安排，确保教学质量。

2、精心设计课内游戏，使学生在游戏中学习新知识和技能。

3、理论与实践相结合，不断探索适合这个年龄段学生的教学方法与组织形式。

4、在教学中融入思想品德与健康教育，关注学生的身心发展。

5、加强对后进生的辅导，适时组织一些兴趣班。

6、进行课后反思，发现并解决教学中出现的问题，积极吸取老教师的经验，并结合自身实际不断创新。

七、考核内容及其评定：

1、考核内容包括坐位体前屈、立定跳远、50米跑、身高体重和肺活量等。

2、成绩评定分为优、良、合格和不合格。