学前班下学期课程安排与教学计划6篇

学前班下学期的教学计划重点在于提升幼儿的语言表达、数学基础和独立生活能力，为顺利过渡到小学做准备。班级共有30名幼儿，其中5名新生。计划将通过拼音、数学和书写教学，提升幼儿的自信心和沟通能力。拼音教学将着重复韵母和音节拼读，数学方面将学习20以内的加减法，并初步接触两位数的计算。写字教学强调汉字的正确书写和坐姿。通过户外活动和安全教育，增强孩子们的身体素质和自我保护意识。在家长合作方面，通过沟通与交流，共同促进孩子成长。整体目标是为孩子们的全面发展和顺利入学奠定基础。

学前班下学期教学计划 1篇

新的学期开始，意味着我们要为孩子的成长制定更为全面的教学计划。我深信，与孩子们的每一次互动都将成为我宝贵的财富。本学期，我将总结前一学期的经验教训，结合自身的教学优势，来制定出更具针对性的教学计划。

一、班级情况分析

本学期我班共有30名幼儿，其中有5名新生。对孩子们各方面的基础情况我已相对了解。如何让孩子在已有的基础上获得更丰厚的收获，是我工作的重中之重。本班部分幼儿在表达和沟通方面较为羞涩，课堂上较少主动发言。希望通过本学期一系列的活动，能够有效增强孩子们的自信心与表达能力。

本学期，我仍然担任学前班的拼音、数学与书写教学，现将学科教学计划具体化如下：

一. 拼音教学计划

学习并掌握复韵母及整体认读音节，做到发音准确，形态清晰，能够认读四声。掌握声母与复韵母的组合音节，能够正确拼读及书写相关音节。

二. 数学教学计划

本学期主要学习20以内的加减法和简单的应用题，帮助幼儿通过多种方式学习解决数学问题，掌握20以内的连加连减，初步接触2位数及进位加减的竖式计算方法。

三. 写字教学计划

本学期将严格按照写字进度表合理安排学习时间，重点加强汉字的认知，确保幼儿能够在田字格中、按照正确的笔顺规则规范书写，熟练掌握生字的每一笔画的书写位置。也会强调正确的握笔姿势和坐姿，确保写字过程中保持专注，做到整洁美观，不随意玩弄笔。

在接下来的教学中，我将严于律己，认真备课，确保每一堂课的质量，向优秀同事学习，加强自身教学能力，为孩子们平稳过渡到小学做好准备。

学前班下学期教学计划 2篇

在学前班的下学期，我们将重点关注孩子们的准备工作，为他们升入小学打下坚实的基础。通过组织家长与孩子共同参观小学，或邀请学校的毕业生与幼儿园的孩子们交流，使孩子们了解到小学的学习与生活是怎样的，激发他们对新环境的向往。帮助他们认识到“期待上小学，如何适应新生活”的重要性。

一、准备工作细分为几个方面。

1、身体素质的准备：

通过丰富的户外活动和个人卫生教育，增强幼儿的身体素质，令他们以健康的身心状态进入小学。日常活动中，指导幼儿养成正确的读书、写字和握笔的姿势，并教育他们如何保护自己的视力及其他感官器官。

安全教育也同样重要。考虑到孩子们在户外活动时非常活跃，我们需要教授他们基本的安全常识，提醒他们在玩耍时注意安全。在马路上行走时，遵守交通规则，认识红绿灯、走人行道，遇到困难找警察，并牢记紧急联系电话。强调不玩水、火和电的安全意识。

2、独立生活能力的培养：

通过与孩子们进行交流、讲故事和社会实践，培养他们的独立意识，增强他们解决问题的能力。让幼儿意识到，作为即将成为小学生的他们，日常生活和学习不能完全依赖父母和老师，需要学会自我管理、独立完成事情，并在遇到困难时自己思考解决方法。

我们还将精心准备一些与读写相关的材料，让幼儿在实践中掌握知识。要让孩子们熟悉汉语拼音，理解拼音是识字的基础和工具；开展餐前识字活动等，提高他们的语言能力。

通过每次数学活动，帮助幼儿在分类、统计和简单运算等方面建立基础，提升他们的逻辑思维能力。引导幼儿将已有的数学经验运用到实际问题中，增强独立思考和解决问题的能力。

二、教学工作计划

本学期，我们将继续遵循《幼儿园教育纲要》，依据课改的要求，确保完成各项教学目标。根据班级孩子的年龄特点、兴趣和当地文化热点开展生成课程，拓宽他们的知识面。鉴于孩子们即将升入小学，我们还将适量教授一些生字和拼音，帮助他们掌握简单的书写技能，同时加强1到10的加减法训练，使他们在数学方面能够游刃有余。在英语教学方面，我们还将加强语言感的培养，提升口语表达能力，并结合珠心算教学，增强计算能力、记忆力和思维反应速度，让孩子们能够熟练完成50以内的加减法。

在新的学期里，我们迎来了新的挑战。作为老师，我们将认真总结上学期的经验与不足，严于律己，依据新的教学大纲和园务计划，团结合作，为孩子们创造适宜的学习环境，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

1、了解孩子的情况：

我们将对每位幼儿的性格、兴趣和发展需求进行深入了解，制定长期与短期的发展目标，关注每个孩子的不同进步。通过认知发展、社会性发展和身体发展教育，帮助孩子们养成良好的生活和学习习惯，确保各学科之间的一体化教学，充分发挥教师的引导作用和幼儿的主体性，让他们在探索和发现中接受新知和新技能。

2、日常生活安排：

（1）重视幼儿的身体健康和适应能力，积极参与每一次的体育活动和户外活动，确保幼儿有充足的锻炼时间。提升他们对体育活动的兴趣和成就感，培养良好的心理品质。

（2）发展独立性：鼓励幼儿做出自己的选择，发现自身兴趣，发展个性。我们将通过主题游戏，与幼儿共同探讨合理的活动区域，使他们参与其中，增强主动性。玩具区域内的物品设计将吸引孩子们的兴趣，方便他们独立取用与归还。在活动结束后，教师将指导幼儿自主收拾玩具，让他们为能够独立完成任务而感到骄傲。

（3）设置“大型环保活动”区域，开展环保手工制作，利用废旧物品进行艺术创作，提升幼儿的审美情趣和创造力。结合大班幼儿的现有知识和经验，开展废物利用的实际操作，渗透环保教育，通过家园合作，共同收集废旧材料，让这个活动更具意义。

学前班下学期教学计划 3篇

不知不觉，孩子们在学前班的时光即将迎来最后一个学期。这学期对于他们的成长至关重要，我将根据班级情况，制定出符合每个孩子的教育目标，努力挖掘他们的潜能，促进健康个性的形成。我们的目标是帮助幼儿顺利过渡到小学生活，实现身心健康的全面发展。我们班的工作主要从以下几个方面展开：

一、班级管理

在这一学期中，我们将重点培养幼儿的自主学习能力。教师会精心创设学习环境，鼓励幼儿主动探索，从中找到自己的兴趣点并获得新知识。我们还将培养他们的卫生习惯和行为规范，帮助他们在新《纲要》的指导下，自主学习和自由探索，提升观察力、语言表达能力、倾听能力、想象力和创造力。

2、课余时间增加阅读，提升语言能力。我们将开展丰富多样的阅读活动，包含自由阅读和指导阅读。这样既能让孩子们自主选择喜欢的书籍，也能通过老师的引导，有针对性地提高阅读兴趣和技巧。孩子们在交流中会更加自信，老师也会通过多与孩子沟通来了解他们的想法，从而找到更好的教育方法。

3、每周安排一次“自由绘画”时间，鼓励幼儿自由创作，让他们尽情发挥想象力和创造力。我们会摒弃单调的填鸭式教学，引导孩子们在画画中体验乐趣，充分激发他们的学习热情。

二、教育工作

(一)语言方面

1、鼓励幼儿大胆与他人交谈，培养礼貌用语和自然的表达方式;

2、培养他们专注倾听故事的能力，理解并复述故事内容;

3、鼓励围绕主题进行连贯的讲述，运用美丽的词汇进行表达;

4、引导幼儿有感情地朗读和讲述，鼓励他们创作故事，掌握基本的阅读和书写技能;

5、定期安排阅读活动，激发幼儿的识字兴趣，注意培养他们正确的书写姿势，继续在日常生活中渗透阅读、写作和计算。

(二)数学方面

1、学习20以内的加减法，掌握凑十的技巧，为以后更复杂的运算打下基础;

2、认识几何形状，如正方体、长方体、球体和圆柱体;

3、学习找规律和排序的方法;

4、理解100以内的相邻数，认识时钟和人民币;

5、通过生活和游戏感受数量关系，体验数学的乐趣与重要性;

(三)科学方面

1、积极参与科学活动，培养好奇心和求知欲;

2、利用多种感官探究问题并寻找答案;

3、能够用恰当的方式表达探索过程和结果;

4、关心环境，爱护动植物，积极宣传环保知识。

三、保育工作

1、制定符合幼儿身心发展的生活制度，合理安排活动与学习时间，确保有充足的户外运动，培养幼儿健康的生活习惯;

2、进行晨检，加强对常见疾病的预防，培养幼儿的生活自理能力，如穿脱衣、系鞋带等基本技能;

3、保证班级卫生工作的高标准，定期消毒和清扫，提供安全干净的环境;

4、引导幼儿在集体活动中提高注意力，灵活应对各种情况;

5、培养良好的用餐、用眼、午睡及个人卫生习惯，并结合体检工作，关注幼儿的健康状况。

四、家长工作

幼儿教育是家庭与幼儿园合作的系统工程，家庭教育对孩子的成长至关重要。我们班的家长工作主要包括：保持交流，共同参与孩子的教育。教师会定期与家长沟通孩子在园的表现和进步，一起探讨更有效的教育方法。提高家长的教育意识，帮助他们理解幼儿成长的关键期，以促进孩子的全面发展。

五、安全工作

安全教育是幼儿园的重要任务，我们将增强幼儿自我保护意识，避免事故的发生。每天入园前，老师检查周围环境，确保没有危险物品;在幼儿午睡时注意他们的睡姿;将安全教育融入日常活动中，通过各种形式提升幼儿的安全意识，定期进行安全演练，以备不时之需。

六、本学期开展的活动

1、三月底召开家长会，增进沟通;

2、四月开展开课周活动，展示学习成果;

3、五月底举行庆祝六一的文艺演出;

4、六月中旬召开学前班毕业典礼，为幼儿的成长画上圆满的句号。

学前班下学期教学计划 4篇

一、指导思想

本学期的教学重点在于提升学生的语言表达能力、观察能力和思维能力，鼓励他们在听、说、读、写等方面的全面发展。教材内容将结合思想政治教育，旨在为培养有理想、有道德、有文化的新时代青年奠定基础。语言文字的基本功训练将得到加强，充分的语言实践将帮助学生理解并运用语言文字，提升其与人交往和表达思想的能力，以增强实用性，确保课程内容与学生的日常生活紧密相关。

二、教材分析

本册教材分为四个部分：

1. 学习数字1-10

2. 认识基础词汇

3. 掌握句型结构

4. 学习简单的童谣

三、教学目标要求

1. 能够准确使用数字1-10

2. 能够识别并理解词汇

3. 能够正确流利地表达完整句子

4. 能够背诵一至两首童谣

四、班级情况分析（略）

五、教学措施

1、关于数字教学

在数字教学中，将根据学生的理解能力进行调整，考虑到学生年龄较小，需加强对数字1-10的认识与理解，进行反复练习。

2、关于词汇教学

本学期学习的词汇将以日常交流用语为主，选用简洁明了的词汇，帮助学生进行更为有效的沟通。

3、关于句子结构教学

在句型学习方面，需加强训练，对学生能够说出的简单词语进行逐字训练，以便提高他们句子的完整性和流畅性。

4、关于童谣教学

童谣教学相对较为复杂，学生不仅需要理解内容，还要能够背诵，因此在这一环节要加强练习，尽量选择与课程内容相关的童谣，让学生在参与中更为主动。

学前班下学期教学计划 5篇

本学期是这批幼儿进入学前班的最后一个学期，标志着他们即将踏上小学的旅程。本学期的教学工作将围绕这一重要转折点进行。我们将针对班级情况及本学期的工作重点制定详细的教学计划。

一、班级情况分析

本学期本班共有幼儿45名，其中女生18名，男生27名。经过上学期的学习，结合本学期末的幼儿评估，可见他们在自理能力和学习习惯方面都有了显著进步，特别是在语言表达、社交能力和逻辑思维等方面表现尤为突出。

与3-4岁孩子相比，他们的身体素质有了明显提升，精力充沛，参与体育活动的热情高涨，喜欢通过游戏的方式学习。在这一阶段，他们逐渐形成自己的个性，个体差异开始显现。由于大多数孩子都是独生子女，他们虽然享受到了充分的关爱，但在社会交往上仍可能存在一些不足，部分幼儿的共享意识和责任感有待增强。

二、工作重点

1、由于班级男女比例不均，导致幼儿在能力和行为习惯上存在差异。本学期，我们将特别关注幼儿的入学准备工作，加强对学前阅读和书写的训练，通过主题探究活动和各学科教学相结合，为他们顺利进入小学打好基础。

2、依据《学前教育纲要》，我们将深入理解新课程改革的精神，并结合新教材，设定符合本班幼儿发展水平的教育目标，选择既适合他们现有能力又具挑战性的教学内容，组织与幼儿生活紧密相关的活动，尝试开展生成型主题活动。

3、注意观察幼儿的兴趣点，通过方案教学法，引导他们以多种感官体验事物，收集信息，鼓励幼儿动手尝试，提升他们在活动中的主动性和合作探究能力。

4、注重区域活动的开展，思考将区域活动与主题活动的结合，挖掘各活动区的教学潜力。有目的地选择、投放和调整游戏材料，确保与幼儿发展水平相匹配，科学评估和指导，使幼儿在学习过程中培养良好的学习习惯与兴趣。

三、教育目标

语言领域：

1.倾听理解

(1).能够理解多重指令，并按步骤指示行动。

(2).敏感于生活中的语言和声调节奏，能够辨别不同语言和情感表达。

(3).用普通话进行简单交流。

2.表达交流

(1).主动与未知的人交谈。

(2).能清楚地叙述事情的经过，语言表达完整。

(3).运用多种方式提问。

3.欣赏阅读

(1).专注阅读图书，理解图文关系，培养对语言的敏感性及阅读兴趣。

(2).喜欢创作图书，提升连贯讲述及表达能力。

数学领域：

1.引导幼儿进行简单的分割（如二等分、四等分），理解整体与部分的关系。

2.通过不同的方法分解组合物体，理解数量之间的关系。

3.学习6-10的基本加减法，培养简单的估算能力。

4.准确书写数字，培养认真、整洁的书写习惯。

5.在生活中识别常见几何图形。

6.认识人民币的基本知识。

7.通过简单统计方法了解周围事物。

8.在老师的协助下总结和概括相关数学经验。

科学领域：

1.了解不同环境中的生物及其生态关系，参与环保活动。

2.获得关于自然现象的感性经验，表现季节特征。

3.学习使用常见科技产品，进行简单的制作活动，展现创造性。

4.积极参与科学活动，探索自然界，用绘画或符号记录发现。

社会领域：

1.培养自信心，热爱劳动，能够完整完成任务。

2.主动与同伴合作，和谐游戏。

3.制定区域游戏规则，增强环境保护意识。

4.了解传统节日及民俗文化，尊重民族多样性。

健康领域：

1.培养良好的饮食习惯，了解身体器官功能及保护。

2.积极参与体育活动，增强身体素质。

3.锻炼多种运动技能，提高协调能力。

美术领域：

1.参与多种艺术活动，发现生活中的美。

2.学习运用多种绘画技法表达情感。

3.综合运用材料和工具进行手工创作。

音乐领域：

1.积极参与歌唱活动，掌握基本演唱技巧。

2.参与舞蹈，准确表现音乐的变化。

3.学习简单乐器演奏，分享音乐的快乐。

四、具体措施

1.在日常活动中渗透各学科知识，通过游戏培养良好的情感。

2.加强常规纪律训练，提升幼儿生活和作息习惯。

3.增加学习内容的比例，以备小升初的衔接。

4.创设丰富的区域活动，促进儿童各方面能力发展。

5.结合多元智能理论，灵活制定教学计划，关注幼儿成就感的培养。

6.设置多样化的活动区域，提升幼儿参与游戏的积极性。

五、家长工作

1.向家长介绍班级教学计划，争取他们的支持与理解。

2.与家长沟通，共同培养幼儿的学习和生活习惯。

3.定期反馈幼儿在园情况，促进家园互动。

4.更新“家长园地”，分享教育知识与育儿经验。

5.定期进行家访和电话沟通，了解幼儿家庭中的表现。

6.鼓励家长参与班级活动，加强亲子互动。

六、每月工作安排

三月份

1.收取费用，进行幼儿注册并开展家访活动。

2.调整幼儿座位及队列，强化常规管理。

3.开展“职业体验”主题活动。

4.正常进行各类教学活动，尝试特色教育。

5.开展社区调研活动，让幼儿了解周边工作环境。

四月份

1.持续进行常规训练。

2.开展“春天的故事”主题活动，观察自然变化。

3.组织春游，理解季节特点。

4.引导家长收集相关资料。

5.建立小型植物观察区，学习种植管理。

五月份

1.庆祝“劳动节”，强化幼儿的劳动意识。

2.通过帮助同伴，培养生活处理能力。

3.开展“科学探索”活动，利用社区资源。

4.关注天气变化，及时指导幼儿着装。

5.组织家庭制作活动，鼓励废旧物品再利用。

六月份

1.开展“再见幼儿园”活动，参观小学。

2.筹备“六一”儿童节庆祝活动。

3.举行毕业典礼，安排毕业相关事宜。

4.做好期末填写发展册并处理费用事宜。

我们期待本学期的工作能为孩子们留下一段美好的幼儿园回忆，迎接新的挑战并持续努力！

学前班下学期教学计划 6篇

一、学前班下学期教学理念：

以学生为中心，教师起到引导的作用，通过轻松愉快的情境，帮助孩子们在学习汉语的过程中提升识字能力、认识汉字，并积累语言知识，为他们今后的学习奠定坚实的基础。

二、学生情况分析：

汉语拼音是学习汉字、阅读的有效工具，但由于拼音本身只是抽象的表音符号，对于学龄前的孩子来说，学习起来可能会有一定的挑战。孩子们在学习过程中容易感到疲惫，注意力不易集中，坐不住，可能会出现小动作，甚至对学习产生厌倦。在拼音的教学中，需要融入音乐、舞蹈、听说、绘画和游戏等多种形式。

三、学前班下学期的教学目标：

1、在拼音学习中掌握复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母，能够流利地朗读及正确书写。

2、引导学生乐于与他人交流，注意使用礼貌用语。

3、培养学生认真倾听他人讲话的习惯。

4、能理解并运用日常用语。

5、提高幼儿表达想法的勇气和自信。

四、教学重难点：

重点：拼音的正确发音及儿歌的朗读。

难点：拼音教学中每个音节的拼读技巧。

五、教学准备：

准备工作要结合教学内容和现实情况，可以制作一些学习卡片，也鼓励学生参与制作。

六、教学措施：

1、关注全体学生的参与度，确保每一个孩子都有所收获。

2、关注学习的个体差异，给予稍微慢一些的学生更多帮助。

3、关注学习过程中的细节，教师需时刻观察学生的嘴、眼、手，关注每一个小动作。

4、关注教学反馈，及时表扬和鼓励学生，提升他们的学习积极性。

5、关注课堂氛围，活动要富有趣味，可以通过唱歌和游戏等方式让学生享受学习的乐趣。

6、关注教师的自身成长，老师也要不断学习，以便更好地引导学生。

7、关注家庭作业的合理安排，拼音学习阶段尽量减少抄写量，多布置口头作业，例如讲故事或朗读拼音儿歌，保护孩子的学习兴趣，避免过度疲劳。