幼儿园小班数学活动方案

本学期幼儿园小班数学教学计划旨在提升幼儿的数学思维能力和学习兴趣，结合日常生活开展多样化的数学活动。小班由6名教师组成，教学团队热情参与教研活动。以往教学方式较单一，新学期将重视实践操作与理论结合。工作重点包括设计丰富的数学活动，鼓励教师在实践中反思，提高教学趣味性，同时加强教师的专业发展，通过培训与观摩学习提升教育素养。促进家园合作，定期组织家长参与数学活动，增加对数学教育的理解与支持，共同助力幼儿数学能力的发展。具体措施涵盖活动设计与实施、教师集体教研、亲子互动等，确保每个幼儿在活动中获得成长。

　一、指导思想

本学期幼儿园小班的数学教学计划旨在根据我园教育目标和发展规划，围绕培养幼儿的数学思维能力，开展丰富多样的数学活动，提升幼儿的数学学习兴趣和实际应用能力。

　二、情况分析：

目前我园小班设有3个班级，共有6名教师，组成以两名公办教师和四名民办教师为主的教学团队。教师们在工作中表现出极大的热情，积极参与各类教研活动。上学期我们主要集中于课本知识的传授，教学方式较为单一，缺少实践操作，因此在新学期中，我们将注重将数学知识与日常生活结合，通过各种动手和探究活动来提高幼儿的数学能力。

　三、工作重点：

1.设计并实施多样化的数学活动，鼓励教师们在实践中反思与探索，提高数学教学的趣味性和有效性，确保每个幼儿都能在活动中获得成长。

2.加强教师的专业发展，通过组织专业培训和观摩学习，提升教师的数学教育素养，鼓励教师共同协作，分享教学经验。

3.强化家园合作，定期组织家长参与数学活动，增进家长对数学教育的理解与支持，共同推动幼儿的数学发展。

　四、内容与措施

(一)多样化数学活动的有效开展

1.注重理论学习与实践结合

为了提高教师的数学教学能力，将定期进行数学教育相关理论的学习，鼓励教师从教育书籍、研究期刊中汲取灵感，通过讨论会的形式，分享各自的教学理念与案例，为活动的开展打下坚实的基础。

2.实践活动的设计与实施

理论最终要落实到实践，因此将通过设计生动有趣的数学活动来实现。具体措施包括：

(1)有计划地进行活动设计，确保每一项数学活动都能激发幼儿的学习兴趣。

(2)组织丰富的实践活动，如小组合作游戏、动手操作、亲子活动等，与数学知识的学习相结合。

(3)定期进行活动评估，关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，以提高活动的有效性。

(二)强化教师专业发展

每周安排一次集体教研活动，确保每位教师都能参与到活动中，分享自己的教学思路和经验。通过备课、说课、观课、评课等环节，提升教师的自主备课能力及反思能力。

(三)促进家园合作

通过多样化的方式与家长进行互动，增强家园共育意识：

(1)组织亲子活动，让家长了解数学教学的具体内容，并在活动中与孩子共同学习。

(2)定期发放问卷，收集家长对数学教育的反馈，以便优化后续的教学策略。

(3)举办家长交流会，让家长们分享在家庭中如何支持孩子的数学学习，形成教育合力。