三年级上学期数学教学计划（）

本学期的数学教学计划主要涵盖万以内的加减法、有余数的除法、简单分数、四边形特征、千米和吨的概念、时间单位以及基础的可能性知识。教学目标包括熟练进行三位数的加减法、口算和笔算基本运算、初步了解分数、识别平行四边形及其特性、认识长度和质量单位，以及体验事件的可能性。教学重点在于万以内数的加减法和四边形的识别，而难点则是时、分、秒的理解和四边形特征。通过游戏式教学方法，设计适合学生理解的问题，增强家庭与学校的结合，提升学生的参与感和对数学的兴趣。整体上，该计划旨在促进学生的数学能力、解决问题的能力、以及良好情感态度的建立。

一、教材分析

本学期教材内容涵盖以下几个方面：万以内的加法与减法计算、有余数的除法、多个数字乘以单个数字、简单分数的初步了解、四边形的特征、千米和吨的概念、时间的时、分、秒、以及可能性的基础知识和数学广角等内容。

二、指导思想

1、优化笔算教学的安排，使其更符合计算教学的改革理念，注重学生数感的培养。

2、量与计量的教学要与实际生活紧密结合，增强学生的体验感。

3、空间与图形的教学强调实际操作与自主探索，增强学生的估测能力。

4、提供丰富的实践学习材料，展现知识的形成过程。

5、逐步提升学生综合运用所学知识的能力，同时重视情感、态度及价值观的培养。

三、目的要求

（一）、知识和技能方面

1、熟练进行三位数的加减法笔算，并能进行相关的估算和验算。

2、能口算一位数乘以整十、整百数；笔算一位数乘以二、三位数，并进行估算；能熟练处理除数和商为一位数的有余数的除法。

3、初步了解简单分数（分母小于10），能正确读、写分数，并知道分数各部分的名称，初步判断分数大小，能完成简单同分母分数的加减法运算。

4、初步识别平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，能够在方格纸上绘制长方形、正方形和平行四边形；理解周长的含义，并能够计算长方形和正方形的周长，同时能估算物体的长度并进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立千米的长短观念，明白1千米=1000米；理解质量单位吨，初步建立吨的重观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间概念，知道1分=60秒，并能够进行简单的时间计算。

6、初步体验某些事件的确定性与不确定性；能够列出简单实验可能发生的结果，理解事件发生的可能性是有大小之分，能描述一些简单事件的发生可能性。

7、能识别事物的简单排列与组合，培养发现生活中数学问题的意识，增强全面思考问题的能力，并初步形成观察、分析及推理的能力。

（二）、数学思考方面

1、能够运用生活经验理解相关数学信息，初步用具体数据描述现实生活中的简单现象。

2、在探索简单物体与图形的形状、大小、位置关系和运动过程中，发展空间观念。

3、在教师的指导下，初步学会筛选有用信息进行简单的归纳和类比。

（三）、解决问题方面

1、经历从生活中发现并提出问题，再到解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在实际生活中的重要性。

2、理解同一问题可以使用不同的方法来解决。

3、积累与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会描述解决问题的大致过程和结果。

（四）、情感与态度方面

1、在他人的鼓励下，对身边与数学相关的事物保持好奇心，积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的帮助下，克服数学学习中遇到的困难，获得成功的体验，并建立学好数学的信心。

3、通过观察、操作和归纳等方法体验学习数学的过程，发现数学思考过程的合理性。

4、在教师的指导下，能够识别数学活动中的错误并及时进行纠正。

5、感受学习数学的乐趣，提升对数学学习的兴趣，建立良好的学习信心。

6、培养认真完成作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学的重点与难点

教学重点：万以内数的加法与减法、四边形的认识。

教学难点：时、分、秒的理解、四边形的特征。

五、教学措施

1、结合学生的年龄特点，采用更多游戏式的教学方法，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，关注设计有利于孩子理解的问题，避免一味追求难度，兼顾中等生和思维相对缓慢的学生。

3、布置一些趣味性强的作业，例如动手操作的任务，减少单调的练习。

4、增强家庭教育与学校教育的结合，适时向家长传授正确指导孩子学习的方法。