小学一年级体育教学安排方案(通用15篇)

一年级体育教学计划旨在通过多样化的教学活动提升学生的身体素质和运动技能。学生普遍年纪小，基础薄弱，注意力分散，但对新事物充满好奇。教学目标包括掌握基本的体育知识和运动技能，增强身体素质，培养团队合作精神和爱国情怀。重点在于基本队列练习、跑、跳、投等运动，难点在于复杂的体操动作。教师需采用游戏和情境教学等方法激发学生兴趣，确保课堂纪律，并引导学生养成良好的锻炼习惯。教学中应注重安全与卫生，密切关注学生的个体差异，以达成全面发展的教育目标。

一年级体育教学计划 1

　一、学生分析

一年级的学生大多年纪较小，基础知识相对薄弱，对运动和身体协调的认知还处于探索阶段。身体素质普遍较差，意志力也较为脆弱，但他们的想象力和创造力非常丰富，表达能力与行为表现也十分活泼。随着个人能力的提升和思维方式的逐渐转变，学生的心理逐渐稳定，开始展现出各自的个性特征，自信心不断增强。即使在面对困难时，学生也能够保持从容的态度，逐渐产生竞争意识。针对这些特点，教师应着重开展基础教育和纪律教育，并在此基础上通过启发与引导，激发学生的积极性和竞争意识。

　二、教学目标及重难点

（一）教学目标：

1、掌握基础的体育知识，明确体育锻炼的重要性，能在锻炼中实际应用所学知识，并逐步巩固与提升。

2、每节课安排适当时间的队列训练，以增强组织纪律性。

3、进一步提升学生体质，尤其是增强柔韧性和力量素质。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强学生的自信心，为今后的终身体育锻炼奠定良好基础。

（二）教学重点：

1、每节课都应包含一定时间的队列训练。

2、重点关注投掷和跳跃等项目，因此在教学活动中需有意识地进行这些项目的练习，比如投准与投远的训练，以及跳跃的上下练习。

3、校园集体舞（如清江舞）和七彩阳光广播操。

（三）教学难点：

一年级学生在理解动作上相对较慢，进行协调性练习时可能接受较慢，因此韵律舞蹈及基本舞步的学习可能会存在一定的困难。

　三、教材分析

一年级的体育教学内容不再单一以运动技术的体系为目标，而是围绕学生的需求，选择以发展基本运动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，能够有效地实现小学体育的学习目标。具体的教学内容以游戏为主，分为基本活动和各类游戏。在基本活动中，包含了一些简单的技术动作，许多教学活动采用游戏来进行引导。这些活动包括排队活动、基本体操（徒手和使用轻器械）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏则包括各种奔跑和跳跃的活动，以及投掷的技能练习和小球类运动等。教材内容强调“活动”，所有内容均以示例性为主，教师可根据实际情况进行选择和创新，灵活开展教学。

　四、教学措施及注意事项

（一）教学措施：

在教学过程中，教师应积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。促使学生在游玩中主动学习、积极探索，培养他们自学、自练及自我评价的能力。可以多采用情境法和主题法来进行教学，使学生乐在其中。

（二）注意事项：

1：由于学生年龄普遍较小，大多采用游戏方式进行教学。

2：小学生好胜心较强，可以通过比赛的形式激励学生，以增强他们锻炼身体的兴趣和效果。

3：根据学生的个体差异进行因材施教，增强他们的自信心，让他们在运动中享受到锻炼的乐趣。

一年级体育教学计划 2

教学目的：

小学一年级的体育教学旨在通过丰富多彩的体育活动，引导学生关注自身的身体健康，培养其运动兴趣，增强身体素质，促进其身心的全面发展，为学生的终身体育习惯奠定坚实的基础。

教学目标：

〈1〉进一步理解参加体育活动对身体健康的重要性，

〈2〉掌握一些简单有效的健康保健知识和方法，

〈3〉掌握基本的运动技能，

〈4〉参与有趣的游戏，

〈5〉通过韵律活动和舞蹈增强身体协调性和基本运动能力，

〈6〉体验体育活动带来的快乐，

〈7〉遵守课堂纪律，

〈8〉培养团队协作精神。

体育教学常规

体育课程教学应从增强学生体质出发，重视课堂的基本教学环节，对于学生的思想道德教育应有意识地融入其中，激发教师和学生的积极性，不断提升教学效果。

一、教师方面：

1、认真备课，做好教案，并确保提交教案才能上课。

2、深入学习和落实教学大纲，精读教材，明确教学目标与任务，

3、掌握教材的重点与难点，清晰本节课的教学任务和所采用的教学原则、方法及组织措施等。

4、根据教学计划，提前布置场地与器材，教师需按时上课，若因故缺席须经领导批准，并做好安排。

5、在教学中注重“三基”教学的实施，关注学生能力的培养，努力实现体育课的多重目标，掌握教学方法的灵活运用。

6、教师应保持良好的仪表，举止自然得体，教态要严谨，提前三分钟换好服装等候上课。

7、认真进行学生的学期、学年体育成绩考核，重视资料的积累与保存，并定期进行分析与以指导和改进教学工作，提升教学质量。

8、充分发挥体育委员、小组长的作用，定期对他们进行培训，让他们真正充当教师的得力助手。

9、教学中要有严密的组织与安全管理，严格防范各种伤害事故的发生，一旦发生问题需及时向领导汇报并妥善处理。

二、学生方面：

1、明确学习的目的，积极主动地参与体育课，认真听讲。

2、学习并掌握必要的体育知识和科学锻炼身体的方法，逐步养成良好的锻炼习惯。

3、上课服装应简便整齐，穿适合运动的鞋子，不携带不必要的物品，按教师要求在指定地点等候上课，站队时做到迅速、安静、整齐。

4、不得无故缺课，保持守时，不迟到、不早退，听从教师的指挥，遵守课堂各项规章制度。

5、在课堂上严格遵循教师的要求，不得擅自移动器材，确保教具的安全使用。

6、爱护体育器材，不得故意损坏，课后需按教师要求归还各类器材。

体育教学进度表周次计划进度

第一周

引导课

1、学习体育常识：认真完成体育讲座

2、队列练习（排成横队和纵队）；

3、队列集合与解散；

4、游戏：快速集合

第二周

1、基本体操：伸展与扩胸运动

2、队列：稍息与立正；游戏：反应速度比拼；

3、调整队列；游戏：快速集合；

4、活跃游戏；

第三周

1、复习基本体操、队列队形；活跃性游戏

2、队列：报数（横队）；游戏：听指挥行动

3、复习队列；游戏：老狼几点了；

4、活动性游戏

第四周

1、基本体操：腹背运动与体转；游戏：捕鱼游戏

2、复习基本体操；原地转法（向左、右和后转）；

3、基本体操；游戏：快速集合

4、活动性游戏；

第五周

1、走：原地踏步走与立定；两臂放在不同位置走

2、走：学习齐步；游戏：老鹰捉小鸡

3、技巧：前后滚动；坐位体前屈

4、复习前后滚动；游戏：绕木棒接力；

第六周

1、韵律活动；

2、走：各种姿势走；

3、运用各种正确姿势行走；

4、游戏：迎面接力；

第七周

1、跑：跑步走与立定；游戏：模仿动物跑

2、队列练习：原地二路纵队变四路纵队；游戏：快速集合

3、复习队列；游戏：自然加速跑

4、活动性游戏

第八周

1、队列：左（右）转弯走；游戏：老狼几点了

2、练习坐位体前屈；学习迎面接力跑

3、复习迎面接力跑；游戏：快速集合

4、活动性游戏

第九周

1、队列：齐步走-踏步游戏：小动物找家

2、跑：各种姿势的自然起步；小球游戏：拍球比拼

3、徒手操：头部运动与体侧运动；游戏：比速行

4、活动性游戏

第十周

1、基本体操：小学广播体操；滚动与滚翻：前后、左右滚动

2、活跃游戏；

3、跑：30米自然放松跑；游戏：老鹰捉小鸡；

4、小球游戏：“拍球比拼”

第十一周

1、队列：原地横队变二列；韵律舞蹈：简单舞蹈的基本姿势

2、机动：地域性的体育活动

3、投掷：抛掷轻物；体育基础知识：“与同伴友好交往”

4、跑：30米快速跑；游戏：迎面接力

第十二周

1、跳跃：各种单双脚跳；韵律舞蹈：伴随音乐的韵律操；

2、投掷：轻物掷远；奔跑游戏：老鹰捉小鸡

3、跑：30米自然放松跑；跳跃游戏：争先跳跃

4、基本体操：小学广播体操；攀爬：模仿动物爬行

第十三周

1、滚动与滚翻：前后、左右滚动；跳跃：立定跳远

2、跑：30米快速跑；跳跃游戏：“跳跃争先”；

3、投掷游戏：“投准目标”；韵律舞蹈：简单舞蹈的基本姿势

4、跳跃：跑步后单脚踏跳；小球游戏：拍球比拼

第十四周

1、奔跑类游戏：多样化游戏；攀爬：丰富的攀登与越过练习；

2、体育基础知识：“丰富的体育项目”；韵律舞蹈：儿童基本舞步

3、跳跃：立定跳远；小球游戏：快速传球

4、跑：30米快速跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑

第十五周

1、投掷：轻物精准投掷；奔跑游戏：“钓鱼”

2、队列：跑步与便步；游戏：迎面接力

3、各式短绳跳；韵律舞蹈：简单舞蹈的基本姿势

4、基本体操：模仿操；奔跑游戏：“巧过拦截区”

第十六周

1、跳跃：立定跳远；奔跑游戏：“追逐游戏”

2、韵律舞蹈：儿童的基本舞步；投掷：双手前抛实心球

3、跑：各类接力与追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑

4、攀爬：多样化的攀爬；小球游戏：“快速传球”

第十七周

1、短绳跳的各种方式；投掷游戏：投掷目标活动

2、基本体操：基本部位操；小球游戏：“拍球比拼”

3、跑：各式接力与追逐跑；各类压腿、踢腿

4、各种拍毽子形式；跳跃游戏：“跳过短绳”

第十八周

1、各类压腿、踢腿；奔跑游戏：“巧过拦截区”；

2、单脚内侧踢毽子；奔跑游戏：“老鹰捉小鸡”；

3、跑：50米快速跑；跳跃游戏：“跳跃争先”

4、韵律舞蹈：儿童的基本舞步；小球游戏：运球接力

第十九周

1、单脚内侧踢毽子；主题游戏活动

2、各类压腿、踢腿；游戏：集体保龄球

3、基本体操：模仿操；跳跃游戏：跳过短绳

4、各类拍毽子形式；小球游戏：拍球比拼

第二十周

1、快速短绳跳；韵律舞蹈：简单舞蹈的基本姿势

2、跑：400-600米走跑交替；跳跃游戏：跳过短绳

3、韵律舞蹈：儿童的基本舞步；小球游戏：快速传球

4、各类拍毽子形式；奔跑游戏：捕鱼

第二十一周

1、跳跃：立定跳远；奔跑游戏：你追我赶

2、韵律舞蹈：儿童的基本舞步；投掷：双手前抛实心球

3、跑：各式接力与追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑

4、攀爬：各类攀爬方式；小球游戏：拍球比拼

第二十二周

1、短绳跳的多种方式；韵律舞蹈：简单舞蹈的身体姿势

2、单脚内侧踢毽子；奔跑游戏：老鹰捉小鸡

3、跑：400-600米走跑交替；跳跃游戏：跳跃争先

4、体育基础知识：认真完成体育课程；分享体育活动的乐趣

一年级体育教学计划 3

　班级分析

本学期我负责一年级5班的体育课程，大部分学生在课堂上的表现非常好，纪律性较强。然而，仍有几名学生活泼好动，上课时只专注于自己，容易分心。本学期的目标是让学生对所学习的内容产生浓厚兴趣，激发他们对各类体育项目的探索欲。开学初，我加强了对班级队列的练习，并在不同程度上实现了提升。随着现代教育的不断发展，我们的教学理念也需要与时俱进，遵循新课程标准，优化整体体育教学。我们倡导以游戏为主的教学方法，使学生在快乐的游戏中掌握运动技能。根据每位学生的个体需求，积极开展各类体育活动，使学生充分体验到自身的主导作用，确保每堂体育课都能让他们轻松愉快地度过，享受学习带来的乐趣，并在课堂中融入安全教育内容。

　教学目的

体育教学是全面贯彻教育方针的重要环节，也是学校教学的重要组成部分。通过体育课程，我们向学生传授体育卫生知识，增强身体素质，促进德、智、体、美的全面发展，从而为提升全民族整体素质打下良好基础。

　教学目标

使学生初步掌握基本的运动技能，认识自身的身体，学习一些体育保健知识和安全常识，以及简单的伤病处理知识，培养他们参与锻炼的习惯。

在教学过程中，教育学生热爱祖国，支持中国共产党，养成自觉锻炼身体的优良习惯，陶冶情操，培养个人服从组织、遵守纪律、热爱集体、积极向上、勇于担当和进取的良好品质。

积极参与运动员选拔，认真组织学校运动会，针对运动员进行相关身体素质的训练，为学校和区级运动会做好充分准备。

　教材分析

教材内容涵盖了基本的坐、立、行等基础知识，以及各种徒手操、走、跑、跳等多种身体素质发展练习，通过这些内容培养学生保持正确的姿态，激发他们对体育活动的兴趣和锻炼习惯，提高身体素质，促进身心健康成长。帮助学生了解日常生活中涉及的卫生常识和基本技能，为提升体育与保健的综合能力奠定基础，并对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、乐观向上的优良品质。

　教学措施

积极参与体育教科研活动，与其他班级密切沟通，并到其他学校听课学习，以提升自身的专业素养。认真备课，撰写教案，确保按计划完成教学任务，培养班级体育干部，发挥他们的小教师作用。根据学校的具体情况采取有效措施，激发学生课余时间参与体育活动的兴趣和爱好。

　教学重点

让学生了解各种基础体育知识，培养良好的课堂习惯。初步引导学生学习走、跑的正确姿势，通过多种教学方式，尤其是游戏的方式，使他们在玩乐中掌握最基本的运动技能。

　教学难点

帮助学生学会自我控制、主动学习、积极参与与合作，通过学习掌握一些基础的体育知识，和游戏的基本规则。

一年级体育教学计划 4

　一、学情分析

在小学一年级的体育教学中，根据《课程标准》中的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域的目标要求，我们将基本活动归类为队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和韵律活动等。这些活动主要是一些基本的身体素质锻炼，旨在培养学生的实用运动能力。小学一年级的学生模仿能力强，但对动作的概念和方法理解较少，因此教学的重点是让学生积极参与活动，掌握简单的动作技巧，培养正确的身体姿态。这为他们未来学习更复杂的体育活动打下基础。在教学中，应避免将这些简单的动作复杂化，不宜使用竞技性运动的训练方法指导基本活动的教学。

　二、教学目标

1、让学生了解体育课和锻炼身体的重要性，掌握保护身体健康的一些基本方法。

2、学习一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈技巧，发展身体素质和基本运动能力。

3、通过参与体育活动，体验乐趣，培养纪律意识和团队合作精神。

　三、教学措施

1、根据一年级学生的特点，认真备课，以学生为主体，有计划、有组织地进行锻炼。

2、开展多种体育小游戏，激发学生对体育的兴趣，全面提升速度、耐力、灵敏性和协调性等身体素质。

3、及时进行评估，运用语言鼓励学生，提高练习效果。

　一年级体育下学期教学计划

　一、学生分析

新的学期即将开始，本学期我将负责一年级的体育教学。学生年龄普遍较小，经验有限，对新事物充满好奇。他们渴望学习新知识，但注意力容易分散，耐心不足，特别是在需要协调性和力量的动作上，表现相对较弱。男生活泼好动，组织纪律意识较弱，而女生同样活泼。在教学中应以游戏为主，结合组织纪律教育，帮助学生养成良好的习惯。

　二、教材分析

小学一年级的体育教材内容相对简单，主要包括：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物投掷、接球）、体操（前后滚动与前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米的交替跑走）等。这些内容是学生运动的基础，应让他们从一开始就形成良好的动作习惯。在教授难度较大的项目时，教师要确保安全的前提下，适当降低动作的难度，并给予引导，从基础能力入手，以培养终身体育的好习惯。

　三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育知识，了解体育锻炼的作用，能在锻炼中运用新学知识并不断巩固。

2、通过基础锻炼增强体质，重点培养耐力和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定基础。

教学重点：基本队列练习及田径的走、跑、跳和投掷动作。

教学难点：学校体操动作。

　四、教学措施

1、教师要认真贯彻小学体育教学大纲，精心备课，确保每堂课的质量。

2、针对低年级学生的自制力和理解能力较弱、情绪波动较大的特点，采用主题教学、情景教学等方式，充分利用游戏来激发学生参与体育活动的热情。

3、鼓励新生在课堂上积极参与示范，并对表现优秀的学生给予表扬。

4、在教学中，教师要强调学生良好习惯的培养，确保其正确的跑步和走路姿势，并及时给予赞扬。

5、教师应将学到的知识有机地融入课堂教学，达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提升认识，做好优生优培和差生转化。

6、教师要不断学习，提高理论水平，以理论指导实践，并向经验丰富的老教师请教，总结经验教训。

　五、教研专题：学生学习活动的有效性

　六、具体的教学计划：

1、根据一年级学生的年龄特点和教学任务，通过体育教学进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论内容：重点让学生理解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等基本队形。

4、广播体操：一年级新生需要学习广播体操，掌握广播体操是下半学期的重点之一。

5、技能方面：包括

①走：不同步态的走法，直线走；

②跑：直线跑、圆形跑、往返跑、接力跑等；

③跳：双脚跳、跳圈、跳上台阶、跳绳、立定跳远；

④投：对地投球、抛接球、投球进筐、投准练习等；

⑤技巧方面：简单的滚翻等柔韧性训练；

⑥游戏：例如《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；

⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

一年级体育教学计划 5

一年级体育教学目标：

〈一〉 加深对体育课和锻炼身体重要性的认识，了解一些保护身体健康的基础知识和方法。

〈二〉 学习并掌握一些基本的运动、游戏、韵律活动与舞蹈，提升身体素质和基本活动能力。

〈三〉 体验参与体育活动的乐趣，培养遵守纪律和团结合作的精神。

一年级体育教学进度安排

周次 计划内容

一 引导课 体育知识：

早操的益处

1、队列与队形；

2、游戏：集合比赛

二 基础体操：

1、教授基础体操；

2、游戏：集合比赛；

三 基础体操：

1、复习基础体操；

2、游戏：挑战赛

四 队列训练：

1、技巧练习；前后滚动；

2、游戏：障碍赛跑；

五 游戏课：

1、技巧：复习前后滚动；

2、游戏：接力赛；

六 韵律活动：

1、以多种正确的方式行走；

2、游戏：迎面接力；

七 队列训练：

1、韵律活动；

2、队列：报数游戏；

八 技能训练：

1、技巧：前滚翻；

2、游戏：物品接力；

一年级体育教学计划 6

　一、学生情况分析

一年级的学生通常年纪较小，充满好奇心，乐于接受新知识，但相对而言，他们的注意力集中时间较短。男女生都特别活泼好动，组织纪律性较差，表现欲望强烈。他们模仿能力强，但对体育活动的基本动作和技巧了解有限。在基础活动的教学中，主要任务是让学生活动起来，掌握一些简单的动作和方法，培养良好的身体姿态，为他们将来深入学习各种体育项目打下基础。兴趣和娱乐性的游戏教学也非常重要，可用于提升他们的组织纪律意识。

本学期我负责一年（1）班的体育教学，班上共有31名学生，其中男生人数明显少于女生。学生们普遍好动，常常心思飘忽，且个别孩子有些懒散。

　二、教学目的：

根据《大纲》明确指出，小学体育的教学目的是：“通过体育课程，向学生传达体育卫生保健知识，提升学生的健康水平，增强体质，促进德、智、体的全面发展，为提高全民素质奠定基础。”

　三、教学目标

1、帮助学生保持正确的身体姿势，初步激发他们对体育活动的兴趣，养成良好的锻炼和卫生习惯，全面发展身体素质和基本活动能力，以促进身心健康成长。

2、让学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的基本常识，学习并掌握体育和保健的基本知识与基本技能，为今后的体育与保健综合能力的发展奠定基础。

3、进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上的优秀品质。

4、进一步了解上体育课和锻炼身体的益处，学习保护健康的简单常识和方法。

5、掌握一系列基本运动、游戏及韵律活动和舞蹈的方法，以增强身体素质和基本活动能力。

6、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学合作。

7、在体育活动中体验心理感受，展现自我和展现愿望的行为。

8、观察和描述同伴在活动中的情绪表现，培养在一定难度条件下进行活动的能力。

　四、教材分析

小学体育（与健康）课程包括理论和实践两大部分，理论部分涵盖体育与保健常识；实践则包括：① 行走与跑；② 跳跃；③ 投掷；④ 攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤ 球类活动；⑥ 队列队形与徒手操；⑦ 民族民间乡土体育等多个类别。游戏和身体素质发展教学内容不单独分类，而是融入各类教学中；韵律活动和舞蹈也不独立分类，而是纳入队列队形和徒手操中。

　五、教学重、难点：

重点：严格教学常规；掌握广播操和队列练习。

难点：培养学习习惯和学习能力。

　六、教学措施：

1、根据学生的年龄、知识基础、身体发展水平及学校的场地和设备等实际情况，制定合理的教学目标，安排适宜的教学内容，选择合适的组织形式和教学方法，并合理安排运动和心理负荷，确保学生能够在原有基础上顺利学习本课程。

2、激发学生的学习兴趣，帮助他们明确学习目的，树立正确的学习动机，提升体育保健文化素养，在体验运动乐趣的基础上增强学生的学习主动性，培养创新精神，运用启发、引导等多种手段激发学生的兴趣，调动他们锻炼身体的积极性，同时组织各类体育竞赛以提升运动技能。

3、在教学过程中运用多种直观的教学手段，采用生动形象的语言、正确的示范和直观的图片等，以帮助学生理解动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的动作概念，提高观察和判断能力，启发积极思维，提升教学效果。

4、认真钻研新《课标》，正确理解教学指导思想和目标，努力达到课程标准的要求。结合实际情况制定教学计划并备课，充分考虑一年级学生的心理和生理特点，确保体育与保健课程的质量。

5、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的课间操及课外活动，进行教学效果评估。

一年级体育教学计划 7

一、学生分析

一年级的学生刚刚进入学校，年龄普遍较小，接触新事物的机会有限，对一切都是充满好奇的。他们渴望学习新知识，但注意力容易分散，耐心不足，特别是在面对一些较为复杂的技能时，接受能力较慢。男生通常活泼好动，组织纪律性较弱，同时表现欲强；女生同样活泼，因此在教学过程中应以游戏为主要手段，借此加强组织纪律性教育，帮助学生养成良好的行为习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材相对简单，主要涵盖以下内容：基础体育知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物体远抛及接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑及300-500米跑走交替）和基本步法练习。这些内容虽然简单，却是体育学习的基础。教师应确保学生从一开始就培养良好的运动习惯。对于难度较大的项目，在确保安全的前提下，应适当降低动作的难度，循序渐进地培养学生的基础能力，促进其终身体育的良好习惯养成。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，了解体育锻炼的重要性，在锻炼中应用新知识，并不断进行巩固和提升。

2、从基础训练开始，不断增强体质，特别是耐力和力量素质的培养。

3、通过体育活动，增强集体主义精神，进行爱国主义教育，提升自信心，为终身参与体育活动打下坚实基础。

教学重点：基本队列练习以及田径相关的走、跑、跳和投掷动作。

教学难点：学校的武术操与体操动作。

四、教学措施

1、教师需认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，确保每一节课的高质量进行。

2、小学低年级的教学应考虑学生自我控制能力与理解力较弱、情绪波动较大的特点，更多地采用主题教学、情境教学等方式，利用游戏来激发学生参与体育活动的兴趣。

3、鼓励学生在课堂上勇于示范并提出问题，对表现优秀的同学及时给予表扬。

4、教学过程中，教师应致力于培养学生的良好习惯，确保正确的跑步姿势，并对学生的进步给予及时的肯定。

5、教师应将所学知识有效地融入课堂教学，旨在提高学生的综合素质，积极组织课外活动小组，引导学生拓宽视野，达到优生优培，差生转化。

6、教师要不断提升自身理论水平，以理论指导实践，向经验丰富的老教师学习，总结教学经验与教训。

五、教研专题：学生学习活动的有效性。

六、具体的教学计划：

1、根据一年级学生的年龄特点及教学任务，开展爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律性与创新精神。

2、理论方面：主要让学生了解体育锻炼的意义、方法，以及体育运动常识与卫生保健知识。

3、队列队形：学习集合、散开、稍息、立正、左右转法及向右看齐等基本队列指令。

4、广播体操：一年级的新生需要学习广播体操（学校特色武术操），广播体操的学习是上半学期的重点。

5、技能方面：略。

七、教学进度

（略）

一年级体育教学计划 8

一、学生分析。

小学一年级的学生大多处于6至7岁之间，他们对新的学习内容充满好奇与期待。然而，由于年龄小、认知水平有限，他们的注意力较难集中，容易受到外界因素的干扰。男生普遍活泼好动，喜欢通过运动来释放精力，但在组织纪律方面相对欠缺；而女生同样表现活泼，也可以通过富有趣味的游戏来培养她们的规则意识和纪律性。在教学中，教师应注重结合游戏与活动，让学生在快乐中学习，养成良好的习惯。

二、教材分析。

一年级的体育教材内容简单，主要包括基础运动知识、基本体操、田径运动中的跑、跳、投等项目。具体内容有：轻器械投掷、前滚翻、队列练习、短跑及走跑交替等。这些活动不仅是学生身体素质的基本锻炼，也是培养他们运动兴趣的基础。教师在教学时应从孩子的实际能力出发，循序渐进地引导，尤其是在难度较大的动作时，要关注安全，适当降低要求，以帮助学生建立信心，养成终身锻炼的良好习惯。

三、教学目标及重难点。

（一）教学目标。

1、掌握基本的运动知识，明确体育锻炼的益处，并能在活动中运用新学的知识。

2、从基础练习入手，增强身体素质，特别关注耐力及力量的培养。

3、通过体育活动，培养学生的集体意识，增强他们的自信心，为终身参与体育打下良好的基础。

（二）教学重点：基本队列的练习，以及田径项目的跑、跳、投等基本技能。

（三）教学难点：学校特色的武术操与体操动作。

四、教学措施。

1、教师应认真贯彻小学体育教学大纲，精心备课，确保每堂课的教学质量。

2、由于低年级学生注意力分散、自我控制能力较弱，教师在教学中应采用主题教学和情境教学的方法，注重游戏元素，激发学生的体育兴趣。

3、多鼓励学生在课堂上积极参与示范，及时给予表现好的学生表扬和鼓励。

4、教师要注重培养学生的良好习惯，确保他们掌握正确的运动姿势，并在适当时给予及时反馈和表扬。

5、将所学知识与课堂教学有机结合，积极组织课外活动，提升学生对体育的认识，重点关注优秀学生的培养和后进生的转化。

6、教师要不断学习，提升自己的理论水平，将理论指导实践，并向有经验的教师请教，积累教学经验。

五、教研专题：

学生体育活动参与的有效性。

六、具体的教学计划：

1、根据一年级学生的特点，重点开展爱国主义教育，培养他们的组织纪律性与创新精神。

2、理论学习：让学生了解体育锻炼的重要性及基本常识，同时普及卫生保健知识。

3、队列队形：学习集合、散开、立正、稍息、左右转等基本动作。

4、广播体操：一年级学生需重点学习广播体操（学校特色武术操），作为上半学期的一个重要内容。

5、技能训练：主要包括：

①走：不同姿势的走法和直线走；

②跑：直线跑、环形跑、往返跑、接力跑等；

③跳：双脚跳、跳圈、跳台阶、跳绳、立定跳远等；

④投：对地投球、抛接球、投球进筐等练习；

⑤技巧方面：简单的翻滚和柔韧性训练；

⑥游戏活动：如《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》等；

⑦学习简单的韵律舞蹈动作。

七、教学进度：

按照市教科研中心下发的“教学进度表”执行。

一年级体育教学计划 9

一、学期教学目标：

1。通过丰富多样的课外活动，切实提高学生的身体素质。

2。强化基础知识的学习，掌握科学的锻炼方法，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，引导他们养成新的学习习惯。

二、学生基本情况分析：

一年级共有四个班，学生人数接近200人，年龄较小，基础相对薄弱，体育知识和技能欠缺，自制力较差，但他们活泼开朗，积极参与体育活动。通过上一学期的学习，学生们对队列活动的基本动作已有所掌握。本学期将根据学生的心理发展特点，进行因材施教，合理运用教材，充分激发学生的主动性，积极参与学习，力求在德智体美劳等方面全面发展。

三、教材分析：

本学期一年级体育课程内容涵盖走、跑、跳、体操及游戏等，以游戏为主要形式，将其他内容穿插其中，既使学生在愉悦的氛围中锻炼身体，又能够丰富他们的体育知识。

四、教学研究内容：

1。教材重点在于游戏部分，需突出课堂教学方法，难点则是队列基本动作的学习。帮助学生从小建立正确的动作认知和技巧，对于一年级的学生而言，这一部分较具挑战性，因此可采用直观教学，结合互助学习及课外活动来克服这一难点。

2。教研专题：本学期教研重点为体育教学中如何培养学生的创新能力。

3。集体备课、研究课和公开课的内容及时间安排：

第一至九周：掷轻物xxx

第十至十五周：快速跑xxx

第十六至二十周：跳短绳xxx

五、教学措施、教学进度与教学时间安排：

1。全体学生需积极参与体育锻炼，遵守考勤制度，按时上课。

2。严格遵守体育课纪律，认真听讲，积极参与学习。

3。定期参与期中和期末的学习检测，鼓励持续学习。

4。采用直观的教学法，注重讲解与实践相结合，推进自主学习、综合性学习和拓展性研究。

5。教师应时刻以身作则，树立良好榜样。

6。教研专题实施措施：

(1)重视智力与非智力因素的协调发展，以寓教于乐的形式促进学生的全面成长。

(2)加强对实验课题的研究，定期开展听课、评课活动及专题讨论。

一年级体育教学计划 10

在新学期的开始，我们应当总结经验，扬长避短，努力使我校体育教学工作更为出色。现制定如下工作计划：

　一、教材分析

一年级的体育教学内容主要涵盖基本的游戏、体操与队列训练。本学期着重强调学生动作的技术规范，全面提升教学质量，增强学生的身体素质，确保他们掌握广播体操、基本队列、跳绳等重要项目的动作规范与要求。

　二、教学目标及重点难点

体育教学的目标在于促进学生的健康，增强体质，推动德、智、体各方面的全面发展，为提高民族素质打下基础。本学期的教学工作目标包括：1、让学生掌握基础的体育知识，提高其卫生保健意识；2、发展学生的运动能力，达到学习知识的动作要求；3、通过体育教育，培养学生的思想品德，促进团结、拼搏与竞争精神。

1、理解基本的体育知识，明确体育锻炼的重要性，在锻炼中运用并巩固新知识。

2、从基础锻炼入手，逐步增强体质，特别重视耐力和力量的培养。

3、通过体育锻炼，弘扬团队精神，进行爱国主义教育，增强自信，为终身体育奠定基础。

教学重点：基本的队列练习及田径项目中的各类走、跑、跳与投掷动作。

教学难点：学校的武术操和体操动作。

　三、教学重点与难点分析

针对一年级学生的年龄和运动能力，教学重点和难点应当相应调整。由于他们刚入学，自身的控制能力尚未健全，协调能力不足，因此本学期的难点主要在跳绳训练。要加强学生的身体基本姿势训练，养成良好的坐、立、行、走姿势，促进良好的体态发展。

　四、教学措施与思路

1、认真备课，深入了解教材及相关资料，撰写详细的教案，做好示范与讲解，使学生能够从更全面的角度学习。

2、采用多样化和灵活的教学方法，以学生的练习为主，教师负责指导和纠正错误，真正以学生为中心。

3、及时进行考评，结合自评、小组互评与教师评价，全面了解学生的学习情况。

4、开展兴趣小组活动。考虑到低年级学生自制力与理解能力较差，情绪波动较大的特点，采用主题教学与情景教学等有效方法，充分发挥游戏的优势，激发学生的参与热情。

5、教师要认真落实小学体育教学大纲，精心准备课堂内容，确保每一节课的质量。

6、鼓励新生在课堂上勇于示范，并对表现优秀的同学给予表扬。

7、教师应培养学生的良好习惯，确保他们掌握正确的跑走姿势，并及时给予肯定与鼓励。

8、教师应将课堂所学知识与实践紧密结合，努力提高学生的整体素质，鼓励优生优培、差生转化。

9、教师要不断提高自身的理论水平，以理论指导实践，向有经验的老教师学习，总结并改进教学方法。

　五、具体教学计划：

1、根据一年级学生的特点，进行爱国主义教育，培养良好的组织纪律性与创新精神。

2、理论学习方面：介绍体育锻炼的意义、方法以及相关的卫生保健知识。

3、队列训练：着重学习集合、散开、稍息、立正、左右转法及向右看齐等基本队列动作。

4、广播体操：一年级的新生需重点学习广播体操（学校特色武术操），确保掌握动作要领。

5、技能训练：包括①走的多样姿势，直线走；②跑的训练，涵盖直线跑、圆形跑、往返跑、接力跑；③跳跃训练，包含双脚跳、跳圈、跳上台阶、跳绳及立定跳远；④投掷训练，包括对地投球、抛接球、投球进筐、投准练习等；⑤技巧训练：简单的柔韧性训练如滚翻；⑥组织各类游戏活动，如《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦学习简单的韵律舞蹈动作。

6、走和跑的训练内容包括：
a、直线跑；
b、直线走；
c、高抬腿跑；
d、20米直线往返跑；
e、接力跑。

7、跳跃训练包括：
a、双脚跳；
b、跳单双圈；
c、跳短绳；
d、立定跳远。

8、投掷训练：抛接球。

9、体操训练内容包括：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走及立定。

一年级体育教学计划 11

一、学生情况分析

本学期我负责任教一年级（1）班的体育课，总共有35名学生，其中男生人数明显少于女生。学生们个性活泼，精力充沛，但在课堂上容易分心，整体表现较为懒散。

二、教学目标

旨在帮助学生养成正确的身体姿势，提高他们对体育活动的兴趣，培养良好的锻炼卫生习惯，增强身体素质，提升基本活动能力，促进身心健康发展；使学生掌握日常生活中与体育、卫生及保健相关的基础知识，学习体育与保健的基本技能，为未来的综合能力发展奠定基础；进行集体主义和爱国主义的教育，培养学生遵守纪律、团结互助、活泼自信、积极向上的优秀品质。

三、教学要点：

1、进一步认识体育锻炼的益处，掌握一些保护身体健康的基本常识和方法。

2、学习并实践一些基本的运动、游戏、韵律活动及舞蹈，提升身体素质和基本活动能力。

3、感受参与体育活动的乐趣，学会遵守规则，与同学合作。

4、体验体育活动带来的心理感受，展示自我的意愿与行为。

5、观察同伴在体育活动中的情绪表现，并培养在困难条件下进行活动的能力。

四、教学重点与难点：

重点：抓好课堂常规，学习广播操和队列练习。

难点：习惯的培养以及学习能力的提升。

五、教学措施：

1、认真研究新《课标》，准确把握课程的指导思想和教学目标，努力达成课标要求。

2、结合实际情况制定教学计划和备课，充分考虑一年级学生的心理和生理特点，认真执行体育保健课程。

3、将课堂教学与课外活动相结合，精心组织学生的两操和课外活动。

4、开展教学评议。

六、教学考核：

1、出勤率与课堂常规（10%）情感方面

内容：出勤率、课堂纪律、课堂常规及体育道德等。

2、身体素质与活动能力（90%）技能方面

七、教学进度表

（略）

一年级体育教学计划 12

一、学情分析：

小学一年级的学生刚刚从幼儿园过渡到小学，面对新环境，他们常常感到不安和陌生。然而，他们的天真无邪和好奇心使得他们愿意探索和学习。基于这一情况，本学期我将着重培养学生的学习习惯和行为规范，激发他们的学习兴趣，让他们享受课堂学习的乐趣。

二、教材内容分析：

本学期小学一年级的体育教学内容主要涵盖三个部分：体育基础知识、基本活动和趣味游戏。体育基础知识涵盖体育课的重要性、正确的坐立行姿等；基本活动则包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投掷、翻滚、攀爬以及节奏活动和简单舞蹈；适合低年级学生的一些简单游戏也是课程的重要组成部分。

三、教学目标：

通过本学期的教学，学生应初步掌握各种基本运动的技巧和方法，培养良好的身体姿势，提升运动能力，促进身体的健康成长。学生在运动过程中，将体验到友爱合作的氛围，增强团结意识，培养积极向上的人生态度。通过体育课程，我希望能帮助学生形成遵守规则、顽强拼搏、热爱生活的优良品质，促进身心的全面发展。

四、教学措施：

1、针对年龄较小的学生，课堂上将多采用生动有趣的游戏形式。

2、由于小学生有较强的竞争意识，可以设计一些比赛环节，提高锻炼的积极性。

3、在备课过程中，深入研究教学大纲，明确重点与难点，制定合适的练习项目，课堂上通过合理的循序渐进的方法，逐步带领学生掌握技能。

4、在练习环节上，注重讲解与演示，教师引导为主，学生参与为主，通过小组合作与自主练习相结合，提升学生的学习积极性和技能掌握程度。

5、给学生提供充分的创造空间，鼓励他们表达自己的想法和创意，促进创新意识与能力的成长。

五、教学进度表：

周次 教学内容

一

1、引导课：认真对待体育课（室内理论课）

2、学习正确的走和站姿；如何排队上课、集合、解散；

3、学习小学生广播体操（一）；稍息、立正

二

1、复习广播体操（一）；学习广播体操（二）

2、复习广播体操（二）；学习广播体操（三）

3、队列练习：报数；游戏：集合小游戏

三

1、复习《小苹果》；游戏：听指挥行动

2、各种姿势的走；进行走跑接力

3、进行前后滚动练习；摇小船游戏

四

1、队列练习：原地转法；复习《小苹果》

2、模仿动物走；走跑交替练习

3、理论课：正确的身体坐、立、行姿势

五

1、投准练习；游戏：看谁投得多

2、韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习

3、队列练习：踏步与齐步走；复习原地转法

六

1、基本跳跃练习；模仿动物跳

2、拍球练习；拍球比拼

3、拍手操；复习广播体操

七

1、游戏：端水平衡；障碍赛跑

2、技巧练习：前滚翻（一）；跳垫游戏

3、技巧练习：前滚翻（二）；换物接力

八

1、兔子舞（一）；跳跃活动

2、兔子舞（二）；进行游戏

3、齐步走与立定；复习拍手操

九

1、快速跑；接力游戏

2、拍球练习；传球接力

3、劳动模仿操（一）；游戏：改换目标

十

1、劳动模仿操（二）；换物接力

2、走跑交替；走跑比赛

3、双脚连续跳；比谁跳得远

十一

1、舞步练习：跑跳步、滑步；游戏：黄河、长江

2、走与跑的训练：直线跑；游戏：传递消息

3、轻物投掷；跨下传球接力

十二

1、复习队形队列；游戏：搬运接力

2、复习跑跳步、滑步；兔子舞练习

3、后踢步加手臂动作；柔韧性练习

十三

1、地滚球；游戏：小保龄球

2、拍手操；游戏：“8”字接力

3、模仿动物爬；爬垫子接力

十四

1、跳小绳；比谁跳得多

2、走跑训练；游戏：跳进去拍人

3、欣赏全国健美操比赛；寻找自己的家

十五

1、复习正确的走与跑；游戏：迎面接力

2、队列练习：走圆形；十字接力

3、复习广播体操；游戏：老鹰与小鸡

十六

1、模仿动物的舞蹈动作；集中注意力的游戏

2、拍球接力；协调性练习

3、理论：体育运动与营养卫生

十七

1、快速反应跑；报纸游戏

2、复习《小苹果》；进行小游戏

3、复习基本队列；游戏：跳进去拍人

十八

1、课程复习；总结本学期内容

2、进行期末考试

3、期末考试结束

六、测试：

推荐测试项目：学生广播体操《小苹果》；基本队形队列。

一年级体育教学计划 13

一、教材分析

小学一年级体育基础知识是基于课程标准中各学习领域“水平一”目标的要求以及活动内容的需要，特别针对学生的接受能力和认知水平进行编排的，旨在引导学生掌握基本的学习和活动实践，此内容是体育课程教学中不可或缺的部分。

在一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五大领域“水平一”的活动与内容目标，将队形练习、基本体操、行走、跑步、跳跃、投掷、翻滚、攀爬、韵律活动和简单舞蹈等活动统一归纳为“基本活动”。这些内容涵盖了最基础的身体活动及生活中所需的实用技能，并没有特定的运动项目。

二、学生基本情况分析：

一年级的学生年龄较小，基础相对薄弱，体育知识和技能水平较低，自我控制能力尚需加强，能够维持一定的组织纪律性。然而，他们性格活泼好动，乐于参与体育活动和上体育课，在上一学期的学习中，对队列动作的掌握有了一定进展。

三、教学目标

1、认识到体育课及锻炼身体的好处，并了解一些保护健康的简单方法。

2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动及舞蹈技巧，以提高身体素质和活动能力。

3、体会参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，与同学共同合作。

四、教学重难点

1、养成正确的坐、立、行的姿势。

2、进行队列和队形练习。

3、掌握小学生广播体操。

4、开展多种跑、跳、投练习。

五、教学方向

旨在培养学生的体育才能与兴趣，全面促进学生的身心健康发展。注重培养学生的运动能力，促进其体能发展，提升速度、耐力、灵敏性和协调能力等基本素质。

六、教学主要措施

1、认真备课，深入了解教材及相关书籍与资料，做好示范和讲解，以期学生在客观和主观层面均能有所感悟。

2、采用多样化和灵活性的教学方法，主要以学生的练习为主，教师则起到指导与纠正的作用，真正做到以学生为中心。

3、及时进行综合考评，通过学生自评、小组互评及教师总评相结合的方式，评价学生的学习状况。

一年级体育教学计划 14

一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）

在小学一年级的体育教学中，经过一段时间的训练，学生们逐渐理解了体育活动的含义和其对身体发展的重要性。这些认识虽然不是一蹴而就的，但随着他们在不断的体验中，逐渐会明白体育对于健康和生活的深远影响。对于一年级的学生来说，春夏的体育课堂内容并不复杂，他们普遍对运动项目充满了热情，因此相信他们能够顺利掌握相关技能。这也意味着我们在教学中需要尽力确保体育活动的高质量执行。

刚入学的一年级学生往往年纪较小，接触的知识有限，许多新鲜事物都能引起他们的好奇心。然而，孩子们的注意力容易涣散，耐心相对不足，对于一些难度较大的内容接受较慢，特别是在需要协调性的动作中，男生通常更加活泼，但组织纪律性较弱，女生则同样活泼，因此在教学中可以多安排一些游戏，通过游戏的形式来培养他们的规则意识和良好习惯。

二、教材分析

小学一年级的体育教材内容较为基础，主要包括：体育基本知识、基本体操、田径中的跳跃与投掷（如轻物远抛和接球）、体操（如前后团身滚动和前滚翻）、队列练习、走跑结合的练习（如30米跑和300—500米的交替跑走）以及基本步法练习。这些内容虽然简单，但却是学生运动技能的基础，教师需从一开始就帮助学生养成正确的运动习惯，对于难度较高的项目，应在确保安全的前提下降低一些动作难度，从学生的基础能力出发，帮助他们培养终身参与体育的意识。

三、教学目标

1、掌握基本的体育知识，明确锻炼的重要性，能够在实践中运用新学到的知识，持续巩固和提高。

2、从基础锻炼着手，增强身体素质，特别是耐力和力量的培养。

3、通过体育锻炼，培养集体合作精神和爱国情怀，提升自信心，为终身参与体育活动奠定坚实的基础。

四、教学重、难点

教学重点：

基本队列的练习及田径中各种走、跑、跳和投掷的动作。

教学难点：

学校中教授的武术操及复杂的体操动作。

五、教学措施

1、教师应认真贯彻小学体育教学大纲的要求，精心准备课程，确保每节课都能高效地进行。

2、小学低年级的教学需考虑学生自制力有限、理解能力较差及情绪波动大等特点，可以采用主题教学和情境教学等方法，充分利用游戏的形式，激发学生对体育活动的兴趣。

3、鼓励新生在课堂上积极做示范，提出问题并对于表现出色的同学给予及时的表扬。

4、在教学过程中，教师应着重培养学生的良好运动习惯，确保其动作的正确性，并及时给予赞扬和鼓励。

5、教师要将所学知识灵活地融入到课堂教学中，达到巩固和提升的目的。积极组织课外活动小组，引导学生对体育知识的深入理解，实现优生优培，帮助差生转化。

6、教师应不断提高自身的理论水平，以理论指导实践，向经验丰富的老教师学习，总结重要经验。

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一、指导思想

根据《大纲》的要求，明确小学体育教学的目的在于：“通过体育课程的学习，向学生传授体育与健康的基本知识，提高学生的身体素质，促进德、智、体的全面发展，为提升整个民族素质打下坚实基础。”

二、学情分析

一年级的学生年龄较小，注意力容易分散，活泼好动，兴趣难以持久，自我约束能力较弱但模仿能力强。教师需多加思考与引导，激励学生，抓住他们的好奇心，从他们的直观体验入手，让学生感受到体育活动的趣味，只有这样才能高效地实现教学目标。

三、教学目标

1. 让学生深入了解参加体育课和锻炼的好处，掌握一些保护自己身体健康的基本常识和方法。

2. 学习基本的运动技能、游戏玩法、韵律活动和舞蹈技巧，增强身体素质和基本运动能力。

3. 感受参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，与同学之间团结协作。

四、教学重点

1. 坚持“健康第一”的理念，促进学生的健康成长。

2. 激发运动热情，培养学生终身参与体育活动的意识。

3. 增强身体素质，提高心理健康水平。

4. 掌握体育和健康相关知识与技能，提升社会适应能力。

五、教学措施

1. 明确学习目的，积极投入体育课堂，认真听讲，学习必要的体育基本知识和科学锻炼的方法，逐步培养自觉锻炼的习惯。

2. 上体育课时，注意着装要求，确保穿着合适的运动鞋，不携带钢笔、小刀等物品，并按照教师的要求，提前到指定地点待课，站队时要做到快、静、齐。

3. 严禁无故缺课，不迟到、不早退，遵守课堂纪律，听从老师的指挥。

4. 上课期间，严格按照教师的要求，不得随意挪动器材和教具，务必遵循各项安全保护措施。

5. 爱护体育器材，杜绝故意损坏各种体育设备，课后要按教师要求，将器材如数归还。

六、教学进度安排

略