初一英语课程教学安排(精选2篇)

新七年级英语教学计划旨在激发学生对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度和自信心。教学将结合新课程标准，通过任务型语言教学法，增强师生互动，提高课堂效率。计划强调基础知识的讲解与技能训练，确保学生掌握词汇、语法和听说读写能力。教材设有10个单元和1个复习单元，内容贴近学生生活，涵盖多种语法点，并通过阅读材料提高学生阅读能力。针对部分学生缺乏学习热情的问题，计划将通过多种策略激发兴趣，培养良好的学习习惯。教学目标包括增强基础知识掌握，培养综合运用能力和提升阅读、写作能力。鼓励学生合作探究与自主学习，以促进全面发展和终身学习。教学进度安排明确，确保逐步推进各单元内容的学习与复习。

新七年级英语教学计划 1

一、指导思想

基于初一学生的生理与心理发展特点，英语课程旨在：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极的学习态度，并增强他们学习英语的自信心；提高学生的语感及基本的语音、语调能力，帮助他们初步具备日常用英语交流的能力，为后续学习打下良好基础。结合新课程标准的理念，推进课堂改革，促进教与学之间的互动。采用任务型语言教学法，力求形成一套有效的课堂教学模式，以提高教学效率。

二、基本情况

经过一个学期的学习，大多数学生明确了学习目标，态度认真，部分学生掌握了一些基本的英语学习方法，能够主动、认真地学习。然而，仍有少部分学生缺乏明确的学习目标，对学习缺乏热情和主动性，自律性不足，相应的学习习惯也较差。主要原因是未能有效激发学生的学习兴趣，使他们视英语学习为一种负担，而非乐趣。一些学生未掌握单词记忆法，导致基本的单词听写不合格，进而影响了听、说、读、写的理解能力。学生的听力水平也有待提高，损失较多的分数主要因为接触英语的时间太少。针对这些问题，我们将在本学期的英语教学中，一方面加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法与句型等基础知识，以及听、说、读、写等基本技能，为进一步学习打下坚实的基础；另一方面，要采取多种策略，注重培养学生对英语的兴趣，使他们掌握单词记忆法、听力训练和写作技巧，养成良好的学习习惯和自主探索、合作探究的能力。

三、教学内容和教学要求

初一下册共设10个单元，外加1个复习单元。整本教材采用任务型语言教学模式，融合话题、交际功能与语言结构，构建一套系统化的生活化学习程序。每个单元均列出了明确的语言目标、核心功能点与语法结构，以及需要掌握的基本词汇，并分为A、B两个部分。A部分为基本语言内容，B部分为知识扩展与综合运用。每个单元还设有自我检测部分，供学生对所学的语言知识进行自我评估。整体采用“语言输入——学生消化吸收——学生语言输出”的结构进行编排。通过设定学习目标，结合听、说、读、写、自我检测等方式，有效提升学习效率，体现了以学生为中心的理念。

本学期的重点是继续激发学生对英语学习的兴趣，形成有效的学习策略。要求学生掌握课堂用语及基本对话和短文，能够通过图画进行表达，以提高他们的听、说、读、写能力，帮助学生初步获得使用英语的能力，实现语言运用的迁移与扩展。

四、教学措施和方法

措施：1. 激发学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法与策略，以提升学习效率；

2. 发挥学生的主体性与教师的引导作用；

3. 建立良好的师生关系，优化课堂氛围，增强学生开口说英语的勇气与自信；

4. 引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中的英语口语应用；

5. 鼓励学生自主探索与合作探究，共同提升能力。

方法：任务型教学。教师提出指令，学生规范操作。强调听说技能，辅以读写能力的提升。进行综合训练，夯实基础。重视英语的常规教学，确保基础知识的掌握。

1. 单词掌握 利用自习或早读时间，由班级代表主持听写与默写。

2. 词组掌握 将学过的词组进行归纳，帮助学生记忆，并进行词组造句与中译英训练，班内开展竞赛。

3. 句型掌握 组织学生结伴，一有空就进行问答，营造学习氛围，同时进行书写练习，使学生能够熟练掌握。

4. 课文掌握 将课文分段，按学习小组进行朗读比赛，鼓励学生尽量背诵课文，某些课文还要求学生默写。

五、教学目标

1. 加强英语的常规教学，确保基础知识的掌握；

2. 注重语法学习；

3. 培养学生综合运用知识的能力；

4. 提升阅读能力；

5. 培养写作能力；

6. 针对优秀学生进行重点培养，同时做好后进生的转化，促进全体学生共同进步。

教学进度及课时安排：

第一周：Unit 1

第二周：Unit 2

第三周：Unit 3

第四周：复习月考

第五周：Unit 4

第六周：Unit 5

第七周：Unit 6

第八周：复习期中考试

第九周：Unit 7

第十周：Unit 8

第十一周：复习7、8单元

第十二周：Unit 9

第十三周：Unit 10

第十四周：复习9、10单元

第十五周：复习考试

新七年级英语教学计划 2

一、指导思想

以“新课程标准”为指导，适应新一轮课程改革的需求，关注所有学生的学习和成长，提升其人文素养，锻炼实践能力和创新思维。科学理解英语学科的特点，倡导合作与探究的学习模式。培养学生积极的情感态度和正确的价值观，为其全面发展和终身学习打下坚实基础。

二、教学总目标

能够理解教师对熟悉话题的介绍，积极参与讨论；能够阅读适合初一年级学生的简易读物及报刊，克服生词的障碍，掌握整体意思；能够根据不同的阅读目的采用合适的阅读策略；能够与同学合作，解决问题并汇报结果，共同完成学习任务；能够在学习过程中互相帮助，共同克服困难；能够合理安排学习任务，积极探索适合自身的学习方式。

三. 教材分析

《新目标英语》七年级下册，共包含十二个单元以及两个复习单元。教材中的话题设置灵活，贴近学生日常生活。本册书涵盖的语法知识点包括：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句和反意疑问句等。每个单元后均附有一篇阅读材料，用以训练学生的阅读能力，并增加阅读量。

四、学生情况分析（略）

五、教学设想

1. 深入研究教材和课程标准，精心备课，认真上好每一节课。明确每堂课的基础、扩展和拓展内容，满足不同层次学生的需求。

2. 充分利用现代化教学工具，增强直观教学效果，提高课堂效率。

3. 多与学生沟通，了解他们的学习状况和需求，及时调整教学策略，改进不足之处。

4. 积极开展多种形式的英语活动，提升学生的学习兴趣，比如英语演讲比赛、单词听写、朗读比赛、英语手抄报和课堂前五分钟活动等。

5. 注重个性化辅导，在满足全体学生学习需求的基础上，进行因材施教，提升优生，帮助困难学生。

6. 持续学习，不断提升个人素质和专业技能。

六．教学进度安排

Unit 1       6课时 第一周-第三周

Unit 2       5课时 第三周第四周

Unit 3       5课时 第五周第六周

Unit 4       5课时 第六周第七周

Unit 5       5课时 第七周第八周

Unit 6 复习与期中测试 5课时 第九周

Unit 7       5课时 第十周第十二周

Unit 8      5课时 第十二周第十三周

Unit 9     5课时 第十三周第十四周

Unit 10     5课时 第十五周第十六周

Unit 11     5课时 第十七周第十八周