北师大九年级数学上册教学安排方案(通用3篇)

九年级上册数学教学计划旨在提升学生中考数学成绩，重视基础知识和技能的培养，同时引导学生理解数学与生活的关系。教学目标包括掌握多项式、一元一次方程、图形对称性、三角形性质及概率应用等内容。过程与方法目标侧重于培养学生的观察、推理与表达能力。通过设计灵活的教学情境、开展针对性辅导和阶段性测试，以解决学生知识掌握的两极分化现象，并激发学习积极性。教材分析涵盖一元二次方程、命题证明、相似图形、三角函数及概率等章节，突出重点与难点，深化学生的数学思维能力。通过心理引导和良好学习习惯的培养，提升整体学习效果。

九年级上册数学教学计划 1篇

一、目的

本教学计划旨在提升学生在中考中的数学成绩，注重基础知识和基本技能的培养，帮助学生增强解题和答题能力。在本学期的教学过程中，力求完成九年级上册数学的教学任务，并根据实际进度适度引入九年级下册的新知识内容。

二、知识技能目标

学生将掌握多项式的概念、运算及相关性质；能够解一元一次方程；理解图形的对称性质；掌握三角形及其性质；了解统计与概率在实际生活中的应用。过程与方法目标：培养学生的观察力、探究能力、推理能力和归纳能力，提升其合理推理能力、逻辑推理能力和表达能力，提高综合运用知识的能力。态度与情感目标：进一步增强学生对数学与生活息息相关的意识，同时引导学生树立科学的世界观。

三、教材分析

第二十章 多项式：本章主要介绍多项式的定义、性质及其运算。重点在于理解多项式的基本性质及其加减乘除运算，难点则在于运算过程中的各类变化和转换。

第二十一章 一元一次方程：本章主要介绍如何通过代数的方法来解一元一次方程，并将这些解应用于实际问题。重点在于理解解方程的思路及其步骤，难点在于运用不同的方法解题。

第二十二章 立体图形的对称：本章主要探讨立体图形的对称性质，能够依照要求完成简单的立体图形的对称作图。重点是理解对称图形的性质，难点在于识别复杂立体图形的对称关系。

第二十三章 三角形：本章旨在使学生理解三角形的基本性质及相关概念，掌握角、边和面积之间的关系，并能够解决相关的实际问题。本章知识点较多，内容较为复杂，学生需要付出更多努力才能真正掌握。

第二十四章 概率初探：本章主要帮助学生理解概率的基本概念及其在日常生活中的重要应用，重点在于掌握概率的计算方法，难点在于运用列举法计算随机事件的概率。

四、教学措施

1、认真备课，设计灵活多样的教学情境，激发学生的学习兴趣，帮助学生深入理解各个知识点，突出重点，攻克难点。

2、针对学生的不同基础，开展课后辅导，特别是对中等生和后进生进行针对性的基础巩固，提高他们的解题能力及正确率。

3、精心组织阶段性测试，分析试卷中普遍存在的问题，并对问题进行深入解析，确保每位学生都能理解。针对个别学生的难点问题，实施小组辅导，助力突破。

4、注重学生的心理引导，激发其学习动力，从而提升整体学习效果。

九年级上册数学教学计划 2篇

一、教学理念：

遵循国家教育方针，依据北师大九年级数学课程标准进行教学，旨在帮助每位学生在数学学习中找到最符合自身发展的路径。我们的目标是让学生掌握必要的数学知识和技能，培养他们的逻辑思维能力、计算能力、空间理解能力以及解决实际问题的能力；提升他们对数学的学习兴趣，养成良好的学习习惯，树立实事求是的态度，以及坚韧不拔的学习毅力；激发学生的数学创新意识和良好的人格品质，并初步树立唯物主义的世界观。

二、学生基本情况分析：

班级人数为32人，其中男生12人，女生20人，男女比例相对失衡。在接手教学的初期，对班级的具体情况了解有限。班级的学习成绩尚可，处于年级的前列（上期末排名第三）。然而，学生的知识掌握程度明显存在两极分化现象，优生能深入理解知识内部的联系，而后进生在基础知识上则难以有效掌握，成绩较差。整体来看，学生在推理思维上较为薄弱，写作能力普遍有待提高，对几何知识存在畏惧心理，相关知识的掌握也不够扎实。在学习态度方面，大多数学生能专注上课并积极参与学习，但有少数学生表现出不专心和自负，显得高傲，学习习惯亟待改善。正如陶行知所说：“教育就是培养习惯”，这将是本期教学重点关注的领域。

三、本学期教学内容

九年级上册：

第一章：一元二次方程；第二章：命题与证明；第三章：图形的相似；第四章：锐角三角函数；第五章：概率的计算

九年级下册：

第一章：反比例函数；第二章：二次函数；第三章：圆；第四章：统计估计。

四、教学目标：

1、了解一元二次方程及其解的概念；掌握配方法及因式分解法、直接开平方法、配方法和公式法，能够解简单的一元二次方程，并能够建立一元二次方程模型解决实际问题，并验证解的合理性；理解解一元二次方程的基本思想：降次转化为两个一元一次方程。

2、了解定义、命题、公理和定理的含义，能区分命题的条件与结论；理解证明的重要性，掌握用综合法证明题目的格式，体会证明过程的严谨性。

3、了解线段的比与成比例线段，掌握比例的基本性质，并熟练进行比例的变形；通过生活实例理解黄金分割；熟练掌握相似形的概念及相似三角形的判定与性质，能应用相似知识解决实际问题。

4、理解锐角的正弦、余弦与正切定义，运用锐角三角函数、勾股定理解直角三角形；能利用所学知识解决简单的实际问题。

5、理解概率的意义，通过频率估计概率，能计算简单事件的概率，并用于解决实际问题。

6、理解反比函数的意义，能够根据条件确定反比例函数表达式；能画出反比例函数图像，并探索和理解其性质及实际应用。

7、理解二次函数的概念，掌握其图像和性质；能够利用二次函数解决实际问题。

8、理解圆及其相关概念，掌握圆的基本性质及与点、直线和圆之间的位置关系，并能解决实际问题；计算弧长和扇形面积，了解平行投影与中心投影的相关知识。

9、学会收集、整理、描述和分析数据；能够使用样本的平均数、方差估计总体的平均数和方差，掌握基本的统计学知识。

10、全面提高学生的数学思维能力、分析问题的能力、推理论证的能力和解决问题的能力，掌握并能应用重要的数学基本思想和方法。

九年级上册数学教学计划 3篇

一、指导思想

1、依据《初中数学新课程标准》，持续推进新课程的教学改革。以提升学生的中考成绩为目标，注重学生基础知识与基本技能的培养，增强其解题与答题能力。

2、通过本学期的课堂教学，确保完成九年级上册数学的教学任务。

3、结合实际情况，适量开展九年级下册的新授教学内容。

二、教学目标

1、知识技能目标：掌握一元二次方程的定义及性质;能解一元二次方程;研究并理解二次函数的概念、图像及基本性质，并能进行应用;理解旋转的基本性质;掌握与圆相关的概念和性质;理解概率在日常生活中的应用。

2、过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理和归纳能力，提升其合理推理、逻辑推理能力以及表达能力，增强知识综合运用的能力。

3、态度情感目标：进一步体会数学与日常生活之间的密切联系，同时加强对学生进行辩证唯物主义世界观的教育。

三、教材分析

1、第21章一元二次方程：本章着重于掌握通过配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程的技巧，并运用这些方法解决实际问题。重点在于解一元二次方程的思路和具体方法，难点则是解答过程中的各种技巧。

2、第22章二次函数：本章主要探讨二次函数的概念、图像与基本性质，利用二次函数视角解析一元二次方程，并用二次函数处理简单的实际问题。通过本章的学习，学生能进一步理解数学模型在解决实际问题中的作用，从而提高数学分析和解决问题的能力。

3、第23章旋转：本章旨在探索和理解旋转的特性，并能依要求绘制简单平面图形旋转后的图形。重点为中心对称的概念、性质及绘图技巧，难点则是识别中心对称图形及正确绘制旋转后的图形。

4、第24章圆：理解圆及相关概念，掌握弧、弦与圆心角之间的关系，探索点与圆、直线与圆及圆与圆之间的相对位置关系，以及圆周角与圆心角的关系等。本章知识点较多且复杂，是整个初中几何教学中较难的部分。

第25章概率初步：

理解概率的基本概念及其在生活中的广泛应用。本章重点在于理解概率的含义及其计算方法，难点则为熟练运用列举法来求解随机事件的概率。

四、教学措施

1、认真备课，设计每个教学环节，激发学生的学习热情。深入浅出地讲解各个知识点，突出重点、突破难点。

2、加强课后的辅导，特别是对中等生和后进生的基础知识进行针对性辅导，以提升他们的解题能力和正确率。

3、精心组织单元测试，认真分析试卷中出现的问题，并对大多数学生存在的共性问题进行集中破解，对部分学生的个别问题进行小组辅导，以求突破。

4、加强对学生的思想教育，促进他们的学习积极性，从而提升学习成绩。