大班幼儿社会学习课程计划

在新学期伊始，教师将根据《纲要》和《学校幼儿园教研计划》，聚焦幼儿的独特发展，针对22名幼儿的社会教育计划进行总结与规划。教学目标包括帮助幼儿理解生活环境、学会关爱他人、关注社会事务、掌握公共行为规范、激发对升入小学的期待，及引导感恩意识。课程安排为18周，包含社会领域活动的十二个单元，教师需增强社会教育意识，把握教育时机，创造良好条件，将社会教育融入幼儿日常活动中，以促进他们的全面发展。

一、指导思想

在新学期的起点，家长寄予厚望，教师则迎接新的挑战。幼儿的社会教育也在悄然变化。本学期，我将认真总结上学期的经验与不足，力求在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导下，以幼儿为中心，促进每一个孩子的独特发展。

二、本班情况分析

本班现有幼儿22名，大部分幼儿从私立幼儿园过渡而来，在身体素质和认知能力等方面均有所提升。但班级人数较少，这在一定程度上给我们的教育教学工作带来了挑战。

三、学期教学目标

1、帮助幼儿认识和理解他们所处的生活环境，让他们学会关爱他人，珍惜周围的事物与环境。了解身边帮助他们的人及他们的劳动付出。

2、引导幼儿关注社会事务，培养他们的社会情感，并在力所能及的范围内承担一定的社会责任。

3、帮助幼儿掌握公共场所的行为规范，学会分辨对与错。

4、激发幼儿对升入小学的期待，培养他们的自理能力和责任感，为顺利入学铺设良好的基础。

5、初步引导幼儿学会感恩，帮助他们树立正确的价值观。

四、具体教学安排

本学期的课程安排大致为18周，每周进行两节课程。在节假日的影响下，社会领域的活动计划为十二个单元次，预计每周进行两次相关活动。

五、具体措施

1、教师需增强社会教育的意识，密切关注幼儿的日常生活，深入观察、了解幼儿的行为，及时把握有利的教育时机，建立有效的整合渠道。

2、抓住生活中的契机，创造良好的条件，积极施加有益的影响，将社会教育自然地融入到幼儿的一日活动中。