初中音乐课堂教学实施方案(精选20篇)

本学期初中音乐教学工作计划围绕提升学生音乐素养和课堂教学质量展开。教师将继续深化对教材的研究，注重思想政治教育，以激发学生的音乐兴趣和情感。教学目标包括掌握基本音乐知识、提高演唱技能和欣赏能力，同时注重学生个性发展和团队合作。计划实施集体备课和教学研讨，确保教学环节的优化，促进学生的主动参与。通过丰富的音乐活动，培养学生的自信心和创造力，增强对祖国音乐文化的认同感。强调开放的教学环境，创造良好的学习氛围，鼓励学生探索多元音乐，促进全面发展。

初中音乐教学工作计划 第1篇

本学期，我继续担任初中部的音乐教师，负责中一和中二的音乐课程以及部分学生的声乐课。忙碌而富有成效，虽然感到些许疲惫，但内心满是喜悦与成就感。在接下来的教学工作中，我将继续发扬以往的成绩，依据已有的经验，踏实努力，追求更高的教学质量。为此，特制定以下工作计划：

　一、思想政治。

我始终坚持热爱祖国，拥护党的方针政策，热爱自己的教育工作，关注社会大事，定期进行政治学习，记录学习笔记，以提高自我的思想觉悟和政治素养。同时注重个人道德修养，以身作则，尽职尽责，关心学生的成长与学习，努力做学生的良师益友。我会与同事们团结合作，融洽相处，形成一个和谐美好的团队。

　二、个人业务。

作为一名教师，思想品德固然重要，但良好的业务能力同样不可或缺。本学年，我将着力拓宽自己的视野，订阅专业杂志，浏览相关音乐网站，随时记录那些值得借鉴的教学经验与优秀案例，以备后续参考。我会合理安排时间，扎实提高自己的基本功，力争成为能够随时为学生提供帮助的良师。

　三、课堂教学。

课堂是教师进行知识传授和学生成长的重要场所。为了让每节课在短短的40分钟内达到最佳效果，我将从课前、课中、课后三方面入手，精心准备。课前我会认真备课，熟悉教材与学生的特点，确保教学软件的操作无误，以便课堂活动顺利进行。在课中，我力求营造良好的音乐氛围，让学生在旋律中享受学习的乐趣，同时结合他们的年龄特点，采用趣味性教学，让学习变得轻松愉快。

在课后，我会及时总结教学中的成功与不足，并提出改进措施，力求为学生提供更佳的课堂体验。关注课堂常规的培养，确保学生在轻松愉悦的环境中积极参与学习。

　四、教学理念：

1、以音乐审美为核心，激发学习兴趣。

音乐教学应以审美体验为中心，通过潜移默化的方式培养学生的情操与人格，基础知识和技能的学习应自然融入音乐的美感之中。

2、面向全体学生，注重个性发展。

致力于提升每个学生的音乐素养，鼓励他们各自的潜能，让每个人在音乐课堂中找到属于自己的位置，以学生为主体，重视他们的音乐感受与参与。

3、重视音乐实践，增强创造能力。

通过丰富多彩的音乐活动，激发学生的参与意识与创造力，借助艺术实践增强他们的自信心，同时培养团队协作精神。

4、开放的音乐教学环境。

音乐本身是具有高度自由度的表达艺术，因此教学过程应当是动态的、开放的，允许学生在与音乐互动中学习与成长。我将积极探索，为学生创设更为广阔的音乐学习空间，鼓励他们在生活中寻找音乐的灵感。

5、弘扬民族音乐，理解多元文化。

音乐课程中将融入各民族优秀的传统音乐及当代音乐作品，使学生感受祖国丰富的音乐文化，增强民族认同感。在未来的教学工作中，我将更加努力，争取取得更好的教学成果。

初中音乐教学工作计划 第2篇

翻阅日历，我意识到新的学期如期而至，初秋的气息弥漫开来。随着清晨的阳光洒落校园，初中音乐教学的工作计划也随之展开。这一季节象征着新的开始，让我们充满期待与动力。音乐作为一门艺术，不仅仅是教学内容，更是培育学生情感与创造力的工具。在这样的背景下，我们制定了本学期的音乐教学工作计划，具体如下：

一、指导思想：

在教育改革的浪潮中，我们必须更新教学理念，致力于全面提升学生素质。根据新课程标准，我们的目标是培养学生的创新精神与实践能力，尤其是在音乐领域，通过音乐教育促进学生的全面发展，增强他们对音乐的理解与热爱。

二、基本情况分析：

我们学校有着良好的声誉，优越的地理位置与环境为教学创造了理想的条件。校园里有着一支热情洋溢的音乐教师团队，教师们在音乐教学上有着扎实的专业技能与丰富的教学经验。虽然我们需要面对师资不足的挑战，但凭借团队的努力与对学生负责的态度，我们相信一定能为学生创造出更好的学习环境。

三、工作任务与目标：

音乐教育不仅是传授知识，更是情感的交流与艺术的熏陶。本学期，我们将围绕以下几项主要任务展开：

1、组织教师共同探讨新课程理念，鼓励教师深入研究每节音乐课的教学设计。

2、认真做好教学常规工作，确保教学质量的稳定与提升。

3、指导学生积极参与音乐活动，激发他们的创作欲望与表现欲，让他们享受音乐的乐趣。

4、特别注重对有音乐特长的学生进行培养，激发他们潜能，帮助他们在音乐上取得更大的进步。

四、工作措施：

1、学期开始时，音乐教师将共同研讨新的教学策略，以支持音乐教学的有效开展。

2、定期对教学过程进行评估，确保所有教学环节的高质量进行，及时总结并改进不足之处。

3、在课堂上培养学生良好的音乐习惯，涵盖歌唱姿势、视唱练耳等基本技能。

4、充分利用学校配备的音乐器材与多媒体教学设施，让音乐教育真正走进学生的生活。

5、结合课堂与课外时间，对在音乐方面有潜力的学生进行个别指导，鼓励他们在班级或校外的活动中展示自我，感受成功的喜悦，从而激发他们的创作灵感，不断进步。

初中音乐教学工作计划 第3篇

一、指导思想

本学期我校音乐教学工作将围绕一个主线，注重两大关键领域，力求实现三项基本任务，贯彻四个核心理念。

二、主要工作与目标

（一）德育建设

本学期的德育目标是提升学生的音乐素养，以培养他们的艺术欣赏能力和道德情操为重点。通过丰富多样的音乐活动，力求在德育效果上实现新的突破，最终塑造出具有我校特色的、受家长和社会广泛认可的优秀音乐人才。

1、关注每一位学生，实施因材施教，确保每位学生都能在音乐中找到乐趣。

2、充分发挥自身的音乐特长，通过演唱、演奏等方式，激发学生对音乐的热爱。

3、针对初中学生的特点，精心组织课堂教学，培养学生良好的学习习惯和音乐审美能力。

4、注重学生的安全教育。作为音乐教师，我将重视课堂环境的安全，确保学生在安全的氛围中进行音乐学习。

5、通过生动的实践活动，让学生在体验中感受到音乐的真、善、美，从而培养他们的健康心理和良好品格。

（二）教学实施

1、备课要认真细致，确保科学性与准确性。

在备课过程中，我会深入研究教材，广泛参考相关书籍，并与同行进行深入交流，力求准确把握教学的重点和难点。我也会认真修改教案，及时总结教学中的经验与教训。

2、虚心向教研组的同事学习。

教师的教育理念和工作思路直接影响教学效果。通过不断学习和吸收新观念，我将完善自己的教学思想，激发出更强的教学动力和创新能力。

3、突出特色，提升教学水平。

（三）科研工作

1、确定研究课题，做好教学笔记，及时进行反思和总结。

2、结合自身的教学实践，开展《如何提高学生的音乐学习兴趣——初中音乐课堂的有效教学策略》的研究。

3、多读书积累，提高个人的专业知识与审美素养，更好地进行科研活动。

4、及时更新个人博客，与更多教师共享教学资源与研究成果。

（四）艺术活动

积极开展初中音乐特色班，确保合唱教学的有效推进。从基础声乐训练入手，通过简单的歌曲培养学生的演唱技巧。期末时，力争每位学生能独立演唱至少五首课外歌曲，达到声音统一的标准。

三、主要措施

1、利用课余时间不断提升自身素养，增强自我修养与职业道德。

2、请领导及同行多听课指导，勇于实践与创新，逐步形成自己的教学风格。

初中音乐教学工作计划 第4篇

　一、指导思想

依据学校的工作安排，结合本学期的时间节点，深入贯彻党的教育方针，竭力完成本学期的各项工作任务。

　二、学生情况分析

1、学生正处于生长发育阶段，声音变化较大，歌唱能力受到影响。

2、学生素质参差不齐，普遍自信心不足，缺乏展示自己的机会和能力。

3、学生对音乐学习的认知存在误区，缺乏正确的学习态度。

　三、工作任务

1、音乐教材的课堂教学，每班安排每周一节课。

2、参与学校音乐相关的文艺活动与宣传工作。

　四、教学目标

1、强调音乐学科的独特性，教育学生树立热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党的理念，培养集体主义精神，使其逐渐成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。

2、启发学生的智慧，陶冶他们的情操，提升审美能力，促进身心健康发展。

3、激发学生对音乐的兴趣和热爱，让他们掌握基础音乐知识和技能，培养独立视唱简单乐谱的能力。

　五、教学措施

1、课堂教学注重优化“教与学”的过程，通过激发学生的兴趣，提高学习的积极性。

2、实现教材各部分内容的有机融合，避免教学过程的单调与乏味。

3、重视导入环节的设计，以“引趣”为线索贯穿整个课堂教学过程。

4、计划在课外第二课堂中，重点进行声乐技巧训练，提升学生的表演能力。

音乐课程在整个教学中虽然占比不大，但每周的音乐课却是学生们不可或缺的体验。在我的教学实践中，我感受到了自己的成长，这也是我一直以来所追求的目标。音乐教学并不复杂，关键在于培养学生对艺术的热爱，这将是我今后教学中的重点关注方向！

初中音乐教学工作计划 第5篇

　一、指导思想：

本学期，初中音乐教研组将紧紧围绕学校三年发展战略以及教导处的中心任务，结合音乐学科的特点，深入开展音乐课堂教学高效性研究，努力提升教学质量、培养学生的审美情趣和增强教师的专业化水平。我们将从创新思维、注重实效、科学管理等方面入手，强化具有本教研组特色的管理建设，力求在创新教学和跨学科教学设计等领域取得新的进展，以促进每位教师的专业成长，从而全面提高我校的音乐课堂教学质量。

　二、具体措施：

1．深入学习和贯彻新课程标准，更新教育教学理念，运用新课程视角探讨新教材的知识架构，理解新教材的教学目标，探索新教学方法，研究新学习策略，建立科学的教学常规，切实提高课堂教学效率。

2．注重教师实际情况，立足课堂，通过定期交流与研讨，密切合作，组织各层次的教研活动，包括理论学习、教材分析、集体备课以及“人人一堂好课”等，持续提升音乐教研活动的质量。

3. 开展高效课堂教学研究，基于上学期制定的音乐课堂有效教学方案进行实践，同时整合课程资源，并积极进行合唱教学的探索，通过校合唱队的带动，提升班级演唱水平，提高音乐教师的指导能力，力争形成独特的音乐课程。

4. 加强教科研工作，激励每位音乐教师不断学习，勤于反思与深入参与校本课程研究，提升自身教育教学理论水平，并撰写论文，努力争取发表和获奖机会。

5. 严格训练合唱队与舞蹈队，力争在市“百灵鸟”30周年大庆及区“七色光”校园文化艺术节中取得优异的成绩，以赛促成长。

6．精心组织经典诵读艺术节，制定详尽的活动方案，通过多样的活动激发学生学习音乐的热情，培养他们的审美能力，陶冶情操，营造生机勃勃、文化氛围浓厚的校园环境。

　三、每月主要工作安排：

9月份：

1．制定教研组工作计划。

2．合唱队、舞蹈队训练安排。

3．选择百灵鸟节目。

4．开展“人人一堂好课”教研活动。

5．孝心节节目指导。

10月份：

1．组织“有效教学、高效课堂”研讨学习。

2．合唱队、舞蹈队训练安排。

3．进行经典诵读歌曲教唱。

4．制定经典诵读艺术节活动方案。

5．参加区音乐青年教师教研活动，进行听课。

11月份：

1．参加区中小学百灵鸟艺术展演活动。

2．参与市百灵鸟30周年庆典活动。

3．组织经典诵读艺术节活动。

4．开展“人人一堂好课”教研活动。

12月份：

1．庆祝“六一”活动策划。

2．总结经典诵读艺术节活动。

3．参加区音乐教研活动，听取骨干教师的汇报课。

4．组织期末考核工作。

5．总结本学期教研组工作情况。

6．准备暑期中小学音乐、美术教师培训活动。

初中音乐教学工作计划 第6篇

一、指导思想：

本学期的初中音乐教学工作计划将以提升课堂教学质量和学生音乐素养为中心，结合学校的教学改革要求，深入开展各项教研活动，为教师的专业成长与学生的综合发展创造良好的环境。我们将通过有效的教学研究，促进音乐教学的创新与实践，力求在团结合作中实现教研组的整体提升。

二、本学期主要工作：

(一) 深入学习新课程标准，提升教师专业能力。

1. 根据教务处的安排，在开学初将组织全组教师学习音乐教学的新课程标准，明确新的教学理念与要求，并引导教师围绕新教材进行深入探讨，促进理论与实践的结合。

2. 除了理论学习，我们还将鼓励教师们根据九年级教材的特点，进行教材教法的交流与讨论，互相借鉴经验，共同进步。

(二) 加强常规教学管理。

定期深入备课组，了解本组的教学实施情况。开学初、期中及期末将对教师的备课、听课和作业批改进行检查，以便及时发现并解决问题，确保教学工作的顺利进行。

(三) 提高教研活动质量，积极推动校本教研。

以学校教研组和备课组为单位，组织常规教研活动，使理论学习、说课、听课、评课等环节更具实效。各备课组应充分发挥在教学活动中的作用，加强对常规教学的研究，实现教学进度的统一，制定符合班级实际的教案、练习与考试。每周进行一次备课教研，重点讨论教材分析、教学方法以及教案审核。每次教研会都需有指定主讲并做好会议记录，以便后续检查。鼓励教师互相听课和学习，共同提升教学水平，确保每位教师在本学期至少上一次公开课，并进行认真反思。

(四) 加强教学资料的建设。

我们将编写或选择适合我校实际的课堂教学资料和检测材料。九年级需完成大部分教学任务及复习资料的准备，确保单元考试和综合测试既符合中考要求，又贴近学生实际。以学生为中心，结合考纲重点，注重培养学生能力，探索适合学生的小单位测评资料，确保资源共享。鼓励教师在日常教学中记录心得，积累教学经验。

(五) 开展科学的课题研究。

我们将注重对学生学习态度与方法的引导，鼓励他们变被动学习为主动学习。教师要教会学生有效的学习方法，旨在培养学生的独立思考和探究学习能力，全面提升学生的音乐素养。九年级将重点在提高学生音乐能力与应试技巧上开展教学研究，并注重培养学生的自学能力，关注弱势群体的学习需求，激励学生的学习热情，为教师设定个性化的教改课题。

(六) 持续开展辅导和提升活动。

对于优秀学生，每周安排一次辅导，并定时、定内容进行提升。而学困生则根据小测验的反馈，及时进行补习，确保每位学生都能在学习上得到帮助与支持。我们的教研组将致力于促进合作与交流，强化教师间的互助关系，共同提高教学的整体效能。

初中音乐教学工作计划 第7篇

一、指导思想：

根据学校的工作安排，结合本学期的实际情况，贯彻党的教育方针，落实新课程标准和新课程改革精神，提升学生的音乐技能，特别是激发他们对音乐学习的兴趣，提高乐谱识读和理解的能力。切实提高学生的音乐素养，努力完成本学期的教学目标。

二、工作任务：

1、开展初中一年级的音乐教材课堂教学，每周安排一节课。

2、参与学校相关的音乐文娱活动。

三、教材分析：

本册教材包含：

六节歌曲，每节课除了“聆听”、“演唱”、“活动”等环节外，这些部分紧密结合。音乐教育是基础教育的重要组成，是进行美育的重要途径。它在陶冶情操、培养创新精神及实践能力、提升文化涵养与审美能力、促进身心健康以及学生德智体美劳全面发展中起着不可替代的作用。

四、学生情况分析：

学生基础普遍较薄弱，对音乐缺乏兴趣，整体状况不佳。一些学生在音准上存在问题，连基本的音乐知识和技能、视谱能力都掌握得不够牢固。虽然这些学生对音乐课有一定的兴趣，但在课堂纪律方面表现不佳，这不仅影响了他们自己的学习，也干扰了其他同学的学习。教师要根据个体差异因材施教，激励这些学生对音乐的热爱，多给予他们鼓励和表现的机会，发现他们的优点，培养他们的情感。

1、学生正值变声期，唱歌方面较为困难。

2、学生性格内向，缺乏展示自我的信心。

3、学生对音乐学习的观念需要调整。

五、教材重点难点：

重点：

1、让学生带有情感地演唱歌曲，同时将德育思想融入其中。

2、提高学生的音乐欣赏能力。

难点：

1、根据音乐的情感来划分乐曲段落。

2、为音乐情景剧设计相应的图画、节奏和伴奏。

六、教学目标：

1、知识目标：了解多种民族和西洋乐器，掌握全音、半音的基础知识，以及中国民歌和外国民歌的相关内容。

2、能力目标：通过学习歌曲，使学生掌握正确的口型、呼吸及连音、断音的演唱方法，能够进行二部合唱，并实现声部之间的和谐。在欣赏音乐的过程中，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，并激发他们的音乐想象力和联想能力。了解音乐家如刘炽、普契尼、迪卡斯及其作品。通过乐器训练，让学生掌握正确的演奏姿势和技巧，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目标：通过音乐教学，突出学科特点，将爱国主义和集体主义精神渗透到音乐教育中，启发学生的智慧，培养合作意识和积极向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化和纪律的全面发展的人才。

4、质量目标：通过学习掌握教材规定的基本乐理知识和音乐技能，具备简单的视谱能力，能够感情丰富地完整演唱歌曲。

七、有效课堂教学设计：

1、合理设计教学环节。

有效的课堂教学环节设计是实现音乐课堂有效教学的基础。根据不同班级的特点，教师会对每个班的教学重点进行调整。对于乐感较好的班级，加大对歌曲情感的处理；对于活泼好动、学习兴趣浓厚的班级，增加画旋律线的游戏环节；而对于乐感稍弱、接受能力慢的班级，则引入“三拍子组词”、“红星评比”等游戏激励环节，以提高他们的学习积极性。教学环节的设计必须围绕学生和教学目标展开，确保课堂教学的有效性。

2、积极营造课堂情境。

创建良好的课堂情境是实现有效教学的关键。在学校“有效教学”模式研讨中，我们根据不同课型设计了多样的课堂引入方式，包括故事引入、游戏引入、场景引入等。这些情境导入不仅能为音乐课堂注入活力，还可以根据具体情况进行深入拓展：

（1）鼓励学生观察生活、插图和视屏，主动参与课堂学习。

（2）引导学生大胆表达个人想法，在欣赏音乐后分享感受、给予音乐命名，以自己的方式理解音乐。

（3）有效组织课堂活动，给学生创造更多实践机会，例如结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作等环节，让学生运用多种方式表现音乐。

（4）灵活使用课堂语言，教学语言的技巧能大大活跃课堂气氛，从而提升教学效果。音乐课堂的艺术性和与生活的密切性，要求教师运用更生动的语言来激发学生对音乐的兴趣。

（5）充分利用课堂评价。评价不是随意的，教师应在课堂中形成科学合理的评价体系，随着课程改革的深入，教师在如何有效使用课堂评价上也逐渐摸索出一些方法。

八、主要教学措施和改革思路：

1、初一年级的音乐课堂教学注重优化“教”和“学”的过程，以培养学生的兴趣为主，提高他们的学习积极性。

2、各部分内容相互渗透，打破单调的教学模式。

3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿课堂教学的每个环节。

4、本学期计划开设第二课堂，重点训练学生的歌唱技巧，提升他们的表演能力。

5、围绕审美教育，激发学生的学习兴趣。

6、鼓励师生互动，以学生自主学习为主。

7、通过音乐表演活动，让学生体验合作的快乐。

8、通过游戏活动感知、体验和创造音乐，发展学生的想象力和创造力。

九、具体安排：

第一单元《难忘岁月》3课时

第二单元《非洲的灵感》3课时

第三单元《长江两岸》3课时

第四单元《乐海泛舟》3课时

第五单元《轻歌曼舞》3课时

第六单元《春之声》3课时

初中音乐教学工作计划 第8篇

随着新学期的到来，为了进一步提升初中音乐教学的质量，特制定本学期的工作计划：

一、扎实基础，认真做好课堂教学。

课堂教学是提升学生音乐素养的基础。在新的学期中，我将继续深入研究教材和教辅材料，确保完全理解课程内容，并将新课程改革的理念贯彻到日常教学中，让学生在音乐学习中领略到音乐的魅力，同时享受学习带来的乐趣。

二、携手并进，积极开展集体备课及听评课活动。

为提高教学效率和教师的专业能力，集体备课将继续作为重点工作进行。集体备课不仅能深入分析教材，还能够明确教学思路，创造轻松愉快的课堂氛围。本学期我将加强与同行的集体备课工作，以期提升自身的教学水平。我也会踊跃参与教研组的听课与评课活动，从其他教师的教学中汲取优点，改进自己的教学方法，提升教育科研能力。

三、加强音乐兴趣小组的辅导及学校各项音乐文化活动。

本学期将继续举办音乐兴趣小组的活动，辅导工作是提升学生音乐素养的重要任务。计划组织“六一”文艺汇演及音乐手抄报展评等活动。这些活动不仅能够激发学生的学习热情，还能丰富学校的文化生活。我会做好充分的准备，包括选拔活动参与者和收集相关资料等。

四、持续努力，增强业务学习，提升个人素养。

作为教师，不断学习和提升自我至关重要。新学期中，我将努力增强个人的专业技能，提高自身修养。具体措施包括：深入阅读教育相关书籍，提升教育理论水平；坚持练习乐器，增强伴奏能力；向擅长计算机的同事学习，提高电脑操作能力，争取能够独立制作美观的教学课件；利用课余时间阅读文学书籍，丰富自己的文化底蕴，提高个人修养。“活到老，学到老”将是我不断追求的目标。

计划虽好，关键在于执行。在本学期的工作中，我将从细微之处入手，将各项任务和计划落实到位，为自己的教育事业创造新的辉煌！

初中音乐教学工作计划 第9篇

　一、指导思想与工作思路

本计划以学校的教育理念与教务处的工作框架为基础，以培养学生的音乐兴趣和审美能力为核心，面向全体学生，强调个性化发展，强调音乐实践的重要性，鼓励音乐创作，提倡跨学科整合，弘扬民族文化，理解多元音乐背景，完善评估体系。我们的主要目标是提高教学效率，通过学习新课程理念，逐步提升学生的艺术鉴赏能力。

　二、学情分析

本学期为初中第一学期，学生分布于多个区域，其音乐基础差异明显。有学生在小学阶段未接受过系统的音乐教育，而也有学生在音乐方面表现出良好的才能。过去的九年中，学生主要学习了基础乐理和歌曲演唱，然而进入初中后，课程内容转为音乐鉴赏，学习方法和知识量都有显著提升。初中与小学之间的衔接显得尤为重要。

　三、教学目的任务及要求分析

音乐鉴赏课程通过聆听、感受音乐及了解其历史与文化，旨在培养学生的音乐审美能力和判断能力，这是提升学生音乐文化素养的关键途径。

在歌唱与演奏中，学生通过参与音乐活动，享受音乐所带来的乐趣，陶冶情操，提升音乐表现能力。

音乐创作则是学生艺术想象力与创造力的培养场所，也是其学习音乐基础知识和理论的重要部分。

音乐与舞蹈、戏剧等艺术形式的结合，让学生可以发现不同艺术间的紧密联系，拓展他们的艺术视野，提升综合艺术表现能力。

　四、教学常规落实策略

(一)教学过程设计

教学过程应围绕学生的实际情况展开，促进他们主动参与音乐活动。设计上要从浅入深，逐步引导学生，确保各领域学习的均衡性。教学过程需重视音乐情境的创设，同时为不同程度的学生提供选择的机会，体现发展性原则，积极应用现代教学技术，以提升教学效率。

(二)备课

A、目标设计

1. 教学目标设置要层次分明，满足不同学生的需求，帮助他们在可承受的范围内自主学习，增强学习信心。

2. 明确教学目标的三个方面，确保其可操作性：

1审美情感发展目标——情感、态度与价值观的提升

2审美行为发展目标——音乐学习中的过程与方法掌握

3审美能力发展目标——音乐知识与技能的掌握情况

B、教案书写要求

教案应遵循教学设计原则，主要内容应包括教学目标、重点难点、教学安排、设备需求、教学过程及说明、教学流程图。

(三)上课

1. 坚持上课时间，确保不迟到、不早退、不拖堂。

2. 确立明确的教学目标，活动设计需围绕审美教育展开，将思想品德教育融入音乐艺术中。

3. 注重因材施教，以课本为基础，合理掌控教学的深度与广度；重视基础知识与技术的教学，强调能力培养。

4. 确保学生在音乐学习中的主体性，激发他们的学习积极性，重视师生间的互动交流。

5. 教师需熟练运用钢琴、录音机及多媒体技术，确保伴奏与范唱的准确性与感染力，借助现代化技术提升教学效果。

6. 教师语言要规范、简洁生动，课堂提问应具有科学性与艺术性，并根据学生反馈及时调整教学策略，以达成预定目标。

7. 板书内容应简洁明了，逻辑清晰，字迹工整。

8. 课堂结束后进行小结。

(四)作业

1. 作业应结合音乐学科特点，通常采用音乐活动形式当堂完成，适度布置课外作业。

2. 鼓励学生在校、家和社区等多方面自主学习，充分利用各种教育资源。

3. 对作业进行课堂检查与记录，重视作业交流，通过交流了解学生情况，及时调整教学目标与进度，改善教学方法。

(五)课外辅导

1. 课外活动要涵盖大部分学生，内容丰富多样，如组织合唱团、舞蹈队等，定期举办文艺演出。

2. 课外活动应制定计划，包括学生名单、内容安排、辅导方法及措施。

3. 课外辅导应以课堂教学为延续，遵循因材施教原则，按学生素质分层次辅导，针对性强，帮助后进生打基础，提升优秀生。

(六)考试

1. 音乐教学的实践过程是评价的重要方面，应予以充分关注，通过观察、谈话、提问等方式进行常规评估。

2. 在音乐教学中，对学生的兴趣、情感反应、参与态度及技能掌握情况进行定性与量化评估，确保评价的科学性。

3. 学生与教师均可采用自评方式，以描述性与鼓励性评价为主，重视个体差异，强调自我发展的纵向比较。

4. 成绩评定可通过平时考查与期末考试进行。

初中音乐教学工作计划 第10篇

为确保我校初中音乐教学工作在新学期的顺利开展，并形成独具特色的教学体系，特制定以下工作计划。

　一、指导思想：

全面落实党的教育方针，深入推行素质教育理念，积极响应基础教育课程改革的要求，以提升学生的音乐素养为目标。通过规范的课堂教学和丰富的教研活动，注重教师的专业发展，提高教学质量，培养学生的音乐欣赏能力和创造力，推动我校音乐教育的蓬勃发展。通过音乐课程，激发学生的创新思维和实践动手能力，促进他们在团体合作中共同进步，不断丰富音乐教育的内涵。

教师在集体备课过程中，依据教学大纲和教材内容，结合学生实际，选择科学合理的教学方法，为高效课堂教学打下坚实基础。

集体备课是教师之间交流教育改革信息、探讨教学策略、提升教学艺术的重要途径。通过集体备课，教师可以提前熟悉所授教材，互相学习、弥补不足，提高对教学内容的理解，充分发挥各自的教学优势，实现资源的共享和集体的共同进步。

　二、基本情况分析：

我校对音乐教学给予了高度重视，但由于大部分学生来自农村，接受特长教育的学生较少，家庭中拥有音乐器材的学生也不多，这使得学生的音乐基础知识相对薄弱，技能掌握不足，给音乐教学工作带来了诸多挑战。

　三、本学期的任务目标：

继续增强理论学习和研究，提升教师的专业素养和教学水平。组织音乐课程的教学评价研究，涉及课堂教学检查、学生学习评价等。每周进行一次教研组活动，学期内开展音乐教学经验交流、集体备课、公开课等活动，促进教师之间的相互学习和共同成长，为音乐教学的健康发展贡献力量。

积极开展丰富多彩的校园音乐活动，进一步充实校园文化生活，营造和谐的艺术氛围。

初中音乐教学工作计划 第11篇

经过一个学期的音乐学习，初一的学生已经对初中的音乐课程有了初步的认识，这不仅增强了他们对音乐的热爱，也促使他们积极参与各种音乐活动。在这些活动中，尤其是需要团队合作与亲自动手的音乐项目，能够更好地激发他们的兴趣。然而，由于他们的年龄相对较小，对音乐的深层理解仍需进一步加强。在本学期的音乐教学中，应持续保持学生对音乐的热情，同时引导他们深入体验音乐的魅力与美感。

一、学期教学目标

根据新课程标准的要求及学生的实际需求，本学期的教学目标涵盖以下几个方面：

1、激发学生对历史题材、我国的江南音乐、非洲民间音乐及西方古典与浪漫主义音乐的兴趣，以积极的态度面对世界上多样的音乐文化。

2、使学生能够依照不同的情感，如欢快、热情、轻快、优美或赞美等来演唱各类风格的歌曲。

3、培养学生用自然、圆润且富有弹性的声音来演唱歌曲。

4、初步认识变奏曲和相关的手法，了解变音记号等音乐基础知识。

二、改进措施

1、更新教学理念，适应新课程的要求。

2、在备课时，应将培养学生的审美能力作为核心，围绕感受和体验情感来精心设计教学计划，课前的准备工作应十分充分，特别是教具的准备。

3、注重“培优补差”的教学工作，充分发挥优秀学生的音乐特长。

4、课堂上注重与学生的互动交流，以引导和启发为主，尽量做到精炼讲解。

5、严格训练课堂管理，确保每节课的教学顺利进行，为提高课堂效率打下良好基础。

6、突出并尊重学生在学习过程中的主体地位。

三、其他方面

1、积极参与教研组的集体备课活动，并做好相应记录。

2、认真实施艺术社团的活动，帮助学生掌握更多的艺术特长。

3、踊跃参加学校组织的专业学习，认真做好学习笔记。

4、不断提升自身的专业能力，努力完善自我。

初中音乐教学工作计划 第12篇

　一、学生基本情况分析

在初中音乐课堂上，学生的背景差异明显，部分学生由于小学时期的音乐教育体验不同，导致他们在乐理知识和音乐理解上存在较大差异。有些学生对音乐课的参与积极性不高，甚至对音乐活动表现出冷漠，部分学生连一首简单的歌曲都难以完整演唱，技能水平亟待提高。教师需要根据学生的具体情况进行有针对性的教学，激发他们对音乐学习的兴趣，鼓励他们多参与表现，发掘他们的潜力，并帮助他们建立对音乐的情感联结。

　二、教材分析

本册教材为人民音乐出版社出版的《义务教育教科书七年级上册音乐》，内容共分八个单元，主题包括“少年先锋、美妙的歌声、乐器合奏、班级合唱、泥土的歌（二）、七色音符（二）、阳光下的旋律、童话中的音乐”。教材附加“我们的音乐世界”，涵盖了演唱、欣赏及音乐知识的教学安排，并配有丰富的活动与练习。主要内容聚焦五线谱的初步学习，认识民族乐器，欣赏经典曲目，教材通过知识的传授结合实际的活动，旨在拓宽学生的音乐视野，使他们能够更好地理解和掌握音乐的内涵。鲜明的主题设计不仅能激发学生的学习热情，还能为他们提供清晰的学习目标。

　三、教学目标

1、围绕教材和课程标准，能够背诵4-6首歌曲。

2、掌握基本的音乐知识，包括五线谱的识读、音符的识别及视唱练耳的能力。

3、了解中国民族乐器，通过欣赏片段以识别乐器的名称。

4、进行科学的发声训练，控制气息，逐步提高高音的表现；结合力度、速度和音色的变化进行演唱，保持音色的饱满。

5、在欣赏音乐作品的过程中，了解旋律的基本特征和表现意义，提升情感的体验能力。

　四、教学措施

1、音乐课堂教学应优化“教”与“学”的过程，重点关注培养学生的兴趣，提高他们的学习积极性。

2、精心备课，确保课堂教学的充分准备，结合新课程标准，关注学生的需求。

3、因材施教，针对不同学生采用适合的教学方法，促进他们的全面发展。

4、课外活动将重点放在歌唱技巧训练上，提升学生的表演能力。

5、通过音乐表演，增强学生的团队合作体验。

6、与其他学科协作，积极探索学科融合，响应新课标的要求。

7、积极学习其他学校的课程模式，汇总经验并应用于本校，扩大学生的视野。

　五、教学重难点

1、能用自然的声音按节奏和旋律进行独唱或参与合唱，每学年能够背唱4-6首歌曲。

2、能够辨认乐器的音色，识别打击乐器和声部，采用自己的声音或打击乐器进行模仿。

3、体验不同情绪下的音乐，能够自然地表现相应的情感或身体反应。

4、掌握基本的乐理知识和视唱练耳的能力。

初中音乐教学工作计划 第13篇

　一、教学目标及重难点

1、强调音乐学科的独特性，将积极向上的情感和集体意识的培养融入到音乐教育中，致力于培养学生成为“四有”的社会主义接班人和建设者。

2、启发学生的智慧，陶冶情操，培养审美能力，实现学生身心的全面发展。

3、增强学生对音乐的兴趣，掌握基本的音乐知识和技能，使其具备独立识读简单乐谱的能力。

4、了解中国各民族的传统音乐，增进学生对祖国音乐艺术的情感，增强民族自豪感和自信心，培养学生初步的音乐感受和表现能力。

　二、具体的教学措施及要求

(一) 创设情境，激发兴趣，充分发挥学生的主体作用

为了发掘每个学生的潜力和创造力，教师需创造相应的情境，让学生获得实际体验，激发其创造欲望，从而培养创新思维。

1、情境创设，激发兴趣

黑格尔曾说：“音乐是情感的艺术。”只有让学生沉浸在生动活泼的音乐环境中，他们才能受到良好的音乐熏陶，进而取得最佳的学习效果。教育家杜威也提出：“要激发学生的思维，必须有一个实际的情境。”在教学中，我将依据课程需要，创建适合的教学情境，引导不同水平的学生通过多种方式积极参与，从而让他们更好地融入课堂。

2、利用教具，增强兴趣

乌申斯基指出：“没有兴趣，勉强学习会扼杀学生的求知欲。”著名科学家爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师”。在教学过程中，吸引学生的注意力和激发他们的好奇心是一门技巧。通过美丽的图像和动听的音乐来激发学生的感官，帮助他们更直观地体验和理解音乐。教师需随时抓住学生的注意力，并敏锐分析其心理状态，以不断激发他们的学习热情。在音乐教学中，我们应努力营造富有音乐氛围的环境，帮助学生了解和感受音乐的特征。孩子们通常对生动、鲜艳的教具情有独钟，教师应根据学生的兴趣灵活运用不同的教学方法，提升学生的主动性和参与感。

(二) 精选教法，快乐学习，提升教学效果

初中生如同待浇灌的小苗，只有用爱与支持滋养，他们才能绽放美丽的花朵。在课堂上营造轻松、活泼和自由的氛围尤为重要，我将以民主的态度和商讨的方式引导学生参与音乐活动，给予他们充分的自由表达空间，创造一个“自由王国”，保持学生思维的活跃性，这样才能有效激发他们的主动学习意识。

1、创设展示平台，展现自我

心理学和教育学研究表明，孩子们天生好动。在学习中，他们总是渴望亲自体验。为学生提供一个展示自我的平台至关重要。在集体演唱时，我会为学生创造一个“自由王国”。低年级学生通常表现出活泼好动，因此教学活动中应灵活运用多样手段，给予他们充分的“动起来”的机会。完成歌曲教学后，我设计了“课堂舞会”，让学生尽情歌唱和舞动，提升课堂的愉悦氛围，让他们在轻松的环境中展示才能。为学生留出空间意味着为快乐学习提供舞台，使课堂更具活力和有效性。

2. 趣味游戏，轻松学习

无论何种类型的游戏都对学生具有很强的吸引力。学生的天性使得他们乐于参与教师精心设计的游戏。为巩固歌曲学习，我设计了“开火车”游戏，由我担当司机，随机唱出歌曲的一句，学生踊跃接唱。只有正确唱出的学生才能上车，孩子们个个兴致高涨，乐在其中。“开火车”游戏的目的是鼓励学生主动开口，大胆演唱，体验成功的乐趣。在音乐课堂中借助游戏的方式，让教学变得轻松愉快，使每位学生都在玩乐中学习，获得成长。教育在不断发展，教学手段需要创新，教育工作者必须深入研究和投身于教改，以开创成功的教学之路。

　三、开放的音乐教学方法：

开放的音乐教学方法是基于学生的发展需求和教学内容，灵活选择不同的教学方法，而非单一的机械化教学。音乐教育家柯达伊认为，音乐教育应首先通过身体与音乐节奏结合的运动来激发音乐本能，培养学生的音乐感受能力及快速反应能力。这说明音乐的动态特性，音乐运动与身体运动之间的联系需得到加强。通过行走、跑动及拍打等动作帮助学生感知和掌握音乐节奏。

例如，在教授音乐理论中的二分音符和四分音符时，简单讲解其时值对低年级学生而言往往枯燥乏味。我将在本学期的课堂教学中努力营造让学生自主感受、幻想的音乐氛围：引导学生分辨不同声音的长短，例如，猫的叫声长，狗叫声短；大钟声音长，小钟声音短等，增强他们对声音的感性认识。接着，通过不同节拍的走路声和跑步声，让学生用拍手和跺脚的方式进行模仿，从而完成由声音到动作的转换。

在音乐教学中，我还会结合舞蹈、戏剧、文学及身体运动等多种艺术形式，将音乐与其他艺术相结合，从而推动学生的综合素质发展。

音乐教学中要实施自主学习，从培养学生兴趣出发，精选有趣的教学方法，让学生多听多唱，使其在音乐环境中自由地学习、理解、感受和表现音乐。给学生提供展示自我的舞台，锻炼机会，成就感的体验，帮助学生从教育活动的“被动角色”转变为“主动角色”，真正成为学习的主体。

初中音乐教学工作计划 第14篇

　一、基本情景

1课程名称：初中音乐教学计划

2任课班级：初二段

3计划教学时数：36课时

　二、教学目标及任务

1)课程教学主要目的要求：本学期的音乐教学旨在帮助学生理解和欣赏包括中国传统音乐、现代音乐以及世界音乐的多样性，促使学生在学习中领悟音乐的文化内涵及其在各类艺术形式中的交融关系，进一步拓展他们的文化视野与艺术修养。

2)教学重点、难点：通过对不同音乐风格作品的欣赏与分析，提升学生的音乐鉴赏能力，达到提升个人素养的目标。

　三、教学资料及计划安排：教材体系及教学进度计划教学资料调整说明

第一单元：音乐的语言(4课时)

第二单元：青春的旋律(校歌)(2课时)

第三单元：传统民歌的魅力(6课时)

第四单元：器乐的心声(3课时)

第五单元：京剧与现代演绎(3课时)

第六单元：亚洲音乐的韵律(4课时)

第七单元：欧洲经典音乐(4课时)

第八单元：音乐与情感的交汇(4课时)

第九单元：总结与复习(4课时)

第十周至第十八周复习与考评：包括听课作品分析、音乐史知识测试与音乐演唱等。

　四、音乐器材室管理制度

一、音乐器材室需指定专人负责管理。未经授权，非本校人员不得随意进入音乐器材室。

二、根据教学需求，管理人员需及时向有关部门申请购置音乐器材和设备，确保教学活动的顺利进行。

三、要建立详细的音乐器材管理台账，包括分类账、借用账及损坏账等。所有器材的借出、归还、损毁等情况都应及时记录，确保账目和实物相符，每学期进行一次器材清查。

四、针对教学实际情况，音乐器材可在学期开始由相关教研组办理借用手续，领用和归还时，管理人员需对器材进行详细检查，并做好记录。如有损坏，应依照学校相关规定处理。

五、对音乐器材的存放要科学合理。所有仪器需妥善入柜或上架，按功能分类存放，做到整齐有序，便于取用。

六、需加强对器材的保养与维护。依据不同器材的特点，做好防潮、防尘等工作，确保器材的良好运行状态。

七、加强安全管理，定期对电源、灭火器等安全设施进行检查，确保教室的安全环境。

初中音乐教学工作计划 第15篇

　一、学情分析：

学生在经历了初中音乐教育的第一年后，已对音乐的基本知识有了一定的掌握。本学期的教学将更加注重提升他们的音乐素养，扩大对不同音乐类型的理解，要注意到学生正经历变声期，需特别关注声带的保护。

　二、教学目标：

1、了解音画的基本原理，认识到音乐可以展现自然界的美丽景象；掌握“歌唱中的咬字与吐字”以及“合唱中的和谐与平衡”等基本概念，并在日常练习中加以应用。

2、积极参与各类音乐活动，培养对西南民族音乐的兴趣，并乐于探索其丰富的文化背景。

3、体验电声乐队的演奏效果，学习电子合成器的相关知识，感受现代音乐的多样性。

4、以积极的心态参与歌剧音乐的学习，愿意深入了解歌剧和舞剧的音乐特点，增强对这一艺术形式的兴趣。

5、能够运用不同的情感表现风格演唱多种歌曲。

6、背唱3—5首歌曲，展示个人的音乐记忆能力。

7、认识我国各民族优秀的民间音乐，增强对祖国音乐艺术的热爱，树立民族自豪感。了解外国优秀的音乐作品，激发学生的音乐鉴赏能力。

　三、教学主要过程与方法：

在教学过程中，引导学生全面聆听音乐作品，使其在审美中获得愉快的体验，并展开丰富的想象；根据学生的身心发展特点，以模仿为基础，提升音乐表现和创造能力；通过集体表演与实践，培养学生的合作意识与协调能力；将音乐与其他艺术形式有效结合，通过综合艺术实践，帮助学生更直观地理解音乐的意义和价值。

　四、本学期教学任务与课时分配：

本学期共16册分六个单元，每周安排一节音乐课。

第一单元《绿色家园》两课时；

第二单元《西南情韵》两课时；

第三单元《瑰丽的电声》三课时；

第四单元《歌剧世界》三课时；

第五单元《化蝶》两课时；

第六单元《婆娑舞姿》三课时；

期末进行总结性考核。

初中音乐教学工作计划 第16篇

　一、学生基本情况分析

在本学期的初中音乐教学中，我发现大多数学生在音乐学习上表现出良好的兴趣和积极性。许多学生在合唱时能够保持正确的姿势，且在演唱过程中展现出生动的表情，能够较好地表达歌曲的情感。部分班级的学生已经具备了识别简单乐谱的能力，并能够根据歌曲的情绪，即兴创作相关的舞蹈，积极参与课堂表演。然而，在音乐的基本知识运用方面，学生整体的表现仍显不足，咬字和吐字不够清晰，尤其是男生由于竞争意识较强，常常以大声喊唱为主，导致他们对声音美的认识不够深入，同时气息的支撑也较为薄弱。

　二、教材分析

1、强调音乐课程的独特性，将“音乐教育与人文精神”的理念深入融入课堂教学，培养学生积极向上的人生态度和集体主义精神，使他们成为有理想、有本领的社会主义建设者。

2、通过音乐的学习，启迪学生的智慧，陶冶情操，培养其审美能力，让学生在轻松愉悦的氛围中促进身心的全面发展。

3、激发学生对音乐的浓厚兴趣，让他们掌握基础的音乐知识和简单的演奏技能，使学生能够识别和理解简单的乐谱。

4、通过了解各民族的传统音乐，增强学生对祖国音乐文化的认同感和自豪感，提升学生对音乐的感受能力和表现能力。

　三、教学的具体措施与要求

(一)创造情境，增强学习兴趣，充分发挥学生的主动性

为了充分调动学生的积极性，教师需要通过创造情境，引导学生进行直接的音乐体验，并激发他们的创造力，从而培养学生的创新思维能力。

(二)教学方法，快乐学习，提高音乐教学的有效性

音乐教师如同培养花苗的园丁，只有用爱与鼓励滋养，才能使学生展现出他们最美丽的花朵。教师应努力营造一个轻松活泼的学习环境，采用民主的方式与学生交流，激励他们参与到音乐活动中。给予学生充分的自主空间，创造一个自由的学习氛围，让他们时刻保持积极的思考状态，主动学习和快乐学习，使学习效果更加显著。

(三)通过“竞赛”激发兴趣，促进学习

学生普遍具有较强的好胜心，而在竞争的氛围中，往往能够培养出良好的学习习惯。可以在课堂上设置“表演唱”等环节，充分利用这种竞争心理来实现教学目标。在音乐教学中，应该坚持以激发学生兴趣为出发点，通过生动有趣的教学方法，鼓励学生多听多唱，充分利用音乐的环境来学习、理解、感悟和表现音乐。真正让学生在这个舞台上展示自我，锻炼能力，获取成功体验，从而将他们从单纯的知识接受者转变为积极的学习参与者。

初中音乐教学工作计划 第17篇

在初中教育体系中，除了语文、数学、英语、历史、地理、科学和政治的课程外，音乐和体育的教育同样不可忽视。作为一位从教多年的初中音乐老师，我在教学过程中逐渐形成了自己独特的教学风格。然而，这并不是我认为自己最大的进步所在。我希望能在更多领域帮助学生，实现更大的成长，这也是我始终坚持的教学目标。在教学过程中，我相信自己能够不断取得进步。

一、学习心得与指导思想

依据学校的工作计划，并结合本学期的教学安排，我将贯彻党的教育方针，努力完成本学期的各项工作任务。

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期，面临唱歌难度增加；

2、学生自信心不足，表演能力薄弱；

3、学生对音乐学习的态度和观念有待改善。

三、教材分析

本学期的教材为初二xx版第四册，主要侧重于音乐欣赏，分为四个单元，共八节课，计划安排20课时，其中包括2课时的机动时间和2课时的复习考试，实际授课时数为16课时。

四、工作任务

1、为初一、二年级开展音乐课堂教学，每周一节；

2、参与学校音乐相关的文娱活动。

五、教学目标

1、突出音乐学科的特点，促进学生对祖国、社会主义及集体精神的热爱，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人；

2、启迪学生的智慧，陶冶情操，提升审美意识，促进学生身心健康发展；

3、增强学生对音乐的兴趣，掌握基础音乐知识与基本技能，使学生具备独立视唱简单乐谱的能力；

4、让学生了解我国各民族优秀的传统民间音乐，激发热爱祖国音乐艺术的情感，培养民族自豪感和自信心，同时拓宽视野，掌握一定的音乐鉴赏能力。

六、教学措施

1、在初一、二年级的音乐课堂上，优化“教”与“学”的过程，以培养学生的兴趣为主，提高他们的学习积极性；

2、融会贯通，整合教材的各部分内容，避免课型的单一与枯燥；

3、注重导入部分的设计，通过“引趣”贯穿整个课堂教学过程；

4、计划设立课外第二课堂，集中训练歌唱技巧，培养学生的表演能力。

七、具体安排

这是我本学期的教学课程安排。音乐虽然不是主科，但每个班每周只有一节音乐课，因此我负责整个年级的音乐教学。在不断的教学实践中，我的确有了很多进步，这是我最为渴望的成就。音乐教学并不复杂，关键在于培养学生的艺术修养，这也是我最看重的方面。在今后的教学中，我会更加注重这一点！

初中音乐教学工作计划 第18篇

一、工作思路

本学期将深入贯彻落实学校的工作方案，以课程改革为主要工作方向，全面强化对新课程理念的学习，全面理解音乐课程标准的深层含义。在实践中，及时识别并纠正因片面解读课程标准而引发的教学误区，确保教学活动真正突出音乐的核心本质，展现音乐教育的真实面貌。加大对教师和教材的培训与研究力度，深化对教材的分析，最大限度地发挥教师和教材在音乐教学中的重要作用。扎实推进课堂教学的研究活动，以问题为导向，聚焦解决实际教学中的问题，紧密结合教师的实际需求与教学环境。

二、主要工作

1. 进一步学习和理解课程标准，明确课程的主要方向，厘清各阶段音乐学科应达到的学习目标，以及整体目标与各个模块间的关系。

2. 持续加强对教材的研究：深入了解教材的编写意图，全面分析教材中的音乐作品，组织教师对各单元进行系统研究，并进行校本研修，提升教材使用的有效性。

3. 加强课堂教学的研究：针对不同年级学生的身心特点，深入探索教材的适宜深度和重点作品的选择，科学合理地设计教学方法和参与方式。

4. 组织集体备课，于每周三上午进行研讨，促使微型团队及时讨论并解决教学过程中遇到的问题。

5. 各艺术团组制定详细的活动计划，认真组织活动，提高工作效率，为争创艺术特色学校做好充分准备。

三、活动安排

九月份：

1. 组织教师编写教学工作计划及艺术团活动计划。

2. 为参与常州市动漫艺术周文娱展演、艺术节比赛以及星韵学校奠基仪式做好准备工作。

3. 筹备艺术团活动，并于第二周正式开展。

十月份：

1. 筹备音乐学科教师的课堂教学观摩与研究活动。

2. 开展校本研修活动。

十一月份：

1. 组织开展学科教研活动，安排一至两堂公开课。

2. 进行常规调研，收集反馈。

十二月份：

1. 参加音乐课题组的研究课展示。

2. 筹备新年元旦晚会。

元月份：

1. 举行音乐选修模块的教学交流与研讨会。

2. 进行元旦汇演及阶段性经验交流活动。

3. 组织课堂教学总结会议。

初中音乐教学工作计划 第19篇

为了我校初中音乐教育教学能够更加顺利地开展，充分发挥其独特的教育价值，特制定以下教学工作计划。

　一、指导思想：

遵循国家的教育方针，贯彻素质教育的理念，旨在全面推动基础教育课程改革，以提高学生的音乐素养和综合素质为目标，通过规范化的教学和丰富多彩的教研活动，提升教师的专业水平和教学能力，培养学生对音乐的理解、欣赏和创造能力，推动我校音乐教育的全面发展。

通过有针对性的教学活动，激发学生的音乐兴趣，培养他们的创造力和实践能力，促进学生在音乐学习中的全面成长，增强他们的团队合作意识。

教学团队将根据课标要求和教材特点，结合学生实际情况，选择适合的教学方法，为高效的课堂教学做好充分准备。

集体备课是教师之间交流教学经验、探讨教学策略的重要途径，通过集体备课，教师们能够提前熟悉教材，分享各自的见解与经验，从而提升整个团队的教学能力，使每位教师的教学特色得以充分体现。

　二、基本情况分析：

近年来我校高度重视音乐教学工作，然而由于大多数学生来自农村，拥有音乐特长的学生较少，且大部分家庭缺乏相关音乐学习设施，导致学生的音乐基础相对薄弱，对音乐知识的了解和技能的掌握有限，这使得音乐教学任务更加艰巨。

　三、本学期的任务目标：

继续强化教师的理论学习，提升个人修养和专业水平。开展新课程的音乐教学评价研究，包括教学常规检查、课堂教学观察和学生学业成绩评估等。每周组织一次教研活动，学期内开展音乐教学经验交流、集体备课和公开课活动，老师们将共同探讨、学习以促进音乐教学的持续健康发展。

积极策划与校园和谐发展相适应的音乐活动，丰富校园文化生活，提高学生的音乐素养。

　四、备课组活动安排：

九月份：

1、制定并收缴音乐学科的教学计划。

2、进行常规检查。

十月份：

1、进行常规检查。

2、开展音乐理论学习、教学经验分享和集体备课活动。

十一月份：

1、进行常规检查。

2、继续开展音乐理论学习、教学经验分享和集体备课活动。

十二月份：

1、进行常规检查。

2、组织音乐学科的期末考核工作。

3、撰写个人教学工作总结。

4、撰写音乐备课组的工作总结。

初中音乐教学工作计划 第20篇

　一、指导思想：

依据学校的整体工作计划，结合本学期的具体工作安排，贯彻落实党的教育方针，以学生为中心，努力完成本学期各项工作任务。

　二、学生情况分析

1、学生正处于生理和心理发展的重要阶段，面临唱歌时声线变化的挑战。

2、学生综合素质有待提升，普遍存在自信心不足、表达能力欠缺的问题。

3、学生对于音乐学习的态度和观念尚需进一步引导和纠正。

　三、教材分析

1、初一级的课程主要以唱歌为主，配合音乐欣赏，课程内容分为六个单元，其中包含2课时的复习考试和1课时的机动安排。

2、初二级的课程则以音乐欣赏为主，辅以歌唱练习，整体同样分为六个单元，包含2课时的复习考试和2课时的机动安排。

　四、教学目的

1、突出音乐学科的特性，将爱国主义、集体主义、劳动精神以及科学文化的教育融入音乐教学中，力争培养出德智体美全面发展的社会主义建设者，尤其关注农村学生在音乐知识方面的短板。

2、激活学生的智慧，陶冶学生的情操，提升他们的审美能力，使音乐在他们身上得到积极的发展。

3、提高学生对音乐的兴趣，掌握基本的音乐知识和简单的音乐技能，培养他们能够理解和识读简单乐谱的能力。

4、让学生了解我国各民族的优秀民族音乐，增强他们对祖国音乐文化的热爱和民族自豪感。

5、初步培养学生分析乐谱的能力以及综合归纳的能力。

6、接触外国优秀音乐作品，拓宽学生的音乐视野，增强他们感受和表现音乐的能力。

　五、任务目标

(一)、唱歌部分

1、紧密结合教材和教学大纲，教授书本中指定的歌曲。

2、每节课前先进行15分钟的乐理知识教学，再进行歌曲的教授。

3、教唱歌曲的过程应遵循先播放录音示范，接着由教师讲解乐谱，再逐步教唱歌词，最后老师用钢琴伴奏，让学生跟着自学，直至掌握为止。

4、每学习一首歌曲，下一节课需进行演唱检查，邀请个别学生上台演唱，并及时纠正不正确的地方，确保学生掌握。

5. 深入挖掘音乐学科的特点，积极融入对祖国的热爱、社会主义精神以及集体主义的教育，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。

6. 激发学生的智慧，陶冶他们的情操，提升他们的审美意识，促进身心健康的发展。

7. 增强学生对音乐的兴趣与爱好，掌握基础知识和技能，培养他们独立视唱简单乐谱的能力。

8. 了解我国各民族的优秀民间音乐，激发学生对祖国音乐艺术的热爱和民族自豪感，同时了解外国优秀音乐作品，拓展视野，培养一定的音乐鉴赏能力。

(二)、发声训练部分：在气息控制的基础上，逐步提升音域；运用不同力度、速度和音色进行表达；在持音时确保声音饱满；学习二声部合唱，注意音量和音色的协调。

(三)、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解旋律的基本知识（如旋律的进行方式、特点及表现意义），进一步提升学生的情感体验能力。