小学音乐兴趣小组活动方案(通用2篇)

小学音乐兴趣小组旨在响应素质教育方针，丰富校园文化活动，激发学生对音乐的热爱。为确保活动顺利进行，制定了详细的教学计划。训练重点包括发声技巧、音准、节奏及发音练习，通过科学的方法提升学生的声音质量，培养音乐表现力。依据学生不同情况选择适合的歌曲。在教学中，重视音乐审美体验，鼓励学生自信展现才艺，促进创造性思维，提供自主、合作和探究的学习空间。通过生动有趣的活动，激发学生对音乐的兴趣与创造意识，帮助他们全面发展，打下热爱和享受音乐的基础。

小学音乐兴趣小组的教学计划 1

为了更好地响应学校的素质教育方针，丰富小学生的校园文化活动，激发学生对音乐的热爱，提升他们的音乐审美水平、艺术修养以及表现能力，特此成立小学音乐兴趣小组。为确保活动的顺利进行，特制定本学期的活动计划如下：

一、训练方法与流程：

训练是为了提升，提升则是为了更好的表现;训练必须有方法。歌唱的基础在于提升个人的基本技能，为了巩固发声技巧，必须解决声音的响亮与柔和、轻声与不虚、高音与不挤压、低音与不压抑等问题，因此需要进行必要的基础训练。随后再逐步过渡到音准、节奏等方面的训练，扩大音域，并注重发音的清晰度和字音的变化。

1、音声训练

(1)、呼吸控制 (2)、声音定位 (3)、直声练习

2、音准训练

音准是音乐表现的基础，良好的音准离不开系统的训练。

3、寻找共鸣区域以扩展音域的具体措施。

(1)、胸声训练 (2)、头声训练

4、节奏训练

音乐在时间中展现，而节奏则是其核心元素，缺乏节奏便无法形成音乐。

5、发音练习

以字带声、以情带声，字正腔圆是我们民族传统的演唱风格，强调字音清晰且情感真实。

二、训练内容：

1、以科学的发声技巧和系统的训练步骤来提升学生的声音质量。

2、根据学生的不同情况，选择适合的歌曲进行学习。

3、歌唱的姿态与舞台表现力。

三、训练时间：每周四的课外活动时间

四、训练地点：学校音乐教室

小学音乐兴趣小组的教学计划 2

为了拓宽学生的视野，提升他们的综合素质，并满足一些音乐爱好者的需求，我校将开展多样化的音乐兴趣小组活动。我们希望通过这一活动形式，让学生们在自主、合作、探究的学习氛围中，围绕音乐的审美体验进行深入学习。本学期的活动将致力于培养学生的智力因素（如歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（如兴趣、情感、性格、意志等）的全面发展，重点激发学生的创造性思维，提升他们的学习兴趣，增强对音乐的感受能力和表现能力，为学生未来热爱音乐、学习音乐和享受音乐打下坚实的基础。以下是我这半年的音乐兴趣小组教学工作要点。

一、重视音乐审美体验

在我的每一节课设计中，我始终将音乐审美作为重要理念贯穿其中，以潜移默化的方式培养学生的美好情操和健全人格。我会在课堂中巧妙地将音乐基础知识融入音乐艺术的审美体验中，强调学生的学习兴趣，尽可能发挥音乐艺术的魅力，设计生动活泼的教学形式，让学生在感受音乐的同时积极参与其中。

我自己也会以身作则。在上课时，我会注意展现歌声、琴声、语言、教态和服饰等多种美的元素，让学生在我身上感受到美的力量，从而激发他们对音乐课程的兴趣。通过聆听、表现和创造音乐等审美活动，让学生深刻体验音乐中蕴含的美和丰富情感，感受音乐所传递的真善美，进而与之产生共鸣。这种过程能够净化他们的心灵，陶冶情操，启迪智慧，培养健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给予学生适当的活动空间与思维自由

在教学过程中，我通常会留出至少五分钟的时间，让学生在课堂上表现自己的才艺，鼓励他们自信地展示自己，帮助他们建立自信心。我还会设计一些具有探讨价值的问题，促使学生进行创造性思考。我们强调学生的发散性思维，绝不对学生的思维方式加以限制，而是尊重他们对音乐的理解与感受，鼓励他们尽情发挥想象力。

三、重视自主、合作、探究的学习方式

自主、合作、探究式的学习在于为学生提供开放性的音乐学习场景，激发他们的好奇心和探索欲望。小组合作学习是实现这一目标的重要手段。在小组学习中，学生们能够挖掘自身的多种潜能，例如组织能力、沟通能力、合作意识以及团队精神等。

四、注重培养学生的创造性思维

创造力是艺术乃至整个社会历史发展的核心动力，是艺术教育价值的重要体现。在教学过程中，我会设计生动有趣的创造性活动，不仅让学生参与，也鼓励他们发挥想象力，增强创造意识。过去的音乐课往往将创造简单化，而其实音乐课中的创造可以多种多样，如根据音乐编排动作、创作新歌词、通过声音讲述故事等等。甚至在学习铃鼓时，也可以让学生进行创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，会引导学生观察其结构特点，思考如何敲击才能发出独特的声音，并请每位同学提出一种不同的敲击方法，这也是一种创造，让每位学生都参与到创造性学习的过程之中。