小学体育教学方案概述39篇

20xx年小学体育教学工作计划旨在提升学生的身体素质和综合素养，围绕“健康优先”的理念，全面贯彻《学校体育工作条例》，推动教学改革。工作目标包括制定详细的教学计划，提升课堂教学质量，严格执行体育与健康课程标准，确保学生每天有至少一小时的活动时间，开展课外训练以增强竞技水平，强化师生的安全意识和责任感，鼓励学生积极参与各类体育活动。具体措施包括细化教学内容、规范课堂管理、重视教学反思、加强课外体育活动和运动队的建设，确保校园体育活动的丰富多彩，推动学生的全面发展。

20xx年小学体育教学工作计划 1

　一、指导思想

以新课程标准为指导，积极开展教育教学研究，努力提高教学质量，全面提升学生的综合素质，从而推动学校体育工作的全面发展。遵循“健康优先”的原则，以学校体育工作为切入点，实施素质教育，通过科学的管理方法促进学校体育工作的健康发展，建立科学的管理体系，深化教学改革，将素质教育贯穿于整个教学过程，制定系统的健康标准，以确保小学生的全面发展。

　二、工作目标：

1. 深入开展教育科研活动，增强学科研讨，提高教学质量。

2. 注重传统体育项目，加强课外训练，提升学生的运动素养。

　三、工作重点及主要措施

1. 优化课堂常规，提升课堂教学质量

本学期，体育团队将着重关注课堂常规，努力提升课堂教学质量。依据《纲要》和新教材，积极组织体育教师学习和运用新教材，确保教师充分理解新课程标准的核心要义，根据新教材及学生的具体情况制定详实的教学计划，编写室内和室外的教学教案。加强理论学习，提升师德修养、理论水平和科研能力。我们要严格自律，遵守学校作息制度，确保不迟到早退，在课堂上穿着统一的运动服，做到耐心细致地对待每位学生。成立体育科研小组，分阶段、有计划地开展科研工作，收集数据并以论文形式进行总结。在课堂上多动手、多交流，提高学生的身体素质。

2. 严格执行学生体质健康标准

严格按照课程计划安排全面的体育课程，认真开展“两练一舞”活动，确保学生能够在课外充分利用业余时间进行锻炼，保证每天有至少一小时的活动时间。本学期将加强室内广播操训练，举办广播操和护眼操比赛，认真落实学生的体质健康标准，确保合格率达市级规定的标准。

3. 积极开展教学科研活动

根据教育部的工作计划和学校的教学科研要求，积极开展教学研讨，本学期体育教学的重点在于提高课堂教学效率，增强教师对新课程标准的理解与应用能力，更好地掌握运动队的训练管理，持续总结和改进已有的训练经验。在总结过程中，要注意培训的实用性和科学性，开展常规的教学科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，有效提升课堂教学效率。我们应认真学习体育理论知识和教学方法，重视经验的积累与撰写教学论文，推动体育教学和课外训练的水平提升。教师应积极参与听课和评课活动，学校体育管理部门需加强课堂听课和及时反馈，促进体育教学水平的不断提高。

4. 加强学校运动队的训练

我校是一所以长跑项目见长的学校，建立健全的校级运动队框架是一个长期的任务。根据体育比赛的安排，密切关注训练进展，制定详细的训练计划，确保每天有一小时的训练时间。运动队的训练需要班主任和校领导的积极配合与支持，努力为我校争创体育特色学校，增强田径队的训练，争取在小学生田径比赛中取得优异成绩。

5. 强化设备管理

对体育设备进行规范、计划性的配置，落实现场及设备管理制度，确保设备的借用与归还制度的实施，提高设备的最大利用率与安全性。

　四、活动安排

9月

1. 制定体育工作计划，召开全体体育教师会议，部署本学期的工作。

2. 制定详细的教学计划，认真备课，开展体育教学。

3. 各培训团队制定相应的培训计划，加强队伍建设。

4. 认真训练一年级的广播练习。

10月

1. 完成一级广播操的运行验收。

2. 在体育教学和运动队训练方面取得进展。

11月

1. 进行冬季节铁人三项测试和报告。

2. 积极参加区内羽毛球比赛。

12月

1. 在体育教学和运动队训练方面继续推进。

2. 各训练队认真进行冬季训练。

一月

1. 对学生的体育成绩进行测试。

2. 总结本学期的体育工作。

3. 体育数据的整理与归档。

20xx年小学体育教学工作计划 2

　一、指导思想

为充分体现我校在实施素质教育中体育工作的地位和作用，我们体育组将不断探索，扎实开展体育教学。我们将以素质教育的先进理念为指导，紧紧围绕课堂教学，旨在促进每位学生的全面发展。我们会积极推进课程标准的落实，开展丰富多彩的体育活动，进行有效的教学研究，提升教师整体素质，从而形成我校独特的体育特色，开创学校体育工作的新篇章。

　二、工作要点

1、加强理论学习，推动学科改革。

1) 体育专任教师需深入研究现代体育教学理论，积极吸收新知识、新观点，拓宽视野，掌握本学科及相关学科的最新动态，丰富个人的知识储备，提升教学水平，以促进学生的全面发展。教师应认真制定教学计划，重视教学目标管理，以及教学评价的设计和运用，积极参与校级公开课、研究课的教学活动。

2) 本学期教研组将开展多样化的业务研讨活动，使每位教师在教学理念、方法、手段及评价等方面得到进一步提升。在体育教学中，重点培养学生的运动兴趣、主动参与意识、增强体质、提高技能，并鼓励学生树立终身体育意识，逐步营造一个宽松、有序、和谐、民主的课堂氛围。

① 继续深入学习新课程标准，认真落实“教学六认真”，结合学校实际情况，勇于实践，探索出具有自身特色的教学模式。

② 每位教师应积极参与各级公开课，落实教导处组织的各类实践课程的教学研讨。

③ 认识到学科教学本质上的相通性，体育教师应多听取其他学科的课堂教学，拓宽视野，更全面地理解新课标下的学校体育内涵。

④ 借鉴其它教研组的成功经验，基于体育学科特点，利用教研活动和互联网等平台，不断提升教研组的专业学习质量。

2、严格落实学校体育与健康的各项法规

1) 贯彻实施《阳光体育活动要求》，与校长室、教务处共同完善学校体育工作的各项制度及措施，确保学生每天一小时的活动时间，为学生的未来成长打下扎实基础，不断推动学校体育工作向法制化、规范化、科学化发展。

2) 加强安全意识和责任意识，确保教学及训练过程中不因不负责任而引发伤害事故。体育教学中要强化安全教育和防范，场地器材管理员应在学期开学时认真检查教学场地和器材设施，平时定期维护，并建立书面报告制度，消除潜在安全隐患。

3) 认真执行《学生体质健康标准》的训练、测试、统计和上报工作。校体育、卫生工作领导小组将适时召开专题会议，讨论工作中的具体问题，确保学生体质测试工作高质量完成。

4) 充分利用学校良好的体育设施，开展面向全体学生的校园体育活动，全面发挥体育活动的育人功能，活跃校园文化氛围。

3、加强体育教研组的建设。

1) 在校长室、教务处和发展中心的领导下，团队协作，不断进取，充分挖掘现有的教科研资源，积极与其他学校进行交流，实现共同进步。

2) 加强对体育教学常规的管理，督促体育教师制定各种教学计划，以课堂教学为根本，提高教师的课堂教学水平，并严格管理体育考核。

3) 鼓励每位教师主动参与学校课题研究，撰写教学反思和教学论文，提高教师的科研能力。

4) 进一步做好教研组建设的常规工作，细致整理及归档各类教学资料。

4、切实抓好课余训练。

1) 认真总结上学年度课余训练的经验，各运动队应制定年度训练计划，按照比赛年龄要求合理组建梯队。

2) 各运动队的训练应注重系统性和科学性，确保训练有计划、有目标、有记录，并建立责任制度，做好管理工作。

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　一、指导思想：

依据学校年度工作计划，秉持“健康优先”的原则，坚守以学生为本的理念，深入实施《关于全面推广全国亿万学生阳光体育运动的通知》，积极推动阳光体育运动在校园内的广泛开展，鼓励更多学生走出教室，融入操场与大自然，积极进行体育锻炼，树立终身运动的意识，培养良好的锻炼习惯，提升身体素质；着力于二期课改，持续提升体育课的教学质量和效果，促进学校体育工作的全面发展。

　二、工作要点

（一）广播操：

继续加强日常的广播操管理，充分利用早晨的操场时间，依靠体育教师、学生干部和班主任的共同努力，确保早操的质量，进行领操员的培训；进一步规范室内操和韵律操，严格动作要求。

1．持续关注每日早操的进退场管理，确保学生精神饱满，队形整齐，帮助学生养成良好的身体状态和习惯。

2．重点推进新广播操的教学。

（二）教研组建设与体育教学：

1．持续深入学习体育与健身课程教材，增强对二期课改的理解，探索体育课程功能的转变，以课堂教学为核心，加强教学研讨，全面提升学生的综合素质。

2．确保学生每天一小时的活动时间，积极参与每次教研活动，学习其他学校的先进经验，结合本校情况有选择地加以应用，使学校的体育工作更上一个台阶。

（1）把握每次“研训一体”的学习机会，积极参与不同的展示活动，借鉴外校的成功经验，深入研究《教学大纲》。

（2）精心备课，课前做好充分准备，合理设置场地及器材，注重基本功的教学，为学生活动提供重要的教学依据。

（3）课后及时撰写随笔或案例，作为改进教学方法的重要资料。

（4）提升师德修养，坚决杜绝体罚及其变相行为；注意教师形象，上课时着装整洁，讲解清晰，语言规范。

（三）常规工作：

1．继续加强体育常规管理，规范体育课请假制度，培养体育小干部，成为教师的得力助手。

2．合理安排班级的体育锻炼课程，修改完善活动内容，并组织学生在指定地点开展活动。

3．持续整理体育资料，接受相关领导的指导与检查。

4．贯彻“普及与提高”相结合的体育工作方针，组建各班运动队伍，积极参加各类校级小型竞赛，推动学生参与集体活动，保障每位学生每天的活动时间。

5．定期开设兴趣课，普及学生对体育运动的热爱。

（四）运动队业余训练与学生体育活动：

1．坚持“健康第一”的理念，贯彻“普及性、德育融入性”原则，确保100%学生参与体育锻炼。

2．继续开展田径队、足球队和棋类队的训练，各团队制定详细的训练计划，合理安排训练时间，推动学校体育竞争水平的提升，增强竞争能力，确保运动队的可持续发展。

　三、具体时间及内容安排：

9月：制定学校体育工作计划，开展体育常规及广播操训练，推广兴趣小组活动，进行校运动队训练，举行拔河比赛。

10月：继续兴趣小组活动与运动队训练，组织长绳比赛。

11月：开展兴趣小组活动和运动队训练，进行足球及篮球活动。

12月：聚焦兴趣小组和运动队训练，举办棋类比赛。

1月：整理与总结兴趣小组活动，完成体育工作总结。

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一、指导思想

依据《体育与健康课程标准》，明确体育锻炼的目标，落实体育教学的常规，增强学生的身体素质，培养良好的运动习惯。重视日常锻炼的管理，提升学生的健康意识。推动体育与健康课程的教学改革，确保其在学校教育中充分发挥健身育人的作用，促进中小学生在德、智、体、美等方面的全面发展；面向所有学生，促进他们的身心全面成长，积极组织学校的群众性体育活动及比赛，以培养学生的创新意识和适应社会发展的实践能力。不断提高体育教师的政治素养、职业道德以及专业知识和技能，以更好地服务于教育工作。

二、基本情况分析

经过一个学期的教学和期末考核反馈，班级内大部分学生能够遵守纪律，积极参与老师安排的体育锻炼。班上绝大多数同学热爱体育，能主动参与各项活动，但也有少部分同学惰性较强，上课时害怕吃苦，遇到跑步或其他较为辛苦的活动时常找借口请假，这导致他们的耐力和毅力亟待提高。未来的教学中需调整策略，实施因材施教。努力使学生明确学习的态度，提升他们的学习积极性。在学期初期，结合学校的日常规教育，将培养学生良好的学习习惯作为重点工作，同时将提升学生实践能力作为基本目标，激发学生参与体育锻炼的兴趣，以期在新的学期中取得更佳的教学效果。

三、学期教学目标

四年级下册的教学内容主要分为体育与保健常识和体育与保健实践两大部分。

希望通过学习，让学生了解人体所需的营养素及体育锻炼与营养之间的关系，同时掌握在日常生活中如何预防脊柱异常弯曲和运动后肌肉酸痛的缓解方法。

体育与保健实践部分包括：田径（跑、跳、投）、体操、小球类以及民族传统体育。田径中的跑步强调正确的跑步姿势，初步掌握上下肢的协调配合，要求能跑直、跑快且能持久；跳跃则包括一般跳跃、跳高和跳远三项，以提升学生的跳跃能力，从而增强他们的全面身体素质。

四、具体教学措施

1、经常鼓励学生积极参与体育锻炼，消除他们因老师的要求而锻炼的依赖心理，帮助学生养成自主锻炼的良好习惯。

2、强调体育锻炼在于坚持，只有通过长期的努力才能取得明显效果，告诫学生不能三天打鱼，两天晒网，让他们领悟到持续性的重要性。

3、将体育课的延伸落实到课外，教育学生利用活动课和闲暇时间积极参与体育锻炼，同时要注意安全问题。

4、做好优生带动中等生，鼓励后进生的工作，尽量缩小各生之间的水平差距，提升整体的教学效果。

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一、学生情景分析：

（一）生理发育的特点

1、小学四年级的学生通常在9至10岁之间，正处于儿童期的发展阶段。总体来说，这个阶段的身体发育较为稳定，身高、体重等主要指标在此时期有显著的增长，男生一般自9岁开始有所突增，而女生则在8岁时开始明显上升，女生的发育通常较男生更为迅速。

2、四年级学生在身体素质方面也有显著的提升。50米、立定跳远和50米乘8往返跑等项目中，男生表现优于女生，差异并不明显；但在立位体前屈上，女生则表现更佳，且差异显著。这个阶段也是四年级学生发展速度、力量、柔韧性及耐力等素质的敏感期，灵敏度的发展也受到影响，学生对技术动作的学习和掌握速度较快。

3、此时四年级学生的骨骼含胶原质较多、钙质相对较少，塑造性较强，具有较好的弹性，但坚固度欠缺，容易出现弯曲或损伤。在体育活动中，我们要特别注意学生姿势的培养以及活动前的热身训练。

4、四年级学生的肌肉含水量较高，肌肉细长且柔韧性强，大肌肉群的发育往往早于小肌肉，因此应多安排跑、跳、投等基础动作的训练，以促进大肌肉群与小肌肉群的协调发展。

（二）心理发展的特点：

1、四年级学生的感知觉和情绪相对活跃，常常容易被新鲜的内容吸引，可能会忘记练习的主要目标，兴趣广泛，几乎喜欢所有体育活动，但在感知动作要领时易混淆相似动作，时间与空间感也较弱。

2、注意力方面，四年级学生的集中性尚欠缺，虽然有意注意有一定的发展，但仍需进一步加强。建议控制每次的练习时间在20分钟以内，以提高注意力的持久性。

3、四年级学生在无意记忆方面依旧占有优势，因此在讲解过程中应简洁明了，突出动作要领与练习方法的重点。

4、学生的情感表现较为明显，易激动，爱争辩，虽然偶尔批评他人，但依然期待教师的引导与支撑。

5、自我评价意识逐渐形成，部分学生开始意识到体育成绩的重要性，担心在团体活动中表现不佳。他们能辨别同学的体育能力及学习态度，并渴望得到教师的认可，特别是女生，对不当的批评会产生抵触情绪。

二、教材分析：

小学四年级的体育教材以实践为主，结合学生的能力与学校条件，主要选择田径（跑、跳、投）、体操、游戏及篮球等基础项目。这些选择旨在帮助学生提高基本的跑、跳、投技术，同时挖掘生活中的实用技能。通过这些体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为未来的终身体育奠定基础。

三、教学目标：

1、培养积极参与体育活动的态度和行为：学生将乐意参加各类游戏活动，并认真对待每堂体育课，采用科学方式参与体育活动。

2、获得基础运动知识与技能：学生能够在球类游戏中完成基本动作，如拍球、运球等；掌握基本体操动作；能够安全地进行各种体育活动，学习户外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势；增强体能（包括柔韧性、反应能力、灵敏度和协调性）；建立关注自身健康的意识。

4、学会通过体育活动调节情绪，能够体验并描述成功或进步时的情感状态；观察并简单描述失败时的心理感受。通过体育课程促进学生的心理和身体健康，助力学生的全面发展。

5、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强学生的自信心，为终身体育打下坚实基础。

四、教学重点：

分腿腾越；沙包掷远；50米乘8或400米跑。

五、教学难点：

体操技巧；蹲距式跳远。

六、教学措施及注意事项：

1、采用主题教学、情境教学等多种形式，充分利用游戏活动激发学生参与体育活动的热情。

2、小学生具有较强的好胜心，可通过组织教学比赛来增强锻炼效果。

3、因材施教，增强学生自信心，使他们在运动中享受锻炼的乐趣。

4、高年级学生可采取分组轮换的方法，由小组长引导练习，充分发挥小组长的引导作用。

七、教学进度：

（略）

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　一、指导思想：

为贯彻教育局的工作要求，全面落实《国家学生体质健康标准》，切实执行《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据镇江市体育先进学校的标准，不断完善我校的体育工作，及时做好相关资料的整理与汇总。我们将开足每节体育课，使课堂教学更加有效，确保学生每天至少有1小时的体育活动时间。积极推动学校阳光大课间活动，加强教研和课程改革，提高教师队伍的素质，促进我校的体育运动健康、持续发展。

　二、重点工作任务：

1、全面贯彻实施《学校体育工作条例》，保证体育课时的充足，落实好两课两操两活动，确保学生每天进行1小时的体育锻炼。

2、加强学习与理念转变，不断提升体育教师的理论水平和教学能力，为深化体育课堂教学改革打下坚实基础。

3、认真准备中小学体育卫生专项督导检查的资料，以迎接国家教育督导团对我校体育卫生工作的检查。

4、增强和改进学校的课外体育活动，深化第二课堂教学改革，提高学校体育活动的参与度和效果，为提升竞技水平奠定基础，助力我校创建文体、课外活动示范学校。

5、组织田径队集训，准备参加中小学生田径比赛，争取优异成绩。

6、安排篮球队的集训，做好参加中小学生篮球比赛的准备，以争取好成绩。

7、认真落实《国家学生体质健康标准》的实施工作，做好迎接镇江市学生体质测试的材料准备。

8、组织小学冬季三项比赛，选拔运动员并进行集训，争取在冬季三项比赛中取得优异成绩。

　三、具体工作安排：

9月份

1、召开体育组会议，安排本学年的各项任务。

2、组建学校田径队，开始集训。

3、成立篮球队，开展集训。

4、整理资料，迎接中小学督导团对学校体育卫生工作的专项检查。

5、组织教师参与体育教研活动。

10月份

1、有关教师参加市田径专项组的活动。

2、参加小学生田径运动会。

3、进行《国家学生体质健康标准》的测试及数据收集。

11月份

1、参与扬中市中小学篮球比赛。

2、组织观摩省级小学教学能手比赛。

3、组织观摩全国中小学优秀体育课程。

4、全面开展冬季三项训练活动。

5、进行校内体育教研课程。

12月份

1、组织校内冬季三项比赛。

2、组队训练，参加扬中市第九届冬季三项比赛。

3、完成《国家学生体质健康标准》的数据上报工作。

4、组织教师参加优秀论文评比活动。

1月份

1、本学期学生的体育考察。

2、本学期的体育工作总结。

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　一、指导思想

在新的教学环境下，体育课程需要不断创新，全面落实教育方针和素质教育的要求。作为体育教师，必须将增强学生的健康意识融入课堂教学的各个环节，关注学生在五个学习领域中的成长，积极、有序且灵活地推进各项教学活动，始终坚持“健康优先”的理念，以促进学生的全面身心发展。

　二、教材分析

根据《课程标准》的核心思想，结合地区和学校的实际情况，包括学生的特点和场地设备的条件，合理选择和明确学年的教学内容及各项教材的时数比例。设定教学内容时数时，需遵循健身性、实践性、趣味性、灵活性和综合性原则。本册教材包括体育保健知识10时数，步行与跑步共10时数，跳跃5时数，投掷6时数，翻滚与平衡5时数，小球运动6时数，基础体操4时数，地方传统体育5时数，自选内容12时数。

　三、德育要求

德育工作应放在首位，注重培养学生从小养成良好的道德品质。通过体育课，培养学生的吃苦耐劳和顽强拼搏精神，同时渗透团队协作与互助的优良品质。以提高学生身体素质和基本活动能力为出发点，逐步转变以群众体育为主的教学理念，确立以发展身体基本活动能力为主的教学体系。

　四、学生基本情况分析

身体发展特征：三年级学生在运动协调性方面有所进步，骨骼和肌肉发展较为明显，基本能掌握简单的运动控制，提升了动作的准确性和灵活性。

心理发展特征：学生能够相对准确、灵活地理解左右概念。在教师的帮助下，他们逐渐掌握比较、分析和观察事物特点的能力，能够发现部分与整体之间的关系。

社会交往特征：学生与同伴的互动增多，交往形式变得更为复杂，信息传递能力明显提高，更善于协调与他人的活动，越来越重视同龄人对自己的评价和建议。

　五、改善教学和提高教学质量的措施

1、注重教学内容的选择、组合及方法的更新，以提升学生的运动兴趣。

2、课前布置预习任务，准备好下一节课所需器材，尤其是自制器材，以培养学生的动手能力。

3、从教学与学习两方面及时收集反馈信息，以便不断优化教学质量，促进教学水平的提高。

4、关注学生的个体差异和不同需求，依据差异性确定学习目标和评价标准。

　六、教学目标

1、运动参与学习领域：激发学生乐于学习和展示简单运动技能的兴趣，鼓励他们向同伴和家人展示所学内容。

2、运动技能学习领域：能够说出所学运动动作的术语，会进行简单的动作组合，完成多种球类运动和体操的基础组合动作。

3、身体健康学习领域：懂得如何在运动中规避风险，基本保持正确的身体姿势，发展灵敏和平衡能力，能描述自身的身体特征。

4、心理健康学习领域：体验体育活动带来的心理感受，观察并表达同伴在活动中的情绪变化，能够在一定挑战中参与体育活动。

5、社会适应学习领域：体验团队游戏带来的个人感受，理解在集体活动中如何与他人合作，能与他人共同完成体育活动任务。

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新学期伊始，本学期的工作将充满挑战与机遇。由于时间的紧迫性与任务的繁重性，我们需要制定切实可行的小学体育教学工作计划，以确保各项工作顺利开展。

　一、指导思想

我们将认真落实国家的教育方针，密切关注教育教学的发展动态，积极探索创新教学的路径，从而更好地服务于新时代教育的需求。

　二、工作目标

本学期将全力以赴完成小学体育教学的各项任务，帮助学生掌握必要的体育基本知识与技能，激发他们对体育的热爱。重视教学研究和教学改革，尽心尽力完成上级领导交代的各种工作。

　三、具体措施

积极参与学校组织的政治学习及各类活动，认真学习党的方针政策，做好学习笔记与心得体会，提升个人的思想认识。始终遵循领导的安排，与同事团结合作，关心学生的成长与发展。在日常工作中，将始终以教师职业道德作为自我要求，忠诚于教育事业，树立良好的师表形象。

注重提升教育教学的效果与质量，提高体育课程的重要性。作为小学体育教学的核心环节，我们将本着“健康第一”的原则，深入探索新课程标准，积极改进课堂授课方式，提升教学水平。在课堂上严守以学生为主体、教师为主导的教学理念，力求让每位学生都能积极参与体育活动，掌握体育知识，增强身体素质，从而有效提升教学质量。本学期将继续深入学习，提高个人的思想道德修养和理论水平，以适应现代教育的需求。

作为一名小学体育教师，我对本学期的工作充满信心，并期待为体育教育事业贡献我的青春与热情，为学校的发展添砖加瓦。

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　一、学生分析：

小学阶段的学生年龄大多数在12岁以下，普遍年龄偏小，运动基础较为薄弱，理解力和思维能力尚在发展过程中，身体素质普遍不高，毅力和自律性较弱。不过，小学生的想象力丰富，表现出强烈的好奇心和积极参与的行为。随着年级的提升，他们的自我管理能力和信心也在逐渐增强，能够更好地应对学习和生活中的困难。基于这些特点，在教学过程中要注重对学生的引导和激励，培养他们的团队意识和竞争意识，鼓励进行积极的身体锻炼。

　二、教学目标及重难点

(一)教学目标

1、掌握基本的体育知识，了解体育锻炼的重要性，并能在锻炼中运用所学知识，不断提升。

2、每节课安排一定时长的队列训练，强化组织纪律性教育。

3、进一步增强身体素质，特别是在灵活性和力量方面的提升。

4、通过体育活动培养集体主义精神，加强爱国主义思想，提升学生的自信心，为终身体育奠定基础。

(二)教学重点

1、结合教学常规进行队列队形的教学。

2、体育课内容重点围绕短跑、投掷、跳远等项目进行，这些项目的练习应在教学中有所侧重。

(三)教学难点

由于小学阶段的学生对老师要求的理解能力相对较低，有些协调性的动作可能需要更长时间来适应。

　三、教材分析

小学体育教学内容不再单一追求运动技术的系统性，而是以学生为中心，重点发展基本活动能力的锻炼和游戏。教材内容强调培养学生的兴趣，以有效实现小学体育的教学目标。具体内容主要包括：基本活动和游戏。在基本活动中涵盖了简单的技能动作，而大多数以游戏作为教学手段，包括排队活动、基本操(徒手和轻器械)、走、跑、跳、投掷、攀爬和舞蹈活动等。游戏部分涉及到奔跑、跳跃、投掷的多种形式。这些内容强调“参与”，教师可自主选择和组合教材，实现富有创意的教学。

　四、课时安排

每周2课时，整个学期共计40课时。

　五、教学措施及注意事项

教学措施：在教学过程中，教师应积极引导学生，激发学生的主体意识，让他们在玩乐的过程中主动学习和探索，提升学生自学、自练和自我评价的能力。可采用情景法和主题法进行教学，让学生感到乐趣。

注意事项：

1、考虑到学生年龄较小，教学中应更倾向于使用游戏方式。

2、学生好胜心强，可以利用这一点组织一些小型比赛，提升锻炼的积极性。

3、根据不同学生的特点进行针对性教学，增强他们的自信心。

　六、教学进度

周次教学内容

一

1、引导课，讲解运动的重要性(室内课)

2、队列队形练习、游戏；集合活动

二

1、基本体操训练

2、基本体操及游戏；集合活动

三

1、基本体操与游戏：听指挥

2、基本体操与游戏：挑战赛

四

1、队列：队形练习与基本体操复习

2、队列：转身练习及障碍赛跑游戏

五国庆节假期

六

1、技巧：前后滚动及障碍跑游戏

2、技巧：复习前后滚动及接力赛游戏

七

1、韵律活动；

2、步伐练习：多种走法

20xx年小学体育教学工作计划 10

20xx年小学体育教学在学校的整体安排下，经过体育组全体老师的共同努力，已经圆满结束。本年度为了下学期的体育教学工作能够更加顺利地开展，特制定如下小学体育工作计划：

　一、指导思想

全面贯彻落实教育方针与政策，树立健康第一、全面发展的指导思想。以提升学生的身体素质为目标，结合学生的生理和心理特点，立足实际，深入贯彻课程改革的精神，注重将理论知识与实践能力相融合。我们将培养学生自我锻炼身体的意识，增强学生的身体素质和体育兴趣，陶冶学生的情操，同时注重人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生挖掘潜能，培养其成为全面发展的社会主义接班人。

　二、基本情况

本学期小学生面临升学的压力，心理负担相对较重，加之生理和心理发展的影响，体育教学工作任务显得尤为重要。我们必须给予高度重视，通过耐心、细致的指导，注意心理疏导，以及合理安排课堂内外的体育活动，帮助学生端正态度，正确理解体育锻炼的重要性和必要性。

　三、任务目标

1、确保学生能够熟练掌握队列和队形的变换，能够灵活地根据口令进行站队，形成有纪律、有组织的良好行为规范。

2、通过基本素质训练，使学生熟练掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧，提升身体综合素质。

3、掌握基本的体育知识，使学生明确体育锻炼的作用，并能在实际锻炼中灵活运用所学知识，发展个性化的体育锻炼方式，持续巩固、提升与创新。

4、进一步增强学生的体质，尤其是提升速度和力量素质。

5、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强学生的自信心，为终身体育奠定坚实基础。

　四、方法措施

1、认真备课，确保每节体育课的教学常规到位，精心组织教学环节。

2、提升体育课的教学质量，确保每节课都能让学生有所收获，学有所用。

3、合理使用体育器材和设施，加强对学生运动技巧的教学，提升其实际操作能力。

4、注重对体育素质提升的训练，努力增强学生的体质。

5、根据学生的不同需求，因材施教，培养学生对体育的兴趣。

6、加强对体育课的安全教育，提高学生的自我保护意识。

　五、活动安排

二月：进行队列队形训练，复习基本的体育知识以及校园广播操。

三月：开展跑、跳、投的相关训练，进行辅助练习，着重提升学生的速度与检测能力。

四月：继续进行跑、跳、投训练，着重提升学生的爆发力与检测能力。

五月：进行跑、跳、投的训练，主要着力于提升学生的臂力与检测能力。

六月：总结各项训练，进行期末检测与考核。

备注：以上安排为课前计划，教学过程中根据天气等因素适时调整内容，并灵活穿插相关理论知识的学习。

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　一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合《国家体育总局关于推进青少年体育健康发展的意见》，全面落实新课程标准，深化体育教育改革。旨在增强学生的体质，提高身体素质，培养积极向上的精神面貌，为学生的全面发展奠定坚实基础。

　二、工作目标

加强优生的引领作用，提升中等生的参与度，帮助后进生逐步进步，全面提高学生的身体素质和心理素质。

　三、学情分析

1、四年级学生经过前几年的学习，对体育课的要求已基本了解，良好的学习习惯正在形成。根据该年龄段学生的生理特点，力量和耐力训练应成为重点，同时也需适量对速度进行训练。

2、四年级的测试项目主要有立定跳远和50米跑步，因此应在课堂上重视学生的全面发展，侧重于速力量结合的综合练习。

3、依据上学期的学生表现来看，柔韧性和力量成绩相对较好，但学生的耐力练习还有待提高，为了为五年级的学习打好基础，适当增加耐力训练。

　四、教学要求

体育课程应从增强学生体质出发，注重课堂的“三基”教学，时刻关注学生的思想品德教育，努力培养学生的团队协作精神，充分调动教师与学生的积极性，提升教学质量。

1、做好详实的教案，备课时应认真思考，确保每节课都有明确的教学目标。

2、认真学习和执行课程标准，研究教材，明确教学的重点与难点，确定本节课的教学任务及相应的教学方式与策略。

3、教师要保持良好的仪容仪表，举止得体，课堂氛围要自然、严谨，注重精神文明建设，务必在上课前3分钟到达教室准备授课。

　五、教学措施

1、根据教学计划，提前做好场地和器材的准备，教师需准时授课，如因特殊情况需请假，须经学校批准并做好替代安排。

2、在教学中，注重基础知识的传授，同时重视学生各项技能的培养，努力完成体育教学的三大任务。

3、教学原则和方法的运用应以增强学生体质为主，根据学生的生理、心理发展特点，科学合理安排训练强度和运动量。

4、认真做好学生的期中和期末体育成绩评定，重视学生成绩资料的积累和整理，通过定期分析推进教学工作，不断提升教学质量，充分发挥体育委员和小组长的作用，并定期对他们进行培养与指导。

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　一、指导思想

以《新课程标准》为指导，积极推进教育教学研究，努力提高体育教学的效率，全面提升学生的综合素质。我们将以《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，始终坚持“健康第一”的理念，力求将学校体育工作作为实施素质教育的重要突破口。通过科学管理，促进学校体育的全面和谐发展，建立健全科学管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。落实《小学生身体健康标准》，营造“参与健身”的良好氛围，创建学校体育特色，培养身心全面发展的学生。

　二、重心工作

1、严格落实新课程标准，切实上好体育课，以增强学生的身体素质、心理适应能力和社会交往能力。

2、组织课外训练，培养体育特长生，为三月份的中小学田径运动会、四月份的市、省软式排球比赛以及五月份的省传统项目学校田径比赛做好准备。

3、积极开展各项校内体育活动，推动我校体育事业的全面发展。

　三、具体工作

二月份：

1、制定详细的体育工作计划与个人工作计划。

2、组织校田径队、软式排球队和乒乓球队进行训练。由于二年级学生在理解动作方面相对较慢，因此在进行协调性练习时，可能需要较多的时间才能接受。韵律舞蹈和基础舞步对学生来说可能会有一些难度。

　四、教材分析

二年级体育教学内容的设置，不再单一追求运动技术体系的构建，而是以学生为中心，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏，强调学生的兴趣，力求有效实现小学体育的教学目标。具体的教学内容将以游戏为主，分为基本活动和游戏。

在基本活动中，有简单的技术动作，大多通过游戏的形式进行教学。内容包括：基本活动（排队活动、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动和自我表现活动等），以及各种跑步游戏、跳跃游戏和投掷游戏等。这些内容强调参与和活动，教材内容以示例为主，教师可根据实际情况自由选择和组合，创造性地开展教学。

　五、课时安排

每课时2课，共计30节课。

　六、教学措施及注意事项

教学措施：

教师在教学过程中应积极引导学生，充分发挥学生的主体作用，让学生在玩中学习、在探索中成长，培养其自学、自练和自评的能力。采用情境教学法和主题教学法，使学生在参与中获得乐趣。

注意事项：

1、由于学生年龄普遍较小，教学中应多采用游戏形式。

2、小学生好胜心强，可通过教学比赛增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，增强学生自信心，让他们在运动中享受锻炼的乐趣。

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　一、指导思想

根据市教研中心制定的工作要点，深入学习《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和市体育会议精神，以体育课程的开展和教研活动为重点，积极探索体育教学的有效实践，结合市体育大教研的会议内容，提升体育教研组的工作质量。

　二、教研时间：

每周二第一节课。

　三、必读书目：

1.《义务教育体育与健康课程标准（20xx版）解读》

2.《体育教学法》

　四、学科主题培训

1.九月份课堂管理要求

2.十月份跳绳专项训练

3.十一月份核心素养在体育评价中的应用

4.十二月份德育在体育课堂中的渗透策略

　五、加强教育研究活动

1.严格实施教学常规，重视课前准备与课后反思，确保每节课的质量。认真备课和上课，持续改进日常的教学实践，提升课堂教学效果。

2.拓宽教育研究的视野，更新教育理念，深化教学改革。开展新教材和新大纲的研究，注重课例中的教研实践，积极准备小专题的研究计划，强化教师的教学管理。

3.推动课堂教学改革，强化学生的主体地位。我们将在教学中注重激发学生的兴趣，培养其良好的锻炼习惯，树立顽强拼搏的意志品质，促进学生在身体、心理与社交适应能力等方面的全面发展。将知识传授视为互动交流和自主探索的过程，鼓励学生的主动参与。

4.提升集体备课的有效性，充分发挥团队合作的优势。确保备课组在教学实践中的组织作用，优化课堂教学流程，增强课堂的教学效果。体育教师需根据市教研中心的指导精神，调整教学方法，提高教学质量，努力提升学生的身心健康水平和运动技能，确保《新课程标准》的落实，同时注意预防体育课及课外活动中的意外伤害。

　六、强化学校群体活动的开展

1.学校的群体活动是体育工作的重要组成部分，大课间和阳光长跑已经成为校园的一道亮丽风景，因此要在现有基础上继续发展，形成齐抓共管的良好局面。

(1)制定评估标准，将成绩纳入班级评优和班主任考核体系。

(2)严格管理大课间和阳光长跑的组织，利用课堂时间加强广播操培训，进一步提升大课间活动的质量。

2.协调各班班主任，做好年度“学生体质健康标准测试”，确保数据的真实性，并及时上报。

3.合理安排课外体育活动，班主任和体育教师要全力以赴组织课外体育活动，积极响应“阳光体育1小时，快乐生活一辈子”的号召。

　七、加强教科研的活动

1.教学研究小组是落实教学常规的重要单位，要充分认识教研组建设的重要性，认真开展教学研究与科研活动，强化教研组的日常工作管理。

2.围绕小课题《体育课中跳绳训练的特色》，每两周进行一次教研组集体学习，提高学习效率，营造良好的教研氛围。

3.注重建设体育教师队伍，树立良好的工作风气，创造良好的工作环境，倡导尊重与合作，互相学习，共同提升，建立一个重视科研的优秀团队。

　八、重视体教结合工作

1.继续加强田径和乒乓球等项目的训练，确保“时间、场地、队员”三方面的保障，打好基础，培养优秀人才。

2.定期召开教练员与班主任的联席会议，共同关注后备运动员的发展。

3.体育教研组与相关班主任及任课教师合作，加强对运动员的思想教育和管理，确保运动成绩与学业成绩双提升，实现学习与训练的有效平衡。

　九、教研组具体工作安排

九月份：

1.制定教研组工作计划，并组织学习。

2.加强大课间的执行与质量提升。

3.启动各运动队的训练工作。

4.组织学生军训及各类比赛。

5.开展微课设计评比。

6.为区级啦啦操比赛做好准备。

十月份：

1.积极开展教研组集体备课及相关活动。

2.为校级趣味竞技运动会做好准备。

3.为区级五人制足球比赛做准备。

十一月份：

1.进行体育成绩测试，并填报国家体质网信息。

2.组织全校的跳绳比赛。

十二月份：

1.做好教学工作的总结与反思。

2.为区级乒乓球比赛做好充分的准备。

3.完成学期工作总结。

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　一、指导思想：

以全面提高学生的身体素质和体育意识为目标，认真贯彻《国家学生体质健康标准》，将体育教学与素质教育深度融合，扎实推进小学体育工作，确保本校体育教学质量不断提升。积极组织各类体育活动，丰富校园文化生活，促进学生身心健康发展，努力培养合格的新时代小学生。

　二、工作要点：

（一）强化教学常规，确保课堂教学质量持续提升。

1、根据上级指导意见，按时开展教研活动，加强集体备课，实施课程标准，确保教学内容的准确传达和有效落实。每次课后进行教学反思，及时总结经验教训。

2、完善课程安排，贯彻新课程理念，积极探索适合我校实际的教学模式，鼓励教师创新教学方法，以期在周边学校中树立榜样。

3、落实听课制度，组织教师之间以及与优秀教师的互相听课，促进教学经验的交流与分享，提升教师的教学水平和课堂管理能力。

（二）开展教研活动，提高教师的专业素养和实践能力。

1、积极组织教师进行现代教育技术培训，包括计算机应用、课件制作等，提高教师的信息技术应用能力，以更好地支持教学。

2、加强教研组的信息资源建设，通过共享网络资源，提升团体的整体教研能力。

3、鼓励教师撰写和发表教育教学论文，促进理论与实践的结合，提高教研组的科研水平。

（三）精心策划、组织各项体育活动，丰富学生课外生活。

1、开展校园晨练与课间操，提高学生的身体素质，培养良好的锻炼习惯和卫生意识。

2、组建校运动队，积极参加市区举办的各类比赛，提高学生竞争意识和团队协作能力。

3、组织多样化的校内体育竞赛，包括田径、球类等活动，激发学生的参与热情。

4、参与本地区的体育节活动，展示学生的运动才能，增进学校与社区的联系。

5、策划和举办校内传统体育节，增强学生的集体主义精神。

6、成立兴趣小组，开展多种形式的体育培训和辅导，帮助学生提升技能。

（四）明确责任与分工，做好体育器材的管理与利用。

全体体育教师需合理规划、共同管理，确保学校体育器材和场地的有效使用与维护，确保各项体育活动的顺利进行，提升学生的运动体验。

　三、具体工作安排：

月份工作：

三月份：

1、制定本学期的体育工作计划。

2、开展校园健身活动，推广校园广播操。

3、组织“阳光体育”主题活动，增强学生锻炼意识。

4、开展“文明礼仪”月活动，培养学生良好习惯。

5、参与“德育教育”系列活动，丰富学生课外生活。

四月份：

1、参加教师培训，提升教学能力。

2、开展一年级体育课程推广，夯实基础。

3、推进“亿万学生阳光体育运动”，加强大课间的组织管理。

4、进行运动队的选拔及训练工作，提高竞技水平。

五月份：

1、组织教师进行教学反思和案例评比活动。

2、积极参与线上教研活动，促进教师专业成长。

3、召开音体美课程的教学讨论会，汇报交流教学情况。

六月份：

1、参加学校的校本培训，不断提升专业技能。

2、组织多样的体育活动，如跳绳、长跑等，增强学生体质。

3、策划年度的体育成果展示活动，展现学生的努力与成果。

4、制定期末考核方案，确保评价工作的公正与合理。

七月份：

1、进行学期工作反思措施与成效。

2、将各项工作总结上报，确保信息的透明与共享。

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　一、指导思想

以《新课程标准》为指引，积极推进教育教学的研究工作，持续提升教学质量，全面提升学生的综合素质，努力使学校体育工作迈上新的台阶。依据《学校体育工作条例》，秉持“健康优先”的理念，将学校体育作为实施素质教育的重要切入点，通过科学的管理来促进学校体育工作的全面健康发展，建立完善的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育，贯彻《小学生体质健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的优秀学生。

　二、工作目标：

1、继续推进教育科研，加大科研活动的投入，提高教学质量。

2、注重传统项目的实施，强化课外训练，提高运动水平。

　三、工作重点及主要措施

1、狠抓课堂常规，提高课堂教学质量

本学期体育组将着重加强课堂常规管理，提升课堂教学的质量。依据课程大纲和新教材，积极组织体育教师进行新教材的理解与运用，确保体育教师深入领会新课程标准的核心要义，并结合新教材及学生的具体情况制定教学计划，准备好室内外课程的教案。加强理论学习，提升师德、理论水平及教学科研能力，严格要求自己，在各方面树立榜样，遵守学校作息时间，不迟到、不早退，统一运动服装，耐心细致地对待学生。建立体育科研小组，按照计划和步骤开展教育探究活动，收集数据，定期撰写论文进行汇总。上课时注重实操与讲解，达到提升学生身体素质的目标。

2、规范实施《学生体质健康标准》

严格执行课程计划，确保体育课的质量，认真落实“两操”活动，让学生在课余时间参与到运动中，确保每位学生每天都有一小时的活动时间。本学期要强化学生室内广播操的训练，定期组织广播操和眼保健操的比赛。

3、积极开展教科研活动

根据教导处和学校关于教研活动的安排，本学期体育教学的重点是提高课堂教学的效率以及教师对新课标的理解和运用能力，同时要加强运动队的训练，总结已有的训练经验，不断提升训练的有效性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学的改革，优化教学结构，切实提高课堂教学的质量。认真学习体育理论知识和教学方法，注重日常工作经验的积累与撰写教学论文，促进体育教学水平和课外训练质量的提升。组内教师应积极参与听课、评课活动，校行政部门也要加强对课堂的监督与指导，及时反馈意见，以推动体育教学水平的提升。

　四、具体安排

九月

1、制定20xx年秋季体育工作重点，安排20xx年秋季工作计划。

2、召开全校工作会议，布置学校体育工作相关事宜。

3、制定和完善学校关于“两课两操”的各种记录表。

4、开展《国家学生体质健康标准》的测试工作，确保每位学生参与，数据务必真实。

5、从《国家学生体质健康标准》的数据中筛选符合体质监测年龄段的学生数据，并进行统计和汇总。

6、筛选出体质健康标准中成绩突出的学生，组织训练，准备参加县级比赛，各村校上报体育特长生名单。

7、选拔篮球潜力运动员进行集体训练，备战县篮球赛。

8、选定运动员后报送相关材料。

9、组建健美操队，展开训练。

十月

1、组织学生课外活动及乡村少年宫的相关活动。

2、检查广播操及眼保健操的普及工作，并举行相关比赛。

3、举办教师篮球赛。

4、完成《学生体质健康标准》数据的统计、汇总及上报工作。

5、参加县田径运动会和小学生篮球赛。

十一月

1、完成《学生体质健康监测》数据的上报工作。

2、组织校冬季运动会，展示学生的运动风采。

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　一、指导思想

为了深入落实国家教育政策，全面推进素质教育，以促进学生的全面发展为核心，强化学校体育与健康工作的规范化管理和实施，深化体育教学改革，提升学生的身体素质，努力提高学校体育活动的整体水平。

　二、工作目标

1、依据《学校体育工作条例》作为体育工作的基本指导文件；

2、推动素质教育，全面改革体育教学与学习方式；

3、通过科学管理，促进学校体育的可持续健康发展；

4、认真筹划并实施本学期的趣味体育节活动；

5、以教科研为引领，深化教学改革，提升教师的教学与科研能力，全面推进素质教育；

6、全面提高学生第八套广播操的技术水平；

7、严格依据《学生体质健康标准》，全面提升学生身体素质，确保教学质量的提高。

　三、教学重点

致力于提升学生的身体素质与健康水平，规范体育课堂教学，提升整体教学质量。

　四、教学难点

提升学生的锻炼积极性，力求提高全校学生的体育达标率。

　五、教学措施

1、结合学校当前的体育教育现状，完善体育管理机制，明确各方责任，为顺利开展体育工作打下基础。

2、坚持普及与提高并重的体育教育原则，面向全体学生开展相关活动，定期进行课程测试，以激励学生学习，增强锻炼积极性。

3、积极组织课外体育活动，丰富校园文化生活。

学校将加强课间操与课间舞的管理，建立科学的课间操常规，强化纪律性，确保课间操与舞蹈的顺畅进行。在本学期力求形成我校独具特色的课间操与舞蹈。

4、学校将鼓励学生以班级为单位，在下午第三节课期间进行体育锻炼，由班主任负责组织，体育教师配合班主任，协助各班制定和实施锻炼计划，并提供技术指导。班主任需将体育锻炼纳入班级教育日程，做好组织和动员，进行思想引导，保障活动的时间和质量。学校将定期对各班的锻炼情况进行评比，及时总结经验，形成制度。

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20xx年小学体育工作计划已经制定完成，本学期的工作将会是繁忙而富有挑战性的。我们将贯彻《学校体育工作条例》的精神，以“快乐体育”、“健康第一”为指导思想，增强学校特色体育项目的建设，积极开展青少年阳光体育活动，确保学生的体育训练常态化，力争在各类比赛中取得优异成绩。

特制定本学期的体育教学计划如下：

　一、工作目标

1、认真执行一、五、六年级的体育教学任务，使学生掌握必要的体育基础知识、基本技能与技术，激发学生对体育的兴趣。注重教学研究与教学改革，确保三个年级段的教学任务全面落实。

2、重视课间操、眼保健操及大课间活动，积极开展阳光体育活动。

3、增强科研意识，鼓励教师认真撰写科研论文。

4、加大对体育特长生的训练力度，严格把控训练质量，以期在各项比赛中取得佳绩。

　二、具体工作措施

（一）深化体育课程改革，优化教学过程

1、体育课程标准是体育教师教学活动的指引。为了帮助教师树立现代体育教学理念，将开展多种形式的培训，推动教师观念的深刻转变。

2、体育课程是学校整体课程的重要组成部分，是落实素质教育和培养全面发展人才的关键途径。体育教师应明确维护体育课程的严肃性，按时上好每一节体育课，并强化安全教育与防范意识。

（二）强化常规管理，提高教学质量

在学校的引导下，体育教师将继续学习，弘扬团体合作精神，确保以下工作：

1、始终保持务实的工作态度，扎实推进各项工作。

2、倡导体育教师之间的互学互研，提升整体理论水平及教育、教学能力。

3、围绕《课程标准》与新教材体系开展教学，本学年体育教师将进行全面的实践教学，提升自身的专业素养。

4、认真做好各类资料的整理和完善，不断充实学校体育档案。

5、全面负责特色项目的建设，制定具体计划，积极开展丰富活动，为创建具有体育特色的先进学校贡献力量。

6、精心组织大课间体育活动，大力推进阳光体育活动。

（三）大力推广阳光体育，营造体育文化

1、全面推进“阳光体育”活动，精心组织大课间活动，营造生动活泼的校园气氛，让校园成为学生愉悦的乐园。

2、继续落实素质教育，组织多样化校园文化活动，让学生在轻松愉快的氛围中参加体育锻炼。

3、与学校行政及德育组密切合作，制定各类有针对性的体育活动方案。

（四）加大课余训练力度，提升竞技水平

1、在普及性基础上，努力提高学校体育工作的整体水平。

2、重新调整体育特长生队伍，重点发展毽球队和跳绳项目，鼓励学生参与，努力做到以点带面，提升全校学生的运动兴趣。明确责任，制定科学合理的训练计划，确保训练质量，争取全方位提升学校体育的形象。

3、关注特长生的全面发展，做好监督、沟通与协调工作，确保特长生在学习、思想和各方面全面进步。

全体体育教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，积极创新，努力在新学期再创体育工作的新辉煌。

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　一、指导思想：

依据《学校体育工作条例》及《学生体质健康标准》，我们将认真落实新课程标准，倡导“健康第一”的理念，以高标准、高质量推动小学体育工作的发展。

1、坚持实施《体育与健身课程标准》、《学生体质健康标准》等相关政策，确保每位学生每天有一个小时的体育锻炼时间。

2、积极响应并执行学校的各项工作要求。

3、全面加强以德育为核心，注重创新精神和实践能力的素质教育，力求体育组的教育教学工作更上一层楼。

　二、工作目标：

1、团结合作、密切配合，共同营造“团结奋进、积极向上”的工作氛围。

2、关爱每一位学生，及时发现问题并与班主任沟通，严禁体罚和变相体罚。

3、教学态度端正，注重课堂常规训练，引导学生安全、有序地进行身体锻炼，做好课前准备，确保35分钟的课堂实效。

4、结合学生不同年龄段的身心特点，制定切实可行的教学工作计划，确保教学目标落实到位。

5、积极开展课题研究，通过科研推动教学，促进教师的专业化成长。

6、认真组织运动队的课外训练，积极参加市、区各级各类体育竞赛，力争取得优异成绩。

7、精心安排全校的早操活动，培养学生良好的精神风貌。

8、做好运动器材的整理、维护和保管工作。

　三、具体工作：

(一)优化体育教师队伍建设

我校目前有4名专职体育教师，小高教师1名，小一教师3名。我校设有21个班级，一至三年级每班每周有4节体育课，四、五年级每班每周3节体育课，此外每班每周还有2节体能训练课。

(二)提升常规工作的有效性

1、课程与操活动

体育课规范要求：

1)教师与学生服装需规范。教师的着装需保持良好，不得随意更换；学生需注意服装规范，严禁穿皮鞋、牛仔裤，以及佩戴饰品等，以保证安全和规范。

2)课前需做好场地和器材准备，禁止学生上课时去拿器材。

3)提前2分钟入教室，铃声响时迅速整队。与任课教师保持良好的沟通，取得他们的支持与配合。

2、学生广播操：

早操是我们体育组的重要展示，每位体育教师都应关注并重视，课堂上不仅要强化队列及广播操的质量，还要在口令指挥方面不断提升。每位教师需具备良好的口令指挥能力，积极调动学生的参与热情，丰富口令的内容，借此提升自身业务能力。

体育活动课：每周2节，以年级为单位进行。

大课间活动：每天20分钟，按班级分组进行。

要求：大课间活动教师不得随意占用，必须保证学生活动时间。带班教师需及时到岗，带领学生参与活动。我们体育教师应加强监督，及时向行政反馈活动情况。这将作为班组建设和班主任工作的考核项目之一。

3、体育器材管理

体育器材室是教师和学生进行各项体育活动所需器材的存放地，是开展体育课及课外体育锻炼的基础设施。我们务必重视体育器材室的管理，确保必要的器材和设备配置，保障学校正常的体育课程及活动顺利进行，为学生提供良好的锻炼条件。

根据学校实际情况，已对所有体育器材进行分类整理，赵花老师和王深老师分别负责两间器材室。要求：保持体育器材室的卫生，确保室内整洁。定期检查器材并进行维护，保证器材的使用率和使用寿命。器材摆放需按照性能分类，保持整齐。

每位体育教师应引导学生爱护体育器材，若出现使用不当情况，须进行教育。对于故意损坏者，要根据损坏程度予以赔偿。

(三)落实“人人参与，学会游泳”活动

今年四年级的游泳活动将于3月19日启动，每位学生需参加游泳培训10次，前9次为学习与训练，第10次为达标测试或比赛。学校会在接到上级通知后，迅速开展相关工作：

1)与家长沟通，发放通知书，以让家长了解活动的具体安排。

2)请班主任协助调查学生身体状况，并将要求告知家长，家长需如实填写并签字确认后，学生方可参加活动。

3)由体育教师进行摸底，将学生分为会与不会游泳的两类，并将名单整理并上报给游泳池负责人。

4)对江湾游泳池进行实地考察，确保活动的可行性。

5)与游泳池联系确定体检时间，上门为符合条件的学生办理游泳体检卡（含保险）。

6)游泳池专职教练将前往学校参与四年级“人人参与，学会游泳”训练营的入营仪式，进行游泳安全知识的普及，以避免意外事故的发生。

7)召开四年级教师会议，明确教师在学生游泳期间的职责，确保学生安全。

(四)积极推进体育教育结合工作

“每位老师都有一支队伍”是学校对每位任课教师的要求，多年来已成为常态。本学期结合区体教联合工作的会议精神，对我校学生运动队的资源进行了重新整合。

　四、安全工作：

鉴于学生运动能力普遍下降，各体育教师必须加强安全教育，认真检查场地和器材，避免意外事故的发生。如出现意外，应及时联系班主任并向德育室备案。积极配合卫生室做好学生的就医工作。

在处理学生伤害事故时，学校将参照《上海市中小学生伤害事故处理条例》进行相应处理。

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　一、教材内容介绍

在小学三年级的体育教学中，学生将学习包括基础体操、跑步与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、器械体操、小球类运动、对抗性游戏、武术、韵律活动和舞蹈在内的多项内容。本学期的重点在于帮助学生初步掌握这些基本运动技能，尤其是基础体操、跑步、跳跃、投掷、技巧及球类运动。

　二、教学目的

根据国家教育《大纲》的规定，小学体育教学的主要目标是通过系统的体育教育，增强学生的健康意识，提升他们的体质，并促进德智体的全面发展，为提高国家整体素质奠定基础。

　三、教学目标

1、培养学生积极参与体育活动的意识，使他们在参与中体验乐趣，表现出对运动的浓厚兴趣，并希望在活动中展示自己。

2、通过参与各类体育活动，帮助学生掌握基本的运动与健康知识，学习相关的运动技能，了解科学锻炼的方法，培养自我保护和自我评估的能力，同时养成良好的体育活动习惯，提高安全意识。

3、指导学生通过体育课程逐步形成正确的运动姿势和优良的身体形态，提升灵敏度、协调性、平衡性、速度、耐力和力量等基本体能，增强对自己身体及健康的关注。

4、引导学生在学习与实践中体验运动的各种心理感受，如紧张与快乐、兴奋与疲惫、成功与挫折，学会通过体育活动调节情绪，培养克服困难和应对挫折的意志品质。

5、帮助学生树立积极向上、团结合作、友好相处的精神，培养他们的勇敢、坚韧不拔和遵守规则的意识，为他们未来的学习和生活奠定良好基础。

　四、教学进度(周次、教学内容)

以上就是20xx年小学体育教学工作计划。在日常生活和学习中，要做一个有心人，点滴学习，让学习变得充满趣味。只有在随意而又充满兴趣的学习中，才能将知识吸收得更加轻松愉快。

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围绕“促进学生全面发展”的指导思想，认真落实《学校体育工作条例》，坚持务实创新的工作作风，以推动体育教师的专业发展为目标；以提升体育教学质量，促进学生健康成长为根本；通过有效的教学研究作为载体；研训结合，注重分层与过程，切实增强学校体育工作的整体影响力与作用，持续丰富我校体育工作的内涵，切实将服务于学校、服务于教师、服务于学生的理念落到实处。结合我校师资情况和学生特点，特制定本计划。

一、工作目标

1、深化体育与健康课程的改革，立足课堂，扎实开展每一节体育课，提升教学质量，使所有学生都能积极参与体育课，有效改善学生的身体健康水平。

2、加强课间操、眼保健操、大课间活动及阳光体育活动的落实。

3、增强科研意识，善于总结与反思，积极开展教研活动，探索体育特色创新发展。

4、开展多样化的体育活动，丰富学生的课外生活。

5、全力备战各类体育比赛，力争取得优异成绩。

6、做好器材管理，合理配置器材和设备，确保场地、器材、设备的管理制度落实到位，做到器材借用规范，确保其高使用率和安全性。

二、学情分析

目前，许多90后、00后的孩子们在家长的过度呵护下，逐渐失去了每天参加体育锻炼的意识。尤其是小学生，常常在家庭的溺爱中缺乏锻炼机会。自20xx年以来，城关一小在体育师资数量与业务水平上有所提升，运动场地和器材配置也得到了改善，曾经只重视学业而忽视体育的观念正在转变，运动安全方面也得到了有效重视。这为我校阳光体育活动的开展提供了良好基础。

三、教师的培养培训与考核

开展自学与外出学习相结合的形式，鼓励体育教师自学《体育与健康课程标准》和相关专业书籍，丰富自身素质。学校定期组织教师外出学习，外出教师需按要求提交学习做好学习记录以供存档。教师的考核将依据课堂教学及体育器材管理情况，以及学校对课间操和大课间活动的检查情况进行评定。

四、重视体育课安全问题

体育课安全是学校和体育教师的重中之重。教师应以高度的责任心关爱学生，上课前认真检查场地和器械的安全性；在课堂中，需密切关注学生的活动情况，并加强安全教育，确保不发生意外伤害事故。

五、具体要求

1. 体育教师须按学校要求开齐课时，严禁无故缺课或旷课，教师应提前到达场地，并组织学生集队。器材需提前准备好，并在课后及时收回。

2. 体育课上，教师要确保学生有序活动，不打闹、不随意走动，保障安全。

3. 眼保健操要扎实开展，任何教师不得占用时间。课间操、大课间活动应明确分工，有序组织，确保顺利实施。

4. 低年级学生需培养良好行为习惯，规范站立、行走等行为，促进遵守纪律与服从指挥。三四年级学生在此基础上提高自制力和集体荣辱感，同时锻炼应对挫折的能力。高年级学生需学会通过体育锻炼调节情绪，并坚持锻炼。

5. 体育教学中要渗透德育，培养学生良好品行。

6. 《体质健康》卡片的填写需真实、保质保量。

7. 体育教师要做好器材管理及物品摆放，器材借用需填写使用记录。

8. 学校领导应定期或不定期检查教师的体育课、器材、课间操和大课间活动，及时解决发现的问题。

9. 落实体育教研组的教研活动。

10. 其他相关工作。

我校全体教师将秉持团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，力争在体育工作上再创辉煌。

20xx年小学体育教学工作计划 21

　一、指导思想：

为深入贯彻《学校体育工作条例》，结合“两纲”的精神，致力于体育学科的教学实践研究，推动《体育与健身》课堂教学的创新与发展。全面落实新课程标准，以“聚焦课堂、同课异构、多元设计”为核心目标，全面提升我校小学体育教育的教学质量，同时促进教师的专业成长。旨在增强学生的身体技能和综合素质，培养德智体美劳全面发展的新时代人才。

　二、工作重点：

1、加强专业学习，围绕“聚焦课堂、同课异构、多元设计”召开专题讨论，不断更新教育理念，转变教学方式，提升体育教师的专业能力。

2、全面实施体育课程改革，确保《体育与健身课程标准》落地，切实提高课堂教学的有效性。

3、持续推进每日三课二操一活动，确保学生每天锻炼一小时，活动课要有明确安排、目标、教材、手段和评价。

4、加强校运动队的建设与训练，做好各类比赛的准备工作。

5、组织开展各类体育竞赛，增加校级赛事和全体学生的体育健身活动，丰富学生的校园体育生活。

6、利用课间操活动，培养学生积极向上的精神面貌。

7、继续实施“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”，提升学生的身体素质。

8、推进专题教育，合理利用课程时间，给予学生有效的教育与指导。

　三、具体措施及安排：

1、深入研究教材，在认真备课的基础上，加大集体备课的力度，明确课堂教学目标和实施方案。及时转变传统的教学观念，调整师生的角色关系，依据体育学科的十条基本评价标准，结合“两纲”在体育教学中的应用，充分提升课堂45分钟的使用效率，及时解决学生的学习问题。制定学期计划，定期检查与按时完成各项工作。

2、继续强化课外运动训练，明确训练计划和目标。教师应关注每班的运动潜力，进行有效的个性化指导，争取在区级比赛中取得佳绩。

3、本学期，体育组将进一步提升广播操和晨操的教学质量，开展日常的早操检查，结合大队部工作，提高学生早操的出操质量。

4、合理利用体锻课安排各类健身活动，要求教师认真开展活动课，做到活动有组织、有计划。充分发挥小干部的助手作用，确保活动课具备安排、目标、教材、手段和评价的基本要素。积极运用“七彩阳光”及体活课的时间，通过跳绳和阳光伙伴活动来增强学生的参与兴趣，营造良好的体育氛围。

5、以阳光伙伴活动为切入点，增强学生的团队合作意识，培养乐观向上的情感，掌握健身技能，提高身体素质。继续开展阳光体育长跑活动，利用早操、体育课和活动课的时间全方位开展，提高学生的体质水平。

6、通过组织学生竞赛，为学生的成长提供丰富的学习经验和经历，促进全面发展。

7、丰富校园体育活动，举办春季运动会，设置多样的体育项目，鼓励学生积极参与，确保人人运动、人人参与。在春季运动会的开展小幼手拉手、阳光共成长活动，组织小幼生共同参与的体育赛事，加强小幼衔接，增强学生之间的友谊，为顺利开展小幼衔接提供依据。

8、认真对待每月的专题教育，精心安排每一次教育内容，使学生乐于接受、主动参与并获得实用的知识。

20xx年小学体育教学工作计划 22

　一、基本状况

小学阶段的学生普遍热爱各种身体活动，如跑步、跳跃、投掷、攀爬等。他们在进行大肌肉活动时，动作却常显得不够灵活，缺乏协调性。

　二、教材分析

依据国家义务教育小学阶段的总体目标，以及本校的实际情况，必须有针对性地开展教学工作，传授基础的体育及健康知识与技能，同时在教学中融入思想道德教育，努力培养每一位学生成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。

　三、教学目标和要求

1、让学生初步认识自己身体的结构，掌握基本的锻炼知识和方法，学习一些体育卫生及安全常识，形成积极锻炼身体的意识。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技能，掌握简单的运动技艺，以增强身体素质，提升基本活动能力。

3、激发学生对各类基本技能学习的兴趣和积极性，培养勇敢、顽强、不骄傲、不气馁以及遵守规则、团结合作等优秀品质。

　四、重难点及课时安排

1、教学内容

a、基础体育卫生知识

b、各类游戏

c、韵律运动及舞蹈

d、田径项目

e、体操

f、小球类运动

2、重难点

在上述内容中，a、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生知识是理论与实践结合的重要措施之一，依据小学生的年龄特征和认知水平，理论教学应以通俗易懂的方式进行，以便学生理解基本的体育锻炼和卫生保健常识。第九套广播体操的教学也应成为重点，力争在一个月内教会学生。

　五、教学措施

1、引导学生热爱祖国和中国共产党，逐步增强他们锻炼身体的主动性和对自身健康的责任感。

2、运用体育的特殊影响，培养学生的美感和礼仪意识，促进遵守纪律、尊重他人、团结友爱和互助的良好风气。

3、鼓励学生展现个性，培养他们勇敢、顽强、积极向上的精神，重视潜能开发和思维启迪，激发学生的主动性与创造力。

4、特别加强广播体操的教学安排。

20xx年小学体育教学工作计划 23

随着春天的到来，我们又迎来了崭新的学习阶段。本学期我将更加严格地要求自己，认真总结以往的不足，吸取宝贵的经验，不断反思与改进，运用新理念来提升教育教学质量，始终围绕学生的兴趣出发，培养学生积极锻炼的习惯，促进其身心健康全面发展。积极推进国家学生体质健康测试工作，力求实现素质教育的全面目标。针对四年级和六年级的实际情况以及学生的认知特点，我制定了本学期的体育教学工作计划如下：

　一、指导思路

认真贯彻《青少年体质增强意见》和《学校体育工作条例》的精神，确立“快乐体育、健康第一”的理念，推动体育课程的深入改革，切实做好体育教学工作，积极开展丰富多彩的体育活动。我们将以“求实、创新、协作、奋进”的精神投入各项体育工作，争取在各类体育赛事中取得优异成绩。

　二、工作目标

1、深化体育与健康课程的改革，立足课堂，扎实开展每一节体育课，提高教学质量，使每位学生都能享受体育学习，显著提升体质健康水平。

2、强化教科研意识，积极参与各类教研活动，及时总结经验，完成教研专题任务。

3、增强体育队伍的训练强度，严抓训练质量，争取在区运动会上获得佳绩，其他比赛亦取得好名次。

　三、具体措施

体育课教学将以增强学生体质为核心，加强对基础技能和知识的传授，通过不断进行思想品德教育，有意识地培养学生良好的品德，积极调动师生双方的积极性，力求提高教学质量。

1、认真备课，精心撰写教案，确保每一节课的高质量教学。

2、深入学习和理解课程标准，研究教材，明确教学目的及任务，掌握重点和难点，制定相应的教学原则与方法，合理组织课堂活动。

3、根据教学任务，提前准备好场地、器材及教学用具。

4、在教学中，注重基础知识与技能的培养，同时关注学生能力的提升，努力完成体育课程的各项任务。

5、运用科学的教学原则和方法，结合青少年的生理和心理特点，合理安排运动密度和量。

6、定期进行学生的体育成绩考核与评估，重视资料积累，科学分析指导改进教学工作，不断提高教学质量。

7、在课堂教学中充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，定期进行培养与训练，使他们能够真正成为教师的得力助手。

8、教学过程中保持严密的组织纪律，确保安全措施到位，防止伤害事故的发生，如有情况及时向领导报告并妥善处理。

9、增强课外训练的力度，在普及基础上提升竞技水平，注重运动员的全面发展，积极进行督促、沟通与协调，促进运动员在学习、思想、行为等方面的全面提升，确保学校体育工作健康有序发展。

　四、教研课题：

1、教研主题

《立定跳远与游戏单元的教学探索》

2、教研目标

通过课题研究，落实体育课堂的生活化与创新化，让学生在学习中积极参与，培养他们的主动学习和创新意识。具体实施过程中，课堂形式应多样化，根据不同学生的参与情况进行个性化的教学内容安排，引导学生在实践中探索创新，体现快乐教学。在教学中关注学生的性格和心理特点，从兴趣出发，寓教于乐，促进个性发展。

3、教研措施

建立良好的师生沟通基础，促进相互反馈。课堂教学要体现民主和平等原则，尊重学生的意见，增强师生之间的信任感。灵活调整课堂形式，满足不同学生的需求，让每位学生都能受益。

鼓励学生发现并尝试创新，教师要为学生提供良好的教学条件，引导他们自主选择学习方式。教学活动要活跃，让学生根据个人兴趣找到锻炼途径，进而培养终生锻炼的意识。

课堂应体现快乐教学，关注学生的兴趣和个性，使他们在学习中感到乐趣，进一步发展主动学习能力。

　五、读书充实，自我提升

1、读书目标：

通过阅读不断提升自我，增强业务能力和专业素养，努力提高教育教学能力、创新能力和研究能力，拓宽教育视野，增加教学资料的积累。

与学生分享他们喜爱的书籍，交流读书心得，丰富自己的文化底蕴，强化个人修养，使精神世界更加多彩。

2、具体措施：

认真阅读每一本书籍，及时记录有价值的教育信息与理论。完成阅读后，撰写详细的读书感悟。

充分利用网络资源，了解教育教学的最新动态，与同事和学生分享教学经验。

以上是我本学期的工作计划，我将本着团结、奉献的精神，与时俱进，不断创新，力争为小学体育教学再创辉煌。

20xx年小学体育教学工作计划 24

　一、指导思想

在20xx学年，我校体育科组将以“全面发展，健康成长”为目标，积极推动体育教育工作，努力将体育活动融入到学生的全面素质提升中。我们致力于建立科学、合理的管理体系，以教育创新推动体育课程改革，注重学生的身心健康，提高其参与体育活动的积极性，帮助他们养成健康的生活方式和锻炼习惯，让每位学生都能在塑造身体素质的培养团队合作精神和竞争意识，促进自身全面发展。

　二、工作要求

1、深入学习，转变观念，推动创新。

全体教师需认真学习新课标内容，深入理解课改精神。积极转变传统观念，以现代教育理念指导体育教学，努力创新课堂教学方式，结合学生的兴趣与心理特点，培养他们终身运动的意识和习惯。

2、依据新课程标准，扎实开展体育课改革。

体育教学要注重新理念的融入与创新，在确保课堂质量的前提下，努力让每节课都富有创意，形成我校独特的体育教学风格，使学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，促进身心和谐发展。

3、对学生的课堂表现给予及时的反馈。

认真对待学生的评价工作，注重通过积极的反馈提升他们参与活动的热情。基于学生的个体差异，采取因材施教的方式，鼓励他们积极参与体育活动，增强自信心。

4、挖掘体育活动在能力培养方面的潜力，强化大课间及晨操的组织管理。

1.确保每位学生都能参与到体育活动中，力争参与率达到100%。通过多样化的活动形式，激发学生的兴趣，发展其身体素质，着重培养各项能力。

2.倡导阳光体育运动，做到活动有计划、有记录、有效果。持续抓好晨操和大课间活动的实施，以达到98%以上的参与率，要求动作规范，提升整体效果。

3.积极开展学校体育特色活动，开发新项目，吸引更多学生参与，营造丰富多彩的校园文化。

活动课内容安排：

一年级：跳绳游戏、跑步及室内操

二年级：游戏、跑步及室内操

三年级：跳绳、韵律操、跳远和游戏

四年级：踢毽子、乒乓球、小篮球和韵律操

五年级：小篮球、踢毽子、韵律操和羽毛球

六年级：篮球、羽毛球、技巧体操和特色项目

5、继续加强课外训练以争取更大成绩。

认真组织和推进课外训练工作。秋冬季节是训练的最佳时机。我们将针对田径队进行全面选拔和分项训练，为即将到来的市中小学生田径运动会做好准备，力争为学校争光。

　三、重视体育课堂的安全问题

体育课堂的安全始终是我们的重中之重。教师需具备强烈的责任感，充分关心每一位学生。上课前要仔细检查场地与器材的安全性，课堂中需观察学生活动状态，适时加强安全教育，预防意外事故的发生。

　四、具体工作安排：

九月份

1、制定新学期的体育教学工作计划，认真备课，确保教学质量。

2、学习新课程标准和校本课程的相关理念。

3、规范体育课堂常规教学，确保体育教学的标准化。

4、补充运动队队员，制定训练方案，实施业余训练，完善梯队建设。

5、策划组织秋季田径运动会，下发通知并进行裁判培训。

十月份

1、巩固课间操，细化大课间活动形式，丰富活动内容。

2、加强键球和乒乓球的训练特色项目。

3、组织秋季校运会，公布比赛结果，进一步选拔体育人才。

十一月份

1、加大业余训练的力度，全力备战市运会，报送参赛运动员名单。

2、组队参加市中小学生田径运动会。

3、挑选体育特长生，预备参加茂名市青少年锦标赛。

4、提供乒乓球训练指导。

十二月份

1、开展教研组的公开课观摩。

2、继续进行学生体质健康标准测试，确保数据上传及时。

3、全校范围内开展健康标准项目训练。

一月份

1、各年级进行学期体育课的考核。

2、整理和清点体育器材。

3、整理和归档体育教学资料。

4、进行期末总结与表彰。

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一、学情分析

对于小学阶段的学生来说，他们通常年龄较小，活泼好动，注意力容易分散，难以长时间保持对一项活动的兴趣。他们的自我控制能力相对较弱，对体育课的理解和重视程度也不够，加之体育课在户外进行时容易受到许多干扰。任何一位从事低年级体育教学的老师都深知，要上好一节低年级的体育课并非易事。但是，这些学生对体育活动充满了好奇，他们的模仿能力较强，对于新学习的运动技能尤其容易产生深刻的第一印象。体育兴趣往往是从模仿开始，伴随着愉快的体验而不断发展。教师需要采取有效的引导方式，充分调动学生的兴趣，让他们在参与体育课的过程中体会到乐趣，才能事半功倍，实现教学效果的最大化。

二、学习目标

1、使学生初步认识到体育锻炼对身体健康的重要性，了解一些基本的健康保护常识，培养他们热爱生命、关注健康的意识。

2、让学生掌握一些基础的运动、游戏及律动活动的方法，培养良好的身体姿势，增强身体素质和基本运动能力。

3、让学生在参与体育活动中体验到快乐，保持活泼、乐观、愉快的情绪，积极参与体育活动，培养与同伴友好相处、团结合作的精神。

4、使学生理解做操的益处及相关安全常识，逐步掌握个人卫生和健康的小知识，养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学习与他人友好交往，培养互相关心的美德。

5、加强荣誉感和责任感的培养，进行爱国主义和集体主义等道德教育。

6、设计关于环境保护的课程，促使学生养成爱护环境的良好习惯。

三、教学措施

1、通过评比的方式来培养学生的荣誉感，提升课堂管理的效果。

2、运用游戏激发学生的学习兴趣，提高他们参与练习的积极性。

3、通过正确的示范和多样的引导方法来促进运动技能的掌握。

4、运用语言激励学生，提升练习的效果。

5、学习新的体育课程标准及相关理论，借鉴成功经验，灵活运用多种教学手段，以适应不同的教学环境和需求。

四、教学安排：

2月份重点落实课堂常规，营造良好的课堂氛围。

3月份进行队形队列和广播操的学习与巩固。

4月份复习走和跑的基本技能，同时回顾广播操。

5月份初步认识球类和投掷运动。

6月份对技巧运动进行初步了解，并复习走与跑的技能。

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　一、指导思想

秉持“健康优先”、“快乐运动”的理念，全面推动小学体育教学工作，积极进行体育课程的创新与改革，致力于提升学生的体育锻炼参与度和身体素质，并以“实事求是、团结协作、勇于创新、奋发向上”的精神，努力实现各项体育活动中的优异表现。

　二、工作重点

1、深化体育与健康课程的改革，聚焦课堂教学，认真上好每一节体育课，提升体育教学质量，积极促进学生身体素质的改善。

2、加强体育教师的教科研意识，积极组织教师参与各类教研活动，并及时进行总结和反馈。

3、用心安排学生的体质健康达标测试工作，力求提高学生的身体素质水平。

4、持续推动校园大课间活动的开展，组织每月一次的群体活动和秋季运动会。

5、加大体育运动队的训练强度，严格把控训练质量，积极参与各项比赛，争取获得优异成绩。

6、落实校园体育特色项目，打造成学校独特的体育文化品牌。

　三、具体措施

在体育教学中，紧扣增强学生体质的目标，注重基础技能与知识的教学，同时进行思想品德的渗透教育，有意识地培养学生的良好品质，全面激发教师和学生的积极性，持续提升教学质量。

1、在教学过程中，重视基础知识和技能的注重学生潜力的开发，力求完成体育领域的各项任务。

2、教师需认真备课，撰写精良的教案，并注重每堂课的教学质量。

3、根据青少年的生理心理特点及实际情况，科学安排运动的密度和量，灵活运用教学原则和方法。

4、重视学生体育成绩的考核评定，积累相关数据，并定期进行科学分析与以指导后续教学工作。

5、认真学习并落实课程标准，深入研究教材，明确教学目标与任务，掌握重点难点，制定相应的教学计划与措施。

6、确保教学活动的组织纪律严明，采取严格的安全预防措施，防止意外伤害的发生，一旦出现事故及时向主管领导报告并妥善处理。

7、教师要根据教学内容事先做好场地和器材的准备。

8、加强课余训练，提升竞技能力，注重运动员的全面发展，协调好各方面的沟通与管理，促进校园体育工作的健康发展。

9、充分发挥体育委员及积极分子在教学中的辅助作用，并定期培训和指导他们，提高其工作能力。

10、加强对校园体育器材的管理，使学生了解如何正确使用器材，并养成爱护公共财物的良好习惯。

　四、重视体育课安全问题

体育课的安全问题是各位体育教师必须重视的任务。我们要有强烈的责任感，以关爱之心对待每一位学生。在上课前，需认真检查场地及器材的安全性；课堂中，需密切关注学生的活动情况；在教学中，需加强安全教育，避免意外伤害的发生。

　五、具体工作安排:

九月份：

1、开展体育课训练队的安全教育。

2、规划大课间走操路线，复习巩固广播操和太极拳。

3、制定新学期的体育教学工作计划。

4、筛选运动队员并进行训练。

5、制定各训练项目的训练计划。

6、组织本月的群体活动。

7、学习新课程标准及校本课程教学理念。

8、组织秋季运动会的相关工作。

9、实施阳光体育项目的测试工作。

十月份：

1、进一步规划大课间走操路线，持续复习广播操和太极拳。

2、加强各运动队的训练工作。

3、组织本月的群体活动。

4、开展体育课训练队的安全教育。

5、落实阳光体育项目的测试工作。

6、参加区中小学田径运动会的准备。

7、做好学生体质达标测试的相关准备。

十一月份：

1、组织本月的群体活动。

2、继续进行体育课训练队的安全教育。

3、落实阳光体育项目的测试工作。

4、组织学生参加体质达标测试。

5、持续推进大课间的广播操和太极拳活动。

6、加强各运动队的训练工作。

十二月份：

1、组织三跳比赛的参赛工作。

2、继续抓好各运动队的训练工作。

3、开展体育课训练队的安全教育。

4、上报学生体质达标的测试成绩。

5、落实阳光体育项目的测试工作。

6、组织本月的群体活动。

一月份：

1、完成各年级学生成绩的评价工作。

2、整理和归档体育资料。

3、撰写各项工作的学期总结。

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　一、指导思想

在新一轮课程改革的背景下，体育教育肩负着促进学生全面发展的重要使命。作为实施课堂教学的体育教师，必须将提升学生的健康水平作为教学的核心任务，关注多维度学习目标的实现，灵活地运用教学方法，确保“健康优先”的理念在每一堂课中落实，让学生在身心两方面均能健康成长。

　二、教材分析

依据《国家课程标准》，结合学校实际及学生特点，合理选择学年教学内容和相应的课时分配。教学内容的安排必须遵循健身性、实用性、乐趣性、灵活性和综合性的原则。本学期，体育保健知识为10课时，走与跑各10课时，跳跃5课时，投掷6课时，翻滚与平衡5课时，小球类运动6课时，基本体操4课时，乡土体育5课时，增选内容12课时。

　三、德育要求

德育是体育教学的重要组成部分，自小培养学生良好的品质，倡导坚韧不拔、奋发向上的精神。在体育课中渗透团队合作与互助精神，以增强学生的基本身体素质为核心，逐步转变为以提升学生运动技能和身体素质为主的教学理念。

　四、学生基本情况分析

身体发展特征：三年级学生的运动协调能力明显提高，骨骼与肌肉逐步发展，使他们在执行简单动作方面愈加自如，精准性与灵活性亦有所增强。

心理发展特征：学生逐步掌握左右等基本概念，能够在教师的指导下，灵活地分析与比较事物特点，理解部分与整体的关系。

社会交往特征：学生之间的互动机会增多，交往方式也愈发复杂，通过与同伴的交流，学生的沟通能力显著提升，他们对同龄人的意见与评价愈加关注。

　五、改进教学和提高质量的措施

1、重视教学内容的合理选择与多样性，创新教学方式，提升学生的运动兴趣。

2、提前布置课前预习，准备好下节课所需器材，尤其是自制器材，锻炼学生的动手能力。

3、及时获取教与学之间的反馈信息，以此改进教学策略，提升教学质量。

4、关注学生的个体差异与需求，根据不同情况设定学习目标与评价标准。

　六、教学目标

1、运动参与：乐于尝试并展示基本运动动作，勇于向同伴与家人展示自己学到的运动技巧。

2、运动技能：掌握并运用运动术语，能够完成简单的组合动作，进行多项球类运动的组合，并能进行基本的体操和武术动作。

3、身体健康：了解运动中的安全常识，保持正确的身体姿势，增强自身的灵敏性和平衡能力，能够描述身体特征。

4、心理健康：感受体育活动中的心理变化，观察并表达同伴在活动中的情感表现，能在困难情境中参与体育活动。

5、社会适应：体验团队游戏中的个人感受，理解集体活动中的合作方式，能与他人共同完成体育任务。

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　一、学生分析

新学期伊始，本学期我所带的班级为一年级的学生。作为刚入学的小朋友，他们年龄尚小，接触的知识有限，对新事物充满了好奇心和探索欲望。然而，他们的注意力容易分散，耐心不足，对某些较为复杂的内容吸收能力较差。尤其是在涉及协调性和力量要求的动作上，他们表现相对较弱。男生活泼好动，组织纪律性尚待加强，但他们渴望表达自己；女生同样充满活力，因此在教学中应以游戏为主要手段，通过游戏进行纪律与习惯的培养。

　二、教材分析

小学一年级的体育教材内容较为基础，主要涵盖以下几个方面：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃与投掷（轻物抛投与接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习，以及30米和50米的走跑交替练习等。这些内容虽然简单，却是学生身体素质发展的基础。教师在教授时要注重培养学生的基本动作习惯，对于难度较大的项目，要在确保安全的前提下适当降低技术要求，循序渐进地指导学生，帮助他们建立终身参与体育锻炼的意识。

　三、教学目标及重难点

教学目标

1、让学生掌握基础体育知识，明确体育锻炼的意义，并在实践中不断学习和巩固新知识。

2、从基础锻炼开始，增强学生体质，特别关注耐力和力量的培养。

3、通过体育活动，培养学生的集体主义精神和爱国主义情感，增强自信心，为他们的终身体育打下坚实基础。

教学重点：基本队列练习及田径走、跑、跳和投掷动作的掌握。

教学难点：学校体操的基本动作。

　四、教学措施

1、教师需认真执行小学体育教学大纲的要求，精心备课，力求每节课都能高效开展。

2、针对低年级学生注意力集中困难、自制力较弱、情绪波动大的特点，应多采用主题教学、情境教学等灵活有效的方式，充分利用游戏激发学生的学习兴趣。

3、鼓励新生在课堂中积极演示，并提出问题，对表现优异的学生给予表扬。

4、教师要重视学生良好习惯的培养，确保学生掌握正确的跑、走姿势，并在过程中给予及时的肯定和鼓励。

5、教师应有机地将所学知识融入教学，推动学生不断提高。积极组织课外活动小组，帮助学生扩展视野，关注优生的培养和差生的转化。

6、教师要加强自我学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向经验丰富的老师学习，总结经验教训。

　五、教研专题：

有效提升学生学习活动的质量。

　六、具体教学计划：

1、结合一年级学生的年龄特点和教学任务，进行爱国主义教育，培养他们良好的组织纪律性和创新精神。

2、理论方面：主要让学生了解体育锻炼的意义、方法以及相关的卫生保健知识。

3、队列队形：学习集合、散开、稍息、立正、左右转等基本队列动作。

4、广播体操：本学期重点是教会一年级新生广播体操的动作。

5、技能方面：包括

①走：学习不同姿势的走法及直线走；

②跑：主要进行直线跑和圆形跑等；

③跳：包括双脚跳、跳圈、跳台阶、跳绳、立定跳远等；

④投：包括对地投球、抛接球、进筐投球等；

⑤技巧方面：学习简单的滚翻等柔韧性练习；

⑥游戏：如《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》等；

⑦学习简单的韵律舞蹈动作。

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　一、指导思想

全面贯彻落实《中共中央国务院关于增强青少年体育锻炼、提高青少年身体素质的意见》及《学校体育工作条例》的要求，确立“快乐体育”、“健康第一”的理念，推动体育课程改革，扎实推进体育教学的六项基本原则，强化学校特色体育项目的建设，积极开展青少年阳光体育活动，持续进行学生体育训练，秉持“求实、创新、协作、奋进”的精神，全力做好体育工作，努力在各类体育竞赛中争创佳绩。

　二、工作目标

1、深化体育（与健康）课程的改革，立足课堂，切实提高每一节体育课的质量，以期让每位学生都喜欢参与体育锻炼，有效提升学生的身体健康水平。

2、做好课间操、眼保健操、集体舞和大课间活动，全面推进阳光体育活动的实施。

3、增强科研意识，积极总结经验，鼓励教师撰写科研论文。

4、加强体育运动队的训练，确保训练的高质量，力争在各项比赛中取得优异成绩。

　三、具体工作措施

（一）深化体育课程改革，优化教学流程

1.体育课程标准是指导体育教师进行教学的依据。为了使体育教师树立新的教学理念，将开展多种形式的培训，促使教师在观念上实现转变。

2.体育课程是学校课程的重要部分，是实施素质教育、培养全面发展的学生的重要途径。体育教师必须维护体育课程的严肃性，按照课时计划开展体育及活动课，进一步加强安全教育和风险防范意识。

（二）提升常规管理水平，提高教学质量

体育教师将继续在学校行政的指导下，加强学习，发扬团队精神，做好以下工作：

1.贯彻落实《体卫工作两个条例》的精神，以认真负责的态度扎实开展各项工作。

2.倡导体育教师之间的互相学习与探讨，提升每位教师的理论水平和教育、教学能力。

3.围绕《课程标准》和新的教材体系组织教学活动，在本学年，体育教师将人人上实践课，通过实践不断提升教学水平。

4.认真做好各类资料的整理与管理，不断充实和完善学校的体育档案。

5.积极开展体育教学，精心构思、勤于撰写，力争发表高质量的学术论文。

6.全面负责特色项目的建设，制定专项计划，充分利用校本教材，开展丰富活动，为创建特色建设先进学校贡献力量。

7.精心组织大课间体育活动，积极开展阳光体育活动。

20xx年小学体育教学工作计划 30

　一、指导思想：

全面贯彻中心学校20xx——20xx年度体育教学工作计划精神，紧密结合本校实际，努力将“增强体质、培养学生终身运动意识”的办学理念落实到日常体育教学中，以“常规规范、特色活动、质量提升”为主线，积极开展扎实细致的体育管理，深入有效的教学研究，积极务实的教学改革，全面提高学校的体育教学质量。

　二、工作思路

常规引领、课程主导、活动主轴、考试导航

　三、具体措施：

（一）以体育教学常规为核心，积极开展扎实细致的管理。体育教学常规检查每月进行一次，检查内容包括：备课情况、学生出勤率、作业及评估记录。在规定时间内上交检查内容，教务处认真核对并做好记载，及时公示检查结果。对按要求落实常规的教师，学校给予表彰。

（二）确定一个适宜的主题，积极开展深入有效的教研活动。本学期教研活动主题为：提升学生的运动兴趣与参与度。学校将在4月份开展专题培训，全体体育教师参与，重点讨论有效激励方式，促进教师专业成长。对表现积极的教师学校给予奖励，对教研活动中表现突出、考核成绩优秀的教师给予创新奖。

（三）明确特色创建项目，积极开展高效务实的教学改革。为丰富学校体育文化，提升学校的办学水平，学校将开展篮球和田径两项特色活动，利用活动促进学生的身体素质和团队合作精神的培养，力争创建特色体育学校。

（1）篮球训练由体育教师主导，家长配合，齐抓共管，教务处将在4月底、5月底进行两次抽查，对落实到位的教师给予奖励。

（2）本学期继续开展田径运动会，设定各年级的比赛项目，教务处统一分发项目清单，各体育教师利用课余时间进行训练，6月份举行盛大比赛。

（四）坚持月考和测试制度，全面提高学校的体育教学质量。体育测试制度将持续进行，以测促练，以考促教。学校将在本学期组织两次综合素质测试和一次期末检验，以此为依据，对教师进行科学评价，形成压力，激励教学，营造积极向上的体育教学氛围。

（五）理念引领、活动主轴，积极构建学生健康生活习惯养成平台。以“增强体质、培养终身运动意识”的办学理念为指引，开展丰富多彩的体育活动，为学生养成健康的生活习惯搭建平台。本学期活动包括：体育技能展示、运动知识竞赛、集体操表演等，通过活动提升学生的参与感和荣誉感，让学生在活动中养成积极向上的态度。

　四、具体工作安排：

三月份

1、制定各年级体育教学计划，明确教学进度。

2、学生入规教育及体育安全教育。

3、第一次体育教学常规检查。

4、体育技能展示活动。

四月份

1、第一次月考（期中测试）。

2、第二次教学常规检查。

3、篮球活动第一次抽查。

4、校本教研活动：提升学生运动兴趣与参与度。

5、推进课改：打造活力四射的体育课堂。

五月份

1、运动知识竞赛。

2、第三次教学常规检查。

3、田径运动会准备工作。

4、进行篮球活动第二次抽查。

六月份

1、第二次月考（期末模拟测试）。

2、第四次教学常规检查。

3、田径运动会。

4、各项成绩统计、质量分析、工作总结。

20xx年小学体育教学工作计划 31

20xx学年，我校在年度工作计划中明确强调了体育工作的开展，目的是为了提升学生的身体素质及团队合作能力。本学期我负责四年级的体育教学，根据班级情况，意识到肩上的责任重大，因此特制定本期工作计划。

　一、班级概况：

四年级共有30名学生，男生16名，女生14名。这些孩子对体育活动普遍表现出浓厚的兴趣，但由于身体素质和运动基础差异较大，部分学生的协调性、力量和耐力均存在提升空间，这是我们必须面对的实际情况。

　二、本学期的主要工作任务：

1、技能技巧方面：学习基本的跑步、投掷、跳跃等项目的的技巧与方法，提高运动意识。

2、力量训练方面：针对学生们的身体发展，重点加强腹部、手臂和腿部的力量训练。

3、速度与耐力方面：我们将通过短跑和耐力跑的训练提高整体水平，特别关注耐力较弱的同学。

4、培养学生自我锻炼的意识，传授运动常识，锻炼其意志力，帮助他们面对挑战。

　三、本期训练项目：

1、技能技巧方面：体操、接力赛、跳高、基础田径。

2、力量、速度与耐力训练：仰卧起坐、实心球投掷、跳绳、短跑、立定跳远和中长跑。

3、兴趣培养：通过游戏增强参与感。

4、知识学习：结合理论课内容进行相关知识的普及。

　四、完成教学任务的措施：

1、师生共同重视体育课，确保学生的上课出勤率。

2、科学合理地安排锻炼项目，前期以运动量大的项目为主，后期逐步向简单项目过渡。在室外无法进行锻炼时，及时调整为室内活动。

3、激励学生课外自发进行锻炼，形成良好的锻炼习惯。

4、在课堂中适当安排小型比赛，激励学生争先恐后，增强积极性。

　五、进度安排：

第一周： 收心活动及基础知识教育。

第二周：投掷实心球训练。

第三周：仰卧起坐训练。

第四周：立定跳远训练。

第五周：进行100米短跑。

第六周：投掷垒球。

第七周：中长跑训练。

第八周：组织接力赛。

第九周：再做一次仰卧起坐训练。

第十周：进行50米短跑。

第十一周：继续中长跑训练。

第十三周：跳高训练。

第十四周：学习滚翻技巧。

第十五周：进行跳绳训练。

第十六、十七周：开展篮球技能训练。

第十八周：进行综合考核，评估本学期教学成果。

20xx年小学体育教学工作计划 32

随着新学期的到来，针对学校提升学生艺术素养的实施方案，我们将继续在现有课程改革的基础上，深入推进小学体育学科的课程改革。结合社会的实际需求和教育改革的方向，我计划通过课堂教学研究为核心，切实提高45分钟课堂的教学效率，紧密联系学生的日常生活，力争提升教育教学质量。为确保本学期教学目标和任务的有效完成，特制定以下工作计划：

　一、指导思想

本学期将继续贯彻落实小学体育新课程标准，更新自身的教学观念，运用新的理论指导日常教学工作，力求在我校体育教学方面取得新的突破。

　二、教学目标

根据以往的教学经验，本学期我将特别关注一年级学生的心理特点和学习情况，通过体育课程将欣赏、绘画与手工活动有机结合。采用多样性和趣味性的教学手段，拓宽学生的体育视野，帮助他们掌握基本的绘画技巧，并继续学习色彩和传统国画。注重设计和手工的深入学习，以提高学生对体育的兴趣和热情，扩大他们的知识面，更好地提升他们的审美能力和动手能力。我将注重培养学生的观察力、记忆力、思维能力、想象力及实践动手能力，鼓励他们独立大胆地完成学习任务，超越课本的束缚。

　三、具体工作

①加强课程标准学习和专业技能提升。

本学期，我将继续进行自身的业务培训，充分利用时间，多学习、多练习，明确自身不足，以课堂教学研讨为主要研究活动，深化对案例研究的理解，力求由理论走向实践。

②课堂教学活动。

在体育课堂教学中，我将研究新理念、新模式及新教学方法，开展“将体育作为文化学习和传承”的教学研究。发挥创造力，结合实际开发教材内容，应用新理念，尝试新方法，提升自己的教学水平。针对初中学生心理逐渐成熟以及对知识深度的需求，我将组织讨论交流、分组合作、资料调查、情境模拟和角色扮演等多种教学活动，激发学生的积极性，拓宽他们的视野和兴趣，提升技能。

　四、教材的灵活处理

1.虽然新课程改革不鼓励教师进行板演，但我认为适当的示范仍能促进课程学习。

2.部分手工课程需用到现成的实物，而课本中的平面图像难以满足要求。为此，我将在教学中准备一些实物，以使教学更加直观，提高质量。

3.根据实际教学需要，我将对某些课题进行删减或增加内容，以更好地匹配学生的实际情况，突出本校体育课程的特色。

4.要求学生做好材料准备，做到：课前布置、课中检查、课后整理。材料准备要充足，切勿临时不足以免影响教学进度。

　五、教学需要注意的问题

1.注意维护课堂秩序，防止意外事故发生。体育课的活跃性是正常的，但不能因此影响教学秩序或其他班级上课。

2.注意保持卫生，尤其是颜料调配时，需关注教室卫生和用具清洗。

体育教学活动旨在遵循基础课程改革精神，以课程标准为基准，以学生的兴趣、经验和知识发展为目的，以培养学生良好的体育素养和扎实的基础知识为目标，力争提升体育教学工作的整体质量。

20xx年小学体育教学工作计划 33

全面贯彻实施《小学体育工作条例》，严格遵循《体育教学大纲》，进一步提升体育管理和教学质量。

一、指导思想

以《小学体育工作条例》为指导，以“健康优先”为宗旨，将小学体育工作视为素质教育的重要环节，通过科学的管理手段推动学校体育事业全面健康发展，深化教学改革，秉持“以人为本”的原则，注重培养学生的竞争意识和团队合作精神，全方位提高学生的身体素质，同时贯彻《小学体育健康标准》。

二、主要工作目标

1、认真制定学校体育工作计划。

2、依据体育与健康课程标准，精心备课，确保每堂体育课高质量进行，保证学生每天在校有至少一小时的体育活动时间。

3、加强体育达标训练和测验工作。

4、扎实落实《小学体育工作条例》，并逐步完善相关制度。

5、督促各年级认真做好晨操与课间操，确保学生的身心健康。

6、积极组织体育竞赛活动，加强学校各运动队的日常训练。

7、在体育教学中，以学生为中心，着重培养其创新精神和实践能力，关注学生的行为习惯和道德素养。全面贯彻实施《小学体育工作条例》，严格执行《体育教学大纲》，进一步提升体育管理和教学水平。

三、具体工作安排：

二月：

（1）制定体育教学计划及学校相关体育管理制度。

（2）组建各类运动队，明确活动计划及管理措施。

（3）纠正课间操及眼保健操的实施。

（4）做好日常体育工作。

三月：

（1）参加中心学校的体育教研活动。

（2）继续做好日常体育工作。

四月：

（1）开展体育组的听课与评课活动。

（2）保持日常体育工作。

五月：

（1）推进日常体育工作。

六月：

（1）完成各项工作总结及档案整理。

（2）持续进行日常体育工作。

20xx年小学体育教学工作计划 34

一、指导思想：

在20xx学年，我校的体育工作将秉持“健康优先”的理念，依据《学校体育工作条例》，坚持以学生为中心，进一步完善学校体育管理制度，借助科学的管理手段推动学校体育的全面提高，深化体育教学改革，务实创新地开展各项体育工作。

二、工作重点：

1. 体育教研组要在“健康优先”的指导思想下，认真制定本学期各项体育教学工作计划，并进行定期检查和总结。

2. 课堂教学是学校教育的核心环节，必须重视体育教学的常规管理。每位体育教师应认真分析新教材，制定详细的备课计划，确保每堂课都达到预期效果。要全面贯彻课程改革精神，突出学生的主动参与，提高课堂教学效果。加强教师之间的听课与交流，促使每位教师每学期听课不少于十节，分享教学心得。

3. 组织丰富多彩的校园大课间活动和课外活动，确保教师、场地和器械的合理分配，注重活动中的安全教育。继续强化广播操和眼保健操的培训，力求所有学生能规范操作，真正实现锻炼效果。

4. 加强校级足球运动队的建设与训练，安排体育教师负责教授足球专业知识，制定明确的训练时间、地点和人员，确保每周训练时间不少于四小时。

5. 认真落实《体育器材室管理规定》，要求师生共同爱护器材，保持器材的整齐摆放，并做好器材的及时回收与学期末的清点和登记工作，确保学校财产安全。

三、具体工作安排

三月份

1. 制定学校体育工作计划及各项教学计划、运动队训练计划。

2. 继续推进大课间锻炼活动，开展“阳光体育与祖国同行”的冬季长跑活动。

3. 组织运动队进行常规训练。

4. 组织学习《体育课程标准》。

5. 继续强化教学常规管理。

四月份

1. 加强校运动队的训练工作，组织足球技能比赛。

2. 分享备课经验。

3. 完成《国家学生体质健康标准》的上报工作总结。

4. 积极筹备全校田径运动会。

五月份

1. 持续加强校运动队的训练工作。

2. 交流备课内容。

3. 举行全校田径运动会。

4. 学习《新课程标准》。

六月份

1. 继续加强运动队训练。

2. 交流备课情况。

3. 进行体育课成绩的测试。

4. 学习《新课程标准》。

七月份

1. 总结本学期的体育工作，提交相关材料。

2. 组织各运动队参加暑期各类比赛。

20xx年小学体育教学工作计划 35

　一、教学目标：

1、通过本学期的体育教学，向学生传递体育锻炼的重要性，帮助他们理解上体育课和参与锻炼的益处。教会学生一些基本的卫生常识和保健方法，以增强体质，促进身心健康，培养良好的卫生习惯，实现德、智、体全面发展。

2、在本学期的教学中，力求让学生基本掌握立定跳远、跑步的技巧，学习科学的学习方法，激发他们对运动的兴趣，提高跳跃能力。让学生了解基本的运动、游戏、律动活动以及舞蹈，发展身体素质和基本运动能力，保持正确的身体姿势，并积极参与体质测试，争取优异成绩。通过游戏提升学生的奔跑能力，培养他们负责、认真的态度，增强团队合作精神，享受体育活动的乐趣。

3、在二年级的体育教学中，以健康为首要指导思想，结合社会需求、体育课的特点以及二年级学生的心理、生理特征，设置运动参与、技能训练、身体健康、心理健康、社会适应五大核心学习领域。充分利用游戏、教学比赛等主题活动融入教学过程，使学生在身体素质和心理健康等方面得到全面发展。在特定情境下，通过观察与体验，帮助学生掌握学习方法。

4、通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　二、本学期学习主要内容:

① 能够掌握自然快跑的基本动作，

② 会进行两臂前后摆动的自然快跑，并能够在直线上保持前脚掌着地的快速跑动作。

③ 理解起跳区的重要性，

④ 掌握快速助跑、迅速有力的起跳，以及前上方跃起、双腿屈膝上提的跳远基本动作，并能在踏跳区准确起跳。

⑤ 理解投掷的正确动作要领。

⑥ 能够巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

⑦ 理解前滚翻的动作技巧与要求，

⑧ 能够连贯完成前滚翻，确保多个前滚翻之间的连接紧密、方向正确、翻滚动作规范。

　三、二年级学生的生理、心理特点

(一) 生理发展特点

1、 二年级学生年龄大多在7-8岁，生理发育已经有所进展。骨骼和肌肉正在快速成长，尤其是下肢骨骼的发展速度大于身体的整体增长。

2、 二年级学生的肌肉发育尚不成熟，含水量高，肌肉纤维较细，肌腱尚短且宽，关节软骨较厚，关节囊和韧带较薄且松弛，因此他们在体育活动中难以进行激烈的运动。

3、 此年龄段学生的神经系统已完成对心脏活动的调节，血液循环相对较快，心跳频率较高，需注意避免心脏过度负担和过度体力活动。

(二)心理发展特点

1、二年级学生的心理水平处于不随意性与具体形象的阶段，自主性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

2、二年级学生在集体活动中意识模糊，尚未能清晰认识到个人与集体的关系，但逐渐意识到班级作为集体的概念及班级荣誉。

3、他们通常缺乏自我评价能力，对于活动的成功或失败不会过于在意，喜欢表扬而不在意批评，很快就能恢复到原来的状态。

20xx年小学体育教学工作计划 36

　一、指导思想

1、以《小学体育工作条例》为指导，推动校园体育工作的规范化。

2、以全面提升学生素质为核心，深化教育改革。

3、以科学的管理理念推进小学体育的健康发展。

　二、总体目标

1、探索符合实际的管理体系，确保《小学体育工作条例》的有效实施。

2、继续将教科研作为推动力，深化教学改革，全面落实素质教育要求。

3、打造特色校园体育，培养既合格又拥有特长的学生。

　三、具体工作

1、完善科学的管理体系

本年度学校将继续成立体育工作领导小组，形成从校长到各年级班主任及学生的管理网络。深化各级计划的制定、实施和总结的工作流程，使体育教学逐渐实现常规化、制度化和科学化。

2、坚持“六个认真”

今年将继续推行体育教学的“六个认真”工作法，使之成为常态。教师要确保学生的安全，力争全年无安全事故，严格按照《教学工作常规十条》和《体育教师岗位职责》开展教学工作，杜绝体罚和变相体罚现象。

3、加强教科研工作

为进一步推动体育教学改革，教师需认真撰写课题计划和教案，并在教学实践中围绕课题进行定期交流与探讨。组织教师到兄弟学校观摩学习，提高教学水平。

4、丰富课外活动

1、继续实施学生每周1小时的体育锻炼，规范并开展广播操练习，举办全校广播操比赛，增强集体凝聚力。

2、定期进行一次五项身体素质测试，做好测试的数据登记、分析和测试项目包括50米跑、50米障碍、立位体前屈、跳绳（男）、仰卧起坐（女）和立定跳远。

3、定期开展达标工作，记录并分析各项达标情况，测试项目包括1分钟跳绳、立定跳远和1分钟仰卧起坐。

4、根据本校特点和教师特长，组织校级体育兴趣小组和田径队，每周三和五进行1.5小时的训练，积极参加镇、区的各类体育比赛，关注学生思想动态，与他们及时沟通，及时与家长联系和向领导反映情况。

　四、确保体育经费，改善场地和器材

本校操场约200米，不符合标准，然而是学生活动的重要场地。今年学校为器材室添置了一些新器材，确保体育课和运动队训练的顺利进行。

　五、积极组织校园小型体育赛事

通过多样化的体育竞赛活动，促进学生德、智、体的全面发展。每周组织大课间活动，遵循局里的安排，在每周三举行校园社区体育兴趣活动，活动项目包括跳绳、田径、排球、棋类和大合唱等，依据学生的兴趣自愿选择参与。

　六、本学年度教学计划如下：

1、队列队形训练

2、广播体操

3、跑步与游戏（多种形式的移动、躲闪和急停）

4、跳跃与游戏（各种跳跃形式）

5、投掷与游戏（挥动、投掷等活动）

6、滚翻与攀爬练习

7、技巧与器械练习

8、对抗性游戏活动

9、韵律活动与简易舞蹈

10、小球类基本技术与游戏

11、韵律活动和简易舞蹈

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　一、情况分析：

小学阶段的学生正处在身体和心理发展的关键时期，活泼好动、好奇心强是他们的基本特征。然而，由于年龄尚小，他们的注意力容易分散，课堂纪律还需进一步适应。在本学期的体育教学中，我们将根据学生的特点，通过多样化的教学方式提升他们的参与兴趣，发掘和培养潜在的体育人才，主要侧重于提高广播操的质量和强化课堂纪律，为后续学习打下良好基础。

　二、教学简析：

本学期的教学内容将分为几个模块。第一部分是教材概述，主要介绍编写本地小学体育与健康教材的指导思想、编写原则及整体教学体系，并解析教材使用中的注意事项，以便教师对教材有一个全面的理解。第二部分是各类教学内容简介，系统性地阐述小学体育与健康各类教学内容的意义、教学目标，以及各年级的特点及注意事项。第三部分将通过实践层面对各项教学进行逐一介绍。第四部分将涵盖小学生体育考核与达标标准。

　三、教学目标：

1、让学生了解运动的一些基本概念和方法，掌握一定的体育与健康安全知识，初步树立环境保护和科学锻炼的意识。

2、学会本年级的田径、体操、武术等基本动作，掌握一些简单的运动技能，提升身体素质与基本运动能力。

3、激发学生对体育基本动作的兴趣，鼓励他们积极观察、思考与遵守规则，培养他们勇敢顽强的品质和创新意识。

　四、教学措施：

根据本学期学生的学习情况和教材内容，我们制定了以下措施：

1、着重培养学生的课堂常规，强化队列队形、行进和两操的训练。

2、针对学生在体育锻炼中的薄弱环节进行针对性训练，确保每位同学的技术动作达到应有水平。

3、利用奖惩机制来提升学生的课堂学习积极性。

4、深入训练学生的队列与队形，让他们在实践中增强纪律性。

5、持续强化课堂常规，确保教学秩序良好。

20xx年小学体育教学工作计划 38

　一、指导思想

以新课程理念为指导，充分体现学生的主体地位，注重培养学生的创新意识与拼搏精神，增强集体主义意识，确保每位学生都能积极参与到体育锻炼中。

　二、教学目标

（一）深入了解上体育课和锻炼身体的重要性，掌握一些简单的健康知识和保护身体的方法。

（二）学会多种基本运动、游戏、韵律活动与舞蹈，提升身体素质和基本运动能力。

（三）体验参与体育活动的乐趣，养成遵守纪律的习惯，培养同学之间的团结合作精神。

　三、学生分析

二年级学生年龄小，认知能力有限，面对新知识充满好奇，但注意力不易集中，耐心不足，尤其是对协调性要求高的活动接受较慢；男生活泼好动，缺乏组织纪律性，但表现欲望强烈；女生同样活泼，建议以游戏为主，在活动中增强组织纪律性，培养良好习惯。

　四、教材分析

本年级的体育基础教材，依据课程标准中各学习领域“水平一”的目标与内容要求，针对学生的接受能力与认知水平进行编排，用于指导学生的学习与实践。小学二年级的教学内容包括队形练习、基本体操、走、跑、跳、投掷、滚动、翻滚、攀爬及韵律活动和简单舞蹈等，统称为“基本活动”。这些内容都是日常生活中的基本动作和技能，着重培养学生的身体素质。

通过教学，帮助学生掌握基础动作的简单技巧，培养正确的身体姿态，提升身体活动能力，促进身体健康与正常发育。丰富的心理活动与集体社交体验使学生感受到友好合作的重要，培养自信与乐观人格。通过课程，培养学生团结友爱、相助互助、遵守纪律、勇敢坚韧及热爱生活的优良品质，以促进他们全面、和谐地发展。

在基本活动教学中，学生模仿能力强，然而对体育基本活动的动作理解较少，因此教学应以鼓励学生活动为主，让他们体验简单的动作与方法，为今后学习更复杂的体育活动打下基础。对于较难的项目，应在保障安全的前提下，适当降低难度，循序渐进，从基础能力出发，养成终身参与体育的好习惯。

　五、具体措施

1、认真备课，精心设计教案，认真上好每一节课。

2、深入学习课程标准，研究教材，明确教学目的与任务，掌握重点、难点，并制定合理的教学方法与措施。

3、根据教学需求，提前准备与布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中强调基础知识与技能的关注学生能力的培养，努力完成五个领域的体育任务。

5、教学原则和方法的运用应从增强学生体质出发，结合青少年的生理与心理特点，科学安排运动强度与时长。

6、认真评定学生的学期、学年体育成绩，重视资料积累，定期进行分析与以指导教学改进，提高教学质量。

7、充分发挥学生体育委员、小组长及表现积极学生的作用，定期进行培养与训练，使他们成为教师的得力助手。

8、教学过程中应加强组织纪律性，严格保护措施，尽量避免伤害事故，一旦发生及时向领导汇报并妥善处理。

20xx年小学体育教学工作计划 39

　一、学生情况分析

本年级学生的身体素质发展参差不齐，各班的体能水平差异明显。有些学生即使不积极锻炼，依然能够取得优秀的成绩，而另一些则努力训练却成效不显，这些情况需要在课堂上进行深入探讨，并在评价体系上进行调整。

　二、教学分析

根据《课程标准》，小学体育教学的目的明确：通过体育教育，向学生传授卫生保健知识，提高学生的健康水平，增强体质，促进德、智、体全面发展，为提升民族素质打下基础。

　三、教学目标

1. 使学生初步认识自身身体状况，掌握锻炼身体的基本知识与方法，了解一些体育安全常识，培养积极锻炼的态度。

2. 初步学习田径、体操、小球类、传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技能，掌握简单运动技巧，进一步发展身体素质，提高基本活动能力。

3. 激发学生对学习各种基本技能的兴趣，培养其勇敢、顽强、不骄傲、不气馁、自觉遵守规则与团队协作等优良品质。

4. 初步了解青春期的卫生知识，掌握身体保健常识，学会科学的锻炼方法，引导自己参与体育实践。

5. 学会正确的走和跑动作，形成良好的走与跑姿势，进而提高相应能力和身体素质，培养集体精神。

6. 初步掌握助跑投掷沙包或垒球及推铅球的动作，发展爆发力，培养良好的组织纪律性和听从指挥的习惯。

7. 学会攀爬、悬垂、支撑、倒立等动作，改进姿态，增强能力，提高综合素质，培养勇敢、果断等优秀品格。

8. 学会篮球最基本的运球、传球、投篮等动作，参与简单的比赛，以发展走、跑、跳、投的综合能力，初步树立竞争意识和积极向上的精神。

9. 学会队列、队形、徒手操和少年拳等基本内容。

　四、教学重点

1. 坚持“健康第一”的原则，促进学生的全面健康成长。

2. 激发学生的运动兴趣，培养终身体育意识。

3. 增强身体素质，提升心理健康水平。

4. 掌握体育与健康知识和技能，增强适应社会的能力。

　五、教学措施

1. 明确学习目的，发挥积极性，自觉上好每一节体育课，认真听讲，掌握必要的体育知识与科学锻炼的方法，逐步养成自我锻炼的习惯。

2. 上课时，学生需穿着轻便整齐，确保穿着合适的运动鞋，不带钢笔或小刀等物品，按教师指示在指定地点等候上课。集合时做到快速、安静、整齐。

3. 课堂上不得无故缺席，不得迟到或早退，需服从老师的安排，遵守课堂纪律。

4. 严格遵循教师的各项要求，不得擅自移动器材，需按照教师规定执行各项安全措施。

5. 爱护体育器材，严禁故意损坏各种体育设备，课后按教师要求归还所使用的器材。