小学生硬笔书法教育方案（实用2篇）

小学硬笔书法教学计划旨在提升学生的书写能力，培养良好的书写习惯和对中国传统文化的认识。教学任务包括掌握汉字基本笔画及结构，强调规范、整洁和流畅的书写，尊重个性审美。课程分为初学、基础和提高三个层次，针对学生的不同水平进行个性化教学。教学方法包括讲解、观察、扩展、欣赏、记忆和训练，确保学生在每节课中都有所收获。课堂中采用“讲——看——练——评”的环节，鼓励学生参与书法比赛，并展示优秀作品，激发学习热情。家长的支持也被视为学生进步的重要因素。整体目标是让学生形成规范、美观的书写风格，提升文化修养，传承书法艺术。

小学硬笔书法教学计划 篇1

　一、教学任务

硬笔书法作为一门实用艺术，具有鲜明的时代特点。随着数字信息技术的普及，社会对书写能力的要求不断提升。学生写出一手工整的字对他们的学习、未来工作和社会交往有着重要影响。本书法班以现代书法家田英章的字帖为学习基础，重点培养学生认真书写的态度和良好的书写习惯，关注学生对基本笔画及汉字结构的理解，同时强调书写的规范、整洁和流畅，尊重他们的个性审美。

　二、教学目标

1、使学生掌握汉字基本笔画的规范书写方法，以及汉字结构与布局的基本规律，从而提升他们书写长篇内容时的整体美观意识。

2、在书法学习中，培养学生良好的书写习惯，确保规范的坐姿和执笔姿势。

3、指导学生写出美观的字形，特别关注字的笔画顺序的正确书写。

4、通过书法练习，培养学生认真负责、专注持久的精神。

5、让学生亲身接触书法，感受到中国传统文化艺术的魅力，体验传统文化之美。

　三、教学措施

1、每节课制定明确的教学内容，包括家庭作业检查与点评、上节内容复习、当堂作业批改与反馈。

2、始终强调正确的书写习惯和卫生习惯，包括规范的坐姿和执笔姿势。

3、提高学生学习书法的兴趣，通过不定期的多媒体资料介绍古代书法家的学习故事。

4、展示学生作品，每周评选出一位“书法之星”。

5、积极组织学生参与各类书法比赛，积累参赛经验，激发他们的学习热情。

　四、教学进度

第一阶段：

1、介绍学习硬笔书法的方法，包括硬笔书法的特点、用途和实用价值，以及所用工具；讲解正确的坐姿和执笔方式；书法临摹的基本技巧。

2、练习楷书的基本笔画及组合训练。

3、使用米字格，分割字内空间，通过坐标系统帮助学生找准每个笔画和字形的位置。

第二阶段：

1、学习偏旁部首的写法，以及汉字的基本结构与布局规律。

2、使用田字格纸，逐步减少参考坐标，提高学生对结构的把握能力。

第三阶段：

1、进行章法布局和快速书写训练。学生掌握单字书写后，重点训练在书写大篇幅内容时的整体美感控制；指导学生转向快速书写，提高书写速度和效率。

2、使用无格纸，取消参考坐标，培养学生独立把握字形和整体美感的能力。

　五、授课时间：15学时

第一讲坐姿与执笔；基本笔画（点）

第二讲基本笔画（横、竖）

第三讲基本笔画（撇、捺）

第四讲基本笔画（点、提）

第五讲基本笔画（折、钩）

第六讲复习与研究

第七讲偏旁部首写法1

第八讲偏旁部首写法2

第九讲欣赏书法家对偏旁部首的写法

第十讲书法比赛

第十一讲对作品进行自评与互评

第十二讲欣赏书法作品

第十三讲练习指导，篇章布局

第十四讲完成一份完整的书法作品

小学硬笔书法教学计划 篇2

　一、教学目标

1、通过本期硬笔书法教学活动，使学生形成正确的写字习惯（包括良好的坐姿和握笔方式），具备规范、整齐、美观的汉字书写能力。

2、让学生在硬笔书法学习中体会中国书法艺术的魅力，传承这一丰富的传统文化。

3、通过书法学习，培养学生专注、细心和坚持不懈的品质。

　二、教学内容：

在学生入学后，老师将根据他们的书写水平分为初学、基础和提高三个层次，进行因材施教，帮助他们进步。

1、初学：教授正确的坐姿和握笔技巧，学习硬笔楷书的基本笔画（8个），以及常见的笔画变化（约50个）。

2、基础：学习常见的偏旁和部首，掌握常用的结构规律，进行整体书写训练，力争完成美观、悦目的篇章（通过训练，学生一般能在同龄人中成为书法的佼佼者）。

3、提高：在硬笔楷书能够美观书写的基础上，教授硬笔行书，并指导学生创作硬笔书法作品。

以上三个层次的学生都需进行书法线条训练，旨在让学生能够写出优美流畅、具有节奏感的硬笔书法线条。

　三、教学方法：

1、讲解法：系统地讲授硬笔书法各层次的知识和技能。

2、观察法（练眼）：通过教师示范，训练学生对汉字楷书（行书）的笔画、线条、偏旁、结构及篇章布局的优劣进行鉴别。

3、扩展法：让学生了解书法历史，重点学习中国历史上著名书法家及其作品，以及相关书法知识。

4、欣赏法：引导学生欣赏一些优秀的硬笔书法作品，提高他们的书法鉴赏能力和文化修养。

5、记忆法（练心）：帮助学生熟记大量汉字的正确书写，特别是那些较难书写的字。

6、训练法（练手）：进行书法线条训练，力求写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字和完整篇章。

　四、教学中应注意的问题：

1、每节课都需进行“讲——看——练——评”的四个环节教学，让每个学生在每节课中都有收获和进步。

2、教师应使用激励性评价语对学生的书写进行点评，指导学生纠正不良书写习惯，帮助他们形成正确的书写方式。

3、设立书法作品展示台，每月更换一次学生的作品，为学生提供展示和发表的平台。积极组织学生参加各类书法比赛，争取取得优异成绩。

4、加强与家长的沟通，鼓励家长督促学生多加练习，并在日常作业中运用书法班所学知识和技能。