初三历史课程教学安排

历史学科在中考中占据重要地位，开卷考试形式激发学生兴趣，并减轻学习负担。为帮助学生在中考中取得好成绩，教学计划依据《九年义务教育初中历史课程标准》，实施分层指导。复习安排分为三轮：第一轮为基础知识复习，强调系统性和知识整合；第二轮为专题复习，按主题强化理解和应用；第三轮为综合复习，注重应试能力和政治与历史的结合。复习措施包括积极教育、提高教学效率、适应开卷特点和因材施教，旨在确保每位学生都能有所提高，为今后发展打下坚实基础。

一、指导思想

在近几年的中考中，历史学科的地位得到了显著提升，历史成绩的高低对中考总成绩的影响愈发明显。历史学科采用开卷考试的形式，这不仅能激发学生学习历史的兴趣，改变以往单纯死记硬背的学习方式，还能有效减轻学生的学习负担，全面提高初中生的知识面与综合素质，为他们的未来发展奠定良好基础。为了帮助学生在中考中取得理想成绩，顺利升入理想学校，我在复习过程中以《九年义务教育初中历史课程标准》为指导，围绕教材内容，强调复习过程的落实与检查评价，面向全体学生，实施分层指导与要求。不断创新教学方法，引导教学实践，培养学生的创新思维，不断提升他们分析和解决问题的能力，以实现我校今年中考的总体目标。

二、复习备考安排

第一轮：基础知识复习

1、复习时间：20年2月—4月上旬

2、复习内容：涵盖中国近现代史、中国现代史、世界近现代史及世界现代史，按单元和章节进行系统复习，根据课程标准及考点要求强化知识点，夯实基础，培养基本技能。

3、复习方法：重点抓住核心知识。由于这一阶段是基础复习，重视课本内容，要求学生认真听讲，抓住知识线索、问题及重点，将分散的历史事实、概念与阶段特征整合成完整的知识体系，构建主干知识网络。采用“滚动式”复习，依据课本和单元知识进行阶段性复习，确保基础知识掌握扎实。

第二轮：专题复习

1、复习时间：20年4月中旬—5月中旬。

2、复习内容：

专题一、近现代中国人民的抗争与探索。

专题二、中国近现代经济发展。

专题三、世界主要资本主义国家的革命与改革。

专题四、近代国际关系格局演变。

专题五、科技革命与经济全球化。

专题六、国际共产主义与民族解放运动。

专题七、中国共产党领导的革命与建设。

专题八、时事热点。

在掌握基础知识的前提下，培养历史现象、概念、材料及结论的概括性与特征性认识。通过整理和系统化知识，形成相互联系的知识网络，灵活应用课本知识，突破重点与难点，及时补漏知识盲点。

3、复习方法：采用分专题、分知识点的复习策略，利用知识网络进行专题复习。

第三轮：综合复习

1、复习时间：20年5月下旬—中考前。

2、复习内容：注重政治与历史的综合结合，适应开卷考试，提升学生的应试能力。

3、复习方法：本轮复习着重于基础训练与能力培养的结合，通过综合检测与模拟训练，查缺补漏，强化应试技巧及解题方法。通过中考常见题型展现初中阶段的重点知识，使学生在考场上从容应对。

三、复习措施

1、实施积极教育。复习过程中，应多给予学生表扬，促使他们在自查中觉悟，在愉悦氛围中学习，定期检测复习效果，及时调整复习策略，确保目标达成。

2、加强教学方法与学习方法的研究，提高复习课的效率与质量，保证复习课的密度与有效性。

3、抓住中考开卷的特点，有效提高学生的各项能力。科学设计训练题，以点带面，培养学生解答开放性试题的能力。

4、坚持因材施教原则，调动所有学生的积极性，实施分层教学、指导和要求，确保每位学生都有所收获。

20年2月8日